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Avaliação- leitura 9º - 1º Bim

Avaliação- leitura 9º - 1º Bim

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avalição de leitura e produção de textos , estruutura do texto argumentativo e produção de texto
avalição de leitura e produção de textos , estruutura do texto argumentativo e produção de texto

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06/23/2013

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 A participação do aluno
A participação do aluno nas decisões escolares, embora seja considerada desejável pormuitos, é um assunto controvertido. Nem todos concordam que aquilo que seria democráticoé viável na nossa realidade.Os que defendem a maior participação do aluno argumentam em favor de um direitode alguém que tem plenas condões de exerce-lo condões que consistem em terinformações e discernimento na análise.Outros, porém, alegam que as informações de que o aluno dispõe são insuficientespara dar opinião sobre assuntos complexos, como a necessidade de estudar um conteúdo oude estabelecer uma norma escolar. Também o acreditam que a capacidade dediscernimento de uma criança ou adolescente se equipare àquela do adulto e temem que aparticipação do aluno seja um ato inconsistente, marcado somente pela opinião vazia, do tipo“gosto”, “não gosto”, “quero“não quero”, sem apresentão de justificativasfundamentadas. Todos esses argumentos - favoráveis e contrários à participação do aluno – parecemter sua dose de verdade.No entanto, devemos lembrar de que a participação se aprende como qualquer outraatividade. Se não for permitido ao aluno participar, dificilmente ele aprenderá a basear suasopiniões em informações, justificar seus pontos de vista e até mesmo deixar de expressar suaposição ao perceber que seu conhecimento e sua maturidade são insuficientes para isso.
Parte I
1 - No texto acima foram apresentados:(A)Argumentos favoráveis à participação do aluno.(B)Argumentos contrários à participação do aluno.(C)Argumentos favoráveis e contrários à participação do aluno.2 - Quais são os argumentos favoráveis à participação do aluno?3 - Quais são os argumentos contrários à participação do aluno?
Etiene Peixoto Língua Portuguesa/ Leitura e Produção de Textos EnsinoFundamental
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Escola:Avaliação de Leitura e Produção de Textos - 1º BimestreNome:Série: Data: / /
 
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4 - É possível perceber a posição do autor do texto em relação à participação do aluno?6 - Qual é essa posição?7 - Em que parágrafo a posição do autor fica clara?8 - Qual é o tema do texto argumentativo?9 - Em que parte o tema é apresentado?10 - A maneira como foi redigido o primeiro parágrafo do texto indica que o autor consideraque o tema
(A)
Admite só um tipo de argumento, favorável ou contrário.(B)É polêmico, admite argumentos favoráveis e contrários.
Parte II
Escolha um dos temas a seguir e redija uma argumentação deixando clara a sua posiçãosobre o assunto. Não se esqueça de dar um título à sua redação! (No mínimo 20 linhas)I.O adolescente ainda precisa de um adulto para orientá-lo.II.A televisão influencia os jovens.III.Com o passar do tempo o papel da mulher tem sofrido alterações em nossa sociedade.
Etiene Peixoto Língua Portuguesa/ Leitura e Produção de Textos EnsinoFundamental
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Poderia colocar o gabarito? Estou precisando com uma certa urgência. Se preferir pode mandar para o meu e-mail amanda_nazareth@yahoo.com.br Obrigada desde já.
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