6º Ano

Esscola E.B
B. 2,3 de Lamaçãe
es    
Nomee:                                                                                                                    N
Nº ………..    Total 
Turmaa:           Idadee:            anos;                    Reepetência no 6 6ºAno    SIM       NÃO    C     
Classificação Final eem Matemática:   5ºAno     6ºAno        E     
Classificação Final eem Ling. Portu uguesa :   5ºAno     6ºAno        NR 
N    
Gostoo de Matemáttica:                      (‐)  1 2 3 4 5 (+ +)        Data …... / 09 / 2010     
 

Ficha de Dia
F agnóstico da Matemática – 6ºAnoo 
 

1.1‐  A Assinala com um ma cruz (X) o ele emento estranhho nos conjunto os A, B, C e D.

 
                                  A                                                                       B 
 
 
 
 
 
 
                      
                                  C                                                                      D 
 
 
 
 
    C   
    E   
    NR   
 
   
1.2‐ Exxplica como esccolheste cada u um dos elementtos estranhos n nos conjuntos B B e D.   C   
________________________________ __________________________ _____________ _________________  E   
________________________________
__________________________
_____________
__________________  NR   
 
 

2‐ Na ffigura está reprresentado um ssólido. 
                Imagina que estás ao telefone com m um amigo.  
  
Deescreve‐lhe o sólido (não deves indicar o seuu nome nem ass dimensões), d de modo a quee ele descubra  o 
seu nome.     
    Naa tua descrição utiliza, entre outras, as palavrras “faces”, “ba
ases”, “arestass”, “vértices”… 
  C   
________________________________ __________________________ _____________ _______________  E   
________________________________
__________________________
_____________
_______________  NR   
________________________________
__________________________
_____________
__________________________
________ 
 
 

3‐ Rep
presenta usando o algarismos: 
  C   
3.1. Dooze milhões, quinze mil e oiten
nta unidades _______________
____________ E   
3.2. Sete mil e cinco m
milésimas _____
__________________________
___________  NR   
 

4. Escrreve na recta nu
umérica os núm
meros correspoondentes aos po
ontos A, B e C.
  C   
  E   
    NR   
 
 
 
 
 

Escola E.B. 2,3 de Lam
maçães ‐ Braga           P
Página 1 de 5 
 5. O Artur mede 1,25 m de altura, o Carlos é mais baixo 3 cm e o Joaquim é mais alto que o Artur 0,2 dm.         
  C   
5.1. Indica a altura do mais alto. _________________________________________________________  E   
    NR   
5.2. Indica a altura do mais baixo. _______________________________________________________ 
 
5.3. Escreve por ordem decrescente, as medidas das alturas dos três amigos. 
 
 

           6. Efectua as medições necessárias para poderes calcular o perímetro e a área de cada um dos polígonos.  

   
A  B
A  

  C   
Figura A  Figura B  E   
NR   
Perímetro  Perímetro 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
__________________________________________  _____________________________________________________ 
Área  Área 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
Escola E.B. 2,3 de Lamaçães ‐ Braga                   Página 2 de 5 
   7. A figgura seguinte reepresenta o tam
mpo de uma seecretária. 

  7.1. Se quiserm
mos colocar um
ma fita protecto
ora em volta do
o tampo 
da secretária, quantos metroos devemos commprar? (apresenta 
todos os cálcu
ulos) 
 

7.2. Caalcula a área do
o tampo da secretária. 
  C   
Apreseenta os cálculoss que efectuares.  E   
    NR   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

8. Na ssala de aula, háá copos para os alunos lavarem
m os pincéis. 

Cada ccopo tem 12 cm m rebordo com  4 cm. 

m de altura e um

A proffessora costumaa guardar os co
opos numa pratteleira. 

Para o
ocuparem meno aixa‐os uns nos  outros, forman
os espaço, enca ndo 
pilhas que não podem
m ultrapassar 30 cm de altura.. 

       

No mááximo, quantoss copos pode te
er cada pilha? 

Explicaa como chegastte à tua respostta. Podes fazê‐llo utilizando paalavras, esquem
mas ou cálculos.. 

  C   
Apreseenta os cálculoss que efectuares.  E   
    NR   
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Escola E.B. 2,3 de Lam
maçães ‐ Braga           P
Página 3 de 5 
 9. Na ccidade de Braga, perguntou‐se a um determ
minado número de casais quan
ntos filhos tinhaam. As resposta
as estão repressentadas 
no segguinte gráfico. 

Com baase nas informaações do gráfico indica:  C   
9.1. O número de casais que não têmm filhos  E   
________________________________
____________   NR   
         
9.2. O nú úmero de casais que têm maiss de 3 filhos 
________________________________ __________________ 
 
9.3. O número casais q que foram entre
evistados 
________________________________ __________________ 
 
9.4. Indicca o valor que o ocorre com mais frequência?
      Justtifica a tua resp
posta 
 
________________________________ ____________________ 
________________________________ ____________________ 
 
 

     10. Pinta em
m cada figura a parte correspo
ondente às fraccções indicadass. 
  C   
  E   
   
    NR   
 
                                     
 
                                     
 

10 5 15 43 7 10
onsidera as fracções que se segguem e escolhee:
11. Co  ,   ;   ;  ;   ;   
  17 7 3 100 4 14
  C   
11.1. U
Uma fracção decimal ________
________________  E   
    NR   
  11.2. U
Uma fracção que represente um número inteiiro __________
_____________
__ 

11.3. U
Uma fracção que represente um número fracc ccionário maior que 1 _______ __________________________
_______ 
 
  11.4. D
Duas fracções eqquivalentes ___
__________________________ _____________ __________________________
______ 
 
 
 
12. Calcula o valor das expressões nu
uméricas segui ntes:  C   
2  54 : 6  2  3  
4 2
2 – (
3
 + 
7
) 
E   
 
10 10 0 NR 
     
   
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Escola E.B. 2,3 de Lam
maçães ‐ Braga           P
Página 4 de 5 
  
13. Ob
bserva o mapa aabaixo onde se encontra repreesentado um co
onjunto de ruass de uma zona  da cidade de Braga.  
 

Av. João XXI   Av. João
o XXI

R. Bernardo Sequeira 
Av. 31 de Janeiro 
R. dee Baixo 
R. dos Barbosas 

 
 

                

13.1 Esscreve o nome de duas ruas que sejam paraleelas.  C   
________________________________ __________________________
_____________
_______________  E   
13.2 Esscreve o nome de duas ruas que sejam perpeendiculares.   NR   
________________________________ __________________________ _____________ _________________ 
 
13.3 Esscreve o nome de uma rua que não seja paraalela nem perpeendicular à rua Bernardo Sequueira.  
 
________________________________ __________________________ _____________ _________________ 
 
13.4 Esscreve o nome do ângulo form
mado pelas ruass da pergunta aanterior 
 
 
 

14. Ind
dica o número d
de cubos que co
onstituí a figuraa que se segue.  C   
  E   
    NR   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Acaba
aste o teu tes
ste de diagnó
óstico.

Relê ccom atenção o que escre

eveste.

Escola E.B. 2,3 de Lam
maçães ‐ Braga           P
Página 5 de 5