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Ciencias Naturales Objeto de Estudio

Ciencias Naturales Objeto de Estudio

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Published by: Luis Alfredo Arrieta Villegas on Apr 28, 2011
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CIENCIAS NATURALES OBJETO DE ESTUDIO.son aquellascienciasque tienen por objeto el estudio de lanaturalezasiguiendo la modalidad delmétodo científicoconocida comométodo experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de lasciencias socialesociencias humanas(cuya identificación o diferenciación de lashumanidadesy artesy de otro tipo desabereses un problema epistemológico diferente). Las ciencias naturales, por su parte, se apoyan en elrazonamientológicoy el aparatometodológicode lasciencias formales, especialmente de lasmatemáticas, cuya relación con la realidad de la naturaleza es menos directa (o incluso inexistente).A diferencia de lasciencias aplicadas
 
, las ciencias naturales son parte de laciencia básica,No deben confundirse con el concepto más restringido deciencias de la tierrao geociencias.Contenido
y
 
5
Enlaces externos [editar] División de las Ciencias NaturalesAstronomía: se ocupa del estudio de loscuerpos celestes
 
, sus movimientos, los fenómenosligados a ellos, su registro y la investigación de su origen a partir de la información que llega deellos a través de laradiación electromagnéticao de cualquier otro medio.
y
 
Biología: se ocupa del estudio de losseres vivosy, más específicamente, de su origen, su evolución y sus propiedades (génesis
 
,nutrición,morfogénesis
 
,reproducción
 
,patogenia
 
,etc.).
y
 
F
ísica: se ocupa del estudio de las propiedades delespacio
 
, eltiempo
 
, lamateriay laenergía
 
, teniendo en cuenta sus interacciones.
y
 
G
eología: se ocupa del estudio de la forma interior delglobo terrestre, lamateriaque lo compone, su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que ésta haexperimentado desde su origen, y la textura y estructura que tiene en el actual estado.
y
 
uímica: se ocupa del estudio de la composición, la estructura y las propiedades de lamateria
 
, así como de los cambios de sus reacciones químicasCampos de la biologia
La biología es una disciplinacientíficaque abarca un amplio espectro de campos de estudio que, amenudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas, estudian la vida en unamplio rango de escalas. La vida se estudia a escalaatómicaymolecularenbiología molecular, en bioquímicay engenética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia enbiología celular, y a escalapluricelularse estudia enfisiología,anatomíaehistología. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual, se estudia enbiología del desarrollo.Cuando se amplía el campo a más de un organismo, lagenéticatrata el funcionamiento de laherencia
Subramas de la biología
y
 
A
ntropología: estudio del ser humano como entidad biológica.
y
 
B
otánica: estudio de losorganismos fotosintéticos(varios reinos).
y
 
M
icología: estudio de loshongos.
 
y
 
E
mbriología: estudio del desarrollo del embrión.
y
 
M
icrobiología: estudio de losmicroorganismos.
y
 
F
isiología: estudio de la función corporal de los organismos
y
 
G
enética: estudio de losgenesy la herencia.
y
 
E
volución: estudio del cambio y la transformación de lasespeciesa lo largo del tiempo.
y
 
H
istología: estudio de lostejidos.
y
 
E
cología: estudio de losorganismosy su relación.
y
 
E
tología: estudio delcomportamientode losseres vivos.
y
 
P
aleontología: estudio de los organismos que vivieron en el pasado.
y
 
A
natomía: estudio de la estructura interna y externa de los seres vivos.
y
 
Taxonomía: estudio que clasifica y ordena a los seres vivos.
y
 
F
ilogenia: estudio de laevoluciónde los seres vivos.
y
 
V
irología: estudio de losvirus.
y
 
Citología: estudio de lascélulas.
y
 
Z
oología: estudio de losanimales.
y
 
B
iología epistemológica: estudio del origen filosófico de los conceptos biológicos.
y
 
B
iomedicina: Rama de la biología aplicada a lasaludhumana.
y
 
I
nmunología: estudio delsistema inmunitariode defensa.
y
 
O
rganografía: estudio de órganos y sistemas.
y
 
B
iología marina: estudio de los seres vivos marinos.
[editar] Historia de la biología
 Artículo principal:Historia de la biología
 
E
l término biología se acuña durante la
I
lustraciónpor parte de dos autores (LamarckyTreviranus) que, simultáneamente, lo utilizan para referirse al estudio de las leyes de la vida.
E
l neologismofue empleado por primera vez en
F
ranciaen 1802, por parte de Jean-
B
aptiste Lamarck en sutratado de
H
idrogeología.
I
gnoraba que, en el mismo año, el naturalista alemán Treviranus habíacreado el mismo neologismo en una obra en seis tomos titulada
B
iología o
F
ilosofía de lanaturaleza viva: "la biología estudiará las distintas formas de vida, las condiciones y las leyes querigen su existencia y las causas que determinan su actividad."No obstante, a pesar de la reciente acuñación del término, la biología tiene una larga historiacomo disciplina.
[editar] Principios de la biología
 se caracteriza por seguir algunos principios y conceptos de gran importancia, entre los que seincluyen la universalidad, la evolución, la diversidad, la continuidad, la homeóstasis y lasinteracciones.
 
.
G
RADO NOVENO
F
EB 3,4 7 Y 8La
G
eneración EspontáneaDesde la antigüedad este pensamiento sé tenia como aceptable, sosteniendo que la vida podíasurgir del lodo, delagua
 
, del mar o de las combinaciones de los cuatro elementosfundamentales:aire, fuego, agua, ytierra.Aristótelespropuso el origen espontáneo para gusanos, insectos, ypecesa partir de sustancias como él roció, el sudor y la humedad. Según él,esteprocesoera el resultado de interacción de lamateriano viva, con fuerzas capaces de dar vida a lo que no tenia.A estafuerzala llamo ENTELE
UIA.La idea de la generación espontánea de los seres vivos, perduro durante muchotiempo. En1667, Johann B, van Helmont, medico holandés, propuso una receta que permitía la generaciónespontánea de ratones: "las criaturas tales como los piojos, garrapatas, pulgas, y gusanos, sonnuestros huéspedes y vecinos, pero nacen de nuestras entrañas y excrementos. Porque sicolocamos ropa interior llena d sudo junto con trigo en un recipiente de boca ancha, al cabo de21 días el olor cambia y penetra a graves de las cáscaras del trigo, cambiando el trigo en ratones.Pero lo más notable es que estos ratones son de ambos sexos y se pueden cruzar con ratonesque hayan surgido de manera normal..."Algunos científico no estaban conformes con esas explicaciones y comenzaron a someter a laexperimentación todas esas ideas y teorías.
F
ranciscoRedí, medico italiano, hizo los primerosexperimentospara demostrar la falsedad de la generación espontánea. Logro demostrar que los gusanos que infestaban la carne eran larvasque provenían de huevecillos depositados por las moscas en la carne, simplemente colocotrozos de carne en tres recipientes iguales, al primero lo cerro herméticamente, el segundo locubrió con una gasa, el tercero lo dejo descubierto, observo que en el frasco tapado no habíagusanos aunque la carne estaba podrida y mal oliente, en el segundo pudo observar que, sobrela tela, había huevecillos de las moscas que no pudieron atravesarla, la carne del tercer frascotenia gran cantidad de larvas y moscas. Con dicho experimento se empezó a demostrar lafalsedad de lateoríaconocida como "generación espontánea"A finales del siglo XVII, Antón van Leeuwenhoek, gracias al perfeccionamiento delmicroscopio óptico, logro descubrir un mundo hasta entonces ignorado. Encontró en las gotas de agua suciagran cantidad de microorganismos que parecían surgir súbitamente con gran facilidad. Estedescubrimiento fortaleció los ánimos de los seguidores de la "generación espontánea"A pesar de los experimentos de Redí, la teoría de la generación espontánea no había sidorechazada del todo, pues lasinvestigaciones
 
, de este científico demostraba el origen de lasmoscas, pero no el de otros organismos .En 1862, Louis Pasteur, medico francés, realizo una serie de experimentos encaminados aresolver el problema de la generación espontánea. Él pensaba que los causantes de laputrefacción de la materia orgánica eran los microorganismos que se encontraban en el aire.Para demostrar suhipótesis,diseñounos matraces cuello de cisne, en los cuales coloco líquidos nutritivos que después hirvió hasta esterilizarlos. Posteriormente, observo que en el cuello delos matraces quedaban detenidos los microorganismos del aire y aunque este entraba encontacto con la sustancia nutritiva, no había putrefacción de la misma. Para verificar susobservaciones, rompió el cuello de cisne de un matraz, y al entrar en contacto él liquido con elaire y los microorganismos que contenía él ultimo, se producía una descomposición de lasustancia nutritiva De esta manera quedo comprobada por él celebre científico la falsedad de lateoría de la generación espontáneaRESPONDE EL SI
G
UIENTE CUESTIONARIO.Según Aristotelescuales eran los cuatro elementos fundamentales para originar otros seresvivos.Cales eran los postulados Johann B, van Helmont, medico holandés acerca del origen de losseres vivos.

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