NAMA KURSUS : KAEDAH TINJAUAN

(Survey research Method)

KOD KURSUS : UKP 6033/ GRU 6034

KREDIT : 3/4

SLT : 160 jam

PRASYARAT : Tiada

SEMESTER : Pertama/Kedua

LECTURERS INFORMATION:

Name Room No. Tel. No

Prof Madya Dr. Noor Shah Saad IPSI Building 019-4008544 noorshah@fppm.up
Dean Office 05-4506179 my

Nama pensyarah : Prof. Madya Dr. Noor Shah Saad

Tel dan E-mail  : Tel: 05-4506179; hp: 019-4008544
Email: noorshah@fppm.upsi.edu.my

HASIL : 1. Menyatakan masalah dalam bentuk soalan penyelidikan. (C4)

PEMBELAJARAN
2. Menggubal satu soal selidik yang relevan. (C6)
3. Menentukan jenis dan saiz sampel yang relevan. (C4)
4. Mengumpul, menganalisis dan mentafsir data. (C6, CT4)
5. Menulis satu laporan berdasarkan dapatan. (P4)
6. Menghayati kegunaan kaedah tinjauan dan mempertimbang
penggunaannya dalam penyelidikan. (C6, A3)
SINOPSIS : Topik utama kursus ini: jenis-jenis kaedah penyelidikan; membentuk
soalan penyelidikan; ciri-ciri kaedah tinjauan; bila sesuai mengguna
kaedah tinjauan; bagaimana membentuk item yang sesuai untuk
soal selidik; cara mentadbir soal selidik untuk mengumpul data;
menganalisis data teknik statistik menggunakan SPSS; menulis
laporan penyelidikan berdasarkan hasil satu projek penyelidikan.
(Main topics of the course: research types and methods; formulating
research questions; characteristics of survey method; rationale for
choosing survey research method; item construction and
questionnaire design; data collection in the field; coding; statistical
data analysis using SPSS; interpretation of results; writing the
research report)

Jam

KANDUNGAN : 1. Pengenalan kepada beberapa pendekatan penyelidikan: 3

kaedah sejarah, kaedah ethnografi, kaedah eksperimen,
dan kaedah tinjauan.
2. Ciri-ciri kaedah tinjauan. penggunaannya dalam 3
penyelidikan dalam pendidikan. Bila sesuai
menggunanya.
3. Membentuk item soal selidik dan ujian; kesahan dan 3
kebolehpercayaan.
4. Menentukan jenis dan saiz sampel. Mentadbir soal 3
selidik kepada sampel yang ditentukan
5. Pengekodan dan memasukkan data mengikut program 6
yang sesuai. Analisis kekerapan (frequency); statistik
taburan: peratus, min, sisihan lazim
6. Hubungan antara dua pembolehubah: 6
crosstabulation: membaca dan membuat
tafsiran daripada hasil analisis ini; ujian statistik
khi ganda-dua; korelasi Cramers V; Somers D.
7. Analisis perbandingan min: perbandingan dua min dan 6
ujian t; perbandingan min lebih dari 3 kumpulan.
ANOVA; ujian F.
8. Analisis korelasi pearson R; regression; analisis 6
multiple regression
9. Cara menulis laporan penyelidikan. 6
Jumlah 42
:
 Kursus ini akan dilaksanakan berdasarkan satu projek penyelidikan
PENILAIAN (project-based approach).
Penilaian pelajar adalah berdasarkan 100% Kerja Kursus dalam
projek penyelidikan.

: Ary, D., Jacobs, L.C., Razavieh, A., & Sorenson, C. (2009).

RUJUKAN Introduction to Research in Education (8th. ed.). Belmont, CA,
USA: Wadsworth
Best, J.W. and Kahn T.V. (1998). Research in education (8th Ed.).
Boston, USA: Allyn and Bacon.
Fink, A. (2005). How to conduct surveys. A step-by-step guide. (3rd
Ed.). CA, USA:Sage Publication.
Leech, N.L., Barret, K.C, and Morgan, G.A. (2005). SPSS for
intermediate statistics. (2nd. Ed.). Mahweh, New Jersey, USA:
Lawrence Erlbaum Associates.
Norušis, M. J. (2009). SPSS 17.0 guide to data analysis. New Jersey,
USA: Prentice Hall.