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Alumnos(as):
Alvarez Huaccho Arles (10200073)
Egúsquiza Escudero Lourdes(09170175)
Flores Lapa Gerson Jair Jonatan (10200185)
Sesarego Cruz Rosmery(10200225)
Profesor:
Moises García.
Poder reconocer y saber dar uso a instrumentos que nos permitan hacer medidas
precisas.
Aplicar una técnica que permita cuantificar el grado de precisión en el proceso de
medición.
Adquirir habilidad en el manejo y lectura de los instrumentos de medición.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO
La medición es una técnica por medio de la cual asignamos un número a
una propiedad física, como resultado de una comparación de dicha
propiedad con otra similar tomada como patrón, la cual se ha adoptado
como unidad.
Cuando el físico mide algo debe tener gran cuidado de modo de producir una perturbación mínima
del sistema que está bajo observación. Además todas las medidas son afectadas en algún grado
por el error experimental debido las imperfecciones inevitables del instrumento de medida, o las
limitaciones impuestas por nuestros sentidos.
Por tal razón es imposible saber con exactitud una medida y debido a esto se debe expresar con
cierto margen de error.
X = X±
⃛ ΔX
Donde:
X : valor real
X⃛ : Medida promedio
ΔX : Error o incertidumbre
Proceso de medición
Medición directa: la cantidad física es obtenida por comparación con una unidad patrón,
que está grabada en el instrumento.
Medición indirecta: el valor calculado se obtiene usando una fórmula que vincula una o
más medidas directas.
II. Error de interacción: esta insertes proviene de la interacción del método de medición con el
objeto a medir. Su determinación depende de la medición que se realiza y su valor se estima de un
análisis cuidadoso del método usado.
III. Falta de definición en el objeto sujeto a medición: como se dijo antes, las magnitudes a medir
no están definidas con infinita precisión.
a) Errores sistemáticos: se originan por las imperfecciones de los métodos de medición. Por
ejemplo, pensemos en un reloj que atrasa o adelanta, o en una regla dilatada, el error de paralaje,
etc. Los errores introducidos por estos instrumentos o métodos imperfectos afectarán nuestros
resultados siempre en un mismo sentido.
b )Errores estadísticos (aleatorios): Son los que se producen al azar. En general son debidos a
causas múltiples y fortuitas. Ocurren cuando, por ejemplo, nos equivocamos en contar el número
de divisiones de una regla, o si estamos mal ubicados frente al fiel de una balanza.
*Error absoluto: es el valor de la incertidumbre combinada (Ec.). Tiene las mismas dimensiones
que la magnitud medida y es conveniente expresarla con las mismas unidades de ésta.
Δx=Ei +E a
*Error relativo: el cociente entre el error absoluto y el mejor valor de la magnitud.
Δx
Er=
x
*Error relativo porcentual: el cociente entre el error absoluto y el mejor valor de la magnitud.
E% =100×E r
Imaginemos que medimos el espesor de un alambre (cuyo diámetro es d ≈3 mm) y su longitud (L
≈1 m) con la misma regla graduada en milímetros. Es claro que los errores absolutos de
medición, dados por la apreciación del instrumento, es en ambos casos la misma (d = L = 1 mm).
Sin embargo, resulta evidente que la determinación de la longitud del alambre es mucho mejor
que la del diámetro. El error relativo porcentual refleja esta diferencia, ya que para el caso del
diámetro su valor es d% ≈30 %, y para el caso de la longitud tenemos L% ≈0.1%.
A 2 2
Z =A +B o
Z=
B y ΔZ = √ ( ΔA ) +( ΔB )
si Z resulta de multiplicaciones o divisiones Z = A*B o Z = A/B, entonces:
ΔA
2
ΔB
2
Z = Ā∗B̄ o
Z̄ =
Ā
B̄ y
ΔZ =Z̄
ΔA
Z̄ =K ( Ā )
n
y
ΔZ =n ( )
Ā
Z̄
A. EQUIPO
Micrómetro o pálmer
Regla métrica
B. Materiales
Cilindro metálico
Placa de plástico
Esfera (canica)
Tarugo de madera
IV. PROCEDIMIENTO
1. Con la balanza medimos las masas del cilindro metálico y la placa de metal. Tomando
como mínimo cinco medidas de cada una.
Como cada miembro de la mesa es un buen experimentador, respondimos las siguientes
preguntas:
2. Con el calibrador vernier procedimos a medir el cilindro de metal con orificio cilíndrico
hueco y una ranura que es casi paralelepípedo, realízanos como mínimo 5 mediciones de
cada longitud.
- Medimos el diámetro D y altura H.
- Medimos el diámetro do y la profundidad ho del orificio cilíndrico.
- Medimos las dimensiones de la ranura paralelepípedo que posee el cilindro
metálico.
Tomamos la placa de metal y procedimos a medir el ancho y el largo de este objeto. Realizando
como mínimo 5 mediciones de cada longitud.
CUADRO Nº 1
CILINDRO
Cilindro completo Orificio cilíndrico Ranura paralelepípedo
MEDIDA D H do ho l a hp
(mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)
01 50.05 33.4 7 24.2 25.3 6.2 33.4
02 50.1 33.5 7 25.5 25.1 6 33.5
03 50.05 33.3 7 24.1 24.3 6.1 33.3
04 50 33.4 7.1 24 24.1 6.4 33.4
05 50 34.15 7 24.1 25.35 6.05 34.15
Ei=Elm 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025
δ 0.0374 0.3 0.04 0.56 0.32 0.1 0.3
Ea 0.056 0.3 0.06 0.845 0.787 0.2 0.5
▲X 0.061 0.46 0.064 0.846 0.788 0.2 0.46
Medida 50.04 33.5 7.02 24.38 24.83 6.15 33.5
X±▲X ± ± ± ± ± ± ±
0.061 0.46 0.064 0.846 0.788 0.2 0.46
Volumen (Vc) Volumen (Vo) Volumen (Vp)
cm³ cm³ cm³
Medida 65.98 0.943 5.12
Z±▲Z ± ± ±
1.812 0.065 0.24
Masa m1 m2 m3 m4 m5 m ▲m
m±▲m 499.7 499.8 499.6 499.5 499.9 499.7 0.2179
Volumen Densidad
real del 59.887 ± 1.828 Experimental 8.344 ± 0.25
cilindro del cilindro
CUADRO Nº 2
TARUGO-ESFERA-PLACA
Tarugo Esfera Placa
MEDID dt H mt de me l a hp mp
A (mm) (mm) (g) (mm) (g) (mm) (mm) (mm) (g)
01 15.20 102 13.8 16.30 6.7 54.50 50.10 0.19 0.3
02 16.35 104 13.7 16.20 6.8 54.45 50.15 0.18 0.6
03 15.25 102 14.2 16.35 6.75 53.30 49.00 0.18 0.5
04 16.20 101.9 15 16.30 6.6 55.00 50.00 0.19 0.4
05 16.40 102 14.2 16.20 6.5 53.80 49.80 0.17 0.7
Es=Elm 0.025 0.025 0.05 0.025 0.05 0.005 0.005 0.005 0.05
δ 0.539 0.8 0.46 0.06 0.1 0.59 0.42 0.007 0.14
Ea 0.8 1.21 0.687 0.09 0.16 0.89 0.633 0.01 0.21
▲X 0.8 1.21 0.689 0.09 0.17 0.89 0.634 0.01 0.22
Medida 15.88 102.38 14.18 16.27 6.67 54.21 49.81 0.182 0.5
X±▲X ± ± ± ± ± ± ± ± ±
(mm) 0.8 1.21 0.689 0.09 0.17 0.17 0.634 0.01 0.22
Volumen Vt Masa Volumen Masa Volumen Vp (cm³) Masa
(cm³) mt VE (cm³) me (g) mp (g)
(g)
Medida 20.305 14.18 2.6 6.7 0.5 0.5
Z±▲Z ± ± ± ± ± ±
1.17 0.689 0.04 0.17 0.02177 5.22
Medida
Ƿ±▲ Ƿ 0.698 ± 0.05 2.576 ± 0.0135 1 ± 0.059
g/ cm³
I. RESPUESTAS AL CUESTIONARIO
▲Z Er E%
1.828 0.03 3
CUERPO ▲Z Er E%
CUERPO Er E% X ±▲Er X ±▲ E%
Clase de sustancia
CUERPO D exp(g/cm3) D teo que se identifica
5.-Considere los valores de las tablas como valores teóricos. Halle el error experimental
porcentual de las densidades.
Error
experimental 6.91 11.11 1.146 7.63
porcentual
Para fundamentar mejor su respuesta anterior, conteste si es más significativo recurrir al error
absoluto o al error relativo.
La medida más exacta entre la del tendero y el físico es la del Físico porque l error relativo del
tendero es mayor que el del físico.
Es más significativo recurrir al error relativo porque sus aproximaciones son más exactas
7.-Conociendo la estatura de una persona y el largo de la sombra que proyecta, como también
el largo de la sombra que proyecta un árbol, ¿puede determinarse la altura del árbol?, ¿afecta
a los resultados la posición del sol?
H / S1 = X / S2
X = (H * S2) / S1
La posición del sol afecta al resultado, ya que las sombras dependen de la posición del mismo.
8.-De las figuras que lecturas se observan, tanto del vernier como del micrómetro.
1.5 72.35
8.17 4.83
9.-Un extremo de una regla longitud L, se apoya sobre una mesa horizontal y el otro extremo
un taco de madera de altura H. si se mide el valor a desde el extremo de la regla hasta el
punto de contacto con la esfera, ¿Cuánto mide el radio de la esfera?
Tg a = 2 r / n = tg a = H/ L2 – H2
=
2r / n = H/ L 2 – H2 r = nH/2 L2 – H2