SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

1. Mengapresiasi karya seni rupa

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Beragam jenis,  Membaca referensi  Mengidentifikasi Tes tulis Tes uraian  Jelaskan berdasarkan jenis Buku teks
1.1 Mengidentifikasi seni
bentuk,teknik fungsi, tentang hasil seni rupa beragam seni rupa karya seni rupa murni manca
rupa murni yang
makna seni rupa murni manca negara murni karya seni rupa negara Media cetak
diciptakan di manca
negara.
manca negara  Mengkaji keragaman jenis, manca negara.
 Sejarah seni bentuk dan fungsi karya  Buat analisis perbedaan ciri Media
rupa murni seni rupa manca negara  Mendeskripsikan ukisan realisme dan elektronik
mancanegara  Mempresentasikan hasil beragam aliran dan impresionisme lengkap dengan
diskusi jenis, bentuk dan ciri serta penciptanya tokoh-tokohnya dari Asia
fungsi karya seni rupa karya seni rupa murni
manca negara manca negara.

 Membuat kliping tentang Tes unjuk

1.2 Menampilkan sikap hasil karya seni rupa murni  Menganalisis keunikan kerja Uji petik Buku teks
apresiatif terhadap  Apresiasi karya manca negara gagasan dan teknik prosedur  Buatlah kliping tentang
keunikan gagasan seni rupa murni  Melihat rekaman hasil karya seni rupa murni dan produk (kumpulan) gambar dan tulisan Media cetak
dan teknik seni rupa Mancanegara karya seni rupa murni mancanegara tentang keunikan karya seni rupa
murni manca negara  Jenis karya seni manca negara  Membuat tanggapan murni manca Media
rupa Mancanegara  Membuat tanggapan tertulis tentang karya  Buat tanggapan tertulis elektronik
 Kunjungan ke tentang keunikan seni seni rupa murni manca tentang keunikan karya seni rupa
pameran/museum rupa Manca negara negara Mancanegara
 Membuat
deskripsi tentang
keunikan seni rupa
murni Mancanegara

Model Silabus Seni Budaya 36

 Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Membaca referensi  Mendiskripsikan hasil Tes unjuk Uji petik  Jelaskan hasil karya CD/VCD
2.1 Memilih unsur seni
 Sejarah seni rupa  Mendiskusikan unsur- karya seni rupa kerja prosedur seni rupa Mancanegara -Kaset
rupa mancanegara
Mancanegara unsur seni rupa murni Mancanegara berdasarkan unsur-unsurnya -Buku teks
untuk dikembangkan
 Unsur-unsur seni Mancanegara berdasarkan unsur- lkarya-karya
menjadi karya seni
rupa Mancanegara  Bertanya jawab tentang unsurnya seni rupa
murni
aspek sosial karya seni  Mengidentifikasi  Unsur-unsur apa saja mancanegara
rupa Mancanegara unsur –unsur yang akan dikembangkan dari
senirupa seni rupa Mancanegara untuk
mancanegara yang pembuatan karya seni
akan dikembangkan murnimu? Beri alasan
menjadi karya seni pengambilan unsur tersebut.
murni

2.2 Mengekspresikan diri  Sejarah seni rupa  Membaca  Membuat Tes unjuk Uji petik  Buatlah desain/sketsa CD/VCD
melalui karya seni Mancanegara referensi rancangan/desain/ske kerja prosedur dari karya seni rupa murni yang -Kaset
rupa murni yang  Pengertian seni  Melihat tsa pembuatan karya dan produk akan dibuat dengan -Buku teks
dikembangkan dari rupa murni tayangan rekaman karya seni rupa murni yang mengembangkan unsur seni lkarya-karya
unsur seni rupa  Unsur-unsur seni seni rupa murni dikembangkan dari rupa Mancanegara seni rupa
Mancanegara rupa murni Mancanegara unsur seni rupa  Buatlah karya seni rupa mancanegara
Mancanegara  Membuat Mancanegara murni yang dikembangkan dari
karya seni rupa murni  Membuat karya seni unsur seni rupa Mancanegara
yang dikembangkan dari rupa murni yang
unsur seni rupa dikembangkan dari
unsur seni rupa
Mancanegara

Model Silabus Seni Budaya 37

 Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3. Mengapresiasi karya seni musik

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Tes Tes lisan 1. Dengarkan intrumen lagu CD/VCD
2.3 Mengidentifikasi lagu Musik mancanegara  Mendengarkan  Menentukan asal berikut ini lalu sebutkan : -Kaset
mancanegara di Asia musik/lagu musik yang a. judul lagu -Buku teks
mancanegara diperdengarkan b. irama lagu lagu
 Mendiskusikan ciri-ciri  Mengidentifikasi ciri- c. tempo mancanegara
khas musik dari ciri dan unsur budaya d. dinamik
mancanegara khas dari musik
mancanegara 2. Sebutkan unsur-unsur
 Bertanya jawab tentang budaya dari musik yang
aspek sosial dalam  Menyimpulkan fungsi didengar
musik mancanegara sosial musik dalam
 Menyebutk budaya mancanegara 3. Sebutkan fungsi sosial dari
an keunikan dan pesan musik yang didengar
dari musik/lagu yang
didengar
 Mempresen 4. Tuliskan keunikan dan
tasikan tentang manfaat  Menuliskan keunikan pesan yang disampaikan dari
2.4 Menampilkan sikap fungsi sosial budaya dar dan pesan dari musik musik yang didengar
apresiatif terhadap musik yang didengar yang didengar.
keunikan lagu  Menulis pendapat
mancanega di Asia pribadi tentang musik
yang ditonton/didengar

Model Silabus Seni Budaya 38

 Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Musik mancanegara  Menuliskan paduan alat/  Mengaransir lagu Tes unjuk Tes 1. Nyanyikan dan mainkan CD/VCD
4.1 Mengaransir lagu
sumber bunyi musik berdasarkan ide kerja identifikasi lagu yang telah diaransir -Kaset
mancanegara di Asia
yang akan digunakan kreatif mancanegara dengan vokal dan alat musik -Buku teks
4.2 Menampilkan hasil untuk mengiringi lagu  Menyusun notasi, 2. Pentaskan hasil lagu lagu
aransemen lagu mancanegara irama,tempo, dan aransemen secara utuh di mancanegara
mancanegara di Asia  Membuat dinamika lagu tersebut kelas
iringan lagu  Memainkan lagu hasil
mancanegara dengan aransemen dengan
alat musik (sumber menggunakan alat
suara) yang dimiliki musik yang tersedia

 Mempersiapkan
tulisan /partitur, alat
musik dan penyaji untuk
menampilkan hasil
aransemen

 Menampilkan hasil
aransemen

Model Silabus Seni Budaya 39

 Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasi karya seni tari

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
5.1 Mengidentifikasi karya
Tari mancanegara di Asia  Menyaksikan tari dari  Menentukan asal tari Tes Lisan Tes uraian 1. Saksikan tarian berikut ini VCD
seni tari mancanegara mancanegara dari mancanegara Tes Tertulis lalu sebutkan -Kaset
di Asia
 Mendiskusikan ciri-ciri  Mengidentifikasi ciri- Daftar a. nama tarian -Buku teks
tari yang disaksikan ciri khas tari pertanyaan b. asal negara tarian
mancanegara c. ciri tarian mancanegara
5.2 Mengidentifikasi tari  Bertanya jawab tentang d. keunikan tarian
mancanegara di Asia keunikan dan  Menuliskan Pertunjukan
keindaahan serta pesan keunikan/keindahan 2. Tuliskan pendapatmu tari
dari pertunjukan tari dan pesan dari tentang manfaat fungsi mancanegara
yang ditonton pertunjukan tari yang sosial budaya dari tari yang
ditonton telah disaksikan
 Menyebutkan keunikan
dan pesan dari tari yang
ditonton
 Mempresen
tasikan tentang manfaat
fungsi sosial budaya dar
tari yang ditonton
 Menulis pendapat
pribadi tentang tari yang
ditonton

Model Silabus Seni Budaya 40

 Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Menyaksikan tarian  Membuat konsep Tes unjuk Tes uji petik  Buatlah garapan tari CD/VCD
6.1 Mengeksplorasi geraj
Tari mancanegara mancanegara garapan tari hasil kerja kerja berdasarkan pengamatan tari -Kaset
tari kreasi
pengamatan tari prosedur mancanegara -Buku teks
berdasarkan tari
 Mengeksplorasikan mancanegara dan produk lagu lagu
mancanegara di Asia
konsep garapan tari  Mengkreasi gerak  Buat konsep garapannya mancanegara
6.2 Menampilkan tari hasil pengamatan dasar tari sesuai
kreasi mancanegara dengan pola konsep
di Asia  Menemukan gerak garapan  Kreasikan gerak dasar tari
dasar tari untuk garapan  Dapat memperagakan dengan kreasi gerakanmu
tari hasil garapan tari sendiri
mancanegara
 Latihan menarikan
garapan tari sesuai
dengan konsep dan
iringannya

Model Silabus Seni Budaya 41

 Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengekspresikan karya seni teater

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
7.1 Mengidentifikasi Teater modern  mengamati  Menyebutkanciri-ciri  Sebutkan masing-masing . Buku teks
jenis karya seni pertunjukan teater teater tradisi 2 ciri dari:
teater tradisional yang terkait materi Nusantara dan a. teater Nusantara Media cetak
dan modern  Menyebutkan cir-ciri teater modern. b. teater modern
mancanegara di teater Nusantara dan  Menyebutkan  Saksikan pertunjukan Pertunjukan
Asia teater modern elemen/unsure- teater berikut ini lalu teater
 Menyebutkan unsur- unsur pendukung sebutkan :
unsur yang pementasan teater a. Tema cerita Media
mendukung tradisi nusantara b. tokoh cerita audio visual
pementasan teater dan teater modern. c. unsur –unsur teater
Nusantara dan teater
modern  Memberikan
7.2 Menampilkan sikap  Menyebutkan makna tanggapan dan kritik
apresiatif terhadap dari teater Nusantara sederhana atas
keunikan dan dan teater modern sajian teater
pesan moral seni nusantara dan
teater mancanegara negara lain.  Berikan tanggapan dan
di mancanegar  Menjelaskan kritik sederhana atas sajian
tanggapan dan kritik teater yang kamu lihat
yang disampaikan
secara sederhana.

Standar Kompetensi : SENI TEATER

Model Silabus Seni Budaya 42

 8. Mengekspresikan karya seni teater

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
81 Merancang Membentuk teater  Mencari gagasan cerita  Menemukan gagasan Tes unjuk Uji kerja  Tentukanlah sebuah Buku
pertunjukan teater  Menyusun naskah cerita kerja prosedur gagasan cerita yang kamu pedoman
kreatif dengan drama sendiri  Menyusun naskah dan produk susun pembuatan
mengolah unsur  Menyusun staf produksi drama sendiri sesuai  Buatlah sebuah naskah naskah teater
teater daerah  Membuat perencanaan kaidah yang berlaku. drama sesuai kaidah yang
setempat, Nusantara, setting: tata busana, tata  Menunjukan struktur berlaku Buku
dan mancanegara di rias, tata suara dan dramatic naskah yang pedoman
Asia lighting secara disusun. pelaksanaan
sederhana  Menetukan aspek- teater
8.2 Menerapkan prinsip aspek dramatugi  Tentukan 2 aspek
kerjasama dalam dalam teks lakon yang dramaturgi dalam teks lakon
berteater disusun. yang disusun
 Menyusun staf
produksi.
 Membuat  Susunlah staf produksi
perencanaan setting,
kostum, tat arias, tata  Buatlah perencanaan
suara dan lighting setting untuk:
secara sederhana. a. tata busana ( kostum )
b. tata rias
c. tata suara
d. lighting sederhana

..........................., ................................
Mengetahuai,
Kepala SMP .................. Guru Mata Pelajaran

( ...................................... ) ( ..................................... )
NIP/NIK NIP/NIK

Model Silabus Seni Budaya 43

 SILABUS
Sekolah : SMP
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

9. Mengapresiasi karya seni rupa

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
9.1 Mengekspresikan diri
Beragam jenis,  Membaca referensi  Mengidentifikasi Tes unjuk Uji kerja  Jelaskan apa yang diketahui Buku teks
melalui karya seni
bentuk,teknik fungsi, tentang hasil seni rupa beragam seni rupa kerja prosedur tentang seni rupa murni dari
rupa murni yang
makna dan Sejarah seni manca negara di luar Asia murni karya seni rupa dan produk Eropa Media cetak
dikembangkan dari
rupa murni manca negara Manca negara diluar
beragam unsur seni
diluar Asia  Mengkaji keragaman jenis, Asia  Buatlah karya seni rupa dua Media
rupa Nusantara dan
bentuk dan fungsi karya  Membuat karya seni dimensi yang merupakan hasil elektronik
mancanegara diluar
Asia seni rupa manca negara di rupa dua dimensi ekplorasi gagasan, bentuk,
luar Asia berdasarkan ekplorasi bahan dan teknik seni rupa
gagasan, bentuk, Nusantara dan mancanegara
 Membuat karya dua bahan dan teknik seni diluar Asia
dimensi yang rupa Nusantara dan
dikembangkan dari mancanegara diluar
beragam unsur seni rupa Asia
Nusantara dan
mancanegara diluar Asia

 Membuat rancangan Tes unjuk Uji kerja  Buatlah rancangan pameran seni Buku teks
9.2 Menyiapkan karya  Pengetahuan tentang  Membuat rancangan
kerja prosedur
seni rupa yang teknik pembuatan karya pameran karya sendiri pameran meliputi rupa
diciptakan untuk di kelas jadwal, tempat, dan produk Media cetak
grafis
pameran di sekolah perlengkapan dan
 karya seni rupa Media
atau diluar sekolah jumlah karya hasil
daerah setempat, elektronik
meliputi:
karya sendiri  Pamerkan hasi lukisan yang
tujuan,membentuk sudah dipersiapkan di
panitia, ,waktu, tempat, kelas/sekolah

Model Silabus Seni Budaya 44

 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
lingkup pameran

Standar Kompetensi : SENI RUPA

9. Mengapresiasi karya seni rupa

Penilaian
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi poko/Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Teknik Bentuk Contoh waktu Belajar
Instrumen Instrumen
9.3 Menata karya seni
 Menejemen-  Membuat rancangan  Memubat Tes unjuk uji petik  Buat rancangan penataan Buku teks
rupa yang diciptakan
pelaksanaan pameran pelaksanaan pameran rancangan untuk kerja kerja pameran senirupa hasil karya
dalam bentuk
karya seni rupa diluar sekolah pelaksanaan pameran prosedur siswa di luar sekolah Media cetak
pameran di sekolah
di luar sekolah dan produk  Buat pameran hasil karya
atau diluar sekolah
 Mengadakan pameran  Memamerkan hasil senirupa siswa di luar sekolah Media
seni rupa hasil karya di karya seni rupa di elektronik
diluar sekolah luar kelas

Model Silabus Seni Budaya 45

 Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11 . Mengapresiasi karya seni musik

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Mendengarkan karya
11.1 Mengidentifikasi jenisMusik mancanegara  Mengidentifikasi Tes Tes tulisan 1. Dengarkan musik berikut ini CD/VCD
karya seni musik musik mancanegara lalu sebutkan : -Kaset
beragam karya musik
mancanegara di luar  Mendiskusikan ciri-ciri seni mancanegara dan a. asal musik tersebut -Buku teks
Asia khas musik dari komponisnya b. siapa komponisnya lagu lagu
mancanegara c. abad keberapa mancanegara
 Mengungkapkan 2. Deskripsikan maksud
 Bertanya jawab tentang rasa/kesan secara komponis dan musik yang
latar belakang musik lisan tentang komponis didengar
yang didengar berdasrakan karya 3. Deskripsikan sejarah
musik yang penciptaan musik yang
11..2 Menampilkan sikap  Menuliskan diperdengarkan. didengar
apresiatif terhadap keunikan /keindahan
keunikan seni musik dan pesan dari musik
mancanegara di luar  Mengungkapkan
yang didengar rasa/kesan dalam
Asia
bentuk tulisan tentang
 Menuliskan pendapat karya musik yang
pribadi tentang musik diperdengarkan
yang didengar  Menuliskan keunikan
dan pesan dari musik
yang didengar.

Model Silabus Seni Budaya 46

 Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan karya seni musik

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
12.1 Mengaransir lagu
mancanegara di luarMusik mancanegara di luar  Mendengarkan karya  Mengaransir lagu pop Tes uji petik  Dengarkan musik berikut ini CD/VCD
Asia Asia musik mancanegara di kerja -Kaset
mancanegara lalu sebutkan :
luar Asia prosedur -Buku teks
 Membuat karya a. asal musik tersebut
12.2 Menampilkan sikap  Mendiskusikan ciri-ciri aransemen dan produk b. siapa komponisnya lagu lagu
apresiatif terhadap khas musik dari berdasarkan c. abad keberapa mancanegara
keunikan seni musik mancanegara d luar pengembangan
mancanegara di luar Asia gagasan kreatif secara  latih musik yang
Asia perorangan /kelompok telah disiapkan
 Membuat perencanaan
12.3 Menampilkankarya  Memilih lagu pop
pergelaran di kelas  Siapkan dalam bentuk
seni musik mancanegara
 Menyanyikan lagu pop pementasan ansambel
mancanegar secara berdasarkan periodesasi
nusantara dan
perorangan dan waktu
mancanegara  Tampilkan hasil aransemen
kelompok dikelas  Memainkan dalam di depan kelas/sekolah
atau di sekolah  Mempersiapkan lagu
bentuk ansambel.
serta menata alat musik
yang akan digunakan
.
untuk mengaransir lagu
mancanegara

 Menyempurnakan hasil
aransemen berdasarkan
masukan dari kelas

 Melatih lagu dan iringan

dalam bentuk ansambel

Model Silabus Seni Budaya 47

 Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengekspresikan karya seni tari

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

13.1 Mengidentifikasi Tari mancanegara di Asia  Menyaksikan tarian dari  Mengidentifikasi Tes lisan Tes uraian  Saksikan tarian berikut ini lalu CD/VCD
jenis karya seni tari mancanegara fungsi tari sebutkan fungsi : -Kaset
mancanegara di mancanegara a. tarian -Buku teks
luat Asia  Mendiskusikan ciri-ciri b. Tata rias tari
tari yang disaksikan  Mengidentifikasi c. Busana mancanegara
13.2 Menampilkan sikap iringan, tat rias dan d. Musik pengiring
apresiatif terhadap tata busana e. Property (peralatan
keunikan seni tari  Bertanya jawab dan Tari.
mancanegara di mengamati tentang :  Uraian kesan-kesanmu
luar Asia a. musik pengiring  Mengungkapkan mengenai tarian tersebut
b. tata rias kesan dalam bentuk
c. busana tari yang lisan dan tertulis
disaksikan terhadap karya tari
d. Property (peralatan mancanegara
tari)

 Mempresentasikan hasil
pengamatan

Model Silabus Seni Budaya 48

 Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan karya seni tari

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

14.1 mengekplorasi gerak Tari mancanegara  Menyusun komposisi tari  .Mengkreasikan gerak Tes unjuk Tugas  Peragakanlah hasil kreasimu CD/VCD
tari kreasi sederhana berdasarkan tari mancanegara kerja proyek yang didasarkan atas tari -Kaset
berdasarkan tari tari mancanegara dengan gerakan mancanegara -Buku teks
mancanegara  Menyusun/mendisain sendiri Uji petik  Buatlah komposisi tari ltari
tata rias dan tata busana  Mencari bentuk kerja sederhana dengan mancanegara
14.2 Menciptakan tari yang sesuai dengan komposisi tari prosedur menggunakan pola lantai dan
kreasi berdasarkan tarian sederhana dengan dan produk iringan yang sesuai dengan tata
tari mancanegara  Latihan penampilan tata rias dan busana rias dan tata busannya
karya tari sesuai dengan iringan  Peragakan hasil karya tarimu
14.3 Menyiapkan  Mempersiapkan tari didepan kelas/sekolah
pertunjukan tari di pergelaran tari  Menyelenggarakan
sekolah mancanegara pertunjukan secara
 Menampilkan hasil berkelompok
14.4 Menggelar latihan dikelas atau di
pertunujkan tari di sekolah
sekolah

Model Silabus Seni Budaya 49

 Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasikan karya seni teater

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
15.1 Mengidentifikasi Teater modern manca  mengamati  Menyebutikan fungsi Tes Tes uraian  Sebutkan fungsi teater CD/VCD
jenis karya seni negara di luar Asia pertunjukan teater teater dalam dalam masyarakat: -Kaset
teater tradisional yang terkait materi masyarakat. a. tradisional -Buku teks
dan modern  Menyebutkan cir-ciri  Menyebutkan bentuk b. modern teater
mancanegara di teater modern dan jenis teater modern
luar Asia mancanegara di luar modern  Sebutkan jenis
Asia dan bentukpenyajian
 Menyebutkan unsur- teater modern
unsur yang
mendukung  Saksikan
pementasan teater pertunjukan teater
modern berikut ini lalu::
 Menyebutkan makna a. Ungkapkan amanat
dari teater modern atau pesan moral
. yang terkandung
didalamnya
 Menafsirkan pesan  Mengungkapkan b. Tanggapanmu
15.2 Menampilkan moral berdasrkan isi pesan atau amanat c. Kritik/saran
sikap apresiatif cerita secara moral atau isi cerita
terhadap keunikan dan dramatis. dari pertunjukan
pesan moral seni teater  Menuliskan teater mancanegara
mancanegara di luar pendapat pribadi serta memberi
Asia terhadap teater yang tanggapan, kritik dan
disakasikan saran

Model Silabus Seni Budaya 50

 Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan karya seni teater

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
16.11 Merancang Teater modern  mengamati pertunjukan  Membuat disaian Tes unjuk Uji kerja 1. Buatlah sebuah disaian
pertunjukan teater manca negara di luar teater yang terkait materi pertunjukan teater kerja prosedur pertunjukan teater
kreatif dengan Asia  Menyusun unsur-unsur  Memerankan karakter dan produk 2. Mainkanlah karakter
mengolah unsur teater yang mendukung pementasan sesuai peran. sesuai peran
daerah setempat, teater modern 3. Lakukanlah latihan
Nusantara, dan  Mengkaji peran dan  Mengadakan latihan bersama
mancanegara di luar merancang diasain bersama 4. Lakukanlah persiapan
Asia pertunjukan pertunjukan karya kreatif
16.2 Menerapkan prinsip  Mengadakan latihan sesuai  Melakukan persiapan 5. Lakukanlah
kerjasama dalam peran untuk pertunjukan pergelaran/pertunjukan
berteater  Me teater di sekolah untuk karya
16.3 Menyiapkan nunjukan pola permainan teater kreatifyang kamu
pertunjukan karya (bloking) gerak-gerak pokok,  Mementaskan teater buat
teater kreatif di gerak tambahan, perpindahan nusantara. 6. Lakukanlah evaluasi dari
sekolah pemain (movement), pergelaran/pertunjukany
16.4 Menggelar pengembangan dan  Menilai pagelaran ang kamu adakan
pertunjukan karya pemberian isi dalam suatu dari berbagai aspek
teater kreatif yang permainan peran setelah selesai
diciptakan di sekolah  Mengadakan pementasan
pertunjukan teater
dikelas/sekolah
..........................., ................................
Mengetahuai,
Kepala SMP .................. Guru Mata Pelajaran

( ...................................... ) ( ..................................... )
NIP/NIK NIP/NIK

Model Silabus Seni Budaya 51