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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DIPLOMADO EN GESTIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS
MONOGRAFIA:
Autor: Mag. Marga Ysabel López RuizLima PerúEnero 2011
1
ELEMENTOS DE GERENCIA EDUCATIVA PARA EDUCACIÓNBÁSICA
INDICE GENERAL
Pag.
INTRODUCCIÓN
………………………………………………………………………
02
CAPITULO IASPECTOS GENERALES SOBRE GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Concepto de G
erencia….………………………………………………………………………………..
03Los nuevos paradigmas de la gerencia educativa en el siglo XXI
…
..
…………………
03
Teorías Administrativas ……………………………………………………………………………...
05
CAPITULO IIPLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Los Planes y Proyectos Educativos
………….………………………………………………………
11
CAPITULO IIILA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
Trabajo en equipo ……………………………………………………………………………………..….
17Empowerment
.………………………………………………………………………….……………………
. 18
CAPITULO IVLA DIRECCIÓN EDUCATIVA
El administrador como gestor …………………………………………………..…………………….
20
Liderazgo.…………………………………………………………………………………….………….………
22
Comunicación del Gerente……………………………………………………………………………….
27
La técnica de la Negociación..…………………………………………………………..
……………..
27
Transparencia de la Gestión…………………………………………………………………………….. 28
CAPITULO VEL CONTROL EDUCATIVO
…………………………………………………………………………..…
30
CAPITULO VIGESTIONES ESPECÍFICAS
Gestión del Feedback en la Escuela
.………………………………………………………………….
32Gestión del Clima Institucional
………
..
…………………………………………………………………
35Gestión de Riesgos y Desastres
……………………………………………………………………………
37Gestión de los Recursos Humanos
…………………………………………………………………….
41Gestión de la Calidad Educativa
………
.
………………………………………………………………..
45
Gestión del Aula ………………………………………………………………………………………………. 47
Gestión de las Quejas
………………………
.
……………………………………………………………….
50
CAPITULO VIIMARKETING EDUCATIVO
Variables de Marketing Educativo
…………………………………………………………………….. 53
Ventajas del Marketing Educativo
…………………………………………………………………….. 54
CAPITULO VIIILEGISLACIÓN EDUCATIVA
Principios Normativos Jurídicos
…………………………………………………………………………… 55
Evolución de la Legislación Peruana Educativa en el siglo XXI
………………………………
56Municipalización de la Gestión Educativa
…………………………………………………………… 57
CONCLUSIONES…..…………………………………………………………………………………………..…
61
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………..………………………………………..…………
62ANEXOS.
…………………………………………………………………………………………………………….
66
2
INTRODUCCIÓN
Resulta de principalinterésen la conducción de las instituciones educativas de educaciónbásica, la GERENCIA. Esta es ineludible para todapersonaresponsable de la tarea deconducción en el sistema educativo público o privado,En esta monografía nos ocupamos del desarrollo de las siguientes ideas:La gerencia, como una labor imprescindible en todo tipo deorganizacionesactuales.Lagerencia educativa,como un proceso de administración de recursos que seimplementa y reinventa periódicamente a través de planes y proyectos.Se desarrollan de manera concisa los nuevos paradigmas gerenciales más usados delsiglo XXI, así como las teorías y sistemas administrativos clásicos/neoclásicos.La monografía está estructurada en función de las fases del proceso administrativoenfocado desde la perspectiva educativa: planificación, organización dirección y control,finalizando con la descripción y sugerencias prácticas para algunas de las gestionesespecificas más comunes que tiene que enfrentar el gestor educativo del Perú.Al finalizar la lectura de la presente monografía entenderemos (sobre bases científicas)que una gerencia educativa moderna no está basada cumplimiento laboral aislado depersonas sino de toda unaorganizacióndebidamente fortalecida y dinamizada alrededorde gestores proyectados hacia la excelencia..
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IV.4 LA TÉCNICA DE LA NEGOCIACIÓN for GERENCIA EDUCATIVA PARA EDUCACIÓN BÁSICA
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