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ENFERMEDADES PROFESIONALES EN LOS DOCENTES

ENFERMEDADES PROFESIONALES EN LOS DOCENTES

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03/27/2014

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Este trabajo, presentadoinicialmente en CD-ROM,es el resultado de lainvestigación que duranteel año 2003, la Federaciónde Trabajadores de laEnseñanza de UGT (FETE-UGT), ha realizado sobrelas enfermedades queafectan a los docentes enel desarrollo de su trabajoen los centros educativos.Los centros escolaresanalizados son centrospúblicos y los niveleseducativos que seimparten en ellos vandesde el segundo ciclo dela Educación Infantil alsegundo ciclo de laEducación SecundariaObligatoria. Estainvestigación ha sidofinanciada por laFundación para laPrevención de RiesgosLaborales, y susconclusiones principalesse incluyen en eldocumento de introducción.
"La legislación actual no contempla ninguna enfermedad profesional para el personal de los centros escolares 
, teniendo en cuenta que el Real Decreto 1995/1978, de 12 de mayo, y sus posteriores modificaciones plantean la relación enfermedad y actividad laboral desde un enfoque técnico jurídico cualitativamente distinto al que determina la Ley de Prevención de Riesgos Laborales (1995). Sin embargo el hecho de que no se contemplen enfermedades profesionales en el colectivo de docentes y no docentes,no quiere decir que no se padezcan daños físicos y psíquicos que por sus manifestaciones continuadas están relacionados directamente con la actividad laboral que se realiza, lo cual pone en evidencia la indefensión que en muchas situaciones se presentan para el colectivo al no existir legislación que contemple estas relaciones entre trabajo y salud desde las perspectivas de daño a la salud.
 
Los daños que se manifiestan más frecuentemente en el sector de la enseñanza 
lo ponen en evidencia las bajas laborales que se producen, así como diferentes investigaciones llevadas a cabo. Desde estos análisis se concluye, por la frecuencia de sus manifestaciones en la salud, que 
las patologías psicológicas, las relacionadas con la voz, las patologías musculoesqueléticas y cardiovasculares deberían abordarse desde la misma óptica que las enfermedades profesionales.
 
Por lo cual el Consejo Escolar insta a las diferentes Administraciones a que se tomen las medidas adecuadas para ser reconocidas como enfermedades profesionales o como enfermedades relacionadas con el trabajo.
 
Asimismo, y teniendo en cuenta el derecho a la salud integral del personal docente y no docente, la relación existente entre salud laboral y calidad de la enseñanza y toda la legislación vigente en materia de salud laboral se hace necesario establecer los servicios de prevención en todo el ámbito educativo de tal manera que a través de ellos se realicen las evaluaciones de riesgo de los centros escolares, la evaluación de cada puesto de trabajo, la vigilancia específica de la salud y se dé la formación adecuada en salud laboral para trabajar en condiciones preventivas y en condiciones de trabajo que garanticen la eliminación de los daños continuados a la salud que pueden deteriorar a la persona.
(Informe sobre el Estado y Situación del Sistema Educativo Español. curso 1999/2000. pag 500) 
 
 
I N D I C E
1) INTRODUCCIÓNA.- EL ESTADO DE LA CUESTIÓN DE LAS ENFERMEDADES PROFESIONALES EN ELSECTOR EDUCATIVOB.- ¿QUE SUPONE EL RECONOCIMIENTO DE LAS ENFERMEDADES PROFESIONALESPARA LOS TRABAJADORES?C.- CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓND.- ¿QUE PODEMOS HACER PARA CONSEGUIR EL TRATAMIENTO DE CONTINGENCIAPROFESIONAL, EN UNA BAJA?E.- RECOPILACIÓN DE ARTÍCULOS DE PRENSA RELACIONADOS1. Accidentes y Enfermedades Profesionales2. Alteraciones de la voz3. Burnout4. Educación5. Estrés6. Juzgados y sentencias7. Lesiones musculo-esqueléticas8. Organización en el trabajo9. Psicopatologías laborales2) ENFERMEDADES PROFESIONALES ASOCIADAS A LA DOCENCIA2.1) ALTERACIONES DE LA VOZ1.- ¿Qué son las alteraciones de la voz?2.- ¿Como se producen las alteraciones de la voz?3.- Medidas preventivas4.- Sistemas de auto evaluación5.- Información de interés6.- Bibliografía desarrollada7.- Glosario de términos2.2.) LESIONES MÚSCULO-ESQUELÉTICAS1.- ¿Qué son las lesiones músculo-esqueléticas?2.- ¿Como se producen las lesiones músculo-esqueléticas?3.- Medidas preventivas4.- Sistemas de auto evaluación5.- Bibliografía de interés6.- Bibliografía desarrollada7.- Glosario de términos2.3) PSICOPATOLOGÍAS LABORALES1.- ¿Qué son las psicopatologías laborales?2.- ¿Como se producen las psicopatologías laborales?3.- Medidas preventivas4.- Sistemas de auto evaluación5.- Información de interés6.- Bibliografía desarrollada7.- Glosario de términos
 
 3.- LA SALUD EN EL CENTRO EDUCATIVO
 
¿QUE SIGNIFICA PREVENIR LOS RIESGOS LABORALES?
 
¿POR QUÉ PREVENIR LOS RIESGOS LABORALES?
 
¿POR QUÉ PREVENIR LOS RIESGOS LABORALES EN EL SECTOR DE LAENSEÑANZA?
 
INCIDENCIA DE LAS ENFERMEDADES EN LOS TRABAJADORES DE LAENSEÑANZA
 
ALTERNATIVAS DE MEJORA DE LOS RIESGOS LABORALES EN EL SECTOR DE LAENSEÑANZA
 
ENFERMEDADES INFECTO-CONTAGIOSAS
 
BOTIQUÍN
 
CONTAMINANTES BIOLÓGICOS
 
VIGILANCIA DE LA SALUD DE LOS DOCENTES4.- LEGISLACIÓN DE INTERÉS7.- WEB DE INTERÉS5.- BIBLIOGRAFÍA GENERAL6.- GLOSARIO DE TÉRMINOS

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