Professional Documents
Culture Documents
III. Indikator :
- Melengkapi isi dialog dengan kata-kata yang benar.
- Memahami isi dialog dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
V. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menyampaikan pendapat
- Siswa dapat meminta pendapat
- Siswa dapat menyatakan puas
- Siswa dapat menyatakan tidak puas
Expression example
Giving opinion A: I think this is great
B: I think so / too
Pertemuan 1
2. KEGIATAN INTI 70
menit
Satisfaction
Dissatisfaction
Guru me- review materi yang di ajarkan secara satu persatu siswa
5 menit
Guru membagi soal kepada siswa sebelum memutar kaset
5 menit
Mendengarkan teks yang diputar melalui kaset . Sambil mendengarkan
dialog dalam lembaran kertas, siswa melengkapi data-data sesuai dengan 15
teks. menit
Text 1
warming?
life.
global warming.
Y : Well, there are lots of things that we can do. We should start
we can.
next month?
Y : Bye…
Text 2
Y : It was ___________(2)! The beaches are beautiful and the sun set
go there.
A: Yeah, it’s so bad. We have to be __________(3) not to get plunged into using
drugs. How do you think we can stop or at least decrease the number of drug
users.
drugs are and what they can do to our body, we should also ________(5) the
B: Well, I think if we stop the drug __________(6) the drug available in our society
A: Yes, you’re right. But, what do you think we should do to stop the drug traffic?
B: I think the police should increase its luggage __________(7) in airports, harbours,
B: yes, of course. We will also need high technology _____________(8) too. That
A: I agree with you, I think the ______________(10) should give a thought about
that.
Guru memutar ulang kaset dan membahas text 1, text 2, dan text 3
20
Guru memeriksa hasil kerja siswa menit
5 menit
1. KEGIATAN AKHIR 10
Me – review hasil pembelajaran siswa menit
Menyebutkan kesalahan – kesalahan siswa yang menonjol pada tes yang
diujikan
Salam penutup
X. Penilaian
- Tehnik : Penugasan mengisi di dalam garis yang kosong dengan
jawaban yang benar berdasarkan teks
- Bentuk : Essay
- Instrumen : (terlampir)
- Pedoman Penilaian:
Nilai maks = 5
Nilai siswa = skor perolehan / skor maks x 10 Evaluasi
Cara Penilaian :
BY:
ABU BAKAR
08 431 059