Professional Documents
Culture Documents
Hak penerbitan pada PT Citra Aji Parama, anggota IKAPI No. 043/DIY/03.
Nomor kode penerbitan: 05/Pendamping/CAP/2007
Kode file: A Guide for Reading Comprehension/Ref/07
Dilarang mencetak ulang, menyimpan dalam sistem retrival, atau memindahkan dalam
bentuk apa pun dan dengan cara bagaimanapun, elektronik, mekanik, fotokopi, rekaman,
dan sebagainya, tanpa izin tertulis dari penerbit.
Penyusun: Iwuk P.
Desain: Inawati
Ilustrasi: Sunardi
Layout: Ibnu Wibowo
Kontrol Kualitas: Dwi Haryanti
Penanggung Jawab Produksi: Y. Wijanarko
Dicetak oleh: PT Intan Sejati, Klaten 57438, Indonesia.
(isi di luar tanggung jawab percetakan)
Cetakan pertama tahun 2007
Penulis
Halaman Judul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i
Copyright . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
Kata Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii
Daftar Isi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
BAB I Tentang Membaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
BAB II Berkenalan dengan Membaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
A. Membaca Itu Apa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
B. Pentingnya Membaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
BAB III Membaca yang Baik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
A. Cara Membaca Kita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
B. Faktor-faktor dalam Membaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
C. Rambu-rambu Membaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
D. Membaca dengan Tujuan dan Strategi . . . . . . . . . . . 20
BAB IV Membaca Teks Fungsional Pendek . . . . . . . . . . . . . . 25
A. Daftar Belanja (Shopping List) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
B. Kartu Ucapan (Greeting Cards) . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
C. Kartu Pos (Postcards) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
D. Short Message Service (SMS) . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
E. Surat Pribadi (Personal Letter) . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
F. E-mail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
G. Undangan (Invitation) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
H. Pengumuman (Announcement) . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
I. Iklan (Advertisement) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
BAB V Jenis-jenis Teks dalam Bahasa Inggris . . . . . . . . . . . . 53
A. Procedure Text/Instruction Text . . . . . . . . . . . . . . . . 54
B. Recount Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
C. Descriptive Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
D. Report Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
E. Narrative Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
BAB VI Membaca dari Hati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Glosarium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Daftar Pustaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
B. Pentingnya Membaca
Pernahkah kamu bertanya ’apakah membaca itu penting?’ atau
’mengapa kita harus membaca?’ Orang tua dan guru kita dengan
sabar mengajari kita untuk dapat membaca. Mereka tahu membaca
punya banyak manfaat.
Dengan membaca, kita bisa berinteraksi dengan pikiran dan
perasaan, bersantai, memperoleh informasi, dan meningkatkan ilmu
pengetahuan kita. Membaca juga dapat membantu kita untuk belajar
dari pengalaman orang lain. Kita bisa mengetahui berbagai peristiwa
besar dalam kebudayaan suatu bangsa. Kita juga bisa mengikuti
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mutakhir di dunia.
C. Rambu-rambu Membaca
Kita harus berhati-hati dalam membaca teks bahasa Inggris.
Terlebih lagi ketika kita membacanya dengan nyaring.Kita harus
memerhatikan peraturan atau rambu-rambu membaca supaya
makna bacaan yang kita baca sesuai dengan maksud penulis.
Pilcrow ¶
Tilde/swung dash ~
Underscore/understrike _
Today Kiki is at home alone. Kiki’s mother will come home late.
She has to work overtime. However, she has invited grandma in
the evening to have dinner with them. Kiki’s mother will not able
to go shopping to prepare the food. She left a note for Kiki on the
refrigerator. She asked Kiki to go shopping in Kobet Supermarket
near their home and buy some foodstuff as seen in the shopping
list below.
Things to buy:
• 1 kg of sugar
• 2 packages of tea
• 10 sachets of cappuccino
• 1 box of instant noodles
• 3 bars of salt
• 2 packages of wheat flour
• A bottle of soft drink
What to buy:
- 10 note books
- 2 black pens
- 1 pencil
- 1 ruler
- 1 eraser
- A pair of shoes
Today Kiki is at home alone. Kiki’s mother will come home late. She
has to work overtime. However, she has invited grandma in the evening
to have dinner with them. Kiki’s mother will not able to go shopping to
prepare the food. She left a note for Kiki on the refrigerator. She asked
Kiki to go shopping in Kobet Supermarket near their home and buy one
bottle of soft drink, a pack of cookies, two kilo of sugar, one kilo of
potatoes, a loaf of bread, a bunch of spinach, and a liter of vegetable oil.
Alexa
Isi
Amplop kartu
ucapan
C. Kartu Pos/Postcards
Kartu pos/postcards sebenarnya hampir sama dengan kartu ucapan/
greeting cards. Perbedaannya adalah kartu pos hanya terdiri dari satu
lembar kertas, tidak dilipat, dan tidak dibungkus amplop. Karena hanya
terdiri dari satu lembar, pesan yang dapat disampaikan melalui kartu pos
tidak banyak. Meskipun begitu, ada keuntungan yang dapat kita ambil.
Biaya untuk mengirimkan kartu pos sangat murah, sehingga kita tidak
perlu mengeluarkan banyak uang untuk mengirimkan kartu pos.
Kartu pos sangat populer pada masa awal jasa pos mulai ber-
kembang. Kartu pos yang pertama di dunia diterbitkan pada 1 Oktober
1869 di Austria. Kartu pos itu dinamai dengan Correspondez-Kart.
Kartu pos banyak dikirim oleh para turis yang berkunjung ke suatu
tempat. Mereka mengirimkan kartu pos sebagai tanda atau kenang-
kenangan bahwa mereka telah berkunjung ke tempat tersebut.
Dalam dunia seni, kartu pos dapat digolongkan sebagai sebuah
objek seni. Hal ini disebabkan ada banyak gambar atau foto dalam
sebuah kartu pos. Bentuk seni kartu pos dinamakan dengan mail art.
1. Sender’s address
______________
______________
2. Date
______________
______________
3. Recepient’s names and address
__________________________
__________________________
4. Greeting
_______,
5. Content
_________________________________________________
_____________________________________________________
_________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6. Closing
____________
8. Additional information
____________________
2. Date
Tanggal pembuatan surat.
Contoh: • Penulisan secara formal
→ 25 November 2007
• Penulisan secara informal
→ 25/11/2007 atau 25112007
3. Recepient’s names and address
Nama dan alamat orang yang dikirimi surat
Contoh: Ms. Jeanie Wood
23 Manor Street
DT9 4WE
Southland Boulevard
4. Greetings
Salam pembuka. Berisi sapaan kepada orang yang dikirimi surat.
Contoh: • Formal
→ Dear Sir, atau Dear Madam,
• Informal
→ Dear Mr. Joe, (menggunakan sapaan Mr., Mrs.,
atau Ms. untuk orang tidak begitu akrab)
→ Dear John, (langsung menyebutkan nama, jika
surat ditujukan untuk teman atau sahabat)
Michael Lert
8. Additional information
Berisi tentang informasi tambahan yang ingin kita sampaikan.
Contoh: • Formal
→ diisi dengan jabatan dan pekerjaan pengirim atau
lampiran- lampiran
• Informal
→ biasanya tidak diisi atau bila diisi sebelum
menambahkan informasi ditulis PS (Post
Scriptum=Afterthought)
Misalnya:
PS
I’ll send you the pictures as
soon as I reach Indonesia
Frank Mitter
14 Lansoto Street
DT8 3WE
Melbourne
28 November 2007
Jl. Gatot Kaca
Gg. Bima Sakti No. 3C
Yogyakarta
Dear Prima,
I hope you are okay…
Sorry for being late in reply. I have lots of things to do. The
schools assignments made me busy. I had to spend my time at
least three hours in the library. The library in my school is great. It
has more than 500.000 books collection. Besides, it also provides
internet services. Here, I send you a picture of my school library.
I wish you will visit me someday so that I can take you there.
The library is open for everyone. Not only for the students in my
school.
The school discussion that was held last week was successful.
I am happy that it was over. However, there will be another
school discussion next two months. The school discussion will
discuss about school organization. Guess what?! I am the secretary
of the discussion…! I cannot imagine how busy I will.
Anyway, I really had trouble finding you in the picture that
you sent me before. You are so doll like... Who are the people in
the picture? Are they local people of Banjar? Please, tell me more
about them.
How and what are you doing... any contact from our old
Tirtomarto colleagues...? What is going on in your life?
I hope I will see you soon.
Best wishes,
Frank
PS
I would like you to ask for me Adis’ address so that I can send her
photos as well.
To : nenny_ross@yahoo.com
From : ervita_greem@hotmail.com
Date : Wednesday, November 21, 2007 11:10 am
Cc :
Subject : Trams
Dear Nenny,
I am happy to write this e-mail to you. Guess what? I went to my
uncle’s house in Melbourne last weekend. I have a lot of things to tell
you.
My uncle took me sight-seeing around Melbourne. We travel around
the city by tram. A tram is a small electric train that runs on rails in the
street. It is like a city bus that runs on rails.
Trams have their own lane in the middle of the street, so they do
not bother the cars and buses. Because trams run on the city streets,
they also have to obey the traffic rules. They have to stop at red lights.
They can only stop and pick pick up pasegers at tram stops.
Trams are a great way to get around in the city. We took the tram
to go around the city center, the museum, and the shopping centers.
They arrive regularly every 15 minutes, so it doesn’t take long for us to
travel from one spot to the next. Riding trams are a lot of fun, especially
the old ones!
Well, I have to go no. Please tell me more about things in your city.
I hope to hear from you soon.
Best wishes,
Ervita
(Diadaptasi dari: Early Start English for Year VIII SMP/MTs, 2007)
Alamat pengirim
carbon copy
(fasilitas untuk
menulis alamat
e-mail bila yang
dikirimi lebih dari
satu orang)
Gambaran singkat
tentang isi e-mail
Alamat penerima
e-mail
Isi teks e-mail
G. Undangan (Invitation)
Undangan (invitation) adalah permintaan seseorang kepada orang
lain untuk datang ke satu tempat atau untuk melakukan sesuatu.
Undangan dapat disampaikan dalam bentuk lisan maupun tulisan.
Yang akan kita bahas di sini adalah undangan dalam bentuk tulisan.
Dalam sebuah teks undangan tertulis terdapat informasi tentang:
1. Nama orang yang diundang
2. Hari dan tanggal
3. Waktu
4. Tempat
5. Tujuan undangan, misalnya: pesta ulang tahun, pernikahan,
pesta perpisahan, dan lain sebagainya.
6. Nama orang yang mengundang
Selain tersebut di atas, surat undangan formal juga dilampiri
peta, ketentuan kostum yang harus dipakai (dress code), tanggal
konfirmasi kesediaan bisa datang (RSVP-respondez s’il vous plait),
Mrs. Widya
Dear Alladin,
We invite you with pleasure to a
royal dinner in the palace:
Saturday evening, July 4, 1885
At 6:00 pm
Mr. Golden Heart will arrange
everything for you.
Warm regards,
The Princess and the Queen
(Dikutip dari: Early Start English for Year VIII SMP/MTs, 2007)
Announcement
A support groups for parents of children with learning disabilities is
now being formed. The format of the group will be educational/
support with a speaker or specific topic for each meeting. The
details of the meeting are:
Date: First Sunday of each month
Time: 6:30 p.m.
Place: Jasmine Room – Hotel Top
Address: Jl. Mamiri No 12 Jakarta
Format: Speaker and Parent Discussion
Contact: Rita Crowe at 515–1155
The speaker at the first meeting will be James Spenser talking
about initial referrals for special education services.
We would appreciate your referrals to this group. If you or anyone
would like more information about the group, please call Rita Crowe
at (214) 515–1155.
A map with detailed directions is provided below, so you may copy
this notice for all interested parties. We would also appreciate your
posting this announcement on all appropriate bulletin boards.
Rep. www.hotel-jasmin.info
Gb peta
ATTENTION!!!
To All Student Class IIB
Ms. Frida
I. Iklan (Advertisement)
Iklan adalah gambar atau gambar bergerak (film) yang mem-
beritahu kepada kita tentang sebuah produk atau jasa. Iklan dibuat
dengan tujuan untuk menyampaikan pemberitahuan dan bujukan
kepada orang untuk memakai dan membeli produk atau jasa yang
ditawarkan. Dengan tujuan tersebut, iklan mempunyai bahasa yang
khas. Iklan menggunakan bahasa yang sederhana dan persuasif
(bersifat membujuk).
Kesederhanaan tersebut bukan hanya dalam bahasa tetapi juga
dalam desain bentuk iklan. Semakin sederhana iklan semakin bagus
iklan tersebut. Iklan dibuat sederhana dengan alasan agar orang
mudah megingat produk atau jasa yang ditawarkan.
Contoh iklan:
Dok. CAP
MAKING CRYSTAL
1 2
5 6
Materials:
• 5 liters of hot water
• 8 teaspoonfuls of washing soda
Equipment:
• A jar
• A spoon
• A bowl
• A paper clip
• A pencil
Method:
• First, put a spoon inside a jar and then put the jar with hot
water. The spoon will prevent the jar from breaking as a
result of the hot water.
• Next, add four teaspoonfuls of washing soda, stirring
carefully until all the washing soda has dissolved.
• Put the jar in a bowl of very hot water in order to maintain
the temperature of the solution in the jar.
• Add more washing soda and continue to stir after each
teaspoonful has been added.
• Continue adding washing soda until no more will
dissolve.
B. Recount Text
Teks dengan genre recount adalah teks yang berisi cerita ten-
tang kejadian yang sudah berlangsung. Kejadian tersebut diceritakan
kembali secara urut. Teks dengan genre recount paling tidak terdiri
dari 4 sampai 5 paragraf yang disusun secara berurutan.
Paragraf pertama recount text disebut juga dengan orientation.
Paragraf pertama ini berisi tentang pengenalan akan isi keseluruhan
teks. Paragraf ini dimulai dengan penceritaan kejadian apa yang
tengah berlangsung, siapa yang mengalami, kapan kejadian itu ber-
langsung, dan di mana kejadian tersebut berlangsung. Selain itu,
paragraf ini juga berisi tentang subtopik yang menuntun kita pada
paragraf berikutnya.
Paragraf kedua, ketiga, dan keempat recount text disebut juga
dengan paragraf pendukung/supporting paragraph. Paragraf ini men-
ceritakan tentang rangkaian kejadian (sequence of events) yang
disusun secara urut. Dalam paragraf ini terdapat penjelasan subtopik-
subtopik yang telah disebutkan dalam paragraf pertama. Paragraf ini
dilengkapi dengan beberapa kalimat pendukung subtopik.
Paragraf kelima merupakan paragraf terakhir. Paragraf ini di-
sebut juga dengan re-orientation. Isi paragraf ini tentang pengulangan
kembali ide utama isi teks secara keseluruhan. Paragraf ini berguna
untuk mengingatkan pembaca pada paragraf pendukung sebelum-
• Biography
Biography adalah teks yang menceritakan tentang perjalanan
kehidupan seseorang. Di dalamnya terdapat rangkaian peristiwa
kehidupan seseorang. Peristiwa-peristiwa tersebut ditulis secara
kronologis dalam satu kesatuan.
Contoh:
C. Descriptive Text
Sebenarnya kita sering membaca dan menggunakan deskripsi
dalam kehidupan sehari-hari. Kita membacanya dalam koran,
majalah, dan buku-buku. Kita juga sering mendengarnya dalam berita
dan obrolan. Bahkan, kita sering menggunakan deskripsi dalam pem-
bicaraan atau tulisan kita. Misalnya, ketika kita bercerita tentang Taman
Mini Indonesia Indah atau ketika kita sedang menceritakan penampilan
seorang artis ketika tampil dalam sebuah film.
Teks dengan genre descriptive adalah teks yang isinya meng-
gambarkan tentang sesuatu. Misalnya, benda, orang, tempat, maupun
binatang. Descriptive text memberikan gambaran tentang sesuatu
secara detail dan spesifik sehingga pembaca seolah-olah melihat
sendiri apa yang digambarkan oleh penulis.
Pola umum/generic structure descriptive text adalah:
identification-description.
1. Identification
Paragraf identification berisi pengenalan tentang sesuatu
yang dijelaskan. Paragraf ini berfungsi menyiapkan pikiran kita untuk
melihat penjelasan yang lebih spesifik/khusus pada paragraf
selanjutnya.
2. Descriptions
Descriptions dalam sebuah descriptive text dapat lebih dari
satu paragraf. Paragraf-paragraf ini berisi penjelasan dan gambar-
an spesifik tentang apa yang dijelaskan. Gambaran spesifik
mengenai sesuatu dituliskan dengan menyebutkan ciri-cirinya.
Identification One of many places that you can visit when you
go to Jakarta is the Imex Theater.
The house was made of red brick. It was two stories tall
and had four windows in the front. A large oak tree stood in the
front yard.
The ugly house is made of red brick that was now dirty and
crumbling with age. It was so tall and narrow that you thought
whoever lived inside must feel like they’re caged in a prison. A
large oak tree shaded the house so that no sunlight could reach
the front windows. A chill run through me as I looked at the
place. I felt afraid and lonely.
D. Report Text
Report text sebenarnya hampir sama dengan descriptive text.
Report text berisi tentang gambaran tentang sesuatu (benda, tempat,
atau binatang). Perbedaannya adalah report text menggambarkan
sesuatu secara umum sedangkan descriptive text menggambarkan
sesuatu secara spesifik dan detail. Contohnya adalah dengan topik
yang sama, report text menggambarkan secara umum tentang rain
forests sedangkan descriptive text menggambarkan tentang rain
forest in Indonesia. Contoh lainnya, report text menceritakan tentang
gambaran umum bikes sedangkan descriptive text memberikan
gambaran tentang Anto’s bike.
Report text dapat berupa sebuah teks yang berisi tentang suatu
kejadian yang sudah terjadi atau tentang deskripsi sesuatu secara
umum. Yang dideskripsikan dapat meliputi gejala alam, lingkungan,
Renewable Resource
A natural resource qualifies as a renewable. It means that nature can
make, create, or recycle the resources to be the new one. It can also be
made, created, or recycle by natural processes at a rate comparable to its
rate of consumption by humans or other users. Resources such as solar
radiation, tides, and winds are perpetual resources that are in no danger of
being used in excess of their long-term
availability.
Natural resources that qualify as
Rep. pubs.usgs.gov
E. Narrative Text
Narrative text adalah teks yang berisi tentang cerita fiksi, non-
fiksi, dongeng, ataupun cerita rakyat. Tujuan narrative text adalah
untuk menghibur dan menarik perhatian pembaca. Namun, narrative
text dapat juga dipakai untuk mengajar, memberi informasi, dan meng-
ubah pikiran atau perilaku pembaca.
Narrative text dapat berupa kisah nyata, khayalan, atau gabungan
dari keduanya. Yang termasuk narrative text adalah dongeng, misteri,
fiksi ilmiah, horor, petualangan, fabel, mitos, legenda, cerita sejarah,
balada, dan pengalaman pribadi. Dalam alur/plot narative text selalu
terdapat puncak masalah/klimaks cerita yang diikuti dengan pe-
nyelesaian masalah. Pola umum narative text adalah: orientation-
evaluation-complication-resolution.
1. Orientation
Dalam paragraf orientation terdapat pengenalan tentang
tokoh, setting, dan waktu cerita terjadi. Dalam paragraf ini,
terdapat informasi tentang jawaban dari pertanyaan who (siapa),
when (kapan), dan where (di mana).
Contoh:
Mr. Tiger went out hunting in the forest on one dark night.
• Who? Mr. Tiger.
• When? On one dark night.
• Where? In the forest.
2. Evaluation
Paragraf evaluation dalam sebuah narrative text tidak selalu
ada. Sifat paragraf ini opsional (boleh ada boleh tidak). Tujuan
paragraf ini adalah untuk membuat cerita lebih menarik.