Sejarah Tingkatan Tiga - Bab 4
BAB 4:KERJASAMA KAUM KE ARAHKEMERDEKAAN(1)Jawatankuasa Hubungan antara Kaum(CLC)
1.Peringkat awal, dianggotai kaum Melayu dan Cina.2.Melayu diwakili UMNO - diketuai Dato’ Onn Ja’afar 3. Cina diwakili MCA- diketuai Tun Tan Cheng Lock.4.Ogos 1949, CLC turut dianggotai wakil dari kaumIndia, Ceylon, Serani dan Eropah.5.Pengerusi CLC - Dato’ E.E.C. Thuraisingam.6. Penasihat - Sir Malcolm MacDonald.7.Perundingan selama hampir dua tahun.8..Kompromi antara UMNO dan CLC.i.Kelonggaran syarat kerakyatan Persekutuan.
ii.
Bantuan ekonomi dan pelajaran kpd org Melayu.
iii.
Pilihan raya akan diadakan pada masa yang sesuaidi peringkat Majlis Bandaran, Negeri dan MajlisPerundangan Persekutuan.
iv.
Pendidikan yang mewajibkan penggunaan bahasaMelayu & Inggeris sebg bahasa pengantar.
(2) Usaha parti politik mewujudkan perpaduan kaum
1.IMP dan Parti Negara. Menteri Besar, British danParti Negara adakan Konferensi Nasional- usahalahirkan kerjasama politik.2.UMNO, MCA & MIC - tubuhkan Parti Perikatan.3.PAS bekerjasama dgn UMNO dalam Konvensi Nasional.4.Konferensi Nasional dan Konvensi Nasional mencari jalan merealisasikan perpaduan kaum.
(3)Parti politik berusaha wujudkan perpaduan kaum
1.UMNO (1946)Pimpinan Dato’ Onn Ja’afar i. Membuka keahlian UMNO kpd bukan Melayuii. Longgarkan syarat kerakyataniii Cadangkan Sistem AhliPimpinan Tunku Abdul Rahman;- Tubuhkan Parti Perikatan.2.MIC (1946)- Pimpinan K.L. Devaser;i. Sokong perjuangan Dato; Onn Ja’afar dan IMPtentang kerjasama kaum dalam sebuah parti.
ii.
anggotai Parti Perikatan pada tahun 1955.3.MCA (1949)- Pimpinan Tun Tan Cheng Lock;
i.
Sokong perjuangan Dato’ Onn Ja’afar dan IMPtentang kerjasama kaum dalam sebuah parti.
ii.
Sokong Tunku Abdul Rahman membentuk PartiPerikatan.4.IMP –(1951)- Pimpinan Dato’ Onn Ja’afar;
i.
Tegakkan konsep kerjasama kaum dlm satu parti.ii.Membuka keahlian kepada semua kaum.5.PAS (1951) - Pimpinan Haji Ahmad Fuad;
i.
buka keahlian parti kepada semua orang Islam
ii.
Sertai Konvensi Nasional tajaan UMNO6.Parti Negara (1954) - Pimpinan Dato’ Onn Ja’afar i.Terbuka kepada semua kaum.
ii.
Menerima kerakyatan
jus soli
dengan syarat ibuatau bapa menjadi warganegara Tanah Melayu.
iii.
Dukung konsep kerjasama kaum dalam satu parti.
(4)Pendidikan alat perpaduan
1.Sebelum merdeka, 5 jenis - sekolah agama Islam,vernakular Melayu, Cina, Tamil & aliran Inggeris.(i)
Sekolah Vernakular Melayu
a.Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar. b.Dibiayai oleh British.c.Sekolah rendah.d.Dibina di kawasan luar Bandar.e.Persekitaran balajar yang daif.f.Tidak berpeluang menjawat jawatan tinggi.g.Berpeluang melanjutkan pelajaran ke MaktabPerguruan Sultan Idris (MPSI).(ii)
Sekolah Agama Islam
a.sekolah pondok, madrasah, sekolah agama rakyatdan sekolah agama.
b.
Bahasa Melayu atau Arab- bahasa pengantar.c.Dibiayai sendiri.d.Bebas kawalan British.
e.
Pengajian sekolah rendah dan menengah.
f.
Melanjut pelajaran ke Indonesia, Mesir dan India.(iii).
Sekolah Inggeris
a.
Bahasa pengantar - bahasa Inggeris.
b.
Diambil alih oleh British kerana keperluan tenaga pekerja rendah di sektor kerajaan dan swasta.c.Didirikan di bandar sahaja.d.Melanjutkan pelajaran ke peringkat kolej danuniversiti dalam dan luar negara.e.Berpeluang menjawat jawatan tinggi.f.Dipandang tinggi oleh masyarakat(iv)
Sekolah Tamil
a.Ditubuhkan oleh pihak estet
b.
Sukatan pelajaran berorientasikan negara India.c.Guru dari India.d.Pengajian hanya di peringkat sekolah rendahe.Kurang mendapat sambutan kerana ibu bapa lebihsuka anak mereka membantu bekerja di ladang.
f.
Tidak mempunyai peluang mendapat pekerjaan bergaji lumayan.(v)
Sekolah Cina
a.
Ditubuhkan oleh persendirian dan parti politik.
b.
Sukatan pelajaran, guru dan buku teks dari China.c.Mengekalkan identiti kecinaand.Berkembang pesat sebagai institusi ilmu, budayadan bahasa Cinae.Mendapat sokongan masyarakat Cina.3.Perbezaan politik, ekonomi, sosial halang perpaduan.4. Semangat bersatu padu kaum tidak dapat dilahirkan.5.Bagi membentuk perpaduan beberapa laporan pelajaran dikeluarkan.6.Sistem Pendidikan Kebangsaan tekankan keseragamansukatan pelajaran dan bahasa kebangsaan yang sama.
(5)Cadangan Laporan Pelajaran Tanah Melayu
i.
Laporan Barnes 1951;
Panitia SejarahSMK Kamil, Pasir Puteh
1