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Al4an61tewb0109 Sequence 06

Al4an61tewb0109 Sequence 06

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Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectis. Tous ces éléments ont l’objet d’une protection par les dispositions du code rançais de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fns strictement personnelles. Toutereproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un coursou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits.©Cned-2009
Sommaire de la séquence 6
CommunicationCivilisationGrammaireLexiquePhonologieMéthodologie
Séance 1
Le concoursde Château-Gaillard
Dire comment desgens vivaient dansle passéL’Angleterremédiévale :paysans, noblesHabitants dumoyen-âgeEacement de laconsonne KStratégies decompréhension del’écrit (1)
Séance 2
Dialogue sur leMoyen-âge
Décrire desattitudes ;interpréter dessentimentsLes adjectisqualifant lessentimentsSe préparer à l’écouted’un documentsonore
Séance 3
Découverte deRobin Hood
Dire ce qu’on aimeet ce que l’onn’aime pasRobin HoodLes Yes/Noquestions au passéRéalisation de[CH]Courbeintonative dansles Yes/NoquestionsDécrire quelqu’un ; cequ’il/elle porte
Séance 4
L’Angleterre deRobin Hood
Décrire lesconditions de vied’un personnagehistoriqueL’Angleterre et sescomtésEn reconnaissance :les verbes au passéStratégies decompréhension del’écrit (2)
Séance 5
Article sur Robin Hood
Rédiger desphrases à partir denotesRichard Cœur deLionLe Roi JeanLes mots de liaison« and », « but » et« because »Savoir organiser desnotes pour écrire untexte
Séance 6
Robin etPetit Jean
Comparer deuxpersonnes (1)Robin Hood et Little JohnLa comparaison Savoir établir descomparaisons
Séance 7
Comparaisonentre Robin etPetit Jean
Comparer deuxpersonnes (2)Robin Hood et lecinémaLa comparaison Savoir établir descomparaisons
Séance 8
 Je m’évalue
Savoir s’auto-évalue
Séance 9
Tâche FinaleLe moyen-âgeanglais
Les élèves de Miss Walter se préparent à l’écriture de leur article sur le moyen-âge enAngleterre à travers plusieurs activités.
© Cned – Académie en ligne
 
© 
Cned,
 Anglais 6e
1Séquence 6
séance 1
Séance 1
 J’apprends à mieux connaître les conditions de vieen Angleterre au moyen âge J’apprends à développer mes compétences en lecture,en écriture J’apprends à maîtriser la grammaire de l’oral
Charlie et Duncan, ainsi que Miss Walter, leur professeure d’histoire, sont ravis !Le responsable du château de Richard Cœur de Lion, en France, a choisi le panneau de leur classe, présentant le moyen âge et un portrait de Richard I aux touristes britanniques, venus visiter le site.Le panneau trônera dans le hall d’accueil de Château-Gaillard !Les enfants sont donc très motivés par leur succès ! Miss Walter leur a proposé de poursuivre leur étude de lAngleterre médiévale….Ils sont très enthousiastes !Peut-être Miss Walter a-t-elle encore un projet en tête ? Suspense….
Step 1
Learn more about life in medieval times.
(Nous allons en apprendre davantage sur lesconditions de vie au Moyen-Age en Angleterre.)
Exercise 1
Can you match the following words, related to the Middle Ages, to their Frenchequivalent?
(Peux-tu associer les mots suivants, qui sont en rapport avec le moyen âge, et leur équivalent en français ?)
A peasantUn chevalieA knightUn seigneuA nobleUne Dame, une châtelaineA lordUn paysan, un vilainA ladyUn(e) noble
© Cned – Académie en ligne
 
© 
Cned,
 Anglais 6e
2Séquence 6
séance 1
Exercise 2 
Can you write the names of these people who lived in the Middle Ages under thecorresponding pictures?
(Peux-tu écrire le noms de ces habitants du moyen âge sous les imagescorrespondantes?)
A peasant (woman) – a lord – a lady – a knight – a peasant (man)12345
..................................................................................... 
Check and correct 
Exercise 3 
Listen to your cd and repeat the words you have just learnt.Écoute ton CD et répète les mots que tu viens d’apprendre.
Phonologie 
 Tu te souviens dans la séance 1 (séquence 5), tu as appris que
tout ce qui est écrit enanglais ne se prononce pas forcément 
.Par exemple, certaines consonnes écrites, tel le T dans le mot ‘castle’.
La consonne K en fait partie
.Ainsi tu as peut-être remarqué que le K du mot knight ne se prononce pas.Il se prononce comme ‘night’ (la nuit) !Entraîne-toi !
© Cned – Académie en ligne

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