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O Enfermeiro Profissional Critico e Reflexivo Um Novo Modelo - Nicinha

O Enfermeiro Profissional Critico e Reflexivo Um Novo Modelo - Nicinha

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07/03/2013

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O Enfermeiro, profissional crítico e reflexivo, Um novo modeloA educação é um fenômeno complexo
, porque histórico, produto detrabalho de seres humanos, e como tal responde aos desafios que diferentescontextos políticos e sociais lhe colocam. Retrata e reproduz a sociedade;mas também projeta a sociedade que se quer.Já é tempo de romper com a formação profissional da enfermagemmodelada pelo discurso médico, que contribui imagens estereotipadas deseu comportamento tais como: o silêncio, cortesia, obediência e o espíritode servir ao próximo sem esperar recompensa.
A Ciência, Tecnologia e a Enfermagem
A ciência e a tecnologia caminham juntas, as conquistas da ciência sãoexpressas pela tecnologia; sempre e em todo o lugar, os aparatostecnológicos estão presentes e apresentam peso decisivo.No século XXI, o enfermeiro deixou de ser visto como simples prestadorde cuidados e começou a ser tido como um profissional que integra umaequipe multidisciplinar.
 
O Novo cenário profissional
Diante de todo esse cenário, inúmeros recursos tecnológicos sãointroduzidos diariamente, nas rotinas dos enfermeiros, para auxiliar noprocesso do cuidar. O mundo está avançando para um novo século e paraum novo milênio, movido por períodos de enormes transformações sociais,econômicas e políticas, abrangendo um aumento de conhecimentos paratodas as ciências.Dessa alteração decorre a necessidade de se ter atuando um
profissional
 que consiga ser
crítico e reflexivo,
durante seu exercício profissional. Maspata que isso ocorra faz-se necessário incorporar novos conhecimentos nasua formação, uma vez que não basta que esse enfermeiro saiba
tãosomente cuidar ou simplesmente administrar medicações
, nem tãopouco ser exímio conhecedor da fisiologia de uma doença,
 
É necessário que, além de todos esses requisitos,
o profissional deEnfermagem saiba refletir suas ações durante a sua execução,desenvolver subsídios que o conduzam nas tomadas de decisões.
Querompa com o modelo de educação tradicional, fragmentado e tecnicista.
A Formação Crítica e Reflexiva
É importante que as alterações das concepções de
Homem, Mundo,Sociedade e Educação
dominante nos dias atuais, criem novos paradigmase que dêem conta de esclarecer o que se entende por ciência e qual suavinculação com o planejamento da prática.
 
A ação educativa
 É como chave do ensino crítico e reflexivo, está na busca da aprendizagem,o aluno rumo à aprendizagem, ele deve ser capaz de buscar o conhecimentoatravés da busca de literaturas, interpretação e pesquisa.Podemos obter uma diferenciação entre uma ação educativa tanto como ummeio de libertação ou de dominação do futuro profissional.
Ação educativa: dominaçãoNo espaço de dominação interessa formar sujeitos dependentes, nãocríticos, acomodados às informações recebidas, sem criatividade ecapacidade de refletirem sobre a realidade que vivem
ou onde irãoatuar, o que é bastante interessante para os grupos que detém o poder, poisestes terão menores dificuldades de governar e manipular uma populaçãopassiva, não questionadora.
Ação educativa: libertaçãoNo espaço que denominamos de libertador
, entendemos
uma formaçãode indivíduos críticos, independentes, questionadores, capazes derefletirem sobre suas realidades
(educacional, social, política, econômica,cultural, etc.) e, portanto, instrumentalizados para viabilizar as rupturas noinstituído.Para ser um profissional reflexivo, é necessário que, desde a formaçãoacadêmica, a ele seja ensinado fazer uma interação dos conteúdos teóricoscom os práticos de maneira que consiga distinguir, em suas atividades

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