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unidad didactica

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PROGRAMACIÓN DE AULA
EL MUNDO DE PELUSO3 AÑOSUNIDAD DIDÁCTICA 8UN DÍA EN EL ZOORegión de Murcia
 
El mundo de Peluso, 3 años
 
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 8:UN DÍA EN EL ZOOObjetivos didácticos
:
1.
Practicar la continuidad del trazo ondulado.
2.
Utilizar las propias posibilidades motrices y expresivas imitando a los animales.
3.
Identificar los movimientos y sonidos de los animales salvajes.
4.
Desarrollar sentimientos de respeto y cuidado hacia los animales.
5.
Participar activamente y con placer en las propuestas de juego libre.
6.
Conocer las características más significativas de los animales salvajes conrespecto a su anatomía, hábitats y tipo de alimentación.
7.
Diferenciar los animales salvajes de los domésticos.
8.
Nombrar los animales salvajes de la unidad.
9.
Identificar características externas de los animales salvajes (plumas, escamas,pelo…).
10.
Discriminar comportamientos adecuados e inadecuados en el trato con losanimales.
11.
Valorar la importancia del cuidado del entorno para los animales que viven enlibertad y la conservación de las especies.
12.
Utilizar adecuadamente el vocabulario de los animales salvajes.
13.
Imitar y reconocer sonidos de animales salvajes.
14.
Participar en diálogos colectivos.
15.
Aprender de memoria canciones y poesías.
16.
Explicar acciones vividas.
17.
Describir animales con ayuda de fotografías.
18.
Utilizar expresiones para pedir perdón.
19.
Resolver adivinanzas sencillas referidas a animales.
20.
Cumplir órdenes sencillas de las instrucciones de un juego.
21.
Practicar el trazo ondulado.
22.
Escuchar atentamente a los demás en situaciones que lo requieran.
23.
Iniciarse en el uso del número natural 3.
24.
Distinguir y hacer agrupaciones cuantitativas de tres elementos.
25.
Comparar objetos según su longitud con los conceptos largo y corto.
26.
Reconocer formas abiertas y cerradas.
27.
Reconocer y utilizar los cuantificadores más que y menos que.
28.
Discriminar y reconocer el color negro.
29.
Desarrollar la creatividad utilizando diferentes materiales en las creacionesplásticas.
30.
Desarrollar las destrezas manipulativas necesarias para la realización de unmosaico.
31.
Discriminar los sonidos de los animales salvajes.
32.
Expresar con el movimiento estados anímicos.
33.
Reconocer instrumentos de percusión.
2
 
El mundo de Peluso, 3 años
 
Contenidos
:
1.IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL
Discriminación de los sonidos de los animales.
Imitación de los desplazamientos y saltos de los animales.
Producción de sonidos onomatopéyicos.
Desarrollo de sentimientos de respeto hacia los animales.
Progreso en la coordinación óculo-manual.
2.MEDIO FÍSICO Y SOCIAL
Denominación de los animales salvajes de la unidad.
Identificación y diferenciación de los animales salvajes y los animalesdomésticos.
Discriminación de los animales y su medio: tierra, aire agua.
Enumeración de distintos hábitats: bosque, selva, sabana…
Reflexión sobre las relaciones entre hombres y animales: cuidado delentrono, conservación de las especies…
Respeto del turno de palabra y escucha hacia los compañeros y los adultos.
Valoración constructiva de las aportaciones de los otros niños.
3.COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Lenguaje: 
Ampliación del vocabulario referido a los animales salvajes.
Reconocimiento de animales salvajes a partir de descripciones sencillas.
Participación en una conversación colectiva sobre animales salvajes.
Memorización de poesías, canciones y adivinanzas relacionadas con losanimales salvajes.
Compresión oral de un cuento.
Reproducción de onomatopeyas.
Identificación y reconocimiento de imágenes, dibujos y fotografías.
Experimentación corporal de los trazos ondulados.
Realización de la grafía del número 3.
Lógica matemática:
Identificación de la cantidad que expresa el número 3.
Observación de formas a nivel vivencial y manipulativo: abierto y cerrado.
Comparación de objetos según la longitud: largo/corto.
Uso de los cuantificadores más que/menos que.
Expresión plástica, musical y corporal:
Discriminación y reconocimiento del color negro.
Realización de un mosaico con distintos materiales: semillas, plastilina ypapel.
Práctica de las técnicas de arrugado, rasgado y pegado.
Discriminación auditiva de onomatopeyas de animales salvajes.
Expresión de estados anímicos a través del movimiento corporal.
Reconocimiento de instrumentos de percusión.
3

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