Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
12Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Técnicas de Lectura y Redacción de Textos I ( CLASE Nº 1 ))

Técnicas de Lectura y Redacción de Textos I ( CLASE Nº 1 ))

Ratings:

4.71

(7)
|Views: 10,356|Likes:
Published by anon-849451

More info:

Published by: anon-849451 on Sep 01, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/11/2012

pdf

text

original

 
TÉCNICAS DE LECTURA Y REDACCIÓN DE TEXTOS Dr. ArmandoArturo Casillas Castañeda
San Luis Potosí, México, 2005
Introducción
El curso de Técnicas de Lectura y Redacción de Textos, se encuentra vinculadacon el resto de las materias de todos los planes de estudio ofrecidos por laUniversidad Abierta, ya que se encarga de proporcionar conocimientos ydesarrollar las habilidades necesarias para el buen desempeño en los estudios,facilitando la comprensión de lectura y la argumentación escrita, lo cual incidede manera significativa en los éxitos profesionales, académicos, laborales y enel desarrollo personal de los estudiantes.
Objetivo General
Adquirir y desarrollar las competencias textual, semántica y argumentativapara superar el déficit teóricos y técnicos que presentan los estudiantes en laproducción y comprensión de textos, así como en la argumentación delpensamiento propio.
Objetivos Específicos
Al finalizar el curso, el estudiante estará capacitado para aplicar en suslecturas, la técnica de los seis pasos, la técnica de la lectura veloz, la técnicapara mejorar la comprensión lectora y las reglas mnemotécnicas o trucos pararecordar; Conocerá los distintos enfoques de lectura y desarrollará habilidadesque le permitirán realizar lecturas críticas, analíticas y comprensivas. Ademásaplicará las técnicas básicas y avanzadas para subrayar libros de texto,elaborar apuntes o notas, esquemas, resúmenes o síntesis y ensayos.
Contenido
IntroducciónLibro o Texto¿Qué es un libro?¿Qué es un texto? Clasificación de los textos - tipos de texto - Textos Literarios. Textos Científicos. Textos Informativos. Los textos literarios. Tipos de textos literarios. Textos narrativos. Textos dramáticos. Textos líricos. Textos científicos. Clasificación de los textos científicos. Textos científicos. Textos tecnológicos. Textos didácticosTextos de divulgación. Textos de consulta. Textos informativos.Los textos de comentario o valorativos. No hay que confundir libro con texto. ¿Qué esun libro electrónico? Los libros digitales o electrónicos se pueden leer de dos formas.
Técnicas básicas de lectura.
 
La técnica de los seis pasos.1.Establezca el propósito de la lectura. 2.Examine einspeccione el contenido de todo el libro (los textos que integran el libro) 3.Cuestiónesey formúlese preguntas. 4.Busque el significado de lo que está leyendo.Exprese lo que va leyendo. 6. Repase lo estudiado. Establecer el propósito de lalectura.Obtener las ideas generales de un texto o libro.Distinguir las ideas principales de un texto o libro.Evaluar críticamente un texto o libro.Comprender el contenido de un texto o libro.Localizar información específica de un texto o libro.La aplicación práctica.Distraerse.Dar una revisión rápida a un texto o libro.Hojear un texto o libro.Hacer una lectura de estudio de un texto o libro.Hacer una lectura ligera de un texto o libro.Leer palabra por palabra de un texto o libro. Propósitos de la lectura.Leer para obtener las ideas generales de un texto o libro.Leer para distinguir las ideas principales de un texto o libro.Leer para evaluar críticamente un texto o libro.Leer para comprender los contenidos de los temas que integran un texto o libro.Leer para localizar información específica de un texto o libro.Leer para la aplicación práctica.Leer para distraerse.Leer para hacer una revisión rápida de un texto o libro.Leer para hojear un texto o libro.Leer para hacer una lectura de estudio de un texto o libro.Leer para hacer una lectura ligera de un texto o libro.Leer palabra por palabra de un texto o libro. Examinar e inspeccionar el contenido dellibro.Las ventajas de esta actividad son: Cuestiónese y pregúntese. Buscar el significado delo que se esta leyendo. Exprese lo que va leyendo. Repase lo estudiado.Recomendaciones al momento de leer.Los malos hábitos de la lectura.la vocalización.Leer con los labios.Vocalización de garganta.Lectura para oírse así mismo.Lectura regresiva.Sobre los malos hábitos de la lectura. Recomendaciones al momento de leer. El uso dela lectura veloz.Conceptos erróneos sobre la lectura rápida.
 
Movimiento de los ojos.Concentración en las palabras clave.Concentración en unidades de pensamiento. Modo de evaluar la capacidad lectora deuna persona.Velocidad lectoraComprensión lectora Técnicas para mejorar la comprensión lectora. La memoria y lasreglas mnemotécnicas.Registrar.Retener.Rememorarlas reglas mnemotécnicas o trucos para recordar.
Técnicas avanzadas de lectura
Enfoques de lectura.Lectura enfocada al esparcimiento.Lectura enfocada a la cultura.Lectura enfocada al estudio. Lectura enfocada al estudio. Herramientas o tipos delecturas.La lectura de comprensión o analítica.La lectura contextual.La lectura crítica.El pensamiento crítico.Lectura crítica y pensamiento crítico.Lectura crítica.Razonamiento.Razonamiento crítico.Reflexión metodológica.Pensamiento crítico. Lectura analítica o comprensiva. Niveles de lectura.Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4 Etapa estructural.- ¿Sobre qué trata el libro como un todo? Reglas para analizarla estructura de un libro. Etapa interpretativa.- ¿Qué dice el libro en detalle y cómo lodice? Reglas para interpretarlo. Etapa crítica.- ¿Es cierto lo que dice el libro, y quéimportancia tiene? Reglas para criticarlo. 
Reglas para realizar una lectura analítica o de comprensión.
Primera Etapa –
 
La Estructura del Libro.Los libros prácticos. Los libros teóricos. Primera regla para realizar una lectura analíticao de comprensión. Segunda regla para realizar una lectura analítica o de comprensión. Tercera regla para realizar una lectura analítica o de comprensión. Cuarta regla pararealizar una lectura analítica o de comprensión.
Segunda Etapa
 
La Interpretación del Libro

Activity (12)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Wilmer Cerna Vasquez added this note|
que piensas
sheiksayyad liked this
reyner10 liked this
christiansh liked this
michingon liked this
grupounoso liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->