TIPOS DE CARÁCTER
Tipos de caracteres
Hay tres factores fundamentales en torno a los que se organiza elcarácter en concreto de cada uno.1.Emotividad. Mayor o menor facilidad con que una situación dada provoca una reacción afectiva emoción o sentimiento.2.Actividad. Necesidad espontanea sin obligación ni interés especialque empuja a una persona actuar y ejecutar un proyecto o una idea.3.Repercusión. Capacidad de respuesta a lo que le sucede. –Tipo primario reacciona a medida que se le presentan lossucesos.-Tipo secundario los sucesos repercuten más amplia ylentamente en su conciencia. No se tratan de cualidades o defectos ni afan de encasillar si node ayudar a dar bien en la tecla que le ayude a mejorar. Visto asíuna buena característica puede tener un uso bueno o malo y unamala característica puede servir para que el sujeto ejerciendo lavoluntad consiga una personalidad equilibrada y armónica.
CarácterRasgos
NERVIOSOSENTIMENTALCOLÉRICOAPASIONADOSANGUÍNEOFLEMÁTICOAMORFOAPÁTICOEmotivo, no activo, primario.Emotivo, no activo, secundario.Emotivo, activo, primario.Emotivo, activo, secundario No emotivo, activo, primario. No emotivo, activo, secundario. No emotivo, no activo, primario. No emotivo, no activo, secundario.
DIVERSOS TIPOS DE CARÁCTER Y DIFERENTES RASGOS (1)
CARÁCTER CARACTERÍSTICAS
NERVIOSO(E, NA, P)SENTIMENTAL(E, NA, S)COLÉRICO(E, A, P) APASIONADO(E, A, S)
RASGOSGENERALES
Alta movilidad.Inconstante.Falta de orden ydisciplina.Mal uso del tiempo.IndecisoExtravertido.Sensible.Retraído.Tímido.Pesimista.Indeciso.Introvertido.Busca aislamiento ysoledad.Frágil de carácter.Está siemprerealizando proyectos.Todos sus proyectosdesaparecen en el primer obstáculo.Improvisado.Precipitado.Disperso.Independiente.Decidido.Gran capacidad detrabajo.Está en actividadcontinua yconcentrado.
INTELIGENCIA
Mal dotado para:- comprensión.- memorización.- abstracción- razonamientológicoLento en el trabajo.Mal dotado para:- comprensión.- organización.- abstracción.Poca facilidad paraciencias técnicas yabstractas.Comprende conrapidez.Mal dotado parageneralizar,síntesis, relacionar ideas, pensamientoabstracto.Bien dotado para:- lo concreto.- lo inmediato.- lo imaginativo.-lo técnico.Le gusta el estudio.Buenosrendimientos.Le gusta trabajar solo. Encuentra laeficacia en hacer lascosas de formaordenada y lógica.
ESTUDIO
Perezoso.Distraído.Disperso.Inconstante.Trabaja cuandocoincide con susintereses.Trabaja con interés,orden y método.Lento en el trabajo(por desconfiar desus posibilidades).Problemas paraadaptarse a nuevasactividades. Buenasaptitudes enmatemáticas eidiomas.Malas aptitudes enciencias y física.Le cuesta trabajar en lo que no legusta.Cambia deactividad sin haber concluido.Prefiere trabajar enequipo.Buenas aptitudes:lectura, dibujo.Malas aptitudes:matemáticas, física.Buenas aptitudes:Matemáticas, físicay química, ciencias ylengua, historia.
ORIENTACIÓN
Disciplina en eltiempo.Horario.Metas cortas paraobtener algún éxito.Hábitos de:Responsabilidad,orden.Hay que darleconfianza.Tiene quecomprender losaspectos positivos. Necesidad de participar en equipo.Fomentar el ordenlógico en susrazonamientos.Favorecer lareflexión. Centrarseen una actividad.Plan de estudio yhorario. Exigirletrabajar con orden.Mantenerlosiempre ocupado.Hay que procurar que luche contra sutendencia alaislamiento. Es bueno hacerlereflexionar sobrecomo lleva a cabo suestudio.
ACTIVIDADES
Apuntar en un dietarioo agenda la tarea decada asignatura. No levantarse hasta noconcluir la actividad.Descansar al final decada actividad.Obligación de cumplir sus actividades yobjetivos diarios.Ficha con horas deestudio diario.Transmitirle sus posibilidades.Explicación de sus puntos positivos.Aumentar suautoestima.Realización detrabajos con otroscompañeros.Plan de estudio.Intercalar asignaturas que lesgusten con las queno le agraden. Nocambiar deactividad hasta nohaber concluido.Estudio activo:Problemas,esquemas,ejercicios.Hay que animarle atrabajar con otroscompañeros y acomparar con ellossus métodos detrabajo.
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