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Matemáticas
Libro para el docente
PRIMARIAAgosto
2010
Versión preliminar 
 
Versión preliminar 
 
Índice
Presentación 5Introducción 6Enoque 7Propósitos 8
Parte I
Contextualización de la asignatura
91. Competencias a desarrollar en los programas de Matemáticas 9- Nuevos retos 102. Intervención docente y el trabajo en el aula 11- Que los alumnos: 11- Planifcación del trabajo diario 123. Estructura de los programas de estudio 13- Perfl de egreso 14- Evaluación del desempeño de los alumnos 15- Resultados de las evaluaciones externas:
enlace
,
excale
y
pisa
17-
pisa
Matemáticas 194. Importancia de las Matemáticas en la Educación Primaria 21- Competencias docentes en Matemáticas 22- Principales difcultades en el aprendizaje de las Matemáticas 24
Parte II
Recomendaciones sobre formas de organización del trabajo en el aula
271. Características Generales de los materiales educativos impresoscon base en el Programa de Estudios 2009 y sus ventajas 282. Estructura didáctica de los nuevos textos de Matemáticas de Primaria 303. Usos didácticos de los libros de texto 344. Autoevaluación: sugerencias para orientar al maestro y al alumno 37
Parte III
Secuencias Didácticas:
- Consideraciones previas generales para el manejo deproblemas y del libro de texto 39- Primer grado. Bloque 1 42- Segundo grado. Bloque 1 44- Tercer grado. Bloque 1 47
Versión preliminar 
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