Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
11Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
pengurusan sumber

pengurusan sumber

Ratings: (0)|Views: 313|Likes:
Published by dhea ct
UPSI
UPSI

More info:

Published by: dhea ct on Apr 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/31/2014

pdf

text

original

 
 
PENGURUSAN PEMBELAJARANEDU 3034 / KPS 3014MODUL PENGURUSAN SUMBERKUMPULAN GPENSYARAH : ENCIK AZLI BIN ARIFFINOLEH:NAMA NO. MATRIK KODPROGRAMMICHALLE ANAK SIGAN D20091035627 AT33ELIZABETH ANAK BILIE D20091034154 AT01NIK NORFAZLINA HANA BINTI MOHDNOORD20091035588 AT33NORFARDANI BINTI MISIN D20091034158 AT01SITI ZUBAIDAH BINTI IBRAHIM D20091035632 AT33ROHANI BINTI ABDUL WAHAB D20091035594 AT33NURUL ZAWANI BINTI HASSAN D20091035596 AT33
 
Isi kandungan
Bil Isi kandungan Muka surat
1.0 Pendahuluan 12.0 Definisi dan konsep pengurusan sumber 23.0 Jenis- jenis sumber 2 - 34.0 Ciri-ciri pembelajaran berasaskan sumber 4 - 55.0 Kepentingan pembelajaran berasaskan sumber 5 - 66.0 Fungsi dan peranan pusat sumber.
 
Pusat kegiatan belajar dan mengajar.
 
M
engisi masa lapang.
 
Pusat perkembangan idea dan kreativiti.
 
Pusat professional6 - 87.0 Kesimpulan 9Rujukan 10Lampiran
 
1.0
 
PendahuluanPengajaran ialah cara-cara yang digunakan untuk menyampaikan bahan yang hendak diajar. Hasil daripada pengajaran berlakulah peubahan yang relatif kekal dalam tingkah lakuatau pengetahuan pelajar hasil daripada pengalaman. Perubahan yang berlaku merupakan suatu penambahan yang baru, pengukuhan dan pengubahsuaian yang berlaku terhadap anak didik yangdiajar. Sejajar dengan persekitaran sekolah yang kaya dengan pelbagai sumber pembelajaran,seseorang guru perlu menguasai kemahiran membuat keputusan yang bijak untuk memilihsumber pembelajaran yang sesuai dan seterusnya mengoptimumkan penggunaannya dalam bilik darjah. Seseorang guru perlu menguasai kemahiran mengenal pasti semua sumber pengetahuanyang boleh digunakan untuk mempertingkatkan kesan pengajarannya.
M
elalui modul pengajaran dan pembelajaran, seseorang murid perlu dilibatkan secara langsung untuk  berinteraksi dan bermuafakat dengan rakannya demi mencapai perkembangan maksimummengikut potensinya.Setiap sekolah akan dibekalkan dengan pelbagai sumber seperti bahan bercetak, kasetaudio, pita video, perisian multi media dan internet. Guru perlulah menguasai kemahiranmemilih bahan yang sesuai untuk digunakan secara optimum supaya mencapai hasil yangterbaik dalam pengajaran dan pembelajarannya. Selepas mengenal pasti semua sumber dan bahan pembelajaran yang boleh digunakan dalam pengajaran dan pembelajarannya, seseorangguru perlu membuat keputusan untuk memilih bahan yang paling berkesan untuk digunakandalam bilik darjah. Disamping itu juga, guru perlu mahir menggunakan bahan-bahan yangdikenal pasti itu dengan optimum untuk mencapai hasil pengajaran yang terbaik.Pengoptimuman sumber pembelajaran merupakan kemahiran yang sangat penting bagiseseorang guru sekolah bagi memberi kefahaman yang maksimum kepada para pelajarnya.Proses pengajaran yang berkesan ini merangkumi beberapa strategi yang boleh diamalkan untuk mencapai pengoptimuman penggunaan sumber pembelajaran yang didapati dalam sebuahsekolah.

Activity (11)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Melvin Clifton liked this
Nurul Husna liked this
Nurul Husna liked this
Nurul Husna liked this
Norshafika Daod liked this
Zam Scar liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->