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Diagnostico
En tanto los retos del Programa de Nacional de Lectura son complejos y muy
diversos, será conveniente partir de los logros alcanzados, fortaleciendo las
acciones que han resultado exitosas, y abrir nuevas líneas de trabajo que
comprendan los distintos niveles de la educación básica y normal, de tal
manera que con la interacción adecuada de varias estrategias y de distintas
instancias de decisión, se logre avanzar con mayor firmeza y cobertura.
FORMACIÓN DE MEDIADORES
Formar lectores y escritores desde la escuela es una tarea que por supuesto ha de contar con
maestros que han incorporado la cultura escrita a su vida y además tienen formación sólida
sobre procesos de enseñanza y aprendizaje de las habilidades comunicativas. El
bibliotecario escolar es una figura poco presente en nuestros planteles y es indispensable
poder incorporarlo al proyecto escolar, para lograr con todo el equipo pedagógico una
participación plena de la escuela en la cultura escrita.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBJETIVOS
LINEAS ESTRATEGICAS
El desarrollo de las líneas
estratégicas dependerá de
tareas de gestión institucional
que permitirán:
Actualización del personal de las bibliotecas para que promuevan la lectura de los libros
que conforman sus acervos.
Fortalecimiento del papel de los centros de maestros como espacios para enriquecer y
diversificar la experiencia lectora de los maestros, y para apoyarlos a consolidarse como
lectores sistemáticos.
Empleo de la Red Edusat y la Red Escolar y otros medios audiovisuales para ampliar el
alcance de la capacitación.