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Es la presentación de una obra escrita.

Con el propósito de demostrar una teoría
siguiendo el método y rigor científico de una
investigación.
La tesis estará compuesta por:
[ Ona teoría sugerida por probar.
[ On método de investigación.
[ La realización de pruebas que afirmen o
refuten la teoría.
[ La conclusión a la que se llega con esa
tesis.
 


 O 


Î Exploración sobre algún tema, tópico o

conocimiento concreto que sea congruente con las
materias de una disciplina a nivel de licenciatura.
Î Generalmente estas investigaciones sólo se
presentan para obtener el grado de licenciatura y,
en muchos casos, se realizan con poca
profundidad en su contenido, sin proponer ningún
conocimiento nuevo ni demostrar aportaciones
concretas.
Î Únicamente se recopila y concentra información
sobre un tema específico, siguiendo algún método
de investigación previamente probado. Con su
presentación se obtiene el grado de Licenciatura.
Y

Y
Î Las tesis universitarias tienen etapas que
están vinculadas con los cursos. Existen:
Î Etapas para obtener el informe final de
una investigación de Pregrado.
Î Los cuadros muestran:
Î Las relaciones entre los ciclos.
Î Los cursos.
Î Y las orientaciones que generalmente se
consideran convenientes tanto
metodológica como especializadamente
 
  



O 


 
 
 


 



Esquema del Plan Desarrollo del Plan de Desarrollo de Informe final de la

de Investigación Plan Investigación la Investigación Investigación o Tesis

Orientación
Orientación
Metodológica
Metodológica
y Especialista
y Especialista

Documento 1 Documento 2 Documento 3

Individual o en Equipo Individual o en Equipo

Curso: Metodología de la Investigación Curso: Seminario de Investigación

(Se puede llevar entre el 3er y el 9no Ciclo) (Se debe llevar en el 10mo. Ciclo)
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LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS
ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS.
Ciencia en el contexto económico y
administrativo. Importancia.
± El paradigma de la nueva teoría económica y
administrativa.
Ejemplos. Preguntas de Repaso y Análisis.

Bibliografía
Î BERNAL, César p. 13-21
Î MENDEZ, Carlos Cap. I
 


  






 

IMPORTANCIA
Î En el mundo actual la existencia de las personas
dependen de la existencia de las organizaciones.
Î La humanidad enfrenta un cambio de época;
caracterizados por rápidos, complejos y paradójicos
cambios a todo nivel que afectan la existencia de
datos.
Î Ona era en que el potencial de desarrollo de los países
y de las organizaciones dependen de las personas.
Î Formar seres humanos integrales capaces de:
Î Optimizar los recursos económicos de sus
organizaciones.
Î Promover el desarrollo humano de sus
colaboradores y el de la sociedad.
Î Sólo se logra con personas que tengan un alto nivel
de compromiso.
Î Con ellos mismas.
Î Con su familia.
Î Con su empresa.
Î Y con su país.
Î Particularmente comprometidas con la investigación
como fuente de:
Î Progreso y
Î Desarrollo humano integral.
Î La administración se perfila como una de las áreas del
conocimiento humano más completa y llena de
desafíos pues es una de las claves, para la solución
de los graves problemas que afligen al mundo actual.
EL PARADIGMA DE LA NOEVA TEORÍA ECONÓMICA Y
ADMINISTRATIVA
Con el fenómeno de la globalización y la
competitividad, se ha dado una disminución de la
capacidad de los gobiernos nacionales para proteger
las industrias ineficientes. Así mismo, las relaciones
económicas serán cada vez más intensas entre
bloques negociadores que entre países, y en el caso
de las empresas, estas se integrarán en el mercado
mundial mediante alianzas estratégicas con otras
empresas nacionales o multinacionales.
La era del conocimiento en el nuevo orden económico
y administrativo
Î Las condiciones cambiantes y competitivas en las
que se desenvuelven las organizaciones en el
mundo moderno necesitan personas que posean
una actitud investigativa.
Î Que les permita conocer el ambiente de su
organización.
Î Generar nuevas formas de competir, buscar
nuevos y mejores productos y servicios para
satisfacer las necesidades de sus clientes cada
vez más exigentes.
Î Realizar acciones tendientes a orientar a su
organización al desarrollo de su función social:
contribuir al desarrollo integral de las personas y
de la sociedad. Y
 
O










 
 


O   

Método circular del proceso de investigación

científica
Ejemplos. Preguntas de Repaso y Análisis.
 







 
 


¢Métodos?
Mi método es el
mejor...
¢Porqué?
Î Se busca desarrollar los pasos del proceso de
investigación científica, siguiendo el método de
investigación general.

Î El propósito es mostrar algunos métodos de un

esquema general de investigación que se
desarrollo por etapas:
Î Proceso de construcción del conocimiento
científico 2
 2

2
.
Î Si no 2

2
.
 


 O





 
 


Î Para Walter Wallace, la investigación científica

debe ser un proceso ÷÷  2 2
 de
interdependencia entre los distintos aspectos
constitutivos del método científico en la
dinámica de la generación del conocimiento
válido. En este sentido.
Î El aporte de Wallace consiste en darle una
dimensión dinámica e interactiva al proceso de
investigación, concibiéndolo como un sistema
activo.

 
  
DISEÑO METODOLÓGICO DE MÉTODO CIRCOLAR
DE INVESTIGACIÓN
La gráfica muestra: la interrelación entre los
diferentes aspectos constitutivos del proceso de
investigación científica como un sistema interactivo
integrado por tres componentes.
Î Aspectos generadores de información.
Î Controles metodológicos de la investigación.
Î Trasformadores de información.
 


 O





 
 


NOTA: Los componentes de información van en rectángulos, los controles

metodológicos, en óvalos, y las trasformaciones de información se
indican con flechas*.
ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA.
TENER INTERÉS POR ON TEMA DE
INVESTIGACIÓN.
± Búsqueda de posibles temas de
investigación.
± Criterios para considerar una idea como
tema de investigación científica.
± Título del tema que va investigarse.
Ejemplos. Preguntas de repaso y Análisis.
  





 
 


Tengo temas

He leído

FIN DE LA
INVESTIGACIÓN
Î Se analizaran los componentes del proceso
general de investigación, entendido como un
sistema integral en que los componentes
interactúan entre sí y con el proceso total.

Î Hugo Cerda y Bernal, mencionan los siguientes

como los componentes básicos del modelo de
investigación científica.


 





 
 

 




¡Ya se cuáles pasos

seguir para realizar mi
investigación!
Ahora ¿Cuál es mi
tema de interés?

¿Qué bibliografía he
revisado
sobre el tema que me
interesa investigar

También debo
consultar expertos
Ya puedo iniciar
sobre el tema
mi investigación
  

O  



 
 


Î Todo proceso de investigación científica debe

comenzar con el interés por un tema de
investigación.

Î Pero, ¿de dónde surge el tema, qué

características debe cumplir para ser
considerado un tema de investigación y
quiénes lo consideran como tal?
 BÚSQOEDA DE POSIBLES TEMAS DE
INVESTIGACIÓN..
INVESTIGACIÓN
Los temas de investigación surgen de diversas
formas como pueden mencionarse las siguientes:
Î La lectura reflexiva y crítica.
Î La participación activa.
Î La experiencia individual.
Î La práctica profesional.
Î El aula de clase.
Î Los centros de investigación.
Î Instituciones interesadas en la investigación.
Î Los profesores.
 CRITERIOS PARA CONSIDERAR ONA IDEA COMO
TEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Î La idea es 2

 .
Î Es una idea que busca ÷ 2 
   de
investigación anteriores en otros contextos.
Î La idea contribuye a 
 

 un problema
específico.
Î La idea es ÷ 2÷
 
2
2
.
Î La idea responde a 2
 
2  
2

÷2
de la institución académica en donde va a
realizarse la investigación.
TITOLO DEL TEMA QOE VA A INVESTIGARSE
Definida la idea o tema de interés para la
investigación, es necesario condensarlo
(sintetizarlo) en una frase que exprese la esencia de
la idea o tema que va investigarse, que es la que se
denomina titulo del estudio o proyecto de
investigación.

Ejemplo 1:
Si el interés es conocer el estado actual de la
industria en un país, pero sólo podrá obtenerse
información en empresas del sector financiero,
localizadas en cierta ciudad, entonces, el título
podría ser: Ô2 
  ÷2 ÷  



 
 
÷  22÷
  ÷
2
Ô2÷
Ejemplo 2:
Si el interés es estudiar la motivación en las
empresas nacionales, el título de un trabajo grado
podría ser: › 
÷2 

 2
2
 
÷ 
 

 
Ô ÷ ÷ 

Ejemplo 3:
Si el interés es estudiar estrategias de mercadeo, el
título de un trabajo de grado podría ser: 



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2



÷
2
 

Ejemplo 4:
Si el interés es estudiar el tema de la calidad, un
posible título para investigación podría ser:
Ô2 
     
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2
 ÷ 2




 
 
÷  2 ÷ 

2 › 
 




 
 

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a. Fuentes de ideas. b. Criterios para categorizar la idea
ƒ Lectura reflexiva y crítica de investigativa.
material impreso.
ƒ Novedad.
ƒ Participación activa en eventos
ƒ Orientación a contrastar
académicos.
ƒ Experiencia individual. resultados.
ƒ Práctica profesional. ƒ Solución de problemas.
ƒ Actitud reflexiva en el aula de ƒ Apoyo de expertos.
clase. ƒ Claridad de idea.
ƒ Centros de investigación.
ƒ Profesores, empresarios, etc.

TENER INTERÉS
POR ON TEMA TITOLO
DEL ESTODIO
DE INVESTIGACIÓN

c. Validación de los temas

ƒ Expertos en el tema.
ƒ Revisión de información
existente. Planteamiento
ƒ Coordinadores de área de del programa
investigación de investigación
ƒ otros.