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Colaboradores
ISBN: 978-987-20524-2-3
CARLOS NERI
cneri@ciudad.com.ar
MARIANA I. PELLEGRINO
mpellegrino@ciudad.com.ar
CARLOS NERI
Buenos Aires, marzo de 2006
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Otras visiones
Otro aporte para pensar la usabilidad es dado por los Princi-
pios de Tognazinni15 recopilados en el sitio www.aida.com:
1. Anticipación: el sitio Web debe anticiparse a las necesidades
del usuario.
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Los dos principios básicos del diseño accesible de sitios Web son
crear páginas que se transformen correctamente y ofrecer el
contenido de manera comprensible para facilitar la navegación
por el sitio Web…19
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que solo pueden llegar a definir una conducta promedio. Este pro-
blema metodológico es muy conocido en el ámbito de la psicolo-
gía en particular y de la ciencia en general. Todo movimiento de
generalización implica necesariamente un reduccionismo. Se trata
de una aproximación y no de una validación que genere teoría. Una
sutil diferencia nos enmarcará por el camino de la diferencia entre
ciencia y tecnología:
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Los métodos
Siguiendo la traducción del trabajo de James Hom, «The Usability
Methods Toolbox»27 realizada por Alejandro Floría (enero de 2000),28
analizaremos resumidamente cada categoría, según los criterios plan-
teados por Floría de quien tomamos su traducción y comentarios
acerca de los test:
El test de usabilidad desarrolla experimentos para obtener in-
formación específica acerca de un diseño. Los test tienen su
raíz en la psicología experimental, lo que viene a significar la
confianza en el tratamiento estadístico de los datos. Hoy, con
más interés en la interpretación de los resultados que en las
cifras a las que conducen los datos, se da menos importancia a
los números y más a otras cuestiones que surgen o se descubren
en el test. Por ejemplo, en la actualidad, muchos tests hacen uso
del protocolo del pensamiento manifestado en conjunción con
alguna forma de realización de medidas. Mientras la realización
de medidas es todavía de utilidad, la información obtenida de
las manifestaciones en voz alta se abre camino hacia el produc-
to más rápidamente, sin ser precisos su consideración o análisis
de forma previa a cualquier actuación sobre el mismo.
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5. Prevención de errores.
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Bibliografía
CASTELL, M. (2001): Galaxia Internet. Reflexiones sobre Internet, empresa
y sociedad, Areté, Madrid.
COUTÍN DOMÍNGUEZ, A. (2003): Arquitectura de información para sitios
Web. Anaya Multimedia, Madrid.
EATON, E. (2003): Diseño Web. Elementos de Interfaz, Anaya Multimedia,
Madrid.
FERNÁNDEZ-COCA, A. (1998): Producción y diseño gráfico para la World
Wide Web, Paidós, Barcelona.
LANDOW, G. P. (1995): Hipertexto: la convergencia de la teoría crítica
contemporánea y la tecnología, Paidós, Barcelona.
LYNCH, P. J. Y HORTON, S. (2000): Principios de diseño básicos para la
creación de sitios Web, Gustavo Gili, México.
NIELSEN, J. (2000): Usabilidad: diseño de sitios Web, Prentice-Hall,
Madrid.
NIELSEN, J. (2002): Usabilidad, Páginas de Inicio: análisis de 50 sitios
Web, Prentice-Hall, Madrid.
NORMAN, D. (2000): The Design of Everyday Things, Mit Press, London.
Notas
1
Shneiderman, 1997, p. 15.
2
Diseñador Gráfico de la Universidad Nacional de Colombia,
Bogotá. Especialista en diseño, opción Hipermedios, de la
Universidad Autónoma Metropolitana.
www.webestilo.com/guia/articulo
3
En el capítulo de Bytes y papel, «Hacia una epistemología del
diseño en Web», aludimos a una serie de prescripciones para el
buen funcionamiento de la Web.
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4
www.usabilidad.serco.com. Hemos usado la traducción apareci-
da en www.aida.com
5
Nigel Bevan es encargado de la investigación en los servicios de
la utilidad de Serco. Tiene estudios de grado en física y psicolo-
gía, y un PhD en la interacción antropomecánica. Participa en
varios estándares internacionales, grupos donde él ha introducido
el concepto de la calidad en uso. Bevan corrigió ISO 9241-11
(dirección en utilidad) e ISO/IEC 14598-1 (evaluación de la calidad
del software-guía general), y ahora corrige ISO/IEC 9126-1 (mo-
delo de la calidad del producto de software) e ISO/IEC 9126-4
(calidad en métrica del uso). www.usability.serco.com
6
Coordinador del grupo sobre usabilidad del SIDAR (G4).
http://bitacoras.sidar.org
7
The Blind Men and the Elephant. Diferentes versiones.
www.kheper.net/topics
8
www.louisrosenfeld.com/home
9
Un nuevo enfoque en el diseño de interacción-información-
interfaces...experiencias. www.veaseademas.com/archivos/2004
10
Carlos Scolari. Enredando Nº 280. Los usos de Nielsen. Para una
crítica de la ideología de la usabilidad. www.enredando.com
11
En el caso de la Web, en el desarrollo de análisis y técnicas no
puede dejar de mencionarse el nombre de Jacob Nielsen, pero
aclarando que el tema no se agota en su metodología.
12
www.xarop.com/articles/usabilidad.htm
13
www.Sidar.org
Usabilidad. Diseño de sitios Web, Jakob Nielsen. Practice Hall.
14
2000. Madrid.
15
Bruce Tognazzini es un líder reconocido en diseño de la
interacción de human/computer. Como principal diseñador en
Healtheon/WebMD, ayudó a establecer WebMD como el
website del healthcare de la premier. Antes de este trabajo, él era
49
www.acceso.uv.es/accesibilidad/artics/01-acces-principios.htm
50
20
Constituyen un consorcio industrial internacional, hospedado
por el Massachusetts Institute of Technology Laboratory for Computer
Science [MIT/LCS] (Laboratorio de Ciencias de la Computación del
Instituto de Tecnología de Massachussets) en Estados Unidos; el
Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique [INRIA]
(Instituto Nacional de Investigación en Informática y Robótica)
en Francia, por Europa; y la Keio University Shonan Fujisawa Campus
(Universidad Shonan Fujisawa de Keio) en Japón. www.w3c.org
21
Sitio de la sede española de la W3C: www.w3c.es/Consorcio
22
Definición de Hera en http://www.sidar.org/ex_hera/
index.php
23
http://www.emergia.net/ecos/articulos/010131.htm
24
http://www.alistapart.com/stories/marsvenus/
25
Adolfo Estrella es licenciado en Sociología por la Universidad
Complutense de Madrid. Sueña con terminar algún día su tesis
doctoral. Nació en Santiago de Chile hace 43 años, pero reside
desde hace 20 años en España. De su artículo «Pensar la
Usability». http://enredando.com/cas/enredantes/
enredantes140.html
26
http://www.ainda.info/problemas_evaluacion.html
27
http://jthom.best.vwh.net/usability/
28
http://www.entrelinea.com/usabilidad/introduccion.htm
Ubicuidad y Usabilidad en la Web. Ricardo Baeza Yates y
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www.ainda.info/tipos_evaluacion.html
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La conectividad de la gente
Justificación de la enseñanza
de criterios de accesibilidad en la Universidad1
por Carlos Neri
Introducción
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En esos días las páginas eran de acceso muy veloz y con míni-
mos retoques serían absolutamente accesibles. Llama la atención
–pero refuerza lo que venimos sosteniendo desde la cátedra– la
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Conclusión
Consideramos que a nuestra tarea desde la Universidad pública
le quedan muchas etapas por realizar en torno al tema accesibili-
dad. Una de ellas es profundizar las asesorías para la construcción
de sitios accesibles en la administración pública. Estimamos que
existen en el ámbito de lo público, de las organizaciones no guber-
namentales y de diversas asociaciones un campo de trabajo que
puede servir como contexto de justificación a la hora de discutir la
accesibilidad con sitios comerciales, más renuentes a perder su lógi-
ca de impacto.
Concordante con este objetivo es preciso promover la creación
de elementos facilitadores para lograr la accesibilidad como
pueden ser páginas prehechas accesibles que sirvan para la realiza-
ción de proyectos y/o ejemplos, así como stylesheet compartidas,
sin olvidar los desarrollos desde entornos como el xml y la Web
semántica.
Esta idea trata de generar un espacio de desarrollo comparti-
do que constituya una comunidad virtual de desarrolladores para
compartir los resultados al estilo de las comunidades de entornos
abiertos como el de Linux.
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Notas
1
Ponencia presentada en los congresos internacionales Iberdiscap
2001 y en nueva versión SIDAR 2004.
2
Entornos de diseño como los propuestos por la empresa
Macromedia para Flash y Dreamware, y Director, que comienzan a
tener una hegemonía sobre el criterio.
3
El término está tomado de los fractales, esas formas matemáti-
cas que a infinito en sucesivas divisiones siguen manteniendo la
estructura original.
4
«Hacia una epistemología de lo digital» en Bytes y Papel, Lo
digital, Buenos Aires, 2001.
5
«The report found that 63 percent of Americans –and 83 percent of all
Web– users have a positive view of the Internet. Among those polled, 45
percent said their dominant image of the Internet is that of a library, as
opposed to other choices of comparison, like a shopping mall or banking and
investment office.»
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El marco de la subjetividad
La propuesta es que los problemas que debemos enfrentar no
están tan del lado de la tecnología sino de la complejidad de las
relaciones humanas, el conocimiento y la psicología. El cruce de la
psicología social, la individual y la epistemología parece ser el terri-
torio donde indagar sobre estas cuestiones.
Tampoco son esos campos aislados en sus formas tradicionales
sino pensadas desde un sujeto en «inmersión tecnológica». La
mediación del sujeto y la información no puede ser solo leída como
un acto de búsqueda y capacidades de lecto-escritura sino
enmarcada en una relación tecnológica y dentro de este tiempo
63
(…) Pese a que nuestra atención está dirigida a las rápidas capas
de la alta tecnología, el mapa de este laberinto está enterrado en
las lentas capas del comportamiento humano y la psicología. No
es suficiente enfocarse en la I de TI6. También debemos soltar
la C de IHC7. Porque la encontrabilidad ambiental es menos
acerca del computador que de las complejas interacciones entre
los humanos y la información (…)
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Redes de Confianza
Las redes de confianza son uno de esos términos más transita-
dos en los últimos tiempos en Internet. Desde el surgimiento de
las estrategias de Web semántica11 más la aplicación de la teoría de
los seis grados nos encontramos con muchos sitios y recursos
para generar tecnológicamente la unión de lo diverso. ¿Es sufi-
ciente esto para garantizar una red de confianza que supere las
prácticas de las listas o foros de discusión que llevan años agru-
pando gente? Una primera observación debería hacerse en la lí-
nea del valor agregado que estos sitios le dan a la gente y, a su vez,
cual es el valor agregado que las personas deben poner para que
funcionen las redes de confianza.
Durante los años 90 la principal forma de armar redes sociales
consistía en participar en grupos o foros de discusión o canales de
Chat. Mediante la interacción uno iba relacionándose con los otros
similares. Con la aparición de los software de redes sociales y los sitios
como 43 Things o Flicks, la combinación de taxonomías y clasificacio-
nes sociales comenzaron a unir lo disperso en lo común. La mayoría
de las redes sociales existentes hoy en día basan su funcionamiento e
inspiración en la teoría de los seis grados de separación formulada en
1967 por el psicólogo Stanley Milgram de la Universidad de Harvard.
La teoría dice que dos personas cualesquiera del mundo están relacio-
nadas entre sí por un máximo de 6 personas.
En Sociedad de las indias electrónicas12 encontramos la siguien-
te narración del experimento:
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Notas
1
Neri, C. (2001): Bytes y Papel. Ebook. Ed. Lodigital.
www.lodigital.com.ar
2
Clasificaciones Facetadas y Metadatos (I): Conceptos Básicos.
http://www.nosolousabilidad.com/articulos/clas_facetadas1.htm
3
Según definición de la wikipedia.
4
Comer, amar, vivir, Las etiquetas de la gente. Emmanuelle Gutierrez y
Restrepo en: http://www.wshoy.sidar.org/index.php?2005/03/07/18-
comer-amar-vivir-las-etiquetas-de-la-gente
5
Ambient findability What We Find Changes Who We Become.2005.
Ed.O´Really
6
IT: Tecnologías de la información.
7
IHC: Interacción humano computador.
8
Vygotsky (1964): Pensamiento y Lenguaje. Pensamiento y lenguaje.
Buenos Aires, Ed. Lantaro.
9
«Lectura, conocimiento y tecnología» En coautoría con la Lic.
Fernández Zalazar, Tomo 3, p. 388. Memorias de las XII Jornadas de
Investigación. Primer encuentro de investigadores en Psicología del
MERCOSUR.
10
Papert (1995): La Familia conectada. Ed. Emecé. 1999.
11
«(…) La Web Semántica es una Web extendida, dotada de mayor
significado en la que cualquier usuario en Internet podrá encontrar
respuestas a sus preguntas de forma más rápida y sencilla gracias a
una información mejor definida. Al dotar a la Web de más significado
y, por lo tanto, de más semántica, se pueden obtener soluciones a
problemas habituales en la búsqueda de información gracias a la
utilización de una infraestructura común, mediante la cual, es posible
compartir, procesar y transferir información de forma sencilla. Esta
Web extendida y basada en el significado, se apoya en lenguajes
universales que resuelven los problemas ocasionados por una Web
carente de semántica en la que, en ocasiones, el acceso a la
información se convierte en una tarea difícil y frustrante. Fuente W3C
en: http://www.w3c.es/Divulgacion/Guiasbreves/WebSemantica»
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Traduzco:
Antes de comenzar a diseñar se aplica una metodología de
estudios de campo y estudios competitivos para que el diseño
tome una dirección basada en el conocimiento del mundo real
donde se aplicará. Estos métodos tienen una similitud con los
procesos en ciencia de hipótesis y verificación. Se explican los
principios de la realidad observada y se los utiliza como guía
en la estructura de diseño a desarrollar, como elementos pro-
bables para trabajar.
Después de crearse un diseño, serán otros los métodos de
usabilidad a manejar, como las pruebas de usuario para deter-
minar si los interesados pueden entender la interfaz propues-
ta. Como ocurre con los emprendedores que compiten para
ver qué idea de negocio crea mayor valor para los clientes, la
generación de diseños alternativos sirve para mostrar cuál fun-
ciona mejor. La diferencia está en que es mucho más econó-
mico desarrollar prototipos de diseños en papel que empezar
directamente una compañía. La usabilidad explica el compor-
tamiento humano en sistemas complejos bajo circunstancias
fuertemente contexto-dependientes, y sus predicciones son
menos exactas que las de ciencias duras. La usabilidad basa sus
resultados en el trabajo empírico más que en fórmulas exac-
tas. Cuando algo causa problemas a muchos usuarios se publi-
ca una advertencia, del mismo modo cuando algo funciona
para muchos usuarios en diferentes condiciones se publica una
pauta de recomendación. A pesar de las diferencias, existe un
acercamiento fundamental entre la usabilidad y las ciencias
duras. Las conclusiones y recomendaciones se basan en la ob-
servación del mundo empírico. El trabajo de usabilidad es la
comprobación de viabilidad de un proyecto de diseño y del
comportamiento humano, determinando qué es lo que hace y
qué es lo que no hace.
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Verónica y Gopher eran las herramientas que vía email nos permi-
tían interactuar con bases de datos: las tareas de recibir los mensajes
y reenviar las órdenes en algunas ocasiones se desarrollaba en horas.
Aún no habíamos adquirido la categoría de usuario-cliente que inunda
la red a partir del advenimiento del tiempo comercial en la Web.
Por entonces tratábamos de solucionar los inconvenientes agru-
pados en listas de discusión o bbs muy populares en la época, don-
de los problemas de usabilidad –nombre por entonces
desconocido– se mitigaban con una solidaridad implícita que fluía
entre todos los que padecíamos los mismos inconvenientes.
Un caso que puede ejemplificar este escenario ocurrió en agos-
to de 1994, mientras dictaba clases en una universidad de Costa
Rica: los mails que enviaba desde allí regresaban con el lapidario
«Mail Delivery Service». Entonces el webmaster de Costa Rica se co-
necto vía telnet con el responsable del nodo de la Universidad de
Buenos Aires, quien ante el problema nos respondió que nos que-
dáramos tranquilos, el llamaría por teléfono a la persona que está-
bamos intentando contactar y le leería nuestros mails y ofreciéndose
como puente, nos escribiría desde su cuenta. Esta situación de-
muestra el carácter amateur, de aprendizaje con que nos movíamos
por aquella época.
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Notas
1
Eduardo Arcos en Wikipedia.
www.es.wikipedia.org/wiki/Blogosfera
2
www.lodigital.com.ar/lapuerta123/editorial.htm
3
www.macromedia.com/software/authorware/
4
www.macromedia.com/software/director/
5
www.toolbook.com/learn_instructor.php
6
tecno.unsl.edu.ar/multimedia/indiceguion.htm
7
www.epuan.blogspot.com/2005/06/cuando-el-esfuerzo-es-
indebido.htm
8
www.es.wikipedia.org/wiki/Jacques_Derrida
9
George P. Landow, Hipertexto. La Convergencia de la teoría crítica
contemporánea y la tecnología. Paidós, Hipermedia 2, Barcelona 1995.
(Edición original: Hipertext. The Convergence of Contemporary Critical
Theory and Technology, 1992).
10
http://www.eastgate.com/catalog/Afternoon/html
11
http://portal.acm.org
80
Introducción
Desde hace 25 años el comercio digital funciona, de alguna for-
ma, a través del sistema de intercambio de datos entre empresas
(EDI) que permite emitir facturas, pagos, etc. con bastantes limita-
ciones. Estas propuestas se corresponden con un uso de las redes
entre privados. El desarrollo de la Web, fundamentalmente a partir
de la década de 1990, abre la posibilidad a usuarios finales de
interaccionar con empresas.
El tiempo mercantil de Internet se inicia con la privatización de
tramos de la red en EE.UU., dejando atrás el período académico.1
Internet ya forma parte de la vida cotidiana de la gente, seguirá
creciendo inercial o exponencialmente de acuerdo con el mayor o
menor desarrollo de la calidad de vida de cada país, pero no va a
retroceder.
En el caso de Argentina, la crisis de 2001 pareció en un primer
análisis cerrar las puertas al acceso de conexiones y usos. Sin embar-
go, en los últimos años no solo se han alcanzado los niveles previos
a la crisis sino incluso se los han superado. Una encuesta reciente del
INDEC muestra las siguientes cifras:2
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mediarios acabe con su negocio; por eso, los fabricantes son rea-
cios a iniciar negocios on-line. El desarrollo de la conectividad y la
baja de los costos de la banda ancha favorecen esta tendencia pero
aún así en países en desarrollo no existe una base de usuarios y
empresas tan desarrollada que elimine la intermediación. Distinto
es el caso estadounidense que antes de Internet existía una cultura
de compra por catálogos que sirvió de base con relación a la con-
fianza y a la masa crítica para la instauración del e-commerce.
91
Conclusiones
La Web creó nuevas industrias, como las subastas on-line y los
mercados digitales, pero su mayor impacto fue permitir la
reconfiguración de industrias que estaban acotadas por los altos
costos de comunicarse, reunir información y concretar transaccio-
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Bibliografía
Notas
1
Carlos Neri en «La conectividad de la gente» en No todos es click.
Usabilidad, accesibilidad y experiencia del usuario en la Web, Libros & Bytes,
Buenos Aires, 2005.
2
Fuente Moebius. http://epuan.blogspot.com
3
C. Fellenstein y R. Wodd. (2000): E-commerce, Prentice Hall, Buenos
Aires.
4
www.ibm.com/
5
D. Amor. (2000): E-business, Prentice Hall, Buenos Aires.
6
www.amazon.com
7
www.weblog.com.ar
8
Eduardo Manchon en www.ainda.info
9
www.microsiervos.com/archivo/internet/conocer-al-cliente.html
10
Fuente Moebius. www.epuan.blogspot.com/2005/07/que-los-
cumpla-feliz-amazon-cumple-10.html
11
www.ebay.com/
12
Amor, D. (2000): E-business, Prentice Hall, Buenos Aires.
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13
www.barnesandnoble.com/
14
www.la-reg.dhl.com/index_es.html
15
www.editores.org.ar/
16
www.forrester.com/
17
www.ainda.info/generacion_confianza.html
18
Carlos Neri en Moebius. www.epuan.blogspot.com
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Introducción
Qué ocurrió
Cómo ocurrió
Cuándo ocurrió
Dónde ocurrió
Por qué ocurrió
<Título>
Irak: Bush y Blair analizan un retiro masivo de tropas
antes de 2006
<Copete>
Lo dice un documento secreto del Ministerio de Defen-
sa británico que fue filtrado a la prensa. El propio jefe
de la cartera confirmó la veracidad del informe. En
Estados Unidos no hubo inmediatamente comentarios.
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<Cuerpo Central>
Los gobiernos de Estados Unidos y Gran Bretaña
planean retirar de Irak gran parte de sus tropas antes de
fines de año, según un documento del Ministerio de
Defensa británico que se filtró a la prensa y cuya auten-
ticidad confirmó el gobierno de Londres.
Según dijo Press Agency, el propio ministro de Defensa
John Reid filtró la información al diario The Mail on
Sunday, que aparece hoy, con datos como estos: de los
alrededor de 8.500 soldados británicos que forman parte
de la ocupación extranjera de Irak hasta ahora, deben
quedar 3.000 durante 2006. Y de los 176.000 soldados
de Estados Unidos, quedarían 66.000. El diario The
Independient también publicó la información anoche
en su edición digital (…)2
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Segundo a segundo
Si bien cada publicación de Internet tiene un sistema propio de
actualizaciones, el espíritu de la red es el del cambio segundo a
segundo (más similar en concepto a la modalidad de la agencia de
noticias).
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A viva voz
Otro de los cambios que genera la red en el e-periodismo tiene
que ver con la posibilidad de eludir los lazos de la censura. Siempre
existirán los casos de autocensura y de líneas editoriales fuertes en
las empresas (en las puntocom igual que en las otras), el punto aquí
tiene que ver con la dificultad de ejercer censura oficial.
La gráfica sufrió los castigos de los gobiernos «enojados» al no
recibir publicidad oficial (el ejemplo en Argentina lo sufrió el diario
Página 12) o los cortes de transmisión televisivos (Venezuela fue
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Pero en el campo del texto, como producto final, aún las refe-
rencias, los miedos, las posibilidades parecen organizarse en el
universo que en los últimos cinco siglos ha generado en Occi-
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Notas
1
En este texto se analizan publicaciones de empresas periodísti-
cas y similares a las revistas o los diarios en papel. Se trata de
ediciones realizadas por profesionales (periodistas, diseñadores
Web, editores, camarógrafos, locutores, fotógrafos, etc.) y con
sistemas de actualizaciones constantes. Se omiten referencias a
páginas personales o amateurs.
2
Diario Clarín, 17 de julio de 2005.
3
El ejemplo fue tomado del portal de Música (Track 5) de
Ciudad Internet, www.ciudad.com.ar, perteneciente al Grupo
Clarín (hoy se accede a él a partir de www.ciudad.com.ar/ar/
portales/musica).
4
Eduardo Román: «Modelos del Periodismo», Tesis de Magister
en Comunicación Social, Universidad de Chile, 1996.
«Conectividad en los Diarios Digitales» y «Vigencia del Periodis-
mo Impreso en los Diarios Digitales Hispanoamericanos»,
Programa de Doctorado en Filosofía y Letras. Universidad de
Valladolid, 2001.
5
www.encuentroconosur.uchile.cl/ponencias/
6
Gabriela Samela, y Leonardo Villafañe: «El nacimiento de la
Internet periodística». Ponencia leída en el V Encuentro Nacional
de Investigadores en Comunicación, Córdoba, octubre de 2002.
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Ciberespacio y virtualidad
Si bien todos estamos inmersos en la sociedad de la informa-
ción, la distancia o apropiación de estas nuevas tecnologías es bien
diferente si la pensamos desde la posición de muchos docentes y la
de las nuevas generaciones que nacieron bajo la égida de lo digital.
Podría decirse que el modo de interiorización y relación con estas
herramientas de mediación hace que estas nuevas formas discursivas
no siempre se interpreten acorde a su contexto.
Estamos en un momento en el que coexisten dos formas dife-
rentes: una marcada por el universo del libro y otra marcada por
las TICS y la virtualidad. Es por ello que tendremos que repensar
también el perdido «hábito de la lectura» y poder situarnos con
relación a estas nuevas formas de semiosis y comunicación.
Nos parece erróneo pensar que se pueda consolidar un hábito
como el de la lectura sin tener en cuenta la motivación, los aspectos
volitivos e intencionales del mismo y suponer que obligando a su
realización en clase se avanza hacia su adquisición. Lo único que
obtenemos bajo estos medios es «el ejercicio calificado del oficio
de alumno»4, más cercano a la domesticación que al aprendizaje.
Por ende ¿qué lugar nos cabe como educadores en esta situación?
Una visión posible para nuestra intervención es la que propone
Slavoj Zizek con relación al ciberespacio pero que bien vale para
toda la cultura de las TICS:
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119
Bibliografía
120
Notas
1
Lev Vigotsky, Pensamiento y lenguaje, p. 90, Fausto, Buenos Aires,
1995.
2
Ángel Rivière, La psicología de Vigotsky, p. 50, Visor, Madrid,
1988.
3
Lev Vigotsky, Pensamiento y lenguaje, pp. 160-161, Fausto, Buenos
Aires, 1995.
4
«Ser buen alumno significa actuar en un contexto escolar con-
forme a las expectativas de la institución, en el seno de la cual los
juicios de excelencia se fabrican.» Daniel Valdez, artículo reprodu-
cido en Novedades Educativas, Nº 128, Año XIII, agosto 2001.
5
Slavoj Zizek, El acoso de las fantasías, p. 148, Siglo XXI, Madrid,
1999.
121