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Al4an61tewb0109 Sequence 03

Al4an61tewb0109 Sequence 03

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04/24/2011

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Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectis. Tous ces éléments ont l’objet d’une protection par les dispositions du code rançais de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fns strictement personnelles. Toutereproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un coursou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits.©Cned-2009
Sommaire de la séquence 3
CommunicationCivilisationGrammaireLexiquePhonologieMéthodologie
Séance 1
Extrait deCharlie’s Diary
Se présenter et présenter quelqu’un d’autreà l’écritPersonnage deiction d’une êtecalendaireIrlande : GreatSkellig IslandRebrassage de :
tobe, to have,
Place des adjectisde couleur épithètesSavoir repérer des inormationsprincipales dans untexte courtSavoir inérer le sensdes mots inconnus
Séance 2
Extrait deCharlie’s Diary
Dire ce que l’onsait, ne sait pasaireCan/can’tLes prépositionsde lieuDiérence deprononciation[kn] / [kaen] Savoir localiser 
Séance 3
Petitesannonces
Rédiger une petiteannonceComprendredes messagestéléphoniquesCan/can’tRévision desnombres de 1 à 10Le lexique despetites annoncesDiérence deprononciationcan/can’tSavoir repérer des inormationsprincipales dans uncourt message oral
Séance 4
A song or Hallowe’en
Dire ce que l’onsait d’une êtecalendaireDonner la date d’unévènementEmettre unehypothèseUne chanson deHallowe’enChamp lexical :
Hallowe’en
Les nombresordinauxL’adverbe
maybe
Savoir mémoriser duvocabulaireSavoir rédiger uncouplet à la manièrede…
Séance 5
A Recipe :Duncan’sPumpkinCookies
Comprendre unerecette de cuisineDonner desconsignesUne recette deHallowe’enImpérati Lexique :ingrédientsNotions dequantité et poidsanglo-saxonsSavoir comprendredes consignes écritespour réaliser unetâche
Séance 6
Article sur Keene, lieud’un estival deHallowe’en
Déposer unmessagetéléphoniqueLa côte Est desEtats UnisLa ville de KeeneThe GuinnessWorld RecordsLes dates annéesLes nombres au-delà de 1000Diérence deprononciation[i]/[i :]Savoir s’appuyer sur des indicesparatextuels pour identifer la natured’un document
Séance 7
Carte postale
Lire une cartepostaleLa côte Est desEtats UnisThe GuinnessWorld RecordsLes pronomsinterrogatisSavoir relever les inormationsprincipales d’un texte
Séance 8
 Je m’évalue
Séance 9
Tâche fnaleArticle : Jack-o-lantern Lightingevent in Boston
Mobiliser les acquis, les stratégies pour déduire, à partir de tous les indicesaccumulés au cours des séances et dans l’évaluation, l’endroit où se trouve Duncanainsi que la raison pour laquelle il s’y trouve.
© Cned – Académie en ligne
 
© 
Cned,
 Anglais 6e
1Séquence 3
séance 1
Séance 1
 J’apprends à repérer les informations principalesdans un texte court  J’apprends à inférer le sens des mots inconnus. Je découvre le lexique de la thématique Je sais décrire avec un adjectif qualificatif de couleur  J’écoute pour le plaisir 
Tu as visité Dublin grâce à Daniel, mais connais-tu une petite île située au sud-ouest de l’Irlande ? Là se cache une jeune sorcière nommée Charlie. Tu vas faire sa connaissance au cours des séquences3 et 4. Bon voyage à Great Skellig Island ! J’apprends à repérer les informations principales.
Step 1
Observe le document ci-dessous sans le lire. Décris en français ce que tu vois.
1-
October 24 
th 
Hello, my name is Charlie. OK, my full name is Charlotte Abigail Thackeray, but everybody calls me Charlie, except my best friend who calls me CAT (just note my initials).I’m 11.I live in one of the wildest and most beautiful part of Ireland,Great Skellig Island, on the South West Coast.I have got a pet, it isn’t a black cat, it’s a dragon, a little green Irish dragon with a pointed tail and large wings. In fact, he is my best friend. His name is Duncan.Well, maybe you’ve guessed, I’m a witch, a real witch. Of  course I wear a black pointed hat, but I usually wear a purple T-shirt, a pair of blue jeans and pink trainers because I’m a  young witch.Bye for now, I’ll write again tomorrow.Charlie 
© Cned – Académie en ligne
 
© 
Cned,
 Anglais 6e
2Séquence 3
séance 1
2-
Prends un crayon de papier et une règle. Lis le texte en silence et souligne tous les motsque tu comprends,soit parce que tu les reconnaissoit parce qu’ils ressemblent au françaissoit parce que tu crois deviner ce qu’ils veulent dire. Tu vas maintenant essayer de repérer les informations principales contenues dans ce
3-
texte. Mais d’abord, relis le texte et réponds à ces quatre questions.Question 1 : Quel est l’auteur de ce texte ?....................................................................Question 2 : Comment le sais-tu ?.................................................................................Question 3 : De qui parle le texte ?................................................................................Question 4 : Comment appelle-t-on cette forme d’écriture ?..........................................
Check and correct 
Step 2
 Take a red pen and underline in the text everything about Charlie.
1-
(Prends un stylo rouge et  souligne toutes les informations concernant Charlie.)
Complete Charlie’s identity card.
2-
(A partir de ce que tu as souligné, complète la carte d’identité de Charlie.)
First names:.................................................................................................................Family name:...............................................................................................................Nicknames:...................................................................................................................Age:..............................................................................................................................Address:.......................................................................................................................Occupation:.................................................................................................................Pets:.............................................................................................................................Friends:........................................................................................................................Est-ce qu’il te manque une réponse ? Essaie de la retrouver en relisant le texte de Charlie.
Check and correct 
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