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Paseo Por El Cuento

Paseo Por El Cuento

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Categories:Topics, Art & Design
Published by: Juan Daniel Cid Hidalgo on Apr 24, 2011
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02/22/2013

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text

original

 
Paraentenderel
caracter
peculiardelcuento
se
Iesuelconlanovela,generomuchomaspopularysobreelcu~laspreceptivas.Sesefiala,porejemplo,quelanovelaseenelpapel,ypor
10
tantoeneltiempodelectura,sin
ot
queelagotamientodelamaterianovelada;porsuparte~partedelanociondelimite,yenprimerterminode
~te
alpuntoqueenFrancia,cuandouncuentoexcedede
las
paginas,tomayaelnombrede"nouvelle",generoa...............elcuentoylanovelapropiamentedicha.Enesesentido,
la
yelcuentosedejancompararanalogicarnenteconelcine
y
grafia,enlamedidaenqueunapeliculaesenprincipiounabierto",novelesco,mientrasqueunafotografialogradaunaceiiidalimitacion.Nosesiustedeshanoidohablar
de
aunfotografoprofesional;amisiempremehasorprendideseexpresetalcomopodriahacerlouncuentistaenmuchosFotografosdelacalidaddeunCartier-Bresson
0
deunfinensuartecomounaaparenteparadoja:laderecortarmentodelarealidad,fijandoledeterminadoslimites,peroneratalqueeserecorte
actue
comounaexplosionq~e.,abreenparunarealidadmuchomasamplia,comounaVISionquetrasciendeespiritualmenteelcampoabarcado.'p0rlaMientrasenelcine,comoenlanovela,lacaptaclOndedadmas-ampliaymultiformeselogramediante
el
ae1;arl'~elementosparciales,acumulativos,quenoexcluyen,.poruna
sintesis
quedeel"climax"de
laobra,
enuna
f~·,,_au...
uncuentodegrancalidadseprocedeinversamente,
es
Iotografo
0
elcuentistaseyenprecisadosaescogerYimagen
0
unacaecimientoquesean
significativos,
queno
el
valganporsimismos,sinoqueseancapacesdeactuar;ntador
0
enellectorcomounaespeciede
apertura,
e
s
J,
.".Diet
a7l0
*
julio
·Cortazar,"Algunosaspectosdelcuento
en.
A
17IlrICtII.
vistaCasadelasAmericas1960-1970,
revista
Casadelas
60,LaHabana,1970,pp.180-185.
lainteligenciaYlasensibilidadhaciaalgoquevamu-
f'tOyee~~
deJaanecdotavisual
0
literaria
contenidas
enlafoto
JJ1as
alatoUnescritorargentino,muyamigodelboxeo,meJeuen.eesecombatequeseentablaentreuntextoapasionante
ue
en...
I
qlanovelaganasiempreporpuntos,mientrasqueeJe
cto
b
r,ganarpor
knock-out.
Escierto,enlamedidaenquedee.
f
eumuJaprogreslvamentesuseectosenellector,mien-
velaa...
di.
lit
110
nbuencuentoesincisrvo,morrente,sincuarteldesdelas
~q~~
ufrases.~oseentiendaestodernasiadoliteralmente,por-.otifIle
b
ncuentlstaesunboxcadormuy
astuto,
ymuchosdesus
r-
el
ue
~.ieialespuedenparecerpocoeficacescuando,enrealidad,
.:.Jnes
Jl1
I""
I'd
1""'1'-
rninandoyaasresistenciasmass~
1
asdeladversario.Tomen
;...an
eSeualquiergrancuentoqueprefieran,yanalicensuprimera
~...K
esorprenderiaqueencontraranelementosgratuitosme-
~~-
,
ro-
te
decorativos.EIcuentistasabequenopuedeproceder
acu-
JtI1Ien.
I'dI'
queno
tiene
porala
0
a
tiernpo;
su
unico
recursotrabajarenprofundidad,verticalmente,seahacia
arriba
0
hacia
:ajO
delespacioliterario.
Y
esto,queaSIexpresadopareceuna.:......•arora,expresasinembargo
10
esencialdelmetodo.EItiempodel
y
elespaciodelcuentotienenqueestarcomocondensados,illl:letlldOSunaaltapresionespiritualyformalparaprovocaresaaquemereferiaantes.Bastapreguntarseporqueun
~"nrllll"UU
cuentoesmalo.Noesmaloporelterna,porqueenli-nohaytemasbuenosnitemasmalos,haysolamenteun
°
unmaltratamientodeltema.Tampocoesmaloporquepersonajes
carecen
de
interes,
yaquehastaunapiedraesin-cuandodeellaseocupanunHenryJames
0
un
Franz
U~
cuentoesmalocuandose
10
escribesinesatensionquemamfestarsedesdelasprimeraspalabras
0
lasprimerasesce-
.Y
asipodemosadelantaryaquelasnocionesdesignificacion,mtensidadydetensionhandepermitirnoscomoseveraacer-
.
"
meJoralaestructuramismadelcuento.D~ia~osqueelcuentistatrabajaconunmaterialquecalifica-esl.gnificativo.EIelementosignificativodelcuento
pareceria
IIIien.t
prmcipalmente
ensu
tema,
enelhechodeescogerunacaeci-
4iar~
real
,0
fingidoqueposeaesamisteriosapropiedadde
irra-
01.._
,a?,omasaliadeSImismo,alpuntoqueunvulgarepisodio;'QIestJco.Id
I'ine
Ma,.comoocurreentantosadmirablesreatoseunaKathe-lIIen'nsfJeld
0
deunSherwoodAnderson,seconviertaenelresu-~~rnplacabledeunacier~condicionhumana,
0
enelsimbolo~ndonte~eunordensocial
0
historico.UncuentoessignificativoqUlebrasuspropioslimitesconesaexplosiondeenergiaPASEOPORELCUENTOJulio
Cortazar
*
330
331
 
espiritualqueiluminabruscamentealgoquevamucho
mas
delapequefiayavecesmiserableanecdotaquecuenta.Pienso
qiIa
ejemplo,eneltemadelamayoriadelosadmirablesrelatosde'
POr
t6nChejov.~Quehayalliquenoseatristementecotidiano,rn
~ll.
ere,muchasvecesconformista
0
inutilmenterebelde?Lo
q~
10.
cuentaenesosrelatosescasi
10
quede
nifios,
enlasaburridase
se
I·db'.Ihahter.
tuias
quee
rarnos
compartirconosmayores,escucaamostaralosabuelos
0
alastias;lapequefia,insignificantecr6c~n.familiardeambicionesfrustradas,demodestosdramaslocalesnl~aangustiasalarnedidadeunasala,deunpiano,deuntecon
d
I~ces
Y
sinembargo,loscuentosdeKatherineMansfield,deChejusonsignificativos,algoestallaenellosmientraslosleemosy~~~proponeunaespeciederupturade
10
cotidianoquevamucho
mas
alladelaanecdota
resefiada.
Ustedes
se
handadoyacuentadequeesasignificaci6nmisteriosanoresidesolamenteeneltemadelcuen.to,porqueenverdadlamayoriadelosmaloscuentosquetodoshemos
leido
contienenepisodiossimilaresalosquetratanlosauto.resnombrados.Laideadesignificaci6nnopuedetenersentidosinolarelacionamosconlasdeintensidadyde
tension,
queyano
se
refierensolamentealtemasinoaltratamientoliterariodeesetema,ala
tecnica
empleadaparadesarrollar
el
tema.
Y
es
aqui
donde,bruscamente,seproduceeldeslindeentreelbuenyelmalcuentista.Poresohabremosdedetenernoscontodoelcuidadoposibleenestaencrucijada,paratratardeentenderunpocomas
esaextraiia
formadevidaqueesuncuentologrado,yverporqueestavivomientrasotros,queaparentementeseleparecen,nosonmasquetintasobre
papel,
alimentoparaelolvido.Miremoslacosadesdeelangulodelcuentistayenestecaso,obligadamentedesdemipropiaversi6ndelasunto.Uncuentista
,~dcl
esunhombrequedepronto,rodeadodelainmensaalgaral~dmundo,comprometidoenmayor
0
menorgradoconlareall
da
bist6ricaque
10
contiene,escogeundeterminadotemayhaceco~eluncuento.
Este
escoger
un
temanoestansencillo.
A
vece~
ea
.'.1I.
mpUs
lef
cuentistaescoge,yotrasvecessientccomo
SI
etemasee
1
a-
irresistiblemente,
10
empujaraaescribirlo.En
micaso,la
gran
J1l
nyoriademiscuentosfueronescritos--c6modecirlo--al.warg:_demivoluntad,porencirna
0
pordebajodemiconciencla
ra~a
nante,comosiyonofueramasqueunmediumporelcualpas~erysemanifestabaunafuerzaajena.Peroesto,quepuededepenque
.I
yesdeltemperamentodecadauno,noalteraelhecho
esencia,
Jun-
.id
vO
enunmomentodado
haytema,
yaseainventado
0
escogi
0
ad<l
tariamente,
0
extranamenteimpuestodesdeunplanodonde
11
332
defiuible.Haytema,repito,yesetemavaavolverseCuento.An-dequeelloocurra,~q~epodemosdecirdelte~aensi?~Porquetemaynootro?~Querazonesmueven
conscienn,
0
inconscien_
alcuentista
aescogerundeterminadotema?
A
rni
meparecequeeltema~elque:aldraunbuenCuentoes
excepcional,
peronoqUlerodecirconestoqueuntemaserextraordinario,fuerade
10
cornun,
misterioso
0
ins61ito.alcontrario,puedetratarsedeunaanecdotaperfectamenteycotidiana.Loexcepcionalresideenunacualidadparecidaladeliman;unbuentemaatraetodounsistemaderelaciones".orlexa~·,coagulaenelautor,ymastardeenellector,unainmensadenociones,entrevisiones,sentimientosyhastaideasquevirtualmenteen
su-
memoria
0
susensibilidad;unbuenescomounsol,unastroentorno~lcualgiraunsistema
pla-
delquemuchasvecesnoseteniaconcienciahastaqueelastronomodepalabras,nosrevelasuexistencia.
0
bien,
ser
masmodestosymasactualesalavez,un
buen
tematienedesistemaatornico,denucleoentornoalcual&iranloselec-
;y
todoesto,alfin
y
alcabo,
i
noesyacomounaproposici6nvida,unadinarnicaquenosinstaasalirdenosotrosmismosyaenunsistemaderelacionesmascomplejoymashermoso?vecesmehepreguntadocualeslavirtuddeciertoscuentos
1U(JIIVI.U<JLUle~.
Enel
rnomento
losleimosjuntoconmuchosotros,que
podian
serdelosmismosautores.
Y
he
aqui
quelos
afios
pasado,
y
hemosvivido
y
olvidado
tanto;peroesos
pequeiios,
cuentos,esosgranosdearenaenelinmensomardeliteratura,siguenahi,latiendoennosotros.~Noesverdadql!eunotienesucolecci6ndecuentos?Yotengo
lamia,
ypodnaalgunos
nombres,
Tengo
WilliamWilson,
deEdgarPoe;tengo
desebo,
deGuydeMaupassant.Los'
pequefios
planetasgirangiran:ahiesta
UnrecuerdodeNaoidad,
deTrumanCapote;
Uqbar,
o-u.
Tertius,
deJorgeLuisBorges;.
Unsueiioreal~-
deJuanCarlosOnetti;
LamuertedeIvanIlich,
deTolstOl!
Grand,
deHemingway;
Lossoiiadores,
deIzakDinesen,yaslseguiryseguir'.'.YahabranadvertidoustedesquenotodosCuentossonobligadamentedeantologia.~
Porque
perduranenmemoria?PiensenenloscuentosquenohanpodidooIvidar
.y
'\Jeran
quetodosellostienenlamismacaracteristica:sonaglutl-ilantesdeunarealidadinfinitamentemasvastaqueladeSU
rnera
y
poresohaninfluidoennosotrosconuna
fuerza
quehariasospecharlamodestiadesucontenidoaparente,labreve-.todesutexto.Yesehombrequeenundeterminadomomen333
 
eligeuntemayhaceconeluncuentoseraungrancu..".,entista.
eleccioncontiene
-aveces
sin
queel
10
sepaconscienteSl
Su
fbIdI-h.menteauosaaperturae
0
pequenoana
10
grandedeI'-
esa
,0
md',ycircunscritoalaesenciamismadelacondici6nhu
IVldual
d
bl.
mana
'rod
cuentoperuraeescomolasemilladondeestadurrnido
0
bI.E"len
0
el'
ogigantesco.se.arbolcreceraennosotrosdarasuar,nuestramemoria.,sombraenSinembargo,hayqueaclararmejorestanoci6ndetem..ficativos.Unmismotemapuedeserprofundamentesig~fs.slg.nl'.di.lcatJvoparaun
escntor,
y
ana
mo
paraotro;un
mismo
temades'.Ide
i.
pertaraenonnesredsondan~lasenunhector,y
ejara
mdiferenteaotro,Ensuma,pueeecrrsequenoaytemasabsolutamentesignific
ti
bI'.
if
Lh
aivos
oasoutamentemSIgm
icantes,
0
queayesunaalianzam'triosaycomplejaentreciertoescritor
y
ciertotemaenunmom~~;-dado,asicomolamismaalianzapodradarseluegoentre
ciertos
,I
S
cuentos
y
ciertosectores.Poreso,cuandodecimosqueuntemaessignificativo,comoenelcasodeloscuentosdeChejov,esasignifi-caci6nsevedetenninadaenciertamedidaporalgoqueestafueradeltemaensi,poralgoqueestaantesydespuesdeltema,Loque
esta
anteseselescritor,consucargadevaloreshumanos
y
litera-rios,consuvoluntaddehacerunaobraquetengaunsentido;
10
queestadespueseseltratamientoliterariodeltema,laformaenque
el
cuentista,frenteasutema,
10
atacay
situa
verbalmentey
estilis-
ticamente,
10
estructuraenformadecuento,
y
10
proyectaenultimoterminohaciaalgoqueexcedeelcuentomismo.Aquimepareceoportunomencionarunhechoquemeocurreconfrecuencia,yqueotroscuentistasamigosconocentanbiencomoyo,
Es
habitual.queenelcursodeunaconversaci6n,alguiencuenteunepisodiodlver-tido
0
conmovedor
0
extrafio,yquedirigiendoseluegoalcuentlst~presenteIediga:"Ahitienesuntemaformidableparauncuento,te
10
regalo."
A
mimehanregaladoenesaformamonto~es"detemas,ysiemprehecontestadoamablemente:"MuchasgraCIas.'
Y
.'h',S'brgoCler-
jamas
e
escnto
uncuentoconnmgunodeellos.
III
em
a,
atavezunaamigamecont6distraidarnentelasaventurasdeun.d'
ti
queeS
O
criaasuyaenPansMientrasescuchabasurelato,sen
1
's
diII.
d'eran
rna
po
ia
egaraseruncuento.Paraellaesoseplso
lOS
nodeunqueanecdotascuriosas;parami,bruscamente,secargabanonte-sentidoqueibamuchomasalladesusimple
y
hastavulgda:t~nguir.C'mo
IS1
mdo.Poreso,todavezquemehanpreguntado:
i
0
'onanteentreuntemainsignificante-pormasdiverti~o
0
ern~c~scritorquepuedaser-yotrosignificativo
i',
herespondldoque~Idardeeselprimeroensufrireseefectoindefinible
pero
avasaa334temas,Yqueprecisamenteparesoesunescritor.AsicomoMarcelProustelsabordeunamagdalenamojadaen
te
abriauninmensoabanicoderecuerdosaparentementeolvi-demaneraanaIogaelescritorreaccionaanteciertostemasensnismaformaenquesucuento,mastarde,hadreaccionaralTodo~u~ntoestaasipredeterminadoporelaura,porlafas-irresIstIblequeeltemacreaensucreador,
J,.,~an:lOSasi
alfindeestaprimeraetapadelnacimientode
un
y
tocamoselumbraldesucreaci6npropiamentedicha.He
al
cuentista,quehaescogidountemavaliendosedeesassutilesqueIepermitenreconocerloselementosqueluegohabranconvertirseenobrade
arte,
Elcuentista
esta
frentea
su
temaaeseembri6nqueyaessuvida,peroquenohaadquiridosuforma,definitiva.P~raelesetematienesentido,tienesig-
Ii6ca<:ioln,
PeroSltodoseredujera
a
eso,depocoserviria;ahora,co-ultimoterminodelproceso,comojuezimplacable,estaesperan-ellector,eleslab6nfinaldelprocesocreador,elcumplimiento
0
eI
delciclo.
Y
esentoncesqueelcuentotienequenacerpuen-tienequenacerpasaje,tienequedarelsaltoqueproyectelainicial,descubiertaporelautor,aeseextremamas
y
menosvigilante
y
muchasveceshastaindiferentequella-lector,Loscuentistasinexpertossuelencaerenlailusi6nimaginarq~elesbastardescribirlisa
y
llanamenteuntemaquehaconmovido,paraconmovera'suturnoaloslectores.Incu-enlaingenuidaddeaquelqueencuentrabellisimoasuhijo,ypor.supuestoquelosdemas10yenigualmentebello.Conel,conlosfracasos,elcuentistacapazdesuperaresaprimeramgenua,aprendequeenliteraturanobastanlasbuenasin-ilD<30Iles.Descubrequeparavolveracrearenellectoresaconmo-q~e
10
llev6aelaescribirelcuento,esnecesariounoficioes<:ntor,
y
queeseoficioconsiste,entremuchasotrascosas,en
esc
climapropiodetodograncuento,queobligaaseguirqueatrapalaatenci6n,queaislaallectordetodo
10
que~eaparadespues,tenninadoelcuento,volveraconectarloconcl~cunstanciadeunamaneranueva,enriquecida,mashonda0ermosa.
Y
la{micaformaenquepuedeconseguirseesese-rnomentaneodellectoresmedianteunestiloenelquelos
.....alle.lntr'"
fonnalesyexpresivosseajusten,sinlamenorconcesi6n,Indole,~eltema,ledensuformavisual
y
auditivamaspene-e
y
or~gmal,
10
vuelvanunico,inolvidable,10fijenparasiem-qnsutiernpoyensuambiente
y
ensusentidomasprimordialuellarnointensidadenuncuentoconsisteenlaeliminaci6nde335

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