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Matemática - Contexto e aplicações[1]

Matemática - Contexto e aplicações[1]

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matemática
       d     a     n       t     e
volume único
contexto e aplicações
Manual do professor
Ensino Médio e preparação para a educação superior
 
 2
 Manual do Pr 
 ofessor
 Apresentação
 .................................................................................................................
 3
 1.
 Características do Volume Único
 ..................................................................................
 52.
 Algumas idéias para a utilização do Volume Único
 .......................................................
 63.
 Pressupostos teóricos para o ensino de Matemática segundo asDiretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
 ..................................................
 74.
 A avaliação em Matemática...............................................................................
 155.
 Informações úteis ao professor para sua formação continuada
 .......................................
 226.
Referências bibliográficas para o professor............................................................
25
 
1.
 Descrição do livro do aluno
 .........................................................................................
 272.
 Observações sobre os conteúdos
 .................................................................................
 273.
Identificação em cada capítulo dos problemas que envolvem contextualização,interdisciplinaridade e integração com outros temas matemáticos
 ...................................
 304.
 Exercícios complementares que envolvem contextualização, interdisciplinaridade eintegração com outros temas matemáticos
 .....................................................................
 42
Sumário
ProfessorA resolução de todos os exercícios do livro
Matemática — Contexto & Aplicações,Volume Único
encontra-se no Manual do Professor, impresso e fornecido juntamente com olivro-texto.
Parte IParte II
 
 
2
 
 3
 Manual do Professor 
 Do Autor
 
O autor é licenciado em Matemática pela Unesp de Rio Claro-SP, mestre emMatemática pela USP de São Carlos-SP, doutor em Psicologia da Educação: Ensino deMatemática pela PUC-SP e livre-docente em Educação Matemática pela Unesp de RioClaro. Lecionou Matemática no Ensino Fundamental e Médio durante 8 anos e foiprofessor de Didática da Matemática e Prática de Ensino na Licenciatura em Matemáti-ca da Unesp–Rio Claro-SP durante 25 anos. Um dos idealizadores e coordenador doMestrado em Educação Matemática da Unesp–Rio Claro-SP, onde foi professor e pes-quisador por 10 anos, realizando estudos e pesquisas em ensino e aprendizagem daMatemática com alunos e professores, e divulgando-os em congressos nacionais e in-ternacionais em 13 países. Orientou, ainda, 8 dissertações de Mestrado em EducaçãoMatemática. Além disso, ministrou (e ainda ministra) centenas de palestras e cursos deatualização, em todo o país e no exterior, para professores de Educação Infantil, doEnsino Fundamental e do Ensino Médio, sobre problemas relacionados com a apren-dizagem e o ensino da Matemática nesses níveis.Com base nessa vasta experiência em Educação Matemática, escreveu váriosartigos e livros para alunos e professores, sempre buscando tornar a Matemática maissignificativa e mais prazerosa aos alunos, além de mais próxima de sua vivência, estimu-lando-os a
fazer 
 
Matemática, descobrindo e produzindo idéias matemáticas, formulan-do e resolvendo situações-problema.Seus principais livros, todos publicados pela Editora Ática, são:
 
s
 
Matemática — Contexto & aplicações
 
, 3 v. (Ensino Médio)
 
s
 
Didática da resolução de problemas de Matemática
 
— 1
 ·
 
a 5
 ·
 
série
 
s
 
Coleção Par ou Ímpar —
Fichas de Matemática para a pré-escola
 
(3 v.)
s
 
Didática da Matemática na pré-escola
 
s
 
Vivência e Construção 
 
— Coleção de Matemática de 1
 ·
 
a 4
 ·
 
série
 
s
 
Tudo é Matemática
 
— Coleção de Matemática de 5
 ·
 
a 8
 ·
 
sérieAssessorou na elaboração dos guias e das propostas curriculares de Matemáticapara a rede pública do estado de São Paulo e dos
Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs) de Matemática da SEF/MEC 
 
. Atualmente, assessora muitas escolas da redeparticular em seus planejamentos.
 Apresentação

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