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Muchas personas creen saber leer y escribir bien, sin embargo, al someterse a un
pequeño examen de comprensión lectora, obtienen bajos resultados y lo que es
peor, distorsionan el sentido de las palabras en las frases o en las oraciones
usadas. He allí dónde queremos partir para el desarrollo nuestro tema de
exposición., Qquizás a muchos de nosotros nos ha pasado, pero ¿qué quiere decir
el término analfabetismo funcionalsto? ¿A qué nos estamos enfrentando cuando
hablamos de este fenómeno?
En el desarrollo de nuestra exposición nos proponemos dar una idea general acerca de este
fenómeno, describiéndolo a partir de los siguientes puntos:
1. DEFINICIÓN
Para una mejor comprensión del concepto tenemos que hacer una distinción entre
los términos de analfabetismo y analfabetismo funcional. Donde el primero se
refiere a la ausencia de habilidades y destrezas para manejar apropiadamente el
lenguaje escrito y Por otra parte, el analfabetismo funcional, que es el que nos
concierne, se considera como un "segundo grado" de analfabetismo, pues supone
el conocimiento de los signos alfabéticos y matemáticos, pero esto no se traduce
en aplicaciones prácticas.
Vale la pena establecer aquí la distinción directa entre una persona analfabeta y un
analfabeta funcional. Algo así como: “Entonces, tenemos que mientras el analfabeta tal
cosa, el analfabeta funcional tal otra”
2. CARACTERÍSTICAS
3. INFLUENCIA EN COLOMBIA
4. CONCLUSIÓN
En las condiciones actuales del desarrollo social, saber leer y escribir resulta
insuficiente para asumir el mundo de la información y la robotización del mercado
laboral. En estos términos el analfabetismo funcional se presenta a todos los
niveles académicos, no sólo como una cuestión técnico–pedagógica, sino un
problema de profundas dimensiones sociales.
Según Paulo Freire “No existe analfabetismo total, como tampoco nadie tiene la
sabiduría total. Todo es relativo ya que está en función de la dinámica económica
y social de la región o país de que se trate.” La solución es la capacitación y
actualización constante.
FUENTES DE INFORMACIÓN