Silabus Pembelajaran Mat Kelas 5

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ..................
Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A
Kelas/Program :V
1. Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 38 x 30 menit
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Penilaian
Materi Indikator A Sum
Kompet Pengalaman Co
Pokok dan Pencapaian Jenis Bentuk lokasi ber/ Bahan/
ensi Dasar Belajar ntoh
Uraian Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Waktu Alat
Instrumen
1.1. Melakukan Sifat Operasi hitung o Memahami sifat operasi o Menggunakan sifat Tugas Laporan Latihan 1 10 jp
Sumb
operasi hitung bilangan bulat komutatif pada penjumlahan komutatif, asosiatif IndVidu buku Hlm.3
bilangan bulat a+b=b+a dan distributif untuk dan pekerjaan er:
termasuk melakukan Kelompok rumah
penggunaan o Penggunaan sifat 2+3=3+2 Latihan 2 Buku
perhitungan secara
sifat-sifatnya, komutatif, 5 = 5 efisien Hlm. 4
pembulatan, Asosiatif, dan MATE
dan penaksiran Distributif MATIKA 5A
o Mengerjakan latihan 1 s.d 14 o Membulatkan Latihan 3
bilangan-bilangan Hlm.5
o Pembulatan o Memahami sifat operasi
komutatif pada perkalian dalam satuan,
bilangan dalam puluhan, dan ratusan
satuan, puluhan, axb=bxa Latihan4
terdekat
dan ratusan 2x3=3x2 Hlm.6
terdekat
6 = 6 Alat:
o Menaksir hasil
Latihan 5
operasi hitung dua
o Menaksir hasil Hlm. 7 - Buku
o Mempelajari contoh Hlm. 5 bilangan
operasi hitung
dua bilangan
o Memahami sifat operasi Latihan6
asosiatif pada penjumlahan Hlm. 9
Penilaian
Instrumen
Latihan7
(a  b)  c  a  ( b  c) Hlm. 10
(15  35)  62  15  (35  62)
(50)  62  15  (97 ) Latihan8.
Hlm. 11
112  112
o Mempelajari contoh Hlm.6
Latihan9
o Memahami sifat operasi
asosiatif pada perkalian Hlm. 11
(a  b)  c  a  ( b  c)
(2  3)  4  2  (3  4)
(6)  4  2  (12)
Latihan10
24  24
Hlm. 13
o Mempelajari contoh Hlm. 7, Latihan11

8
Hlm. 15
o Mempelajari sifat distribusi
a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
Latihan12
a x (b – c) = (a x b) – (a x c)
Hlm. 16
o Membulatkan bilngan ke
satuan terdekatnya. Jika
angka per sepuluhannya 1, 2, Latihan13
3 dan 4 maka dihilangkan. Hlm. 17
Jika angka per sepuluhannya
5, 6, 7, 9 maka dibulatkan
menjadi 1 Latihan14
o Membulatkan bilngan ke Hlm. 18
puluhan terdekatnya
o Membulatkan bilangan ke Latihan
ratusan terdekatnya. pengayaan
o Mempelajari cara menaksir
Penilaian
Instrumen
hasil penjumlahan,
pemgurangan, perkalian,
pembagian
1.2. Menggunakan KPK dan FPB o Mempelajari contoh o Mengunakan faktor Tugas Laporan Latihan 1. 4 jp
Sumb
faktor prima mencari faktor prima Hlm. prima dan faktorisasi IndVidu buku Hlm. 21
untuk 20 prima untuk dan pekerjaan er:
menentukan o Penggunaan KPK 5 Kelompok rumah
memecahkan
KPK dan FPB dan FPB untuk 6 masalah sehari-hari Latihan 2. Buku
memecahkan yang berkaitan
2 2 Hlm.22 MATE
masalah sehari- dengan FPB dan
8
hari KPK MATIKA 5A
2 1 Latihan 3.
4 Hlm.23
4
2 7
o Penggunaan KPK
dan FPB untuk
memecahkan 56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7
Latihan 4. Alat:
masalah sehari-
hari Hlm 24
o Mengerjakan latihan 1 s.d 4
o Menentukan KPK dari dua
bilangan pada contoh hlm.
21
o Menentukan FPB dari dua
bilangan pada contoh hlm.
22
o Mempelajari contoh Hlm.
23
1.3. Melakukan Operasi Hitung o Mengenal bilangan bulat o Membaca dan Tugas Laporan Lat 1. Hlm. 12 jp
Sumb
operasi hitung Bilangan Bulat positif dan negatif dengan menuliskan bilngan IndVidu buku
Penilaian
Instrumen
campuran menggunakan garis bulat dalam kata- dan pekerjaan 27 er:
bilangan bulat o Membaca dan bilangan kata dan angka Kelompok rumah Lat 2. Hlm.
Buku
Menulis Bilangan o Membaca dan menulis 28
Bulat (Hlm. 26) lambang bilangan bulat o Melakukan operasi Uraian MATEMATIKA
o Mengerjakan latihan 1 s.d penjumlahan, Objektif Lat 2. Hlm. 5A
o Operasi 26 pengurangan, 28
Penjumlahan dan o Mengenal lawan suatu perkalian, dan
Lat 4. Hlm.
pengurangan pembagian bilangan
bilangan dengan 29
bilangan bulat bulat
memperhatikan
(Hlm. 29) o Mempelajari cara Lat 5 Hlm.
menjumlahkan dua bilangan o Melakukan operasi
29 Alat:
o Operasi Perkalian positif hitung campuran
dengan bilangan Lat 7 Hlm.
dan pembagian o Mempelajari cara 29 -
bilangan bulat bulat
menjumlahkan dua bilangan
positif (Hlm. 42) negatif pada contoh Hlm.
31 o Memecahkan Lat 8 Hlm.
masalah sehari-hari 29
o Menyelesaikan o Mempelajari cara
masalah sehari- menjumlahkan bilangan yang melibatkan Lat 10 Hlm.
hari yang positif dan negatif bilangan bulat 33
melibatkan o latihan pengayaan Hlm. 36
operasi hitung Lat 11 Hlm.
o Mempelajari cara
bilangan bulat 34
(Hlm. 50) mengurangkan dua bilangan
positif Lat 6. Hlm.
o Mempelajari cara 30
mengurangkan bilangan
positif dengan bilangan Lat 9. Hlm.
negatif 33
o Mempelajari cara Lat 12 Hlm.
mengurangkan bilangan 35
negatif dengan bilangan
negatif
Lat 13 Hlm.
mengalikan dua bilangan
Lat 14 Hlm.
positif
Penilaian
Instrumen
(+) x (+) = + 38
o Mempelajari cara Lat 15 Hlm.

mengalikan bilangan positif 39
dengan bilangan negatif dan Lat 16 Hlm.
sebaliknya 40
(+) x (–) = –
(–) x (+) = – Lat 17 Hlm.
40
o Mempelajari cara
mengalikan dua bilangan Lat 18 Hlm.
negatif 42
(–) x (–) = +
o Membagi bilangan positif Lat 19 Hlm.
dengan bilangan positif 43
o Mempelajari cara membagi
bilangan positif dengan Lat 21 Hlm.
bilangan negatif dan 44
sebaliknya
(+) : (–) = –
Lat 20 Hlm.
(–) : (+) = – 44
o Mempelajari cara membagi
dua bilangan negatif
(–) : (–) = +
Lat 22 Hlm.
menyelesaikan hitungan
campuran
Lat 23 Hlm.
menyelesaikan masalah
segari-hari yang melibatkan
operasi hitung bilangan Lat 24 Hlm.
Penilaian
Instrumen
bulat. 48
Lat 25 Hlm.
49
Lat 27 Hlm.
51
Lat 26 Hlm.
50
1.4. Menghitung Perpangkatan dan o Mempelajari contoh bilangan o Mencari hasil Tugas Laporan Latihan 1 10 jp
Sumb
perpangkatan Akar Sederhana berpangkat dua pemangkatan dua IndVidu buku Hlm. 52
dan akar 32 = 3 x 3 = 9 pekerjaan er:
sederhana rumah
o Menuliskan secara umum a2 = a x a o Melakukan operasi Latihan 2 Buku
perpangkatan dua o Mempalajari contoh Hlm. 53 penjumlahan, Hlm. 53 MATEMATIKA
sebagai perkalian pengurangan,
berulang (Hlm. o Mengetahui pola bilangan perkalian, dan 5A
52) kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 25, pembagian bilangan Latihan 3.
.. berpangkat dua Hlm. 54
o Mempelajari contoh
o Operasi hiitung
penjumlahan bilangan
yang melibatkan o Mengenal arti Latihan 4
berpangkat dua, Hlm. 55
bilangan pangkat dua dari
berpangkat dua o Mempelajari contoh Hlm. 55
suatu bilangan
(Hlm. 53) pengurangan bilangan Alat:
berpangkat dua, Hlm. 56 Latihan 6
o Mencari hasil -
o Membahas latihan pengayaan Hlm. 56
o Penarikan akar penarikan
pangkat dua dari o Mempelajari contoh perpangkatan akar
bilangan kuadrat perkalian bilangan pangkat dua dari Latihan 5
(Hlm. 59) berpangkat dua, Hlm. 57 bilangan kuadrat
Hlm. 55
o Mempelajari contoh
o Membandingkan pembagian bilangan o Melakukan operasi
Penilaian
Instrumen
Bilangan bertanda berpangkat dua, Hlm. 57 penjumlahan, Latihan 7
akar kuadrat o Membahas teka-teki Hlm. 58 pengurangan, Hlm. 57
dengan bilangan perkalian, dan
lain (Hlm. 61) o Mempelajari contoh Hlm. 59 pembagian bilangan
o Mempelajari langkah- bulat Latihan 8
lanmgkah mencari hasil akar Hlm. 56
dariu suatu bilangan
o Mempalajari contoh Hlm. 60 Latihan 9
o Mempelajari langkah- Hlm. 59
langkah untuk
membandingkan bilangan
bertanda akar kuadrat dengan Latihan 10
bilangn lain Hlm. 61
o Mempelajari contoh hlm. 61
Latihan 11
Hlm. 62
1.5. Menyelesaika Perpangkatan dan o Mempelajari contoh Hlm. o Memecahkan Tugas Laporan Latihan 12 4jp
Sumb
n masalah Akar Sederhana 62 masalah yang Individu Hlm. 64
yang berkaitan o Mengerjakan latihan 12 melibatkan akar er:
dengan operasi o Memecahkan Hlm. 64 pangkat Uji
Buku
hitung, KPK masalah sehari- o Memepelajari contoh Hlm. kompetensi
dan FPB hari yang 64 Bab 1 MATEMATIKA
melibatkan akar o Melakukan latihan Hlm. 65
5A
pangkat dua dan pengayaan
bilangan yang
berpangkat dua
(Hlm. 62)
Alat:
-
Penilaian
Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Nama Sekolah : ..................
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program :V
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
Penilaian
Materi Indikator B A Sum
Kompet Pengalaman J Co
Pokok dan Pencapaian entuk lokasi ber/ Bahan/
ensi Dasar Belajar enis ntoh
Uraian Materi Kompetensi Instrume Waktu Alat
Tagihan Instrumen
n
2.1. Menuliskan Pengukuran o Membaca percakapan Hlm. o Menuliskan tanda Tugas Laporan Latihan 1. 2 jp
Sumb
tanda waktu 68 waktu dengan Indvidu buku Hlm. 69
dengan o Mempelajari contoh Hlm. 69 menggunakan notasi pekerjaan er:
menggunakan Waktu rumah
24 jam
notasi 24 jam o Menentukan o Mengerjakan latihan 1 s.d 2. Latihan 2. Buku
tanda waktu o Memperhatikan tanda waktu Hlm. 72 MATEMATIKA
dengan notasi 12 24 jam mulai dari pukul
jam 01.00 sampai dengan pukul 5A
o Menentukan 24.00. berdasarkan pada
tanda waktu gambar Hlm. 70 – 71
dengan notasi 24
jam
Alat:
- jam dinding,
- jam tangan
Penilaian
Tagihan Instrumen
n
2.2. Melakukan Pengukuran o Mempelajari contoh Hlm. 73 o Melakukan operasi Tugas Laporan Latihan 3 4 jp Sumb
operasi hitung tentang operasi hitung yang hitung satuan waktu Indvidu buku no. 1 s.d 5 er:
satuan waktu melibatkan satuan waktu pekerjaan
Waktu rumah Hlm. 73
o Mengerjakan latihan 3 no. 1 o Menyelesaikan Buku
o Operasi hitung
s.d 5 Hlm. 73 masalah yang MATEMATIKA
yang melibatkan Latihan 3
satuan waktu o Mengerjakan latihan 3 no. 6 berkaitan dengan
no. 6 s.d 15 5A
s.d 15 Hlm. 74 waktu
Hlm. 74
Alat:
2.3. Melakukan Pengukuran o Menentukan besar sudut jam o Menentukan dan Tugas Laporan Latihan 1. 4 jp
Sumb
pengukuran Sudut dinding tiap jarak dua angka menaksir besar sudut Indvidu buku Hlm. 76
sudut yaitu 360 : 12 = 30 pekerjaan er:
o Menentukan dan rumah
menaksir besar o Mempelajari contoh Hlm. 75 o Menggambar dan Buku
Latihan 2.
suatu sudut o Mengerjakan latihan 1 s.d 5 mengukur sudut Hlm. 78 MATEMATIKA
(Hlm. 75) dengan busur derajat
o Menaksir besar sudut 5A
dengan mengingat
o Menggambar - sudut lancip = < 90
- sudut siku- = Latihan 3.
dan mengukur 90
besar sudut siku = Hlm. 80
> 90
dengan busur - sudut tumpul
derajat (Hlm. Latihan 4.
79) o Mempelajari contoh Hlm. 77
Hlm. 81
o Mempelajari langkah-
langkah dalam mengambar
Penilaian
Tagihan Instrumen
n
sudut sebesar 50 Latihan 5. Alat:
o Memepelajari langkah- Hlm. 81
- Busur
langkah dalam mengukur
derajat,
besar sudut dengan
penggaris,
menggunakan busur derajat
pensil,
jangka
2.4. Mengenal Pengukuran o Mempelajari hubungan o Mengenal hubungan Tugas Laporan Latihan 1 8 jp
Sumb
satuan jarak satuan jarak : antarsatuan jarak IndVidu buku Hlm. 84
dan kecepatan km–hm–dam–m–dm–cm– pekerjaan er:
Jarak dan kecepatan rumah
mm o Menghitung satuan Buku
o Satuan Jarak Latihan 2
(Hlm. 83) o Mempelajari contoh. Hlm. 83 jarak Hlm. 84 MATEMATIKA
o Mempelajari latihan 1 s.d 8
5A
o Mempelajari contoh Hlm. 85 o Mengenal macam- Latihan 3.
o memperhatikan contoh soal macam satuan
kecepatan Hlm. 85
Hlm. 85
o Membahas pekerjaan rumah
o Mengukur kecepatan Latihan 4, 5
o Mengenal satuan kecepatan
secara tidak Hlm. 86
seperti : Alat:
langsung dan
- km/menit langsung
Latihan 6
- kilometer/detik
Hlm. 87
- meter/jam
- meter/menit
Latihan 7
o Mempelajari contoh Hlm. 90
Hlm. 88
o Mempelajari pengukuran
secara tidak langsung
 s Latihan 8.
kecepatan  v 
jarak yang ditempuh
waktu tempuh t Hlm. 90

Penilaian
Tagihan Instrumen
n
o Memepelajari contoh Hlm.
92
2.5. Menyelesaika Menyelesaikan o Membahas pekerjaan rumah o Menghitung masalah Tugas Laporan latihan 10 6 jp
Sumb
n masalah masalah yang o Mengerjakan latihan 10 no. 1 yang berkaitan IndVidu buku no. 5 s.d 10
yang berkaitan dengan denagn waktu, jarak, pekerjaan er:
s.d 5 Hlm. 92 Hlm. 92
berkaitan jarak dan kecepatan dan kecepatan rumah
dengan (Hlm. 92) o Mengerjakan latihan 11 no. 1 Latihan 11 Buku
waktu, jarak, s.d 7 Hlm. 94 no. 8 s.d 15 MATEMATIKA
dan kecepatan o Memperhatikan teka-teki Hlm. 94 5A
Hlm. 95
Uji
kompetensi
Bab 2. Hlm.
96
Alat:
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......
Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel Matematika
(...............................................) (...............................................)
NIP. NIP.
Nama Sekolah : ..................
Kelas/Program :V
Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
Penilaian
Tagihan Instrumen
n
3.1. Menghitung Geometri o Menemukan luas trapesium o Menemukan Rumus Tugas Laporan Latihan 1 6 jp
Sumb
luas trapesium o Menentukan o Mengerjakan latihan 1 s.d 4 Luas Trapesium dan IndVidu buku Hlm. 100
dan Luas Bangun o Menemukan luas layang- Layang-Layang pekerjaan er:
layanglayang Datar Sederhana layang rumah Latihan 2
Buku
o Membahas pekerjaan Rumah o Menghitung Luas Hlm. 102
latihan 3 dan 4 Hlm. 104 Trapesium dan MATEMATIKA
Layang-Layang Latihan 3
5A
Hlm. 104
Latihan 4
Hlm. 104
Alat:
-
Penilaian
Tagihan Instrumen
n
3.2. Menyelesaik- Geometri o Mempelajari contoh soal o Menyelesaikan Tugas Laporan Kegiatan 4 jp
Sumb
an masalah o Menyelesaikan trapesium Hlm. 105 masalah tentang Indvidu buku Hlm. 107
yang masalah yang o Mempelajari contoh soal trapesium dan pekerjaan er:
berkaitan berkaitan Layang-layang Hlm. 106 Layang-Layang rumah Latihan 5
Buku
dengan luas dengan luas o Melakukan kegiatan Hlm. no 1 s.d 5.
bangun datar bangun datar 107 Hlm. 105 MATEMATIKA
o Mengerjakan tugas Hlm. 107 5A
Latihan 6
no 1 s.d 4.
Hlm. 106
Alat:
- Kertas
layangan,
lem,
benang.

Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP. NIP.
Nama Sekolah : ..................
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Program :V
Alokasi Waktu : 14 X 30 Menit
Standar Kompetensi : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah
Penilaian
Materi Indikator Alokas Sum
Pokok Dan Pencapaian Bentuk i ber/ Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Instrumen Waktu Alat
Tagihan Instrumen
4.1. Menghitung Geometri o Mencari volume kubus o Mencari Volume Tugas Laporan dan Latihan 1. 10 jp
Sumb
volume kubus o Mengenal rumus volume Kubus dan Balok IndVidu unjuk kerja Hlm. 108
dan balok dan er:
o Menemukan kubus
Kelompok
volume kubus V kubus = luas alas x tinggi o Mengenal rumus Uraian Latihan 2. Buku
dan balok (Hlm. volume kubus dan Objektif
o Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Hlm. 110 MATEMATIKA
108) balok
o Mengenal rumus volume 5A
balok Latihan 3.
o Menghitung volume
Vbalok =panjang x lebar x Hlm. 111
tinggi kubus dan balok
dengan rumus
Latihan 4.
110
o Mengenal satuan Hlm. 112
volume yang baku Alat:
111
o Membahas pekerjaan rumah Latihan 5. -
o Mengenal satuan baku Hlm. 113
tentang volume
Latihan 6
No. 1 s.d 8
Penilaian
Materi Indikator Alokas Sum
Pokok Dan Pencapaian Bentuk i ber/ Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Instrumen Waktu Alat
Tagihan Instrumen
Hlm. 114
4.2. Menyelesaik- Geometri o Mempelajari contoh soal o Menyelesaikan Tugas Laporan dan Latihan 8. 4 jp
Sumb
an masalah o Menyelesaikan kubus Hlm. 115 masalah tentang Indvidu unjuk kerja Hlm. 116
yang o Mengerjakan latihan 7 a.d 8. kubus dan balok er:
berkaitan
dengan o Mempelajari contoh soal Uraian Latihan 7. Buku
volume kubus Balok Hlm. 116 Objektif
Hlm. 115 MATEMATIKA
dan balok o Mengerjkakan uji kompetensi
Bab 3. hlm. 117 5A
Uji
Kompetensi Alat:
Bab 3
Hlm.117 -

Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP. NIP.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas V (5) Semester 2
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Nama Sekolah : ..................
Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5B
Kelas/Program :V
5. Semester : Genap
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Penilaian
Kompet Pengalaman J Be Co
Pokok dan Pencapaian lokasi ber/ Bahan/
ensi Dasar Belajar enis ntuk ntoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
5.1. Mengubah PECAHAN o Memahami langkah o Mengubah Pecahan Tugas Laporan Latihan 1 8 jp
Sumb
pecahan ke pengubahan pecahan biasa Biasa Menjadi IndVidu buku Hlm. 3
bentuk persen menjadi persen dengan Persen pekerjaan er:
dan desimal Operasi rumah
mengubah penyebutnya
serta penjumlahan dan Latihan 2 Buku
menjadi 100
sebaliknya pengurangan o Mengubah pecahan
3 3  25 75 Hlm. 3 MAT
   75% Biasa menjadi
4 4  25 100 desimal EMATIKA 5B
40 40 : 20 2 Latihan 3
40%   
100 100 : 20 5 Hlm. 4
o Mengubah
Pecahan Biasa o Memahami langkah
Menjadi Persen pengubahan pecahan biasa
dan Sebaliknya menjadi pecahan senilai yang
memepunyai penyebut 10,
(hlm. 2) Alat:
100, atau 1000
3 3  20 60 - Buku
   0, 6
5 5  20 100
o Mengubah
o
pecahan Biasa
contoh soal Hlm. 5
menjadi desimal
dan sebaliknya
Penilaian
(Hlm. 2) 25 25 : 25 1
0, 25   
100 100 : 25 4
5.2. Menjumlahka PECAHAN o Memahami contoh soal o Menjumlahkan Tugas Laporan Latihan 5 16 jp
Sumb
n dan hlm 13 s.d hlm 20 pecahan IndVidu buku Hlm. 6
mengurangkan o Mengerjkan latihan 5 s.d berpenyebut tidak dan pekerjaan er:
berbagai Operasi Kelompok rumah Latihan 6
22 dan pengayaan sama
bentuk penjumlahan dan Hlm. 7 Buku
pengurangan o Menjelaskan contoh soal o Menjumlahkan
pecahan Latihan 7
hlm. 13 pecahan biasa MAT
dengan pecahan Hlm. 8
o Menjumlahkan 1 10 1 9 1 campuran EMATIKA 5B
5    4 Latihan 8
dan 2 2 2 2 2
o Menjumlahkan Hlm 9
mengurangkan o Memahami contoh soal pecahan campuran
berbagai bentuk
Hlm. 17 yaitu dengan persen dan
pecahan (Hlm. 4) Latihan 9
menyamakan penyebut desimal serta
dengan menentukan KPK campuran Hlm.10
dari tiga penyebut
Latihan 10 Alat:
2 1 1 16 6
Menjumlahkan 3
o
     Hlm.11
3 4 8 24 24 24 pecahan biasa -
Latihan 11,
7 dengan persen dan 12

24 pecahan desimal
Hlm.12
o Memahami contoh soal o Menjumlahkan tiga
Hlm. 17 yaitu pecahan
menyamakan penyebut berpenyebut tidak Latihan 13
dengan menentukan KPK sama secara Hlm.14
dari tiga penyebut berturut-turut
Latihan 14
o Mengurangkan Hlm.15
pecahan dari
o Pemecahan
bilangan asli
masalah sehari- Latihan 15,
hari yang o Mengurangkan
16
melibatkan pecahan
Penilaian
penjumlahan dan 2 1 1 16 berpenyebut tidak
6 3 Hlm.16
    
pengurangan 3 4 8 24 24 24 sama dan pecahan
pecahan (Hlm. biasa dari pecahan
21) 
 16  6   3
campuran Latihan 17

 24 24  24 Hlm.17
o Mengurangkan dua
19 Latihan 18,
 pecahan campuran
24 serta tiga pecahan Hlm. 18
berpenyebut tidak
sama secara
berturut-turut Latihan 19,
o Mempelajari contoh soal Hlm. 19
Hlm. 19
o Penjumlahan dan Latihan 20,
2 2 2
5
 2% 
5

100
pengurangan Hlm. 20
40 2 38 pecahan
  
berpenyebut tidak
100 100 100
Latihan 21
sama
o Mempelajari contoh soal Hlm 22
Hlm. 20 o Pengurangan
4 4 25
pecahan dengan
10
 0 , 25 
10

100
persen dan desimal Latihan 22
40 25 15 Hlm. 23
  
100 100 100
o Menghitung
o Mempelajari contoh soal penjumlahan dan Latihan
yang berkaitan dengan pengurangan pengayaan
masalah sehari-hari Hlm. terhadap masalah Hlm. 24
21 sehari-hari
o Mengerjakan latihan
Latihan 22
pengayaan Hlm. 24
Hlm. 23
5.3. Mengalikan PECAHAN o Mempelajari langkah o Menghitung Tugas Laporan Latihan 1 12 jp

Sumb
dan membagi pengerjaan contoh soal perkalian dan Indvidu buku hlm. 27
berbagai soal, yaitu tingkat pembagian dan pekerjaan er:
bentuk Operasi Perkalian rumah
pengerjaan operasi pembagian pecahan
dan pembagian
Penilaian
pecahan perkalian biasa dengan Latihan 2, 3 Buku
o Perkalian - pecahan biasa dengan pecahan biasa Uraian hlm. 28 MATEMATIKA
Pecahan (Hlm. pecahan biasa Objektif
26) 5B
- pecahan biasa dengan o Menghitung Latihan 4
pecahan campuran dan perkalian dan
hlm. 29
o Pembagian sebaliknya pembagian pecahan
biasa dengan Latihan 5
pecahan (Hlm. - pecahan biasa dengan
34) pecahan desimal dan pecahan campuran hlm. 30
sebaliknya dan sebaliknya
- pecahan biasa dengan Latihan 6 Alat:
pecahan persen dan hlm. 31 -
sebaliknya
- perkalian pecahan
campuran dengan
persen o Menghitung Latihan 7
perkalian dan
pembagian pecahan hlm. 32
o Meurunkan rumus biasa dengan
a

c

a  c pecahan desimal dan Latihan 8
b d b d sebaliknya
hlm. 33
o Mengerjakn latihan 1 s.d 21
Latihan 9
o Menjelaskan langkah o Menghitung
hlm. 34
pengerjaan contoh soal perkalian dan
soal, yaitu tingkat pembagian pecahan
pengerjaan operasi biasa dengan Latihan 10
pembagian yaitu pecahan persen dan hlm. 35
pengurangan berulang sebaliknya
sampai habis pada :
Latihan 11
- pecahan biasa dengan o Menghitung hlm. 36
pecahan biasa
perkalian dan Latihan 12
- pecahan biasa dengan pembagian pecahan
pecahan campuran dan hlm. 37
campuran dengan
sebaliknya persen dan
- pecahan biasa dengan sebaliknya Latihan 13,
pecahan desimal dan 14 hlm. 38
Penilaian
sebaliknya Latihan 15
- pecahan biasa dengan o Menghitung operasi hlm. 39
pecahan persen dan hitung campuran Latihan 16
sebaliknya berbagai bentuk
hlm. 40
- perkalian pecahan pecahan
Latihan 17
campuran dengan
persen hlm. 41
o Menjelaskan latihan Latihan

pengayaan Hlm. 42 pengayaan
o Mempelajari cara hlm. 42
menjawab contoh Hlm. 46
Latihan 18
hlm. 35
Latihan 20,
21
hlm. 46
Latihan
pengayaan
hlm. 49
5.4. Menggunakan PECAHAN o Mempelajari langkah o Mengenal Tugas Laporan Latihan 1 8 jp

Sumb
pecahan dalam pengerjaan soal hlm. 51 perbandingan IndVidu buku Hlm. 51
masalah sebagian dari pekerjaan er:
perbandingan Pecahan dan rumah
keseluruhan sebagai
dan skala perbandingan Ada 3 buah lingkaran Latihan Buku
pecahan
putih dari 5 lingkaran pengayaan MATEMATIKA
o Mengenal arti ditulis 3 Hlm. 53
5 o Menghitung 5B
pecahan sebagai
Ada 2 buah lingkaran perbanding untuk
perbandingan Latihan 2, 3,
putih dari 5 lingkaran mengukur suhu dan
sebagian dengan
Penilaian
keseluruhan skala hlm 55
ditulis 2
(Hlm. 51) 5
o Mengerjakan latihan 1 Latihan 4
o Operasi Hitung Hlm. 51 dan latihan Alat:
Hlm. 56,
dengan pengayaan Hlm. 53
menggunakan -
Perbandingan dan Latihan 5
o Mempelajari perbandingan
skala (Hlm. 54) pada suhu Hlm. 57,
Reamur(R) :
Celcius(C) : Latihan 6
Fahrenheit(F) = 4 : 5 (+ Hlm. 58
32)
Uji
o Mengerjakan latihan 2, 3 kompetensi
hlm 55 Bab 4
o Memahami soal cerita Hlm. 61
mengenai perbandingan
dan skala
Skala = jarak pada peta : jarak
benda
o Mengerjakan latihan 4
Hlm. 56,
o Mengerjakan latihan 5
Hlm. 57, dan latihan 6
Hlm. 58
o Uji kompetensi Bab 4
Hlm. 61

Penilaian
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP. NIP.
Nama Sekolah : ..................
Kelas/Program :V
6. Semester : Genap
Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
Penilaian
Instrumen
6.1. Mengidentifik SIFAT-SIFAT o Memahami sifat-sifat o Mengidentifikasi Tugas Laporan Latihan 1 8 jp

Sumb
asi sifat-sifat BANGUN segitiga dan menyebutkan sifat-sifat bangun Indvidu buku hlm. 65
bangun datar macam segitiga : segitiga dan persegi pekerjaan er:
- segitiga sama sisi panjang rumah
Bangun Datar dan Latihan 2 Buku
Bangun ruang - segitiga sama kaki
Hlm. 67 MATEMATIKA
- segitiga siku-siku o Menggambar
bangun segitiga dan 5B
o Bangun datar - segitiga sembarang
persegi panjang Latihan 3
(Hlm. 64) o Mempelajari cara
hlm. 68
mengambar segitiga
o Mengidentifikasi
o Mengerjakan latihan 1 s.d 6
sifat-sifat bangun Latihan 4
o Menggambar persegi panjang trapesium dan
hlm. 68
o Mempelajari sifat-sifat dan jajargenjang
Alat:
cara menggambar trapesium
dan jajaran genjang Latihan 5 - Pensil,
o Menggambar
o Memberikan pertanyaan bangun segitiga dan Hlm. 71 jangka,
apakah lingkaran yang kamu persegi panjang penggaris,
buat berbentuk lingkaran dan
Tugas
yang sempurna ? penghapus.
Penilaian
Instrumen
o Menyebutkan benda-benda o Mengidentifikasi Hlm. 73
apa saja yang berbentuk sifat-sifat lingkaran
lingkaran
Latihan 6
o Mempelajari sifat-sifat dan o Menggambar Hlm. 74
cara menggambar lingkaran lingkaran dengan
o Menjawab tugas Hlm. 73 jangka
Kegitan
o Mempelajari sifat-sifat dan
cara menggambar belah Hlm. 75
o Mengidentifikasi
ketupat dan layang-layang sifat-sifat belah
o Mengerjakan kegiatan Hlm. ketupat
75
o Menggambar belah
ketupat
6.2. Mengidentifik SIFAT-SIFAT o Memahami sifat-sifat dan o Mengidentifikasi Tugas Laporan Latihan 7 6 jp
Sumb
asi sifat-sifat BANGUN cara mengambar Bangun sifat-sifat bangun Indvidu buku hlm. 77
bangun ruang Ruang ; prisma tegak, Limas, pekerjaan er:
rumah Latihan 8
- Tabung dan Kerucut
Bangun Ruang hlm. 78 Buku
(Hlm. 75) - Prisma tegak segiempat
Latihan 9 MATEMATIKA
- Limas segiempat o Menggambar
bangun prisma hlm. 79 5B
- Limas segitiga
tegak, Limas, dan Latihan 10
- Kerucut Kerucut hlm. 80
o Mengerjakan latihan 11 s.d
Latihan 11
12
hlm. 81
o Mengerjakan tugas
Latihan 12
o mengerjakan tugas dari guru Alat:
hlm. 83
latihan 7 hlm. 77, latihan 8
Hlm. 78 dan latihan 9 Hlm. Tugas hlm. - Pensil,
79 82 jangka,
penggaris,
Penilaian
Instrumen
dan
penghapus.
6.3. Menentukan SIFAT-SIFAT o Mempelajari cara membuat o Membuat jaring- Tugas Laporan tugas Hlm. 6 jp
Sumb
jaring-jaring BANGUN jaring-jaring bagun ruang jaring bangun ruang Indvidu buku 85
berbagai sederhana sederhana pekerjaan er:
bangun ruang o Memahami bahwa jaring- rumah
sederhana Bangun Ruang latihan 13 Buku
jaring bagun ruang sederhana hlm. 86
(Hlm. 75) MATEMATIKA
bisa dibuat lebih dari satu
o Mengerjakan tugas Hlm. 85 5B
o Menugaskan untuk
mengerjakan latihan 13
Alat:
- Busur
derajat,
penggaris,
pensil,
jangka
6.4. Menyelidiki SIFAT-SIFAT o Menjelaskan simetri lipat dan o Menunjukkan sifat- Tugas Laporan Latihan 1 6 jp
Sumb
sifat-sifat BANGUN cara mencari simetri lipat sifat kesebangun IndVidu buku Hlm. 90
kesebangunan o Menjelaskan contoh soal antarbangun pekerjaan er:
dan simetri rumah
Kesebanguan dan Hlm. 92 Buku
Latihan 2
Simetri pada o Menugaskan mengerjakan o Menunjukkan dan
bangun Datar Hlm. 92 MATEMATIKA
latihan 1 s.d 2 menentukan sifat-
o Menunjukkan o Menjelaskan simetri putar sifat simetri lipat dan 5B
kesebangun simetri putar
dan cara mencari simetri lipat
antarbangun
Penilaian
Instrumen
datar (Hlm. 88) o Menugaskan untuk
o Menentukan menyebutkan bangun yang
simetri lipat dan memiliki simetri lipat dan
simetri putar putar
(Hlm. 91)
Alat:
6.5. Menyelesaika SIFAT-SIFAT o Menjawab soal yang o Menghitung masalah Tugas Laporan Uji 6 jp
Sumb
n masalah BANGUN berkaitan dengan bangun yang berkaitan IndVidu buku kompetensi
yang datar dan ruang sederhana dengan bangun datar pekerjaan Bab 5. Hlm. er:
berkaitan o Mengerjakan uji kompetensi dan bangun ruang rumah 96
dengan sederhana Buku
bab 5. Hlm. 96
bangun datar MATEMATIKA
dan bangun o Mengerjakan Latihan soal Latihan soal
ruang Akhir Tahun Hlm. 99 Akhir Tahun 5B
sederhana Hlm. 99
Alat:
Tekun ( diligence )
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP. NIP.

Silabus Pembelajaran Mat Kelas 5

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Pembelajaran Mat Kelas 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A

o Mempelajari contoh Hlm. 7, Latihan11

o Mempelajari cara Lat 15 Hlm.

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

waktu tempuh t Hlm. 90

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Mata Pelajaran : Matematika

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Mengetahui, ........, ................................. 20......

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5B

5.3. Mengalikan PECAHAN o Mempelajari langkah o Menghitung Tugas Laporan Latihan 1 12 jp

o Menjelaskan latihan Latihan

5.4. Menggunakan PECAHAN o Mempelajari langkah o Mengenal Tugas Laporan Latihan 1 8 jp

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

6.1. Mengidentifik SIFAT-SIFAT o Memahami sifat-sifat o Mengidentifikasi Tugas Laporan Latihan 1 8 jp

Mengetahui, ........, ................................. 20......

You might also like