Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
70Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
lectura en voz alta

lectura en voz alta

Ratings:

4.5

(14)
|Views: 63,317|Likes:
Published by bibliorios
Lectura en voz alta nivel inicial y primario para Argentina
Lectura en voz alta nivel inicial y primario para Argentina

More info:

Published by: bibliorios on Aug 30, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/12/2013

pdf

text

original

 
SUGERENCIAS PARA LA LECTURA EN VOZ ALTA
Material elaborado para Nivel Inicial y Primario.
La lectura moviliza los lectores una serie de sentires, recuerdos, emocio-nes y nuevas ideas que varían según sus experiencias de vida. Tambiénayuda a la organización de conocimientos, al trabajo intelectual, a diversasformas de razonamiento y fortalece la posibilidad de emitir juicios perso-nales, a veces críticos de la realidad que les toca vivir.Por ser un aprendizaje cultural, la lectura requiere de mediación, al decirdeVygotski, de un compañero más experto que ayude al aprendiz a tran-sitar desde su mirada y su conocimiento nuevos horizontes, en este caso,de lecturas. Llegar a ser ese “compañero más experto” es el desafío deldocente. Pensar en una didáctica para la formación de lectores implica
leer,
ytambién recurrir a algunas estrategias de intervención pedagógica paraseducir lectores, capaces de reflexionar y compartir sus experiencias de lec-tura con otros.Llegar a ser lector (tanto como aprender a serlo) es un proceso complejo,yun aprendizaje modelado cultural y afectivamente en contacto con otraspersonas, con otros lectores; que necesita el acceso directo a los textos y seadquiere por la imitación de pautas culturales significativamente valoradaspor el entorno más próximo. De allí que la lecturaen voz alta sirva comoejemplo para evidenciar esa posibilidad de compartir lo que puede ofrecer untexto cuando es leído por una persona que lo hace con cariño, disposición ypasión. Como sostiene Mempo Giardinelli
1
,uno de los impulsores de la lectu-ra en voz alta en las escuelas en Argentina:
“La lecturaenvoz alta es el mejor camino para crear lectores, sim-plemente compartiendo las palabras que nos vinculan. Compartir la lectura es compartir el lenguaje placenteramente, afirmándolocomo vehículo de entendimiento, fantasía y civilidad”.
Es importante recordar que los maestros y la escuela son los eslabo-nes públicos primordiales y específicos donde se tipifican las pautas yconductas sociales, y a partir de allí se enseñan entreotras cosas, a for-mar -o NO- lectores.
1
1.
Volver a leer.
Mempo Giardinelli. Edhasa.
 
Por ello es que se hace imprescindible intervenir pedagógicamente paraque los alumnos lean, escuchen leer, vean a sus educadores como modeloslectores portar libros, llevarlos al aula, hablar de ellos y compartir el mejormomento de su lectura con sus estudiantes.El docente es un orador natural, por lo que la experiencia de la lecturaen voz alta no le resultará una tarea dificil.
PARA LEER EN VOZ ALTA RECOMENDAMOS
Acontinuación les ofrecemos a los docentes de educación inicial y prima-ria algunas estrategias y sugerencias para poner en práctica.Establecer el momento de la lectura antes de comenzar con las tareasescolares del día. Es importante la sistematización, crear untiempo y espacio amigable y cotidiano que se ins-tale diariamente en el aula.Leer en voz alta previamente el textoque se leerá. No todos los textos son paraleer en voz alta: deberán experimentarhasta encontrar los adecuados.Buscarla entonación justa, enriquecer el textocon la expresión y la voz. “La puntuación es la escritura de los silen-cios. La interpretación de éstos es un factor fundamental para laconstrucción del significado“
2
.Es importante construir nuestropro-pio relato agregando los signos de exclamación o interrogación queaporten al significado del texto.“Una lectura en voz alta bien trabajada ocurre cuando quien la realiza
escucha
aquien escribe,
ve 
lo que cuenta y se escucha a sí mismo amedida que hace suya la historia que está descubriendo“.
3
2
2. Rumbo a la Lectura
de Gerardo Cirianni y Luz María Peregrina. Editorial Colihue
3
.Idem ob.cit.
 
Calcular el tiempo de la lectura diaria. Sugerimos de cinco a diezminutos inicialmente y no más de quince en total.Se sugiere que al menos el 70% de las lecturas sean literarias y un 30%de textos informativos, notas del diario, comentarios, textos humorísticos,cartas, etc.Acercar la lectura en el momento adecuado es una estrate-gia invalorable de promoción lectora. Tal como expresa elescritor Orlando Van Bredam, “en la literatura encontramosla excusa para hablar de las cosas que nos suceden”. Buscartextos vinculados a cuestiones que nos tocan es una formade comunicarnos.Al finalizar, darles la oportunidad a los alumnos de preguntar aquelloque necesiten paracomprender lo que leyó el docente, sin caer en latentación de “enseñar el texto” o dilatarlo.Establecer cuándo termina el momento de la lectura. En este corte, seanunciará que al día siguiente continuará y luego comenzar la claseplanificada paraesa jornada.No elegir textos que sean utilizados luego para otros aprendizajes. Esimportante tratar de desvincular esta lectura de la tarea diaria, de modoque los chicos puedan diferenciar ese momento y relajarse. Cuanta másmagia e intimidad se cree en el momento de la lectura, más avances seirán sucediendo.Los textos no deben tener moralejas ni contenidos religiosos, tenien-do en cuenta el caracter laico de la educación. Evaluar siemprelosgustos de los alumnos, su contexto cultural y el respeto por los dere-chos humanos, la tolerancia y la defensa del espíritu democrático.En el transcurso del año escolar se puede invitar a los papás, herma-nos, tíos o abuelos a realizar la lectura inicial. Es conveniente conversar
3

Activity (70)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Lupita Gil liked this
Yanii Fuoo added this note|
hfjgykhygvjkygkgjkkh
Gema Torres liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->