Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
6Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
assg psikologi

assg psikologi

Ratings:

4.33

(3)
|Views: 793 |Likes:
Published by asivi

More info:

Published by: asivi on Sep 01, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/22/2011

pdf

text

original

 
 
KANDUNGAN
Muka Surat 
1.0Pendahuluan12.0Pendekatan Psikologi42.1Pendekatan Behaviorisme2.2Pendekatan Psikoanalitik2.3Pendekatan Kognitivisme2.4Pendekatan Humanistik2.5Pendekatan Biologi3.0Murid Mundur dari Prespektif Psikologi.103.1Pendekatan Behaviorisme3.2Pendekatan Psikoanalitik3.3Pendekatan Kognitivisme3.4Pendekatan Humanistik3.5Pendekatan Biologi4.0Kaedah Mengatasi KemunduranMenurut Pendekatan Psikologi174.1Pendekatan Behaviorisme4.2Pendekatan Psikoanalitik4.3Pendekatan Kognitivisme4.4Pendekatan Humanistik4.5Pendekatan Biologi5.0Kesimpulan22Rujukan24
 
1.0Pendahuluan
Sebelum kita dapat memahami seseorang individu, kita perlu mengkajidan memahami tingkah laku serta tindak balasnya dalam satu-satu situasi.Kajian yang dibuat secara sistematik dan saintifik terhadap tingkah laku manusiadisebut psikologi. Perkataan ini berasal dari tamadun Greek purba iaitu
 psyche
yang bererti ‘jiwa’ dan perkataan
logos
yang bererti ‘kajian tentang sesuatu’.Menurut Kamus Dewan, psikologi didefinisikan sebagai kajian mengenaiproses mental dan pemikiran, terutamanya berhubung dengan perlakuanmanusia dan haiwan; pola pemikiran dan perlakuan seseorang atau sesuatukumpulan tertentu; dan kebijaksanaan memahami sifat manusia. MenurutDavidov (1976) psikologi merupakan kajian saintifik mengenai tingkah lakumanusia dan haiwan secara nyata
(overt)
atau selindung
(covert)
. Kajian tingkahlaku secara
overt 
merujuk kepada kajian tingkah laku yang boleh diperhatikan,dinilai atau diukur sebaliknya kajian tingkah laku secara
covert 
merupakankajiaan keperluan, emosi, naluri, motivasi, kecerdasan dan sebagainya yangbersifat ‘tidak nampak’ dan berupa dalaman.Psikologi pendidikan pula merupakan dua bidang yang digabung danmempunyai perkaitan antara satu sama lain. Menurut Kamus Dewan pendidikanbermaksud mendidik, pengetahuan mendidik, didikan, latihan, ajaran. Oleh yangdemikian Psikologi pendidikan merupakan kajian saintifik tentang tingkah lakudan pemikiran manusia yang berkaitan dengan proses pengajaran danpembelajaran dalam bilik darjah dan prinsip-prinsip yang menggalakkanpeningkatan pembelajaran. Setiap guru yang menitikberatkan potensi danpencapaian muridnya akan berusaha mendalami bidang ini untuk meningkatkanmutu serta keberkesanan pengajarannya. Guru perlu memahami danmengenalpasti kebolehan, pengalaman, perhubungan, pengaruh persekitarandalam membentuk sahsiah dan minat murid
 ______________________________________________________________________ http://www.geocities.com/norlionline norliey@fastmail.fm
2
 
Borich dan Tombari (1977) menyatakan psikologi pendidikan ialah satudisiplin yang memfokus kajian kepada pengetahuan teoretikal dan pengetahuanempirical mengenai pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah. Ahli-ahlipsikologi mengaplikasikan prinsip psikologi pendidikan bagi mengkaji proses-proses pertumbuhan dan perkembangan serta perbezaan individu, prosesbelajar, strategi pengajaran dan pembelajaran dan kaedah untuk menilaipencapaian yang secara tidak langsung dapat mengembangkan minat dan bakatmurid supaya akhirnya dapat membentuk insan yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.Penjelasan di atas jelas menunjukkan kepentingan psikologi dalammengkaji tingkah laku manusia yang sentiasa berkembang dengan pelbagai jenispendekatan yang digunakan. Antara pendekatan yang utama ialah pendekatanbehaviorisme, pendekatan kognitif, pendekatan humanis, pendekatanpsikoanalitik dan pendekatan neurobiologi. Kelima-lima prespektif ini digunakansebagai satu kanta bagi melihat tingkah laku manusia daripada beberapa sudutyang berlainan. Ia juga memberi satu jalan bagi para penyelidik mempelajaritingkah laku manusia dari sudut yang difikirkan sesuai. Setiap prespektif mempunyai kebaikan masing-masing dan ia juga dapat menyumbangkan aspek-aspek baru tentang tingkah laku manusia dari beberapa sudut yang berlainan.Bagi melihat pendekatan psikologi yang dinyatakan dengan tingkah lakumurid dalam bilik darjah, penulisan ini akan menjadikan murid-murid yangmundur atau lembam sebagai satu ikon untuk menunjukkan perkaitanpendekatan psikologi tersebut bagi mencari punca mengapa keadaan ini berlakuseterusnya mencari satu remidi berdasarkan pendekatan tersebut untukmeningkatkan lagi pencapaiannya. Masalah yang berkaitan denganpengendalian dan pendidikan murid mundur atau lembam memang merupakanmasalah yang membimbangkan, mengganggu serta mencabar keupayaan gurudan ibu bapa semenjak bermulanya pendidikan formal. Oleh yang demikian,
 ______________________________________________________________________ http://www.geocities.com/norlionline norliey@fastmail.fm
3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->