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Plano de ação Semana da EJA

Plano de ação Semana da EJA

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Projeto para as turmas de EJA com o tema O mundo do Trabalho
Projeto para as turmas de EJA com o tema O mundo do Trabalho

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Categories:Types, School Work
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Colégio Estadual Manuel de AbreuEducação de Jovens e AdultosPlano de Ação
O Mundo do Trabalho na Semana da EJA
 
Índice
Público------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3Cenário-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3Tema Gerador--------------------------------------------------------------------------------------------------------------3Diretrizes---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4Estratégias-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4Objetivos gerais------------------------------------------------------------------------------------------------------------4Metas--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5Atividades previstas-------------------------------------------------------------------------------------------------------5Atores e Papéis-------------------------------------------------------------------------------------------------------------5Procedimentos--------------------------------------------------------------------------------------------------------------6Resultados esperados----------------------------------------------------------------------------------------------------6Cronograma-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------6Avaliação---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6Referências------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7
2
 
Público
A EJA do Colégio Estadual Manuel de Abreu tem em torno de 800 alunos.O Colégio Estadual Manuel de Abreu está situado no bairro de classe média Icaraí,Niterói, e atende a alunos também de seu entorno.O público atendido na EJA estende-se àqueles que trabalham no bairro, saindo direto doserviço para a escola, mas que moram em comunidades de outros bairros mais distantes - Ititioca,Sapê, Caramujo, Boa Vista, Jacaré - e também em outros municípios - Itaboraí e São Gonçalo.Desenvolveremos um projeto que integre ações no âmbito escolar preferencialmente, mas quepossam ser estendidas a outras comunidades escolares.Neste projeto solicitaremos a participação de instituições com as quais a escola nãomantém parceria: SEBRAE, Ordem dos Advogados, Delegacia Regional do Trabalho,Organizações Não Governamentais, e outras com as quais a escola já mantém parceria.
Cenário
A partir da V CONFITEA, quando se estabeleceu a Declaração de Hamburgo, atribuiu-se aEJA importância chave na eliminação das desigualdades impostas pela nova ordem econômica ena construção de uma sociedade mais inclusiva.Para ela foi apontada uma função qualificadora, que prevê a educação continuada paratoda a vida, muito mais do simplesmente a “suplência” para uma educação formal. À EJA foramatribuídos objetivos que se estendem também à longo prazo, que apontam para o Estado como oprincipal veículo para assegurar a educação para todos, mas que também pedem a participaçãoda sociedade civil, visto que os desafios deste novo século não podem ser resolvidos pelasinstituições isoladamente.Sob este mesmo aspecto, destaca-se a necessidade de ampliação do espectro daaprendizagem informal e incidental disponíveis numa sociedade multicultural, cujos estudosdevem basear-se também nas práticas reconhecidas pelos grupos.Acompanhando esta mesma linha de pensamento, ficou destacado, ainda nestaDeclaração, a necessidade de uma educação voltada para as questões do trabalho diante docontexto atualmente existente, como também a necessidade de acesso às novas tecnologiasdevido às transformações por elas desencadeadas, e que colocam em risco de exclusão àquelesque não são capazes de se adequar a esta nova realidade.É neste cenário que se enquadra a necessidade de um projeto para a EJA.Analisando o contexto escolar, detectamos que os alunos da EJA trabalham no bairro daescola, mas vêm de comunidades de outros bairros e até outros municípios, o que dificulta ainteração da escola com suas comunidades de origem. Por isso não se apresenta uma estimativade ação com outros membros dessas comunidades a serem atingidos pelo projeto aqui proposto, já que o foco se dará no contexto da escola. Há, entretanto, devido ao tema desenvolvido, apossibilidade de interação com outras escolas que atuem com a EJA, na troca de informações ecomunicação em rede, e também na participação nos eventos propostos.
Tema gerador 
A Semana do Supletivo é um evento que caiu em desuso na escola, embora haja motivos para suarealização: o desejo de compartilhar experiências, trocar informações e conviver em alegria. Passar a realiza-la novamente, é um acontecimento que pode integrar alunos e professores, conteúdos disciplinares,experiências e vivências, configurando-se como um projeto pedagógico.A questão do trabalho é de fundamental importância para os alunos da EJA. É este que lhe garante,ou não, além do seu sustento ou de sua família, sua permanência na escola. É atrás de uma perspectiva demelhor emprego e, conseqüentemente, melhor condição de vida, que muitos destes alunos estão no ensinonoturno.Para entender o mundo atual do trabalho e do emprego, dentro de perspectivas mais amplas, épreciso compreende-lo em uma relação histórica/social, possível de ser investigada a partir da escola.
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