SYMPOSIUM

“METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN”

TEMA:

PLANEACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN. -ETAPAS
Dr. RODOLFO GONZALES RAMÍREZ.. Mg.
Prof. Asoc. de la Facultad de Medicina
Humana.
Universidad
contacto : Nacional de Piura.
ragormd@gmail.com
Piura, 15 Abril del 2011
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN - ETAPAS

PROCESO GENERAL DE LA
INVESTIGACIÓN
Investigación = latín in (en) y vestigare (hallar,
inquirir, indagar, seguir vestigios).

En diversas circunstancias de nuestra

vidas realizamos investigaciones:
cotidianas o empíricas.
La investigación científica es un
proceso: FORMAL, SISTEMÁTICO,
RACIONAL E INTENCIONADO en el que
se aplica el MÉTODO CIENTÍFICO.

“ Investigar significa pagar la entrada

por adelantado y entrar sin saber lo
que se va a ver”. (Oppenheimer).
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

CONCEBIR PLANTEAR MARCO DEFINIR TIPO DE

IDEA PROBLEMA TEORIC INVESTIGACIÓN
O

Revisión previa y permanente de la

literatura

SELECCIONAR ESTABLECE
SELECCIONA
DISEÑO DE R
R MUESTRA
INVESTIGACIÓ HIPÓTESIS
N

Revisión previa y permanente de la

literatura
NUEVAS IDEAS
CONOCIMIENTO
RECOLECCIÓ ANÁLISIS PRESENTACIÓN
N DE DATOS DE DATOS DE
RESULTADOS
 CONCEBIR LA IDEA DE
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

INVESTIGACIÓN
 Las FUENTES generadoras de ideas
de investigación.
 Se generan los primeros
ETAPAS

cuestionamientos o preguntas
problemáticas.
 Ideas iniciales vagas, requieren
análisis para transformarlas en
planteamientos precisos y
estructurados.
 Necesidad de conocer los
antecedentes.
 Las BUENAS IDEAS deben alentar al
investigador, ser novedosas y servir
para la elaboración de teorías y
resolución de problemas.
 CONCEBIR LA IDEA DE
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

INVESTIGACIÓN

o res
t o
fac tivos
Selecció b je .
SUB- su n os
n del
ETAPAS

TEMAS aje
tema

Establecer los alcances. Circunscribir

campo de análisis. Especificando el
objeto de estudio. INCORPORAR EL
JUICIO ÉTICO DE INVESTIGACIÓN EN
SERES HUMANOS.

Preguntas
empíricas
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

CONCEBIR PLANTEAR MARCO DEFINIR TIPO DE

IDEA PROBLEMA TEORIC INVESTIGACIÓN
O

Revisión previa y permanente de la

literatura

SELECCIONAR ESTABLECE
SELECCIONA
DISEÑO DE R
R MUESTRA
INVESTIGACIÓ HIPÓTESIS
N

Revisión previa y permanente de la

literatura
NUEVAS IDEAS
CONOCIMIENTO
RECOLECCIÓ ANÁLISIS PRESENTACIÓN
N DE DATOS DE DATOS DE
RESULTADOS
 PLANTEAR EL PROBLEMA
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

DE INVESTIGACIÓN
“Si la investigación científica es un
automóvil, el combustible que la
alimenta son los hechos. Pero lo que la
pone en marcha no es un hecho sino un
ETAPAS

problema y, obviamente, nuestra

intención por resolverlo”. Pablo Cazau.
 “… como no tenía respuesta para
ninguno de sus problemas, el modo de
formularlos no importaba demasiado".
"Alicia en el país de las maravillas", Lewis
Carroll.
 “El experimentador que no sabe lo
que está buscando, no comprenderá lo
que encuentra”. Claude Bernard.
 PLANTEAR EL PROBLEMA
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

DE INVESTIGACIÓN
 Toda investigación posee un
problema .
 Debe formularse en forma concreta
para que pueda ser resuelto
ETAPAS

efectivamente por la vía científica y

suficientemente clara como para saber
qué datos buscar para resolverlo.
 Es el primer paso, donde se define qué
hacer.
 Es importante responder:
¿ Es este un problema realmente
importante ?
¿Supone esta investigación algo
importante ?
 PLANTEAR EL PROBLEMA
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

DE INVESTIGACIÓN

Criterios para un planteamiento

adecuado:
1. Expresar relación entre dos o más
ETAPAS

variables.
2. Formulado claramente y como
pregunta.
3. Posibilidad de prueba empírica, es
decir debe poder observarse en la
OBJETIVOS
realidad.
ELEMENTO PREGUNTA
S
JUSTIFICACIÓN
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

CONCEBIR PLANTEAR MARCO DEFINIR TIPO DE

IDEA PROBLEMA TEORIC INVESTIGACIÓN
O

Revisión previa y permanente de la

literatura

SELECCIONAR ESTABLECE
SELECCIONA
DISEÑO DE R
R MUESTRA
INVESTIGACIÓ HIPÓTESIS
N

Revisión previa y permanente de la

literatura
NUEVAS IDEAS
CONOCIMIENTO
RECOLECCIÓ ANÁLISIS PRESENTACIÓN
N DE DATOS DE DATOS DE
RESULTADOS
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

ELABORACIÓN DEL MARCO

TEÓRICO
 Está constituida por 2 pasos
esenciales:
ETAPAS

A. REVISIÓN DE LA LITERATURA.
B. CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO.
REVISIÓN DE LA LITERATURA

EXTRACCIÓN Y
DETECCIÓN CONSULTA RECOPILACIÓN
OBTENCIÓN
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

ELABORACIÓN DEL MARCO

TEÓRICO
B. CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO.
GENERAL
ETAPAS

CONTEXTO INTERMEDIO

ESPECÍFICO

DESARROLLAR
ADOPTAR UNA UNA PERSPECTIVA
TEORÍA TEÓRICA
 DEFINICIÓN DEL TIPO DE
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

INVESTIGACIÓN

El planteamiento del problema es la

BASE :
ETAPAS

1. EXPLORATORIA.
2. DESCRIPTIVA.
3. CORRELACIONAL.
4. EXPLICATIVO.
TODOS SON SIGNIFICATIVOS Y
VALIOSOS. GRADO DE DESARROLLO
LA DEL TEMA
ELECCIÓN
DEPENDE

OBJETIVOS PLANTEADOS
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

FORMULACIÓN DE LA
HIPÓTESIS
 “H”: proposiciones tentativas de las
relaciones entre 2 o más variables, apoyados
en conocimientos organizados. Pueden ser
ETAPAS

de: Investigación, Nula o alterna.

 Variable: es una propiedad o característica
observable en un objeto de estudio y que se
puede medir. “ X  Y”
 Necesidad de conocer los antecedentes.
 Las “H” se contrastan con la realidad para
aceptarse o rechazarse.
 .Las “H” se formulan por: oposición;
paralelismo, Relación Causa-efecto,
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

FORMULACIÓN DE LA
HIPÓTESIS
 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES.

NOMBRE DE DEFINICIÓN DEFINICIÓN INDICADORES

VARIABLE CONCEPTUAL OPERACIONAL
ETAPAS

HAY INVESTIGACIONES QUE NO PUEDEN

FORMULAR HIPÓTESIS PORQUE EL
FENÓMENO A ESTUDIAR ES DESCONOCIDO.
DESCONOCIDO
 SELECCIONAR EL DISEÑO DE
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

INVESTIGACIÓN
 SE SELECCIONA EL MÁS APROPIADO:

EXPERIMENTO PURO
ETAPAS

EXPERIMENTO PRE-EXPERIMENTO

QUASI-EXPERIMENTO

TRANSVERSAL
(descriptivos)
NO EXPERIMENTO
LONGITUDINAL
 SELECCIONAR LA MUESTRA
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

 “ni mucho que sobre, ni poco que falte”

DISEÑO DEL
MUESTREO
ETAPAS

UNIVERSO
MUESTRA
O
POBLACIÓN
A) REPRESENTATIVIDAD
B) SUFICIENCIA
CRITERIOS DE INCLUSIÓN
C) ALEATORIA
 SELECCIONAR LA MUESTRA
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

 EXISTEN 2 TIPOS DE MUESTREO:

A) NO B) PROBABILÍSTICO:
PROBABILÍSTICO O
ETAPAS

- ALEATORIO SIMPLE.
EMPÍRICO:
- SISTEMÁTICO.
- INTENCIONAL.
- ESTRATIFICADO.
- SIN NORMA.
- DE
- ACCIDENTAL.
CONGLOMERADOS.
- DE VOLUNTARIOS.

PARA CALCULAR EL TAMAÑO

MUESTRAL SE APLICAN
FÓRMULAS ESTADÍSTICAS
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

RECOLECCIÓN DE DATOS

 Implica Etapas:
A) Seleccionar instrumentos de medición.
ETAPAS

B) Aplicar el instrumento de medición.

C) Preparar las mediciones
obtenidas(codificación)
 Medir es el “proceso de vincular conceptos
abstractos con indicadores empíricos”
(C.Sociales), “asignar números a objetos o
eventos de acuerdo con reglas” (C. físicas).

 Un instrumento de medición tiene 2

requisitos esenciales: CONFIABILIDAD Y
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

ANÁLISIS DE DATOS

 EL TIPO DE ANÁLISIS O PRUEBAS

ESTADÍSTICAS A REALIZAR DEPENDE DEL
NIVEL DE MEDICIÓN DE LAS VARIABLES,
ETAPAS

LAS HIPÓTESIS Y EL INTERÉS DEL

INVESTIGADOR.

 Los análisis estadísticos que pueden

realizarse son: ESTADISTICA DESCRIPTIVA
PARA CADA VARIABLE (dist. de frecuencias,
medidas de tendencia central y medidas de
variabilidad); PUNTUACIONES “z”,
RAZONES Y TASAS; Y ESTADÍSTICA
INFERENCIAL (Muestra  Población).
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

PRESENTACIÓN DE
RESULTADOS
 IMPLICA LA ELABORACIÓN DEL REPORTE
DE INVESTIGACIÓN, ES NECESARIO
DEFINIR AL RECEPTOR O USUARIO
ETAPAS

(contexto académico o no académico).

 Los elementos más comunes en un
reporte académico son: PORTADA,
INDICE, RESUMEN, INTRODUCCIÓN,
MARCO TEÓRICO, MÉTODO,
RESULTADOS, CONCLUSIONES,
BIBLIOGRAFÍA Y APÉNDICES.

 Se hace uso de ayudas Gráficas o

formatos de resumen o esquemas.
PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -

PRESENTACIÓN DE
RESULTADOS
 LO MAS IMPORTANTE AL FINAL, EN LA
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS, ES SER
LO MAS OBJETIVO, HONESTO Y ÉTICO
ETAPAS

POSIBLE; DE TAL MANERA QUE LOS

RESULTADOS ENCONTRADOS SE
EXPRESEN EN SU EXACTA DIMENSIÓN
SIN LAS TENDENCIAS DEL INVESTIGADOR
U OTRAS AJENAS.
 Es necesario en algunos casos ajustarse
a formatos pre-establecidos por los
Comités Editores de Revistas de
publicación periódica.
 Es importante recibir las críticas así
como despejar dudas sobre el trabajo
CONSEJOS FINALES FRENTE AL
TEMA
“Lo que mal empieza, mál
acaba”.
EURÍPIDES.
“ Es importante aprender
métodos y técnicas de
investigación, pero sin caer en un
fetichismo metodológico. Un
método no es una receta mágica.
Más bien es como una caja de
herramientas, en la que se toma
la que sirve para cada caso y para