Proyecto Canaima: La Tecnología al Servicio de la Sociedad (I Parte)

Uno de los aspectos muy comprometidos en la problemática para la vinculación

del hombre, la ciencia y tecnología y la sociedad, deviene justamente de
comprender el interés público y general que en los actuales momentos se le da en
nuestro país a las actividades científicas, tecnológicas, de innovación y sus
aplicaciones, no como meros ámbitos de un conocimiento objetivo de cierta
realidad, sino más bien como universos de conocimiento socialmente significativos
y utilitarios. De ahí que todas nuestras acciones en ciencia y tecnología,
coadyuven a desenmascarar esa visión determinista de un discurso tecnócrata
que entiende el progreso tecnológico como un beneficio Per Set para la
humanidad al margen de su contexto histórico social.
En otro orden de ideas, es necesario destacar el avance de la Educación
Venezolana en la última década, enfatizando en el enfoque interdisciplinario y la
pertinencia social del conocimiento, plasmados en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela con los aportes de las Comunidades Organizadas,
Docentes, Estudiantes y Académicos. Se ha profundizado en los contenidos
superando la atomización del saber y la perversa separación entre las actividades
manuales e intelectuales. También, recientemente se acaba de aprobar la LOE,
después de casi una década de debate, obteniéndose el marco legal para los
distintos cambios y transformaciones necesarios para la formación del nuevo
ciudadano, signado por valores fundamentales como son el respeto a la vida, el
amor, la fraternidad, solidaridad, convivencia, corresponsabilidad, cooperación,
tolerancia, valor social y ética en los trabajos entre otros. En este sentido, es
necesario entonces que surjan las intencionalidades educativas de Aprender a
Crear, Aprender a Reflexionar, Aprender a Convivir y Participar y finalmente
Aprender a Valorar, para poder formar un nuevo ciudadano con actitud hacia el
desarrollo científico y la independencia tecnológica.
Por otra parte, el Gobierno Nacional a través del MPPCTII, el MINCI y MPPE, con
sus organismos adscritos, ha venido consolidando en los últimos años las
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Estos organismos se han
estado integrando y fortaleciendo alrededor del gran proyecto Satélite Simón
Bolívar, que ya tiene orbitando aproximadamente 2 años. Son muchos los
adscritos que están dedicando al desarrollo de las TIC, destacándose el CNTI,
CENIT, VIT, CBIT, CANTV, INFOCENTROS, FUNDABIT, CENDITE, DEBIAN,
RENADIT, CGP, UMIED y muy especialmente los integrantes del Grupo
CANAIMA GNU/Linux. Canaima es un proyecto socio-tecnológico abierto,
construido de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y
modelos productivos centrados en las Tecnologías de Información Libres (TIL) de
software y sistemas operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales,
desarrollo endógeno, apropiación y promoción del libre conocimiento, sin perder
su motivo original: la construcción de una nación venezolana tecnológicamente
preparada.
Surge inicialmente como respuesta a las necesidades ofimáticas y de otros
procesos productivos de los usuarios finales de la Administración Pública
 Nacional (APN), y para dar cumplimiento al decreto presidencial Nro. 3.390
sobre el uso de TIL en la APN; entre sus características principales
tenemos:

Totalmente desarrollada en Software Libre.

Se encuentra equipado con herramientas ofimáticas como OpenOffice.org,

(procesador de palabras, hojas de cálculo, presentaciones), diseño gráfico,
planificación de proyectos y bases de datos.
Permite la interacción con Internet, a través de su navegador web, gestor
de correo electrónico y aplicaciones para realizar llamadas telefónicas por
la red.
Es estable y segura, basada en la versión estable de GNU/Linux Debian, la
cual pasa por una serie de procesos y pruebas rigurosas de calidad.

A través de todos ellos, se ha logrado avanzar en la democratización del uso del

computador como recurso de aprendizaje. La planificación de una actividad
educativa que tenga la intención de integrar recursos tecnológicos para el
desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje debe ver estas herramientas
como un mecanismo que permite establecer un aprendizaje más dinámico.

En este contexto (educación, ciencia y tecnología), nace el proyecto CANAIMA

EDUCATIVO, el cual viabiliza la incorporación de las computadoras portátiles del
proyecto MAGALLANES, al aula como un recurso para el aprendizaje liberador y
emancipador, iniciativa enmarcada en la política pública educativa del plan
Estratégico Simón Bolívar.