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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS

PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA
AULA 1 AULA 1
Olá! Tudo bem? Preparado para dar continuidade às nossas aulas? simples. Há predomínio da função conativa ou apelativa (o emissor procura
Conforme anunciei na aula demonstrativa, hoje a nossa tarefa é influenciar o comportamento do receptor; como o emissor se dirige ao
estudar o conteúdo discriminado no quadro abaixo: receptor, é comum o uso de tu, você, nós, ou o nome da pessoa, além dos
vocativos e imperativos; usada nos discursos, sermões e propagandas que
AULA CONTEÚDO
se dirigem diretamente ao consumidor – instruções de uso de um aparelho;
Texto
leis; regulamentos; receitas de comida; guias; regras de trânsito).
Tipologia textual
Compreensão e interpretação de textos Exemplos: "Coloque a tampa e a seguir pressione." (verbo no imperativo)
Coesão e coerência "Coloca-se a tampa e a seguir pressiona-se." (verbo no presente
1
Interpretação dedutiva e indutiva do indicativo)
Paráfrase "Colocar a tampa e a seguir pressionar." (verbo no infinitivo)
Significação contextual de palavras e expressões
Figuras de linguagem
Cuidados para evitar envenenamentos
A novidade fica por conta de algumas informações extraoficiais, 1 Mantenha sempre medicamentos e produtos tóxicos fora
que nos farão, por enquanto, focalizar também questões do Cespe. Foi isso do alcance das crianças;
mesmo que você entendeu: a partir desta aula nos concentraremos na Funrio Não utilize medicamentos sem orientação de um médico
e no Cespe. Não me faça, por enquanto, muitas perguntas sobre as tais 4 e leia a bula antes de consumi-los;
informações extraoficiais; mas não as despreze. Não armazene restos de medicamentos e tenha atenção
As questões apresentadas nesta aula encontram-se repetidas na ao seu prazo de validade;
última parte deste material, pois sempre há alunos que gostam de resolver 7 Nunca deixe de ler o rótulo ou a bula antes de usar
tudo antes de ler os comentários. Caso você não seja um desses alunos, qualquer medicamento;
simplesmente não imprima a parte que mencionei (assim você economiza Evite tomar remédio na frente de crianças;
papel e tinta). 10 Não ingira nem dê remédio no escuro para que não haja
trocas perigosas;
TIPOLOGIA TEXTUAL Não utilize remédios sem orientação médica e com
13 prazo de validade vencido;
Texto injuntivo (instrucional)
Mantenha os medicamentos nas embalagens originais;
Indica como realizar uma ação; aconselha. É também utilizado para
predizer acontecimentos e comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e
www.pontodosconcursos.com.br 1 www.pontodosconcursos.com.br 2
AULA 1 AULA 1
Cuidado com remédios de uso infantil e de uso adulto

16 com embalagens muito parecidas; erros de identificação
1 Um lugar sob o comando de gestores, onde os
podem causar intoxicações graves e, às vezes, fatais;
funcionários são orientados por metas, têm o desempenho
Pílulas coloridas, embalagens e garrafas bonitas,
avaliado dia a dia e recebem prêmios em dinheiro pela
19 brilhantes e atraentes, odor e sabor adocicados
4 eficiência na execução de suas tarefas, pode parecer tudo —
despertam a atenção e a curiosidade natural das
menos uma escola pública brasileira. Pois essas são algumas
crianças; não estimule essa curiosidade; mantenha
das práticas implantadas com sucesso em um grupo de
22 medicamentos e produtos domésticos trancados e fora
7 escolas estaduais de ensino médio de Pernambuco. A
do alcance dos pequenos.
experiência chama a atenção pelo impressionante progresso
Internet: <189.28.128.100/portal/aplicacoes/noticias> (com adaptações).
dos estudantes depois que ingressaram ali.
1. (CESPE/MS/AGENTE ADMINISTRATIVO/2008) O emprego do imperativo 10 Como é praxe no local, o avanço foi quantificado.
nas oito primeiras frases depois do título indica que se trata de um texto Os alunos são testados na entrada, e quase metade deles tirou
narrativo. zero em matemática e notas entre 1 e 2 em português. Isso

13 em uma escala de zero a 10. Depois de três anos, eles
Comentário – O texto caracteriza-se pelo emprego da linguagem apelativa
cravaram 6 em tais matérias, em uma prova aplicada pelo
como meio de persuadir o leitor a adotar certos cuidados quanto à
Ministério da Educação. Em poucas escolas públicas
manipulação de medicamentos e produtos tóxicos. As formas verbais
16 brasileiras, a média foi tão alta. De saída, há uma
empregadas no imperativo afirmativo (“Mantenha”, “Evite”) e negativo (“Não
característica que as distingue das demais: elas são
utilize”, “Não armazene”) conferem à mensagem um aspecto coercitivo, a fim
administradas por uma parceria entre o governo e uma
de que o resultado desejado seja obtido. O tipo de texto é injuntivo (ou
19 associação formada por empresários da região. Os
instrucional).
professores são avaliados em quatro frentes: recebem notas
Resposta – Item errado.
dos alunos, dos pais e do diretor e ainda outra pelo
22 cumprimento das metas acadêmicas. Aos melhores, é
Texto expositivo (informativo; dissertação expositiva) concedido bônus no salário.
O objetivo do texto é passar conhecimento para o leitor. Nesse tipo textual, Veja, 12/3/2008, p. 78 (com adaptações).
não se faz a defesa de uma ideia. Encontrado em livros didáticos e

2. (CESPE/STF/TÉCNICO JUDICIÁRIO/2008) Predomina no fragmento o tipo
paradidáticos (material complementar de ensino), enciclopédias, jornais,
textual narrativo ficcional.
revistas (científicas, informativas, etc.).
AULA 1 AULA 1
Comentário – Nada nele é ficção. As informações são verídicas e nos contam Grupo Móvel — Quantos anos o Sr. tem?
a experiência observada em Pernambuco. O intuito é dar-nos conhecimento Jacaré — Tenho 64 anos.
acerca de um fato interessante ocorrido no sistema de educação daquele 25 Grupo Móvel — E trabalha para ele há quantos anos?
Estado. O texto é dissertativo expositivo. Jacaré — Faz uns 30 anos.
Resposta – Item errado. Grupo Móvel — O Sr. pede dinheiro para ele?
28 Jacaré — Não, não peço. Precisa pedir? Se a gente trabalha,
não precisa pedir.
Grupo Móvel — O Sr. se lembra quando o Grupo esteve aqui
O dilema de Eduardo conhecido como Jacaré,
antes?
31 enfim, foi resolvido. Ele foi retirado da fazenda em Xinguara,
Jacaré — Hum! Olha, acho que faz uns oito anos...
no Pará. O Grupo Especial Móvel de Combate ao Trabalho
4 Grupo Móvel — Saiu um monte de gente, por que o Sr. não
Escravo do MTE abriu para ele uma caderneta de poupança,
saiu?
34 onde foi depositado o valor das verbas indenizatórias devidas,
Jacaré — É, saiu um monte de gente, mas o patrão pediu para
cerca de R$ 100 mil.
7 ficar e eu fiquei.
Grupo Móvel — O que o Sr. fez com o dinheiro da Revista Trabalho. Brasília: MTE, ago./set./out./2008, p. 43 (com adaptações).
indenização que recebeu na época? 3. (CESPE/MTE/AGENTE ADMINISTRATIVO/2008) Por suas características

10 Jacaré — Construí um barraquinho... Comprei umas estruturais, é correto afirmar que o texto em análise é uma descrição.
vaquinhas...
Comentário – As características estruturais do texto são típicas de um texto
Grupo Móvel — Depois disso, o Sr. recebeu mais alguma
informativo, cujo gênero é a entrevista, muito comum nos meios de
13 coisa?
comunicação. Normalmente construída em forma de diálogo e sobre um
Jacaré — Não, não recebi mais nada, além de comida. Ele
assunto específico, a entrevista possui um interlocutor determinado e um
disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi.
locutor – ou arguidor – que conduz a conversa de modo a extrair dela as
16 Grupo Móvel — Mais nada?
informações que deseja. A estrutura de um texto informativo como este
Companheira de Jacaré — Ele diz que a gente ainda está
pode ser representada por perguntas e respostas ou por parágrafos
devendo e não deixa tirar nossas vacas, diz que são dele. Até as
propriamente ditos.
19 leitoas que pegamos no mato ele diz que são dele.
Grupo Móvel — Por que o Sr. continua trabalhando?
Companheira de Jacaré — Porque ele não quer ir embora sem
22 receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar.
AULA 1 AULA 1
Texto narrativo 1 O resgate de trabalhadores encontrados em situação

É a modalidade de redação na qual contamos um ou mais fatos que ocorrem degradante é uma rotina nas ações do Grupo Especial Móvel
em determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. de Combate ao Trabalho Escravo, do MTE. Desde que
Note as características do tipo narrativo: 4 iniciou suas operações, em 1995, já são mais de 30 mil
1) O fato narrado pode ser real ou fictício. libertações de trabalhadores submetidos a condições
2) A descrição insere-se na narração, dada a importância de se desumanas de trabalho. “Chamou-me a atenção o caso de um
caracterizarem os personagens envolvidos na trama e o cenário em que 7 trabalhador que há 30 anos não via a família”, lembra
ela se desenvolve. Cláudio Secchin, um dos oito coordenadores das operações
3) Narração em 1ª pessoa: ocorre quando o fato é contado por alguém que do Grupo Móvel. Natural de Currais Novos, no Rio Grande
se envolve nos acontecimentos ao mesmo tempo em que conta o caso 10 do Norte, José Galdino da Silva — Copaíba, como gosta de
(uso dos pronomes nós, eu). ser chamado — saiu de casa com 10 anos de idade para
4) Narração em 3ª pessoa: o narrador conta a ação do ponto de vista de trabalhar no Norte. Nunca estudou. Durante 40 anos, veio
quem vê o fato acontecer na sua frente (narrador onisciente); ele não 13 passando de fazenda em fazenda, de pensão em pensão,
participa da ação (uso dos pronomes ele(a), eles(as)). trabalhando com derrubada de mata e roça de pasto. Nunca
5) Narração objetiva: o narrador apenas relata os fatos, sem se deixar teve a carteira de trabalho assinada e perdeu a conta de
envolver emocionalmente com o que está noticiado. É de cunho 16 quantas vezes não recebeu pelo trabalho que fez. Copaíba
impessoal e direto. nunca se casou nem teve filhos. “Não conseguia dormir
6) Narração subjetiva: leva-se em conta as emoções, os sentimentos direito por não conseguir juntar dinheiro sequer para retornar
envolvidos na história. São ressaltados os efeitos psicológicos que os 19 à minha cidade e rever a família”, relatou. Quando uma
acontecimentos desencadeiam nos personagens. fazenda no município paraense de Piçarras foi fiscalizada em
7) A progressão temporal (exposição, complicação, clímax e desfecho) é junho deste ano, Copaíba foi localizado pelo Grupo Móvel,
essencial para o desenvolvimento da trama. 22 resgatado e recebeu de indenização trabalhista mais de
8) O tempo predominante é o passado, cronológico (um minuto, uma hora, R$ 5 mil.
uma semana, um ano etc.) ou psicológico (vivido por meio de flashback, Revista Trabalho. Brasília: MTE, ago./set./out./2008, p. 40-2 (com adaptações).
é a memória do narrador). 4. (CESPE/MTE/ADMINISTRADOR/2008) Empregam-se, no texto, alguns

elementos estruturais da narrativa que, nesse caso, são fundamentais
para a consolidação de sua natureza informativa e jornalística.
Trabalho escravo:
longe de casa há muito mais de uma semana
AULA 1 AULA 1
Comentário – A natureza informativa e jornalística do texto expressa-se por terceiro, é desejável renovar constantemente o grupo, de
meio do gênero notícia – relato de um fato ou de uma série de fatos 22 forma a oxigenar as discussões e o processo de tomada de
relacionados ao mesmo evento, começando pelo fato ou aspecto mais decisão.
relevante. Portanto, é natural que sejam empregados nesse tipo de texto Thomaz Wood Jr. O perigo do groupthinking. In: Carta
Capital, 13/5/2009, p. 51 (com adaptações).
alguns elementos estruturais da narrativa (quem, o que, quando, onde,
como, porque/para que) a partir da notação mais relevante: o resgate de 5. (CESPE/TCU/AFCE/2009) A sequência narrativa inicial, relatando a origem
trabalhadores encontrados em situação degradante feito pelo GEMCTE, do do termo “groupthinking” (l.1), não caracteriza o texto como narrativo,
MTE. pois integra a organização do texto predominantemente argumentativo.
Resposta – Item certo.
Comentário – Dificilmente alguém escreve um texto homogêneo, ou seja,
1 O termo groupthinking foi cunhado, na década de
puramente narrativo, descritivo, argumentativo, informativo ou instrucional.
cinquenta, pelo sociólogo William H. Whyte, para explicar
No caso do texto da prova, há ainda elementos que descrevem, definem ou
como grupos se tornavam reféns de sua própria coesão,
caracterizam o conceito de “groupthinking”.
4 tomando decisões temerárias e causando grandes fracassos.
Contudo, o autor do texto, sutilmente (entre elementos
Os manuais de gestão definem groupthinking como um
narrativos e descritivos), expõe seu ponto de vista a respeito dele. No segundo
processo mental coletivo que ocorre quando os grupos são
parágrafo, Thomas Wood classifica-o negativamente de “patologia” e propõe
7 uniformes, seus indivíduos pensam da mesma forma e o
categoricamente medidas (“receitas”) para tratá-lo, por
desejo de coesão supera a motivação para avaliar alternativas
considerá-lo indesejável.
diferentes das usuais. Os sintomas são conhecidos: uma
10 ilusão de invulnerabilidade, que gera otimismo e pode levar
a riscos; um esforço coletivo para neutralizar visões
contrárias às teses dominantes; uma crença absoluta na Texto argumentativo (dissertação argumentativa)
13 moralidade das ações dos membros do grupo; e uma visão É o tipo de composição na qual expomos ideias seguidas da apresentação
distorcida dos inimigos, comumente vistos como iludidos, de argumentos que as comprovem. Tem por objetivo a defesa de um
fracos ou simplesmente estúpidos. ponto de vista, por meio da persuasão.
16 Tão antigas como o conceito são as receitas para
contrapor a patologia: primeiro, é preciso estimular o
6. (CESPE/TCU/AFCE/2009) Apesar de a definição de “groupthinking” (l.5-9)
pensamento crítico e as visões alternativas à visão
sugerir neutralidade do autor a respeito desse processo, o uso metafórico
19 dominante; segundo, é necessário adotar sistemas
de palavras da área de saúde, como “sintomas” (l.9), “receitas” (l.16) e
transparentes de governança e procedimentos de auditoria;
AULA 1 AULA 1
“patologia” (l.17), orienta a argumentação para o valor negativo e 6) Não há uma sucessão de acontecimentos ou fatos, mas sim a
indesejável de groupthinking. apresentação pura e simples do estado a ser descrito em um
determinado momento.
Comentário – Durante o processo descritivo do que é groupthinking, o autor
tenta se manter imparcial, mas logo deixa transparecer seu ponto de vista 7) Aqui, a matéria é o objeto.
sobre ele por meio das palavras citadas pela banca, as quais assumem carga
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
semântica negativa.
É muito comum nas provas constarem itens que exigem
conhecimentos sobre processos de coesão textual, argumentos dedutivos
e indutivos e de reescritura de texto (paráfrase). O que se pretende com
Texto descritivo (“retrato” verbal) esse tipo de exigência é verificar a capacidade do aluno de assimilar e
É o tipo de redação na qual se apontam as características que compõem um transmitir a informação lida. São assuntos fáceis de entender, mas exigem
determinado objeto, pessoa, animal, ambiente ou paisagem. Apresenta atenção por parte dos candidatos. As instituições costumam fazer um “jogo de
elementos que, quando juntos, produzem uma “imagem”. palavras” para tentar confundi-los.
Exemplo: Sua estatura era alta, e seu corpo, esbelto. A pele morena refletia o Coesão Coerência
sol dos trópicos. Os olhos negros e amendoados espalhavam a luz interior de
Articulação entre palavras e Manutenção da sequência lógica de
sua alegria de viver e jovialidade. Os traços bem desenhados compunham uma
enunciados do texto. argumentação.
fisionomia calma, que mais parecia uma pintura.
Elementos coesivos (advérbios, Não deve haver contradições e
Desperte para as características desse tipo de texto:
conjunções, preposições, pronomes mudanças bruscas no rumo do
1) Predomínio de adjetivos.
etc.). pensamento.
2) Descrição objetiva (expressionista): limita-se aos aspectos reais e
Relação sintática. Relação semântica.
visíveis; não há opinião do autor sobre o tema.
3) Descrição subjetiva (impressionista): o autor emite sua opinião sobre o
Observe o exemplo abaixo.
assunto.
Comprei três laranjas e coloquei-as no freezer, pois tencionava
4) Descrição física: limita-se à descrição dos traços externos e visíveis, tais
fazer uma salada de frutas bem geladinha com elas; mas, como
como altura, cor da pele, tipo de nariz e cabelo, etc.
fui à rua e me demorei muito, não pude aproveitá-las na salada
5) Descrição psicológica: está relacionada a aspectos do comportamento da
porque ficaram todas congeladas.
pessoa descrita: se é carinhosa, agressiva, calma, comunicativa, egoísta,
generosa, etc.
AULA 1 AULA 1
Nesse pequeno texto, há vários elementos que estabelecem ligação Observa-se na coesão a propriedade de unir termos e orações por
entre as partes dele, além do jogo verbal e da sequência de ações; enfim, são meio de conectivos. A escolha errada desses conectivos pode ocasionar a
elementos reconhecíveis e que formam os elos entre os termos. deturpação do sentido do texto.
Na próxima passagem, no entanto, há uma carência de elementos
sintáticos de ligação entre os períodos que compõem o texto.
Olhar fito no horizonte. Apenas o mar imenso. Nenhum sinal de
antes?
vida humana. Tentava recordar alguma coisa. Nada.
Jacaré — Hum! Olha, acho que faz uns oito anos...
Como você pode perceber, o que permite dar um sentido ao texto 4 Grupo Móvel — Saiu um monte de gente, por que o Sr. não
é a possibilidade de se estabelecer uma relação semântica (SENTIDO) ou saiu?
pragmática (INTERACIONAL) entre os elementos da sequência. Assim sendo, é Jacaré — É, saiu um monte de gente, mas o patrão pediu para
possível admitir que a coerência é mais relevante do que a coesão para a 7 ficar e eu fiquei.
construção de um texto, embora os dois fatores sejam características Grupo Móvel — O que o Sr. fez com o dinheiro da
importantes de todo bom texto. indenização que recebeu na época?
10 Jacaré — Construí um barraquinho... Comprei umas
Processos de coesão textual vaquinhas...
Existem determinados vocábulos na língua que não devem ser Grupo Móvel — Depois disso, o Sr. recebeu mais alguma
interpretados semanticamente por seu próprio sentido, mas sim em função da 13 coisa?
referência que estabelecem com outros itens. Um item referencial tomado Jacaré — Não, não recebi mais nada, além de comida. Ele
isoladamente é vazio e significa apenas: procure a informação em outro lugar. disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi.
Observem o exemplo seguinte: 16 Grupo Móvel — Mais nada?

João é o maior empresário daqui. No Distrito Federal, não há devendo e não deixa tirar nossas vacas, diz que são dele. Até as
outro que o supere. 19 leitoas que pegamos no mato ele diz que são dele.
Grupo Móvel — Por que o Sr. continua trabalhando?
Repare que “João” é retomado no segundo período pelo pronome
“o”; enquanto o advérbio “aqui”, no primeiro período, antecipa a circunstância
de lugar indicada por “Distrito Federal”. No caso da retomada, temos uma
Grupo Móvel — Quantos anos o Sr. tem?
anáfora. No caso de sucessão, uma catáfora.
Jacaré — Tenho 64 anos.
AULA 1 AULA 1
25 Grupo Móvel — E trabalha para ele há quantos anos? 1 Um governo, ou uma sociedade, nos tempos
Jacaré — Faz uns 30 anos. modernos, está vinculado a um pressuposto que se apresenta
Grupo Móvel — O Sr. pede dinheiro para ele? como novo em face da Idade Antiga e Média, a saber: a
28 Jacaré — Não, não peço. Precisa pedir? Se a gente trabalha, 4 própria ideia de democracia. Para ser democrático, deve
não precisa pedir. contar, a partir das relações de poder estendidas a todos os
O dilema de Eduardo conhecido como Jacaré, indivíduos, com um espaço político demarcado por regras
7 e procedimentos claros, que, efetivamente, assegurem o
31 enfim, foi resolvido. Ele foi retirado da fazenda em Xinguara,
atendimento às demandas públicas da maior parte da
no Pará. O Grupo Especial Móvel de Combate ao Trabalho
Escravo do MTE abriu para ele uma caderneta de poupança, população, elegidas pela própria sociedade, através de suas
10 formas de participação/representação.
34 onde foi depositado o valor das verbas indenizatórias devidas,
Para que isso ocorra, contudo, impõe-se a existência
cerca de R$ 100 mil.
e a eficácia de instrumentos de reflexão e o debate público
Revista Trabalho. Brasília: MTE, ago./set./out./2008, p. 43 (com adaptações).
13 das questões sociais vinculadas à gestão de interesses
7. (CESPE/MTE/AGENTE ADMINISTRATIVO/2008) Em “Porque ele não quer ir coletivos — e, muitas vezes, conflitantes, como os direitos
embora sem receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar” liberais de liberdade, de opinião, de reunião, de associação
(l. 21-22), nas duas ocorrências, o pronome “ele” refere-se à mesma 16 etc. —, tendo como pressupostos informativos um núcleo de
pessoa. direitos invioláveis, conquistados, principalmente, desde
Comentário – Perceba a astúcia da banca examinadora. Quis induzir os o início da Idade Moderna, e ampliados pelo
candidatos a crerem que, nos dois casos, o pronome em destaque fazia alusão, 19 Constitucionalismo Social do século XX até os dias de hoje.
provavelmente, ao personagem “Jacaré”. Talvez, por se tratar da proximidade Fala-se, por certo, dos Direitos Humanos e Fundamentais de
entre a entrada em “cena” de “Jacaré” e o elemento de coesão. Portanto, todas as gerações ou ciclos possíveis.
prezado aluno, fique atento! O primeiro emprego do pronome “ele” retoma, de Rogério Gesta Leal. Poder político, estado e sociedade.
Internet: <www.mundojuridico.adv.br> (com adaptações).
fato, o personagem “Jacaré”, a quem a pergunta (l. 20) foi dirigida. Mas o
segundo emprego recupera “patrão”, personagem que aparece pela primeira 8. (CESPE/TCU/AFCE/2009) Na organização da argumentação, o segundo
vez na linha 6. parágrafo do texto estabelece a condição de o debate e a reflexão sobre
Resposta – item errado. os direitos humanos vinculados aos interesses coletivos estarem na base
da ideia de democracia.
AULA 1 AULA 1
Comentário – A condição é ressaltada logo no segmento inicial “Para que isso 1 O exercício do poder ocorre mediante múltiplas
ocorra (...) impõe-se a existência e a eficácia de instrumentos de reflexão e o dinâmicas, formadas por condutas de autoridade, de domínio,
debate público...”. Note que a “existência e a eficácia de instrumentos de de comando, de liderança, de vigilância e de controle de uma
reflexão e o debate público” são fundamentais para que haja um governo 4 pessoa sobre outra, que se comporta com dependência,
democrático, com um espaço político demarcado por regras e procedimentos subordinação, resistência ou rebeldia. (...)
claros (a ideia sublinhada – l. 4-7 – é retomada pelo pronome demonstrativo Maria da Penha Nery. Vínculo e afetividade: caminhos das relações
humanas. São Paulo: Ágora, 2003, p. 108-9 (com adaptações).
“isso”).
Resposta – Item certo. 11. (CESPE/TCU/AFCE/2009) Nas relações de coesão que se estabelecem no
texto, o pronome “que” (l.4) retoma a expressão “exercício do poder”
(l.1).
9. (CESPE/TCU/AFCE/2009) O desenvolvimento das ideias demonstra que,
na linha 4, a flexão de singular em “deve” estabelece relações de coesão e Comentário – Volte ao texto e releia o seguinte fragmento: “controle de uma
de concordância gramatical com o termo “democracia”. pessoa sobre outra, que se comporta com dependência, subordinação,
resistência ou rebeldia”. Quem se comporta dessa maneira? A pessoa
Comentário – Embora esteja expresso apenas no período anterior,
controlada, representada no texto pelo vocábulo “outra” (= outra pessoa).
subentende-se na linha 4 o termo “governo”, com o qual o verbo “deve”
mantém relações de coesão e de concordância.
Interpretação Dedutiva X Interpretação Indutiva
Dependendo da abordagem, a sua resposta será diferente. Antes

10. (CESPE/TCU/AFCE/2009) O pronome “isso” (l.11) exerce, na organização
de apresentar as possibilidades de interpretação e as características de uma e
dos argumentos do texto, a função coesiva de retomar e resumir o fato de
de outra, darei um simples exemplo para você entender melhor o assunto.
que as “demandas públicas da maior parte da população” (l.8-9) são
escolhidas por meio de “formas de participação/representação” (l.10). Segunda-feira choveu; Paulo ficou em casa. Terça-feira choveu também; Paulo
ficou em casa. Na quarta-feira, choveu de novo; Paulo novamente ficou em
Comentário – Apontei acima a referência do pronome “isso”: a ideia de um
casa. Mais um dia de chuva na quinta-feira; Paulo outra vez permaneceu em
governo democrático, com um espaço político demarcado por regras e
casa. Sexta-feira choveu.
procedimentos claros.
Com base nas informações acima, podemos afirmar que Paulo ficou
em casa na sexta-feira? Não! Ainda que Paulo tenha ficado em casa nos dias
anteriores por causa da chuva, nada é falado sobre onde ele se encontrava na
AULA 1 AULA 1
sexta-feira, quando também choveu. No texto não há evidências de que Paulo Grupo Móvel — Por que o Sr. continua trabalhando?
permaneceu em sua residência naquele dia porque choveu. Companheira de Jacaré — Porque ele não quer ir embora sem
Mas e se a assertiva fosse diferente: Com base nas informações 22 receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar.
acima, infere-se que Paulo ficou em casa na sexta-feira? Sim! Levando-se em Grupo Móvel — Quantos anos o Sr. tem?
conta que Paulo normalmente fica em casa quando chove, é possível pensar Jacaré — Tenho 64 anos.
que ele tenha ficado lá também na sexta-feira, já que também choveu naquele 25 Grupo Móvel — E trabalha para ele há quantos anos?
dia. As circunstâncias (ou indícios) nos levam a considerar essa hipótese Jacaré — Faz uns 30 anos.
também, mesmo que ela não seja confirmada no final das investigações. Grupo Móvel — O Sr. pede dinheiro para ele?
não precisa pedir.
antes? O dilema de Eduardo conhecido como Jacaré,
Jacaré — Hum! Olha, acho que faz uns oito anos... 31 enfim, foi resolvido. Ele foi retirado da fazenda em Xinguara,
4 Grupo Móvel — Saiu um monte de gente, por que o Sr. não no Pará. O Grupo Especial Móvel de Combate ao Trabalho
saiu? Escravo do MTE abriu para ele uma caderneta de poupança,
Jacaré — É, saiu um monte de gente, mas o patrão pediu para 34 onde foi depositado o valor das verbas indenizatórias devidas,
7 ficar e eu fiquei. cerca de R$ 100 mil.
indenização que recebeu na época?

12. (CESPE/MTE/AGENTE ADMINISTRATIVO/2008) O que faz de Eduardo Silva
10 Jacaré — Construí um barraquinho... Comprei umas
objeto de interesse da ação do Grupo Móvel é o fato de que o trabalhador
vaquinhas...
optou por trabalhar sem receber a remuneração correspondente,
Grupo Móvel — Depois disso, o Sr. recebeu mais alguma
conforme se depreende do trecho “o patrão pediu para ficar e eu fiquei” (l.
13 coisa?
6-7).
Comentário – O texto indica (l. 28) que Jacaré espera receber pelo trabalho
que desempenha na fazenda do patrão. Além disso, o Grupo Móvel ficou
16 Grupo Móvel — Mais nada?
impressionado com o fato de Jacaré ter permanecido na fazenda (l. 4) mesmo
depois da inspeção anterior realizada pelo próprio Grupo (l. 1). Isso o correu
devendo e não deixa tirar nossas vacas, diz que são dele. Até as
há cerca de oito anos (l. 3), quando saíram de lá vários trabalhadores (l. 4)
19 leitoas que pegamos no mato ele diz que são dele.
que, ao que tudo indica, estavam em condições semelhantes à de Jacaré.
AULA 1 AULA 1
Resposta – item errado. Comentário – A banca fez um resumo do texto, a partir dos próprios
elementos (das evidências) dele. Repare e compare: “
1 O exercício do poder ocorre mediante múltiplas “O exercício do poder ocorre mediante múltiplas dinâmicas” (l
1-2)”;
dinâmicas, formadas por condutas de autoridade, de domínio,
“Tais dinâmicas não se reportam apenas ao caráter negativo
de comando, de liderança, de vigilância e de controle de uma
do poder (...), mas também ao seu caráter positivo” (l. 5-7);
4 pessoa sobre outra, que se comporta com dependência,
“O que há são relações de poder heterogêneas” (l. 9-10);
subordinação, resistência ou rebeldia. Tais dinâmicas não se
“Na rede social (...) podemos ser comandados, submetidos ou
reportam apenas ao caráter negativo do poder, de opressão,
programados em um vínculo, ou podemos comandá-lo” (l. 12-
7 punição ou repressão, mas também ao seu caráter positivo,
15).
de disciplinar, controlar, adestrar, aprimorar. O poder em si
não existe, não é um objeto natural. O que há são relações de Resposta – item certo.
10 poder heterogêneas e em constante transformação. O poder
é, portanto, uma prática social constituída historicamente.
14. (CESPE/TCU/AFCE/2009) De acordo com a argumentação do texto, o
Na rede social, as dinâmicas de poder não têm
poder “não é um objeto natural” (l.9) porque é criado artificialmente nas
13 barreiras ou fronteiras: nós as vivemos a todo momento.
relações de opressão social.
Consequentemente, podemos ser comandados, submetidos
ou programados em um vínculo, ou podemos comandá-lo Comentário – O problema aqui está na razão que a banca alega para
16 para a realização de sua tarefa, e, assim, vivermos um novo sustentar o fato de o poder não ser um objeto natural. O texto é claro ao dizer
papel social, que nos faz complementar, passivamente ou que “Tais dinâmicas [as que acarretam o exercício do poder] não se reportam
não, as regras políticas da situação em que nos encontramos. apenas ao caráter negativo do poder, de opressão, punição ou repressão, mas
Maria da Penha Nery. Vínculo e afetividade: caminhos das relações

também ao seu caráter positivo, de disciplinar, controlar, adestrar, aprimorar”
humanas. São Paulo: Ágora, 2003, p. 108-9 (com adaptações). (l. 5-8). O Cespe simplesmente desprezou as evidências do próprio texto.
13. (CESPE/TCU/AFCE/2009) É correto concluir, a partir da argumentação do Resposta – item errado.
texto, que o poder é dinâmico e que há múltiplas formas de sua
realização, com faces heterogêneas, positivas ou negativas; além disso, Reescritura de Texto
ele afeta todos que vivem em sociedade, tanto os que a ele se submetem,
Na paráfrase, as palavras são mudadas, porém a ideia do texto
quanto os que a ele resistem.
original é confirmada pelo novo texto; a alusão ocorre para atualizar, reafirmar
os sentidos ou alguns sentidos do texto citado. É dizer com outras palavras o
AULA 1 AULA 1
que já foi dito. E não apenas com outras palavras, mas também com outra Os itens a seguir são reescritas de trechos do texto. Julgue-os quanto à
estruturação sintática. correção gramatical.
Normalmente, as bancas indagam se, nesse processo, a coesão
15. (CESPE/ANATEL/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2006) Durante
(correção gramatical) e a coerência (significado original do texto) foram tempestades, médicos, recentemente, alertaram que eles não
mantidas. É muito importante que esses dois aspectos sejam respeitados na recomendam o uso de telefones celulares que, com raios e trovões,
hora de parafrasear o texto original. atraíam descargas elétricas.
Comentário – O texto reescrito dessa forma estabelece uma distinção entre

Celular recebe ligação e relâmpago os celulares que atraem descargas elétricas e os que não as atraem. Isso
Não é recomendável usar telefones celulares durante ocorre por causa da utilização indevida da oração subordinada adjetiva “que
tempestades com raios e trovões, sob risco de atrair as descargas (...) atraíam descargas elétricas”, a qual restringe o significado semântico de
elétricas. O alerta foi feito por médicos recentemente. “telefones celulares”. A ausência de vírgula que isole a citada oração e lhe
Os especialistas relataram o caso de uma menina de confira devido valor semântico explicativo acarretou prejuízo ao texto. Os
15 anos que usava o telefone em um parque quando foi médicos não fizeram o alerta estando eles mesmos sob uma circunstância de
eletrocutada por um raio. A jovem sobreviveu, mas teve danos chuva. Além disso, não está bem empregado o verbo atrair (“atraíam”:
permanentes à saúde. pretérito imperfeito do indicativo). Deve ele ser flexionado no presente do
O fenômeno é raro, mas é um problema de saúde indicativo (“atraem”) para indicar uma ação permanente no momento do
pública. A população precisa ser educada para o risco. Assim, discurso.
poderemos prevenir casos fatais como esse, no futuro, disse Resposta – item errado.
Swinda Esprit, médica do Northick Park Hospital, no Reino
Unido.
16. (CESPE/ANATEL/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2006) Os médicos
Ela explicou, ainda, que, quando uma pessoa é atingida
mencionaram uma situação em que, em um parque, uma jovem de 15
pela descarga elétrica de um raio, a alta resistência da pele
anos de idade, ao usar o telefone celular, foi eletrocutada por um raio. Ela
humana conduz a energia pelo corpo, em um fenômeno chamado
não morreu, tendo sofrido, no entanto, danos irreparáveis à saúde.
flashover. No entanto, se algum objeto feito de metal, como um
telefone celular, estiver em contato com a pele, interrompe-se o Comentário – Paráfrase perfeita. Tanto a correção gramatical, quanto a
flashover e aumenta a gravidade dos ferimentos internos. informação primeira do texto foram preservadas. Note as transformações
feitas:
Jornal do Brasil, 24/6/2006 (com adaptações).
“Os especialistas relataram o caso de...”
AULA 1 AULA 1
Os médicos mencionaram uma situação em que...
“A jovem sobreviveu...” SIGNIFICAÇÃO CONTEXTUAL DE PALAVRAS E EXPRESSÕES
Ela não morreu... Trarei à sua memória alguns conceitos sobre semântica que,
acredite, serão muito úteis na hora de resolvermos questões de prova,
“...mas teve danos permanentes à saúde.”
principalmente quando elas tratarem de interpretação de texto.
tendo sofrido, no entanto, danos irreparáveis à saúde.
Resposta – item correto.
! Antônimos
1 Nossos projetos de vida dependem muito do futuro São palavras de sentido contrário.
do país no qual vivemos. E o futuro de um país não é Ex.: velho – novo / bom – mau
obra do acaso ou da fatalidade. Uma nação se constrói.
4 E constrói-se no meio de embates muito intensos — e, às ! Sinônimos
vezes, até violentos — entre grupos com visões de futuro, São palavras de sentidos idênticos ou aproximados.
concepções de desenvolvimento e interesses distintos e
Ex.: Você já vacinou seu cão? / Você já vacinou seu cachorro.
7 conflitantes.
Joana é a mulher de Marcelo. / Marcelo é o marido de Joana.
(...)
Plínio Arruda Sampaio. O Brasil em construção. In: Márcia Kupstas (Org.). Identidade
nacional em debate. São Paulo: Moderna, 1997, p. 27-9 (com adaptações). ! Polissemia
17. ( ) Para evitar o emprego redundante de estruturas sintático-semânticas, É a propriedade de uma palavra apresentar sentidos diversos.
como o que se identifica no trecho “Uma nação se constrói. E constrói-se Compare este par de enunciados:
no meio de embates muito intensos” (l.3-4), poder-se-ia unir as ideias em a) Não consigo prender o fio de lã na agulha de tricô. (fibra)
um só período sintático — Uma nação se constrói no meio de b) Enrosquei minha pipa no fio daquele poste. (cabo de metal)
embates —, o que preservaria a correção gramatical do texto, mas
reduziria a intensidade de sua argumentação.
! Campo semântico, hiponímia e hiperonímia
Comentário – A reescritura preserva a correção gramatical e a coerência, mas
Comprou um computador, um monitor, um teclado e uma
realmente a força argumentativa é diminuída com o apagamento da reiteração
impressora para o escritório, pois, sem esse equipamento, não conseguiria dar
da estrutura aludida.
conta do trabalho.
Resposta: item certo.
AULA 1 AULA 1
Palavras como “computador”, “monitor”, “impressora” e “teclado” 25 modelos ultrapassados, que veem os custos ainda da maneira
apresentam certa familiaridade de sentido pelo fato de pertencerem ao mesmo tradicional, deixando as externalidades para a sociedade.
campo semântico, ou seja, ao universo da informática. Já a palavra E mais, não são apenas os grandes líderes do setor
“equipamento” possui um sentido mais amplo, que engloba todas as outras. 28 privado que demonstram essa dificuldade. Uma manchete
Nesse caso, dizemos que “computador”, “monitor”, “impressora” e “teclado” recente em um grande jornal diário mostra que pesquisadores
são hipônimos de “equipamento”. Por sua vez, “equipamento” é um e jornalistas também não entenderam as oportunidades que
hiperônimo das outras palavras. 31 estão surgindo a partir das transformações que estamos
vivendo. Eis o título da matéria: “Só estagnação econômica
! Denotação pode reduzir aquecimento global, diz estudo”.
A palavra tem valor referencial ou denotativo quando é tomada no (...)
seu sentido usual ou literal, isto é, naquele que lhe atribuem os dicionários; Ricardo Young. Mudanças no consumo. In: CartaCapital,
26/2/2010. Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptações).
seu sentido é objetivo, explícito, constante.
18. (CESPE/AGU/ADMINISTRADOR/2010) O trecho “a partir das” (l.31)
Ex.: O papel foi rabiscado por todos. (papel: sentido próprio, literal)
poderia ser substituído, sem prejuízo sintático ou semântico ao texto, por
um dos termos a seguir: por razão das, em consequência das, com as.
! Conotação
Além do sentido referencial, literal, cada palavra remete a Comentário – De acordo com o texto, “as oportunidades” (l. 30) são o efeito
inúmeros outros sentidos, virtuais, conotativos, que são apenas sugeridos, das “transformações que estamos vivendo” (l. 31-32). Essa ideia é corroborada
evocando outras ideias associadas, de ordem abstrata, subjetiva. pela expressão “a partir das”, que ajuda a expressar essa noção de causa (ou
Conotação é, pois, o emprego de uma palavra tomada em um motivo, razão) e consequência (ou efeito). Não há prejuízo sintático ou
sentido incomum, figurado, circunstancial, que depende sempre de contexto. semântico ao texto devido às mudanças propostas. Vamos reescrever a
passagem e tirar a dúvida:
Ex.: “Declarou-lhes, pois, Jesus: Eu sou o pão da vida; o que vem a mim
– “...pesquisadores e jornalistas também não entenderam as
jamais terá fome; e o que crê em mim jamais terá sede”. (João 6:35)
oportunidades que estão surgindo por razão das transformações que estamos
vivendo.”
(...)
– “...pesquisadores e jornalistas também não entenderam as
22 Os grandes líderes de mercado parecem ainda ter
oportunidades que estão surgindo em consequência das transformações que
dificuldade para entender o que está acontecendo de fato. O
estamos vivendo.”
discurso e a prática dessas empresas ainda estão baseados em
AULA 1 AULA 1
– ““...pesquisadores e jornalistas também não entenderam as (...)

oportunidades que estão surgindo com as transformações que estamos Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento.
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptações).
vivendo.”
Resposta – Item certo. 20. (CESPE/ANEEL/CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR/2010) O termo
“consequências deletérias” (l.36-37) significa resultados que não
19. (CESPE/AGU/ADMINISTRADOR/2010) Na linha 22, o deslocamento do podem ser apagados, alterados.
vocábulo “ainda” para imediatamente antes da forma verbal “parecem” — Comentário – Não adianta resmungar. Tem hora que o examinador abre o
ainda parecem — alteraria a ideia original do vocábulo substituído, que dicionário e de lá retira uma palavra (que quase ninguém usa) para montar
passaria a significar também. uma questão de prova. Literalmente, o adjetivo deletério significa algo que
Comentário – O significado do vocábulo “ainda” é o mesmo; ele não se altera prejudica a saúde, é insalubre; que destrói, causa dano. Figuradamente, indica
por causa da mudança proposta pela banca. A ideia, já presente no texto aquilo que corrompe, que é degradante.
original, é a seguinte: as empresas não estão preparadas para enfrentar as Resposta – Item errado.
mudanças que estão em curso atualmente e também (ainda) parecem ter
dificuldade para entender o que está acontecendo de fato.
O avanço da publicidade na Internet
1 Desde 2003, os gastos em publicidade na Internet quase
triplicaram no Brasil. A expansão se deve à elevação do número de
(...) 3 usuários, das conexões em banda larga e do tempo de conexão. Por
34 O fenomenal crescimento da economia mundial no mês, os brasileiros passam, em média, 22 horas e 43 minutos na rede.
decorrer dos dois últimos séculos, baseado no uso das energias 5 Apesar do crescimento, a Internet só detém 2% do mercado
fósseis, provocou um aquecimento global de consequências publicitário do país.
37 deletérias e, em parte, irreversíveis. Seria, no entanto, um erro Veja, 4/7/2007 (com adaptações).
considerar que o clima é a bola da vez e as urgências sociais

21. (CESPE/TCU/TCE/2007) Preservam-se a coerência textual e a correção
podem esperar. Em 2007, existiam, no Brasil, 10,7 milhões de
gramatical da oração ao se substituir “elevação” (l. 2) por aumento.
40 indigentes e 46,3 milhões de pobres. E, enquanto os latifúndios
Comentário – Coerência textual diz respeito ao significado do texto, que é
de mais de mil hectares — 3% do total das propriedades rurais
obtido por meio da relação existente entre as palavras, as frases, os períodos e
do Brasil — ocupam 57% das terras agriculturáveis,
os parágrafos do texto. Em relação a esse aspecto, a substituição proposta não
43 4,8 milhões de famílias sem-terra estão à espera do chão para
gera prejuízo, pois os vocábulos “elevação” e aumento são sinônimos. O
plantar.
AULA 1 AULA 1
problema surge em relação à correção gramatical, isto é, em relação à Comentário – O substantivo “panacéia” (ou panaceia, conforme o novo
articulação sintática entre os elementos que compõem o texto. Façamos a Acordo Ortográfico) significa “remédio para todos os males”.
substituição proposta pela banca examinadora: A expansão se deve à Resposta – Item errado.
aumento do número... O emprego do substantivo aumento deve vir
acompanhado do artigo definido o, que deve se combinar com a preposição a
1 Uma antiga preocupação dos legisladores do
exigida pela regência do verbo que a antecede, fazendo surgir ao.
passado era a de assegurar o direito dos povos de manter
“os costumes da terra”. Assim fizeram os romanos com os
4 municípios e as províncias, que se autogovernavam em
(...) troca dos tributos em dinheiro ou soldados para expansão
A lei chegou. Assisti às suas estréias, e ainda me de seu poder. Era de tal forma o respeito a essa autonomia
lembro que na minha seção ouviam-se voar as moscas. Um 7 relativa que, em certo momento do regime cruel de
19 dos eleitores veio a mim e por sinais me fez compreender que Tibério, as eleições chegaram a ser suspensas em Roma,
estava entusiasmado com a diferença entre aquele sossego e mas se mantiveram nas províncias.
os tumultos do outro método. Eu, também por sinais, achei 10 Muitos defendem o federalismo, quando se
22 que tinha razão, e contei-lhe algumas eleições antigas. Nisto encontram na oposição, mas dele se esquecem quando
o secretário começou a suspirar flebilmente os nomes dos chegam ao governo. Os municípios, manietados pela falta
eleitores. Presentes, posto que censitários, poucos. Os 13 de recursos próprios, reclamam pela ajuda dos governos
25 chamados iam na ponta dos pés até à urna, onde depositavam dos estados e da União, quando deveriam articular-se em
uma cédula, depois de examinada pelo presidente da mesa; busca de seus direitos de tributação direta e de autonomia
em seguida assinavam silenciosamente os nomes na relação 16 política.
28 dos eleitores, saíam com as cautelas usadas em quarto de Mauro Santayana, Jornal do Brasil, 24/11/2006.
moribundo. A convicção é que se tinha achado a panacéia 23. (CESPE/TSE/ANALISTA JUDICIÁRIO/ADMINISTRADOR/2007) A palavra
universal. “manietados” (l. 12) está sendo empregada com o sentido de
Machado de Assis. Op. Cit., p. 706. mobilizados.
22. (CESPE/TSE/ANALISTA JUDICIÁRIO/ADMINISTRADOR/2007) A palavra Comentário – O adjetivo “manietados” significa: de mãos amarradas, tolhido
“panacéia” (l. 29) significa estratégia, método. de fazer algo, imobilizado. Possui, pois, significado contrário (antônimo) ao do
adjetivo mobilizados: pôr-se em ação para uma tarefa, movimentar-se.
AULA 1 AULA 1
25. (CESPE/ANATEL/NÍVEL SUPERIOR/2009) Na linha 3, a argumentação do

texto mostra que “a sociedade” e “os homens” podem ser considerados,
1 O poder político é produto de uma convenção, não
em significação conotativa, como sinônimos textuais; por isso, a troca de
da natureza, como postulava Aristóteles, e nasce juntamente
com a sociedade, quando os homens decidem abrir mão de posição entre esses dois termos preservaria a coerência e a correção
4 toda a sua liberdade natural, a fim de protegerem os seus gramatical do texto.
direitos naturais, consubstanciados na propriedade, na vida, Comentário – Não se deixe levar pelo “canto da sereia”. Esse jogo de
na liberdade e em outros bens. Mesmo antes do estado de palavras tem a finalidade de distraí-lo. Vá ao texto e troque os dois termos de
7 sociedade, o homem não é um ente isolado, avesso ao posição: “...e nasce juntamente com os homens, quando a sociedade
contato com outras pessoas. De um lado, a sociedade decidem...”. A troca causa prejuízo à correção gramatical do texto, pois
conjugal tem o escopo de possibilitar a perpetuação da desfaz-se a concordância entre o verbo “decidem” e o sujeito correspondente.
10 espécie. De outro lado, a sociedade política visa à Além disso, a troca de posição fere a coerência porque passa a afirmar que o
preservação da propriedade. poder político surge em outra época, juntamente com os homens, ou seja,
(...) antes da organização deles em sociedade. Nas linhas 6 e 7, a autora faz
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituição e voto. In: Filosofia, distinção entre o tempo do surgimento do homem e o da sua organização em
ciência & vida. Ano III, n.º 27, p. 40-1 (com adaptações).
sociedade: “Mesmo antes do estado de sociedade, o homem não é um ente
24. (CESPE/ANATEL/NÍVEL SUPERIOR/2009) A organização do texto permite a isolado”. Apesar de tudo, os termos estão empregados em sentido conotativo
substituição da expressão “ao contato” (l.7-8) por à convivência, sem (a “sociedade” não nasce literalmente e “homens” não representa apenas
prejuízo para a coerência entre os argumentos e para a correção seres do sexo masculino).
gramatical. Resposta – Item errado.
Comentário – A palavra “contato” foi empregada figuradamente para indicar

relação de proximidade, relacionamento contínuo, coexistência, mesmo
(...) Tendo como principal propósito a
significado que “convivência”. O substantivo “avesso”, que rege preposição “a”,
13 interligação das distantes e isoladas províncias com vistas à
passa a ser complementado por “a convivência” (substantivo feminino
constituição de uma nação-Estado verdadeiramente
acompanhado de artigo definido feminino). Vamos unir tudo: “avesso a a
unificada, esses pioneiros da promoção dos transportes no
convivência” = “avesso à convivência”.
16 país explicitavam firmemente a sua crença de que o
crescimento era enormemente inibido pela ausência de um
sistema nacional de comunicações e de que o
AULA 1 AULA 1
19 desenvolvimento dos transportes constituía um fator crucial 1 “Para os gramáticos, a arte da palavra quase se esgota na
para o alargamento da base econômica do país. (...) arte da escrita, o que se vê ainda pelo uso que fazem dos
Olímpio J. de Arroxelas Galvão. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptações). acentos, muitos dos quais fazem alguma distinção ou evitam
4 algum equívoco para os olhos mas não para os ouvidos.”
26. (CESPE/DETRAN-DF/ANALISTA/2009) A palavra “crucial” (l.19) está sendo
Neste texto Rousseau nos sugere que, para ler bem, é preciso
empregada com o sentido de árduo, difícil.
prestar ouvidos à voz original, adivinhar as diferenças de
Comentário – Cuidado com as aparências. Em se tratando de significação 7 acento que a articulam e que se tornaram imperceptíveis no
contextual de palavras e expressões, a melhor coisa que você deve fazer é ir espaço homogêneo da escrita. Na leitura, o olho treinado do
ao texto. O adjetivo crucial pode realmente ser utilizado para caracterizar algo Gramático ou do Lógico deve subordinar-se a um ouvido
árduo, difícil, espinhoso: Deixar a casa paterna foi uma decisão crucial. Mas, 10 atento à melodia que dá vida aos signos: estar surdo à
no texto em que surge, ele expressa a importância para que algo aconteça, modulação da voz significa estar cego às modalidades do
ocorra, ou exista; é o mesmo que capital, essência, fundamental. sentido. Na oposição que o texto faz entre a arte de falar e a
Resposta – Item errado. 13 arte de escrever, podemos encontrar não apenas as razões da
desqualificação da concepção gramatical da linguagem, mas
também a indicação do estatuto que Rousseau confere à
O protocolo de adesão, assinado em julho de 2006,
16 linguagem. O que é importante notar aqui é que a oposição
ainda precisa ser aprovado pelo Senado para entrar em vigor.
entre falar e escrever não se funda mais na oposição entre
7 Os congressos do Uruguai, da Argentina e da própria
presença e ausência: não é a ausência do sujeito falante que
Venezuela já votaram pela entrada do país no MERCOSUL.
19 desqualifica a escrita, mas a atonia ou a homogeneidade dos
Apenas o Paraguai e o Brasil ainda não chancelaram o
signos visuais. Se a essência da linguagem escapa à
10 acordo. (...)
Gramática, é porque esta desdobra a linguagem num elemento
Maria Clara Cabral. Folha de S.Paulo,18/12/2008.
22 essencialmente homogêneo.
27. (CESPE/MRE–IRBR/BOLSAS-PRÊMIO/2009) A palavra “chancelaram” (l.9)
Bento Prado Jr. A retórica de Rousseau. São Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.
está sendo empregada com o sentido de sancionaram.
28. (CESPE/MRE/IRBR/DIPLOMATA/2009) Com relação às ideias do texto 3,
Comentário – Sim, ela significa dar aprovação ou aceitação a; confirmar,
julgue (C ou E) o item a seguir.
ratificar; aprovar; sancionar: O presidente chancelou a proposta do ministro.
A palavra “acentos” (l.3) refere-se a sinais gráficos, ao passo que “acento”
(l.7) designa qualidades como inflexão ou modulação.
A diferença na linguagem
AULA 1 AULA 1
Comentário – Esta questão é para você constatar como o Cespe 30. (CESPE/SEFAZ-AC/FISCAL DA RECEITA ESTADUAL/2009) Considerando os
recentemente cobrou noções de polissemia em uma de suas provas. Creio que sentidos e aspectos gramaticais do texto, julgue a opção abaixo.
não é difícil perceber os sentidos das palavras destacadas, mas é bom ficar
A expressão explorados pelos cobradores de impostos, embora
atento e não se deixar levar pelas “aparências”. Na dúvida, volte ao texto. menos enfática, é coerente com o sentido geral do trecho “ raspados,
Resposta – Item certo. escorchados, esbrugados pelos exatores” (l.7-8).
Comentário – Para acertar esta questão, você precisa saber (ou pelo menos
29. (CESPE/MRE/IRBR/DIPLOMATA/2009 – adaptada) Com relação às ideias e
“perceber”) o significado das seguintes palavras:
aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item abaixo.
a) “raspados” – deixados sem nada, furtados, roubados;
O uso recorrente de vocábulos pertencentes aos campos semânticos da
b) “escorchados” – diz-se de quem foi explorado (O fiscal
visão e da audição prejudica a coerência e a coesão do texto.
corrupto tinha até uma lista dos comerciantes
Comentário – É o contrário! Pela afinidade de sentidos existente entre elas,
escorchados.);
as palavras do mesmo campo semântico contribuem com a coerência e a
c) “esbrugados” – que está sem carnes, descarnado (Osso
coesão do texto.
esbrugado.); figuradamente, diz-se de quem ficou sem
Resposta – Item errado. nada, sem nenhum recurso, foi exposto totalmente;
d) “exatores” – cobrador de impostos.
Receita – 96:924$985
1 No orçamento do ano passado houve supressão de
várias taxas que existiam em 1928. A receita, entretanto,
FIGURAS DE LINGUAGEM
calculada em 68:850$000, atingiu 96:924$985.
Inicialmente, quero dizer que o Cespe não cobra esse assunto.
4 E não empreguei rigores excessivos. Fiz apenas
Por isso aqui você não encontrará nenhuma questão dessa banca sobre figuras
isto: extingui favores largamente concedidos a pessoas que
de linguagem. Já a Funrio cobra isso muito pouco em suas provas.
não precisavam deles e pus termo às extorsões que afligiam
Figuras de linguagem (ou de estilo) são formas de expressar o
7 os matutos de pequeno valor, ordinariamente raspados,
pensamento ou o sentimento de modo vivo, enérgico, vibrante, capaz de
escorchados, esbrugados pelos exatores.
impressionar o ouvinte ou leitor e escapar ao uso corriqueiro que se faz das
(...)
palavras e da língua. Podem ser classificadas em:
Graciliano Ramos. 2.º relatório ao sr. governador Álvaro Paes pelo prefeito do
município de Palmeira dos Índios. In: Relatórios Graciliano Ramos.
a) figuras de palavras (ou tropos = desvio, giro);
Record/Fundaç ão de Cultura de Recife, 1994, p. 51. b) figuras de construção (ou de sintaxe);
AULA 1 AULA 1
c) figuras de pensamento. É a designação de uma pessoa não pelo seu nome, mas pelos
atributos ou circunstâncias que a tornaram famosa:
FIGURAS DE PALAVRAS (OU TROPOS) Exemplos:
! METONÍMIA 1. O poeta dos escravos, expressão usada para designar Castro
Consiste em usar uma palavra por outra, por haver relação de Alves.
sentidos entre ambas. Não se trata de vocábulos sinônimos, mas ocorre que 2. Cidade Maravilhosa, modo de se referir ao Rio de Janeiro.
uma palavra evoca a outra. Tem como base a contiguidade (e não a

similaridade) entre os elementos. Ou seja, é uma analogia por sentidos
próximos, relativos. ! SINESTESIA (ou sinopsia)
Transferência de percepções da esfera de um sentido para a de
Exemplos:
outro.
1. Adoro ler Shakespeare. (O famoso poeta inglês, morto há mais
Exemplos:
de 400 anos, não pode ser lido. Seu nome é usado na frase para representar a
sua obra. Você adora é ler os livros de Shakespeare.) 1. Sua voz (audição) doce (paladar) e aveludada (tato) era uma
2. Depois da partida, o time bebeu vinte copos de água! (Ainda carícia em meus ouvidos.
que os jogadores possam ter tido bastante sede, eles não tomaram os copos, 2. Em seu olhar (visão) gelado (tato), percebi uma ponta de
mas a água que estava dentro deles). desprezo.
3. Ele é um bom garfo. (comilão, glutão)

4. Aquele que quiser vir após mim deve tomar a sua cruz. ! METÁFORA
(sofrimento) A mais famosa figura de linguagem, a metáfora é, assim como a
5. Ganharás o pão com o suor do teu rosto. (Pão, no caso, vale metonímia, uma figura de palavras – isto é, o efeito se dá pelo jogo de
por toda a alimentação. Suor do rosto significa esforço, trabalho.) palavras que se faz na frase.
6. Luíza completou 15 primaveras ontem. (Não foram só A metáfora consiste em retirar uma palavra de seu contexto
primaveras, mas também verões, invernos e outonos, ou seja, "primavera" aí convencional (denotativo) e transportá-la para um novo campo de significação
significam "anos".) (conotativa), por meio de uma comparação implícita, de uma similaridade
(característica comum) existente entre as duas.
! PERÍFRASE (ou antonomásia) Exemplos:
AULA 1 AULA 1
1. Buscava o coração do Brasil. (Ora, o Brasil não possui o órgão 1. Na cabeça, um lindo chapéu. (omissão da forma verbal havia)
biológico em questão. Portanto, coração significa aí o centro vital, a essência, o 2. As mãos eram pequenas e os dedos, finos e delicados.
âmago do país.) (omitiu-se, na segunda oração, o verbo eram)
2. Achamos a chave do problema. (O problema não é nenhuma Obs.: há um tipo especial de elipse conhecido por ZEUGMA, que consiste na
fechadura; mas, para resolvê-lo – ou abri-lo –, o elemento que se diz ter omissão de um termo anteriormente expresso (como no exemplo 2).
achado é tão necessário quanto uma chave para abrir uma porta.)
! PLEONASMO
! COMPARAÇÃO
É a redundância intencional de palavras ou sentidos a fim de
Metáfora e comparação não se confundem. Nesta, os termos enfatizar o significado da informação.
confrontados vêm ligados por conectivos.
Exemplos: Exemplos:
1. A criança é tal qual uma plantinha delicada.
1. Vi com meus próprios olhos.
2. Hitler foi cruel como um monstro. 2. A mim, resta-me o choro.
Obs.: são condenáveis, por viciosos, pleonasmos como descer para baixo,
! CATACRESE
entrar para dentro, sair para fora, subir para cima, ilha fluvial, nova criação,
Tropo que consiste no emprego de termos com significação
monocultura exclusiva etc.
diferente da usual, por falta de termos próprios na língua.
Exemplos:
! POLISSÍNDETO
Cauda do avião; pé da mesa; boca da noite; dente de alho; É a repetição intencional da conjunção (normalmente o conectivo
embarcar no trem etc. e). É um recurso eficaz para sugerir movimentos contínuos ou séries de ações
que se sucedem rapidamente.
FIGURAS DE CONSTRUÇÃO (OU DE SINTAXE) Exemplos:
! ELIPSE 1. E corre, e pula, e brinca, e cai.
Constitui-se na omissão de um ou mais termos que facilmente 2. “Mão gentil, mas cruel, mas traiçoeira.”
podem ser subentendidos no contexto.

! ASSÍNDETO
Exemplos:
AULA 1 AULA 1
Consiste na omissão das conjunções ou conectivos (em geral, Ocorre quando efetuamos a concordância não com os termos
conjunções copulativas), resultando no uso de orações justapostas ou orações expressos, mas com a ideia a eles associada em nossa mente.
coordenadas assindéticas, separadas por vírgulas.
Exemplos:
Exemplos:
1. Vossa Excelência será informado sobre tudo.
1. "Soltei a pena, Moisés dobrou o jornal, Pimentel roeu as 2. “Corria gente de todos os lados, e gritavam.” (Mário Barreto)
unhas" (Graciliano Ramos) 3. Todos somos brasileiros.
2. Peguei o exercício, levei-o para casa, li, reli, voltei à escola,
briguei com a professora, fui à direção, reclamei a falta de conectivo. ! ONOMATOPEIA
É a imitação de um som ou da voz natural dos seres com um
! INVERSÃO fonema ou palavra. Ruídos, gritos, canto de animais, sons da natureza,
Alteração da ordem normal dos termos ou orações da frase. barulho de máquinas, o timbre da voz humana fazem parte do universo das
onomatopeias.
Exemplos:
Exemplos:
1. “Tão leve estou que já nem sombra tenho.” (Mário Quintana)
2. Justo ela diz que é, mas eu não acho não. (Drummond) Aaai! – dor ou grito emoção; Ah! – grito; Ah!; Ah! Ah! – riso;
Atchim! – espirro; Au Au – latido; Bang! – tiro; Buáá! – choro; Clap! clap! –
! ANACOLUTO palmas; Grrr! – grunhido; Miau! – miado; Nhec Nhec – rangido; Oops! upa!
Caracteriza-se pela mudança brusca do pensamento. Evidencia-se epa! – espanto; medo; surpresa; Tic-tac – relógio; Tchibum – mergulho; Zzz!
por meio do desrespeito às regras de sintaxe. Em geral, o termo sem nexo – zumbido ou alguem dormindo; Splash – mergulho; Quack! Quack! – pato;
sintático é colocado no início da frase, para ser realçado. Pling! – campainha.
Exemplos:
! ALITERAÇÃO (ou assonância)
1. "O homem, chamar-lhe mito não passa de anacoluto."
Consiste em repetir fonemas em um verso ou em uma frase,
(Drummond)
especialmente as sílabas tônicas. A assonância é largamente utilizada em
2. A rua onde moras, nela é que desejo morar.
poesias mas também pode ser empregada em prosas, especialmente em
3. Pobre, quando come frango, um dos dois está doente. (dito
frases curtas.
popular)
Exemplos:
! SILEPSE
AULA 1 AULA 1
1. Anule aliterações aliteralmente abusivas (manual de redação 1. "A Bomba atômica é triste / Coisa mais triste não há / Quando
humorístico – assonância em A) cai, cai sem vontade" (Vinícius de Morais)
2. João foi pra os Estados Unidos, Teresa para o convento 2. A noite está triste. (A noite em si é neutra no que diz respeito
(Carlos Drummond de Andrade – jassonância em O) a sentimentos. Somos nós que podemos lhe atribuir emoções.)
3. O furacão rugia, expressando sua fúria. (Comparam-se aqui os
! ANÁFORA sons do furacão aos rugidos de uma fera, bem como a sua intensidade à
Consiste em REPETIR a mesma palavra no princípio de várias expressão de um sentimento humano ou animal, a fúria.)
frases; processo mediante o qual um termo da cadeia textual refere-se a outro
termo anteriormente manifestado na mesma cadeia ! HIPÉRBOLE
É o exagero puro e simples. É uma deformação da verdade que
Exemplos:
visa a um efeito expressivo.
1. Amor é fogo que arde sem se ver,
é ferida que dói e não se sente; Exemplos:
é um contentamento descontente, 1. Era louco por seu time. (Com isso, quer-se dizer que o sujeito
é dor que desatina sem doer. (Camões) gostava demasiadamente, amava seu time, a ponto de perder a razão.)
2. Derramei rios de lágrimas por você. (Por mais que alguém
2. Nem tudo que ronca é porco,
chore, não formará sequer um riacho.)
Nem tudo que berra é bode,
Nem tudo que reluz é ouro,
Nem tudo falar se pode. ! ANTÍTESE
É o uso de palavras ou expressões de sentidos opostos numa
mesma construção.
FIGURAS DE PENSAMENTO
Exemplo: Às vezes, fazemos o mal, quando queremos fazer o bem.
Nelas intervêm fortemente a emoção, o sentimento, a paixão.
! PARADOXO
! PROSOPOPEIA (ou personificação)
Ocorre quando a conotação extrapola o senso comum, ou seja, a
Atribuição de ações, qualidades ou sentimentos próprios do ser
lógica. As expressões assim formuladas tornam-se proposições falsas, à luz do
humano a seres inanimados.
senso comum, mas que podem encerrar verdades do ponto de vista
Exemplos:
psicológico/poético.
AULA 1 AULA 1
Exemplos: 1. Uma palavra, um gesto, um olhar bastava para despertar

Antítese: "Eu sou velho, você é moço." suspeita.
Paradoxo: "Eu sou um velho moço." 2. "Ó não guardes, que a madura idade
te converta essa flor, essa beleza,
A diferença existencial entre antítese e paradoxo, é que antítese
em terra, em cinzas, em pó, em sombra, em nada."
toma nota de comparação por contraste ou justaposição de contrários, já o
paradoxo reconhece-se como relação interna de contrários
Bem, a teoria necessária já foi estudada; algumas questões do
Cespe já foram resolvidas. Então, chegou a hora de resolvermos questões da
! EUFEMISMO
Funrio para entendermos como ela aborda os assuntos tratados nesta aula.
É a suavização de uma ideia desagradável ou agressiva.
Sinceramente, eu acho as questões da Funrio mais fáceis. Compare tudo e tire
Exemplo: O senhor está faltando com a verdade (ou seja, com todas as
suas conclusões.
letras, está mentindo).
! IRONIA
Consiste em dizer o contrário daquilo que se pensa, deixando TEXTO I
entender uma distância intencional entre aquilo que dizemos e aquilo que
Brasília, 1º/07/08 (MJ) – “Após a invasão de camelôs nas ruas brasileiras
realmente pensamos.
vendendo produtos falsos, agora esse tipo de mercado migra para a
Exemplos: Internet, com potencial ofensivo muito maior. Verdadeiras redes estão se
1. Fez um excelente serviço! Tão bom, que foi despedido. estruturando e há vinculação de várias delas com o crime organizado,
2. Há recessão e desemprego, mas tudo está sob controle de como o tráfico de drogas e de armamentos”. A declaração é do
geniais economistas. presidente do Conselho Nacional de Combate à Pirataria, Luiz Paulo

Barreto, também secretário-executivo do Ministério da Justiça.
! GRADAÇÃO Segundo o secretário, o trabalho da Polícia Federal na Operação I-
Relacionada com a enumeração, é a exposição de determinadas Commerce 2, que teve início nesta terça-feira (1º) é de fundamental
ideias de forma crescente (em direção a um clímax) ou decrescente importância, para acabar com o problema na raiz, antes que comece a se
(anticlímax). alastrar. Barreto informou que se trata de uma segunda fase da

operação, que começou em 2006, em que a PF deu início à repressão da
Exemplos:
pirataria na Internet em 13 estados e no Distrito federal.
AULA 1 AULA 1
“A pessoas, por Download, estão comprando gato por lebre. Nossa ação
é positiva, não apenas pelas prisões, mas principalmente pela
32. (FUNRIO/MINISTÉRIO DA JUSTIÇA/ADMINISTRAÇÃO/2008) De acordo
desarticulação das quadrilhas, numa forte demonstração de que o
com o texto I, a Operação I-Commerce 2 objetiva:
Governo está atento, para não permitir que a Internet se torne um
A) acabar com a pirataria na Internet.
campo livre de práticas ilícitas”, disse o secretário. “Não há como punir o
B) coibir a ação de camelôs nas ruas brasileiras.
consumidor, mas devemos educar e alertar para os fins que o dinheiro
C) corrigir os rumos de uma operação anterior.
da pirataria é utilizado, como o narcotráfico”.
D) identificar e punir os consumidores de pirataria.
Luiz Paulo Barreto informou, ainda, que o a pirataria provoca uma
E) dar início à repressão da pirataria em 13 estados e no Distrito federal.
redução de dois milhões de postos de trabalho no mercado formal. O
Brasil, de acordo com o secretário, perde, por ano, R$ 30 bilhões em Comentário – A Polícia Federal deu início à segunda fase da operação para
arrecadação de impostos. No mundo, a Interpol (Polícia Internacional) já acabar com a pirataria na Internet, esse é o propósito do trabalho da PF.
considera a pirataria o crime do século, movimentando U$ 522 Tome cuidado com a última alternativa, pois ela não
bilhões/ano, bem mais do que o tráfico de entorpecentes, de U$ 360 caracteriza um objetivo a ser alcançado. A operação já foi iniciada; portanto
bilhões/ano. isso já se concretizou. Um objetivo é algo pretendido, desejado; algo que
(Disponível em: http://www.mj.gov.br, acesso: 16/08/2008)

ainda não foi alcançado.
Resposta – A
31. (FUNRIO/MINISTÉRIO DA JUSTIÇA/ADMINISTRAÇÃO/2008) Pode-se
afirmar que o texto I é:
TEXTO II
A) lírico.
B) narrativo. Trabalho de camelô é fuga da marginalidade, conclui pesquisa
C) figurado. Raquel Souza

D) informativo. Equipe GD
E) antitético.
A venda ambulante não é trabalho. Essa é a opinião de 38 camelôs de
Comentário – O texto é predominantemente expositivo. Nele, sobressai a São Paulo. Expulsos ou sequer convidados para o mercado formal, essas
intenção de informar o leitor sobre a comercialização de produtos piratas na pessoas se viram obrigadas a montar uma barraquinha e vender
Internet, o importante trabalho que a Polícia Federal vem desenvolvendo para bugigangas nas ruas da cidade. No entanto, creditam à prática apenas
combater esse tipo de comércio ilícito e a cosequência danosa que essa um "jeito de ganhar a vida" sem cometer crimes.
atividade ilegal causa ao país.
Resposta – D
AULA 1 AULA 1
"Eles não criam uma identidade de trabalhador como outro profissional São pouquíssimos os que ganham mais de R$300 por mês. O
qualquer. O trabalho de camelô é encarado como ganha pão e o jeito de pesquisador encontrou alguns que guardam o colchão sob a barraca e
distinguir-se daqueles que cometem atos ilícitos para ter dinheiro, apesar que, quando anoitece, dormem embaixo dela.
da perseguição policial", comenta Francisco José Ramires, que pesquisou Em alguns casos, os camelôs pagam a comerciantes e clínicas médicas
o tema entre 1999 e 2001. Os resultados estão em seu trabalho de para guardar seus produtos em seus estabelecimentos. Assim, parte da
mestrado, apresentado na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências renda obtida por essas instituições é proveniente do comércio informal.
Humanas da USP. "Essa ideia de que há uma linha divisória entre o trabalho formal e
Intitulado "Severinos na metrópole: a negação do trabalho na cidade de informal não existe. Ambos fazem parte de um único sistema
São Paulo", a pesquisa conta com depoimentos de camelôs de diversos econômico", finaliza Ramires.
cantos da cidade – do D. Pedro II, Praça da Sé, Hospital das Clínicas e da (Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/dimenstein/sonosso/index.htm,
acesso: 16/08/2008, texto adaptado)
rua Teodoro Sampaio.
As histórias de vida variam bastante. Possuem em comum o fato de 33. (FUNRIO/MINISTÉRIO DA JUSTIÇA/ADMINISTRAÇÃO/2008) A pesquisa
serem quase na totalidade, nordestinos ou filhos de migrantes. feita por Francisco José Ramires, de acordo com o texto II, conclui que
Os mais velhos (compreenda como aqueles que passaram dos 38 anos)
A) as garantias trabalhistas não mais atraem os camelôs.
possuem baixa escolarização, em média 4ª série do Ensino Fundamental.
B) os “severinos” não deveriam migrar para as metrópoles.
Já os jovens concluíram o Ensino Médio e, em alguns casos, fizeram até
C) alguns estabelecimentos da economia formal se beneficiam do comércio
cursos profissionalizantes e o primeiro ano de faculdade (que foi
informal.
abandonada por falta de recurso financeiro).
D) o trabalho dos ambulantes deve ser reprimido.
Todos gostariam de trabalhar tendo um patrão – contrariando o mito de
E) muitos camelôs entrevistados se orgulham de sua atividade.
que a venda ambulante é uma maneira de ganhar autonomia e maiores
Comentário – Alternativa A: isso é mentira. "Muitos daqueles que sobrevivem
dividendos. "Muitos daqueles que sobrevivem graças ao trabalho informal
graças ao trabalho informal gostariam de voltar ou integrar-se à formalidade.
gostariam de voltar ou integrar-se à formalidade. Isso é quase um sonho
Isso é quase um sonho para muitos".
para muitos".
Alternativa B: não há nenhuma passagem que sustente essa
Ramires explica que a maioria dos ambulantes veio de trabalhos com
ideia. Aliás, o texto diz que “essas pessoas se viram obrigadas a montar uma
registro em carteira e, por isso, sabe das "tranqüilidades" que o mercado
barraquinha e vender bugigangas nas ruas da cidade”.
formal possibilita: previdência social, fundo de garantia, décimo terceiro
Alternativa C: sim, isso acontece porque “os camelôs pagam a
salário, entre outros.
comerciantes e clínicas médicas para guardar seus produtos em seus
AULA 1 AULA 1
estabelecimentos. Assim, parte da renda obtida por essas instituições é D) nordestinos.

proveniente do comércio informal”. E) informal.
Alternativa D: esse ponto de vista não é defendido no texto, o
Comentário – Aqui o candidato deveria agir com astúcia, exatamente como o
qual nem sequer é um texto argumentativo; mas sim informativo. examinador. Ele deveria analisar as palavras apresentadas pela banca dentro
Alternativa E: item errado: "Muitos daqueles que sobrevivem do contexto em que elas estão inseridas.
graças ao trabalho informal gostariam de voltar ou integrar-se à formalidade. – “Severinos na metrpopole” (Quem são esses Severinos? São
Isso é quase um sonho para muitos".
os próprios camelôs.)
Resposta – C – “Possuem em comum o fato de serem quase na totalidade
nordestinos ou filhos de migrantes” (Quem tem essas características? Os
34. (FUNRIO/MINISTÉRIO DA JUSTIÇA/ADMINISTRAÇÃO/2008) A palavra do camelôs.)
texto II, que apresenta valor pejorativo é – "Muitos daqueles que sobrevivem graças ao trabalho
A) ambulante. informal...” (O que está sendo denominado de trabalho informal? O trabalho de
B) nordestinos. camelô.)
C) bugiganga. – “Eles não criam uma identidade de trabalhador como outro
D) patrão. profissional.” (Identidade de trabalhador é algo que os próprios camelos não
E) mito. consideram ter; por isso a palavra identidade se afasta seguramente do
mesmo campo de significação da palavra camelô.).
Comentário – Valor pejorativo é o mesmo que depreciação, rebaixamento ou
Resposta – C
desvalorização. A palavra bugiganga designa mercadorias sem muita
importância, sem muito valor comercial.
Resposta – C TEXTO III
O carrasco
35. (FUNRIO/MINISTÉRIO DA JUSTIÇA/ADMINISTRAÇÃO/2008) De acordo (Luís Fernando Veríssimo)
com o texto II, a única palavra que NÃO pertence ao campo semântico de
Pequena história, significando não sei bem o quê. Dizem que, quando
“camelô” é
recebeu o Robespierre caído em desgraça para medi-lo para a guilhotina,
A) Severinos. o carrasco se surpreendeu.
B) migrantes. - O senhor aqui?!
C) identidade.
AULA 1 AULA 1
- Veja você - disse Robespierre. - Não faz muito, eu é que estava

mandando gente para você executar. Agora o condenado sou eu.
37. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) Indique o fenômeno
Mas isso é a política, um dia você manda, outro dia você é mandado.
léxico-semântico presente no fragmento “Mas isso é a política, um dia
Inclusive para a guilhotina... você manda, outro dia você é mandado. Inclusive para a guilhotina...”:
Ao que o carrasco disse:
A) sinonímia.
- Felizmente, estou livre disso. Só eu sei manejar a guilhotina. Tenho o
B) homonímia.
cargo mais estável da República.
C) conotação.
- Aliás - disse Robespierre - fui eu que lhe contratei, lembra?
D) neologismo.
- Claro - disse o Carrasco - como poderia esquecer?
E) polissemia.
- Então me ajude a fugir - sugeriu Robespierre.
E o Carrasco sorriu e disse: Comentário – A palavra “guilhotina pode significar tanto instrumento com
- Lembra por que o senhor me contratou? Porque eu era o servidor pesada lâmina triangular cortante própria para decapitar condenados à morte,
público perfeito. Eficiente, cumpridor de ordens e incorruptível. quanto pena de morte por decapitação. Lembre-se de que polissemia é a
Abra a camisa, por favor. multiplicidade de significados de uma palavra.
(Zero hora, 16 de dezembro de 2007 | N° 15450)

Gabarito – E
36. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) O final do texto III

indica que 38. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) Marque, dentre as
opções abaixo, aquela que poderia sintetizar o sentido global do texto de
A) Roberpierre seria salvo.
Veríssimo:
B) o carrasco se corromperia.
C) Robespierre seria guilhotinado. A) O dia da vingança.
D) o carrasco se apiedaria. B) O servidor incorruptível.
E) Roberpierre e o carrasco compactuariam. C) A política revolucionária.

D) Estabilidade no emprego.
Comentário – As últimas palavras do carrasco exprimem suas qualidades: um
E) Salvo pelo gongo.
servidor público perfeito, eficiente cumpridor de ordens e incorruptível.
Portanto tudo leva a crer (ou seja, é possível inferir...) que o carrasco não Comentário – O auge do diálogo entre Robespierre e o Carrasco é o momento
ajudaria Robespierre a fugir e que este seria mesmo guilhotinado. em que este evoca suas qualidades (“servidor público perfeito. Eficiente,
Resposta – C cumpridor de ordens e incorruptível”) para justificar o fiel cumprimento da
AULA 1 AULA 1
sentença contra Robespierre. Logo, é a alternativa B que, entre as opções, De acordo com o texto lido, a reescritura que mantém o mesmo sentido
melhor sintetiza a ideia global do texto. do fragmento destacado acima é
Você ficou em dúvida e marcou a letra A? Nesse caso, solicito
A) Como, felizmente, estou livre disso, só eu sei manejar a guilhotina.
que me diga de quem seria a vingança. Do Carrasco? Não! Não há indícios de Porém, tenho o cargo mais estável da República.
que ele tenha sido prejudicado por Robespierre e agora estaria dando o B) Embora, felizmente, esteja livre disso, só eu sei manejar a guilhotina.
“troco”. Aliás, foi o próprio condenado quem empregou o seu algoz. O fato de Assim, tenho o cargo mais estável da República.
não haver menção da parte ofendida, nem mesmo o esclarecimento do motivo
C) Felizmente, estou tão livre disso, que só eu sei manejar a guilhotina.
que levou Robespierre à guilhotina, minimiza a ideia de vingança. Portanto ela
Tenho, contudo, o cargo mais estável da República.
não é a melhor ideia para sintetizar o texto de Veríssimo. D) Felizmente, estou livre disso, pois só eu sei manejar a guilhotina.
Resposta – B Portanto, tenho o cargo mais estável da República.
E) Felizmente, estou livre disso, mas só eu sei manejar a guilhotina e tenho o
39. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) No fragmento “Pequena
história, significando não sei bem o quê” identifica-se a presença de Comentário – Os três períodos originais guardam entre si ideia de justificativa
A) metáfora. e conclusão. Portanto podem ser reescrito conforme a proposta apresentada na

letra D. Os conectivos “pois” e “Portanto” contribuem para a manutenção
B) hipérbole.
desses sentidos.
C) metonímia.
D) ironia. Na alternativa A, as conjunções “Como” e “Porém” comunicam
E) antítese. ideias de causa e de adversidade. Item errado.

Na alternativa B, a ideia de concessão (“Embora...”) desviou-se
Comentário – Ironicamente, Veríssimo finge não entender a moral da própria
da ideia original, ainda que a noção de conclusão tenha sido mantida.
história que conta. Na verdade, suas palavras são o contrário do que
Na alternativa C, a reescritura transmite ideia de conseqüência
realmente ele pensa e pretende transmitir ao leitor.
(“tão... que...”) e, novamente, de contraste (“contudo”).
Resposta – D
Na alternativa E, a ideia continua sendo de ressalva (“mas”),
além da ideia de adição (“e”).
40. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) Resposta – D
“– Felizmente, estou livre disso. Só eu sei manejar a guilhotina. Tenho o

cargo mais estável da República.“ Texto
AULA 1 AULA 1
As profissões mais bem pagas diz Renato Bagnolesi, headhunter da Robert Wong Consultoria Executiva.
Trata-se de um investimento com um alto retorno na vida pessoal.
Há três caminhos que, em geral, levam a bons salários. O primeiro é
Afinal, um bom salário costuma ser diretamente proporcional à satisfação
procurar vagas nas empresas líderes de cada setor, pois costumam ser
as que mais crescem e, portanto, as que oferecem as melhores no trabalho.
oportunidades e pagam melhor. Um analista financeiro júnior que Revista Veja, edição 2138, ano 42, nº 45. São Paulo:
Editora Abril, 11 nov. 2009, p. 190-193. (Fragmento)
começa ganhando mais que a média de mercado em uma empresa
pequena, por exemplo, pode demorar até sete anos para ser promovido. 41. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010) Das alternativas abaixo,
Em uma companhia líder, em quatro anos, em média, ele já passa a a única que se constitui na tese defendida no texto é
ocupar o cargo de analista sênior, com um salário maior. O segundo A) “(...) o investimento em educação aumenta salários e reduz a
caminho, válido para profissionais liberais, é conquistar bons clientes e possibilidade de desemprego.”
assumir a propriedade do próprio nariz. Os médicos, arquitetos e B) “(...) a taxa de ocupação entre os brasileiros em idade ativa que nunca
advogados mais bem-sucedidos (leia-se, com os melhores rendimentos) passaram de um ano de estudo é de 60%.”
quase sempre atendem em consultório ou escritório próprio. O terceiro C) “Entre os que estudaram dezoito anos ou mais, 91% têm trabalho.”
caminho é optar por carreiras do serviço público com bons salários D) “(...) cada ano de estudo adicional representa um aumento médio de 15%
iniciais, como fiscal da Receita Federal ou juiz. no valor recebido no fim do mês”.
Para ganhar bem, não se pode parar de estudar nunca. A pesquisa da E) “Uma experiência sólida no exterior, seja acadêmica, seja profissional,
FGV acrescenta novas comprovações à já consolidada tese de que o também influencia positivamente no nível salarial.”
investimento em educação aumenta salários e reduz a possibilidade de
Comentário – Tese é o mesmo que ideia central ou nuclear. Ela é seguida
desemprego. A taxa de ocupação entre os brasileiros em idade ativa que
pelos argumentos, que a sustentam. Esses argumentos são ideias secundárias,
nunca passaram de um ano de estudo é de 60%. Entre os que
intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes da ideia
estudaram dezoito anos ou mais, 91% têm trabalho. Quanto aos
principal. Portanto a tese encontra-se na alternativa A; nas demais opções,
salários, cada ano de estudo adicional representa um aumento médio de
encontramos argumentos.
15% no valor recebido no fim do mês. O ideal, portanto, é não ficar só
Resposta – A
no diploma universitário. Cursos de especialização e pós-graduação
fazem diferença no contracheque de carreiras em que o conhecimento
técnico é essencial, como medicina e análise de sistemas. "Uma 42. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010) Assinale a opção em que
experiência sólida no exterior, seja acadêmica, seja profissional, também o conector “pois” tem o mesmo valor semântico que o do fragmento “O
influencia positivamente no nível salarial e no rumo que a carreira toma",
AULA 1 AULA 1
primeiro é procurar vagas nas empresas líderes de cada setor, pois D) “Entrava-se de barco pelo corredor da velha casa de cômodos onde eu
costumam ser as que mais crescem”. morava.”
E) “A noitinha em que nos encontramos e em que eu colhi os ramos de murta
A) Dizem que ele é o melhor candidato, pois seus atos são coerentes com os
princípios que defende. foi seguida do jantar, a que ela compareceu.”
B) Fez um trabalho de pesquisa consistente; deverá, pois, receber o primeiro Comentário – Alternativa A: é sabido que a coesão de um texto depende
prêmio. muito da relação entre as orações que constituem os períodos e os parágrafos.
C) Precisa chegar ao trabalho, na hora certa; deverá acordar mais cedo, pois. Essa relação pode ser viabilizada por meio dos seguintes conectivos: então,
D) Consegui bater a meta imposta pela empresa; posso, pois, comemorar o portanto, já que, com efeito, porque, ora, mas, assim, daí, aí, dessa forma,
meu sucesso. isto é, embora etc. No processo de coesão anafórica entram em cena também
E) A educação é fundamental para o sucesso profissional; devemos lutar, os pronomes relativos, pois eles se referem a um termo antecedente,
pois, pela melhoria da qualidade do ensino. substituindo-o na oração adjetiva (como se verá nas próximas opções). O
Comentário – No enunciado, a conjunção “pois” expressa a justificativa do candidato deveria perceber que o vocábulo “que” é conjunção integrante
que foi dito antes. Normalmente, esse conector introduz a explicação de um (introduz oração substantiva objetiva direta) e, por isso mesmo, não retoma
fato. Porém, quando ele surge isolado por vírgulas e após o verbo da oração nenhum termo anterior, apesar de promover a coesão entre as orações.
que integra, seu valor semântico é de conclusão (grave isso!). Com esse Alternativa B: aqui o vocábulo “que” é pronome relativo e
sentido é que ele foi utilizado nas alternativas B, C, D e E. substitui o antecedente “cheia”.
Resposta – A Alternativa C: agora é o pronome relativo “cuja” que retoma

um termo expresso anteriormente: “esconderijos subterrâneos”.
Alternativa D: o pronome relativo “onde” remete-nos à “velha
43. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010) O processo de coesão casa de cômodos”.
textual pode realizar-se por meio de anáfora, quando se retomam termos Alternativa E: nas duas primeiras ocorrências, o relativo “que”
e significados anteriormente expressos. Em uma das passagens abaixo, substitui “noitinha”; na terceira, se refere à “jantar”.
NÃO se verifica a ocorrência de conector em função anafórica. Indique-a. Resposta – A
A) “Respondi-lhe que já tinha lido a receita em qualquer parte.”
B) “Eu aguardava com uma ansiedade medonha esta cheia de que tanto se
44. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010) Em um texto, as
falava.”
palavras e as expressões podem se empregadas em sentido conotativo ou
C) “Um dia entrei num desses esconderijos subterrâneos em cuja entrada
denotativo. No segmento “O segundo caminho, válido para profissionais
eles às vezes semeiam víboras”.
liberais, é conquistar bons clientes e assumir a propriedade do próprio
AULA 1 AULA 1
nariz.” (§ 1), a expressão “do próprio nariz” tem natureza conotativa. O Comentário – A primeira parte da assertiva é falsa. Não existe no texto a
termo ou expressão destacado(a) que está empregado(a) em sentido tentativa de persuadir o leitor em favor de um ponto de vista específico. A
denotativo ocorre em finalidade do texto é simplesmente transmitir conhecimentos. Ele é, pois,
A) Muitos jovens não conseguem ser “felizes” nas profissões que abraçaram. predominantemente informativo (expositivo). Apenas a última parte da
B) Os jovens “lutam” aguerridamente para conseguir um bom emprego. assertiva é verdadeira.
C) É educativo ensinar às pessoas a ganharem o dinheiro com o “suor do seu Resposta – Item errado.
rosto”.
D) Os profissionais financeiramente “mais bem sucedidos” são os médicos.
Texto
E) Os filhos podem ser “o braço direito” dos pais em empresas familiares.
A atualidade de Charles Darwin
Comentário – A questão é fácil, mas o candidato deveria ter o cuidado de não
Três novos livros somam-se às comemorações do nascimento do pai da
se “enrolar” na conversa do examinador. Este tentou confundir aquele dando
teoria da evolução, mostram a perenidade de suas ideias e revelam
um exemplo de expressão com sentido conotativo (figurado) e exigindo como
como elas ainda ajudam a ciência a avançar.
resposta outra com sentido denotativo (real). Quem prestou atenção nisso,
As comemorações dos 200 anos do nascimento do naturalista inglês
marcou seguramente a opção A, pois o adjetivo “felizes” exprime realmente a
Charles Darwin e dos 150 anos da publicação de seu livro mais célebre, A
característica de quem é ou está contente ou satisfeito com algo.
Origem das Espécies, foram tisnadas pela falsa, mas ardente disputa
Nas demais alternativas, as expressões destacadas possuem
entre criacionistas e evolucionistas. Os primeiros creem na versão bíblica
sentido figurado e significam, respectivamente: agir com afinco para obter
de que o ser humano é uma criação divina, um anjo decaído feito à
compensações (B); esforço (C); obter maiores ganhos (D); auxiliar de elevada
imagem e semelhança de Deus. Os segundos defendem o princípio
importância (E).
científico darwinista de que, assim como todos os outros seres vivos, os
Resposta – A
humanos atuais são o produto de milhões de anos de um processo de
seleção natural. Entre os darwinistas se contam ferozes prosélitos do
45. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010 – adaptada) ateísmo, como o biólogo britânico Richard Dawkins e o filósofo
Considerando os recursos linguísticos empregados no texto “As profissões americano Daniel Dennett.
mais bem pagas”, julgue a assertiva abaixo:
Esse texto é predominantemente argumentativo e a maioria dos verbos

46. (FUNRIO/MDIC/ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO/2009) No trecho
está no presente do indicativo.
"Três novos livros somam-se às comemorações do nascimento do pai da
teoria da evolução, mostram a perenidade de suas ideias e revelam como
AULA 1 AULA 1
elas ainda ajudam a ciência a avançar", o pronome possessivo estabelece 47. (FUNRIO/MDIC/ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO/2009) O título da
um vínculo de coesão no texto porque se refere notícia jornalística “Reunião sobre clima termina com racha” apresenta
marca de variação linguística própria
A) “ao pai da teoria da evolução”.
B) “a ideias”. A) da expressão retórica no nível lexical.
C) “às comemorações” B) do registro informal no nível semântico.
D) “à ciência”. C) do estilo jornalístico no nível sintático.
E) “a três novos livros.” D) da fala popular no nível mórfico.
E) do texto formal, no nível fonético.
Comentário – As relações entre os elementos textuais indicam claramente
que o pronome possessivo “suas” retoma a expressão “ao pai da teoria da Comentário – Deve chamar sua atenção o emprego da palavra “racha”.
evolução” (=Charles Darwin). Significando inicialmente abertura estreita que existe em algo que se rompeu;
Resposta – A fenda; rachadura, essa palavra passou a ser empregada em outros contextos e
a indicar discordância em um grupo de pessoas com ideias comuns, que causa
a formação de dois novos grupos a partir do primeiro; cisão. Essa variação é
Texto
típica da linguagem informal e se circunscreve no campo semântico. Portanto
Reunião sobre clima termina com racha devemos assinalar a opção B.
A penúltima reunião de negociação antes da conferência do clima de Darei a seguir exemplos do que o examinador quis dizer nas
Copenhague terminou ontem em Bancoc, Tailândia, com duas demais alternativas:
promessas: uma dos países desenvolvidos, de que vão acabar com o A) – uma indagação formulada pelo locutor e logo em
Protocolo de Kyoto em favor de um acordo do clima único para ricos e seguida respondida por ele mesmo. Imagine o enunciado abaixo:
pobres. A outra, dos países em desenvolvimento, de que não deixarão Epistemologia... Alguém aqui sabe o que é isso?
isso acontecer.
C) – uso do verbo visar (tradicionalmente transitivo indireto
"O Grupo da África se opõe à substituição do Protocolo de Kyoto por
com o sentido de almejar) como transitivo direto:
quaisquer outros acordos. Vou repetir: o Grupo da África se opõe à
Os jovens visam melhores salários e estabilidade financeira.
substituição do Protocolo de Kyoto por quaisquer outros acordos",
declarou o representante da Argélia numa das plenárias finais do D) – uso de pra em vez de para (preposição).
encontro, ontem de manhã. Foi apoiado por todo o G77, o grupo dos Resposta – B
países em desenvolvimento, que o Brasil integra.
AULA 1 AULA 1
48. (FUNRIO/MDIC/ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO/2009) As opiniões 49. (FUNRIO/MDIC/ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO/2009) Das frases

pessoais expressam apreciações, pontos de vista, julgamento, que arroladas a seguir, indique a que serve para exemplificar o uso adequado
representam por parte de quem fala sua aprovação ou desaprovação de elementos coesivos, de acordo com o padrão formal da língua.
sobre algum fato ou acontecimento. As opiniões, entretanto, precisam vir A) Enquanto professora não aceito imposições de leigos no meu trabalho.
apoiadas em argumentos para que tenham poder de convencimento. B) Classificou nossa atitude como sendo precipitada.
As alternativas, a seguir, apresentam opiniões e argumentos usados para C) João não veio à reunião e nem enviou justificativa.
defender ou criticar o novo acordo ortográfico, EXCETO D) O projeto estava a nível de execução no Tribunal Superior.
E) Ninguém foi processado uma vez que as provas não foram suficientes.
A) “Serão mais perdas do que lucros; a reforma nos custará uma fortuna e
ainda temos a resolver a questão dos estoques atuais”. Comentário – Alternativa A: enquanto deve ser utilizado em construções que
B) “Acho fundamental que o Acordo entre em vigor, pois é resultado de expressam tempo. Seu emprego com o sentido de na qualidade de fere a
quase 100 anos de parlamentações, estagnação e inércia”. ortodoxia gramatical. Com esse valor semântico, prefira a preposição acidental
C) “Sou pela unificação pelo valor político e cultural do sistema ortográfico. como.
Por que o espanhol, língua de várias nações, o francês e o italiano têm Alternativa B: houve clara intenção de formar ou expressar
uma ortografia e o português duas?” certa ideia, juízo ou opinião a respeito de algo (considerar; qualificar). Nesse
D) “Acho a reforma desnecessária, pois a fala e a escrita não se unificarão. sentido, a simples preposição de é bastante; confere concisão ao texto, aponta
Cada povo continua com o vocabulário, a sintaxe, as expressões e para economicidade linguística.
locuções, os regionalismos próprios.” Alternativa C: a conjunção nem significa e não, o que desabona
E) “Muita gente ainda se opõe à unificação, principalmente em Portugal. o emprego vicioso da conjunção “e”.
Criou-se lá, há algum tempo, o ‘Movimento Contra o Acordo Orográfico’, Alternativa D: a locução ao nível de tem o sentido de à
que o classificou de ‘Desacordo Ortográfico’.” mesma altura de: Fortaleza localiza-se ao nível do mar. Evite seu uso com o
sentido de em nível, com relação a, no que se refere a. Em nível significa
Comentário – A única opção que se caracteriza por ser um trecho meramente
nessa instância: A decisão foi tomada em nível Ministerial; Em nível político,
informativo (ou expositivo) é á última. Na letra E, a intenção é informar o
será difícil chegar-se ao consenso. A nível (de) constitui modismo que é
interlocutor sobre a existência de acirrada oposição ao Acordo Ortográfico,
melhor evitar.
sobretudo em Portugal.
Resposta – E Alternativa E: a locução conjuntiva uma vez que confere
concisão entre as orações, está gramaticalmente correta e, semanticamente,
expressa a causa do que foi dito anteriormente.
Resposta – E
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QUETÕES SEM COMENTÁRIOS

Por hoje é só. Fique com Deus e até a próxima aula, em que
estudaremos ortografia oficial e acentuação gráfica.
Cuidados para evitar envenenamentos
1 Mantenha sempre medicamentos e produtos tóxicos fora

Professor Albert Iglésia
do alcance das crianças;
Não utilize medicamentos sem orientação de um médico
4 e leia a bula antes de consumi-los;
Não armazene restos de medicamentos e tenha atenção
ao seu prazo de validade;
7 Nunca deixe de ler o rótulo ou a bula antes de usar
qualquer medicamento;
Evite tomar remédio na frente de crianças;
10 Não ingira nem dê remédio no escuro para que não haja
trocas perigosas;
Não utilize remédios sem orientação médica e com
13 prazo de validade vencido;
Mantenha os medicamentos nas embalagens originais;
Cuidado com remédios de uso infantil e de uso adulto
16 com embalagens muito parecidas; erros de identificação
podem causar intoxicações graves e, às vezes, fatais;
Pílulas coloridas, embalagens e garrafas bonitas,
19 brilhantes e atraentes, odor e sabor adocicados
despertam a atenção e a curiosidade natural das
crianças; não estimule essa curiosidade; mantenha
22 medicamentos e produtos domésticos trancados e fora
do alcance dos pequenos.
Internet: <189.28.128.100/portal/aplicacoes/noticias> (com adaptações).
AULA 1 AULA 1
1. (CESPE/MS/AGENTE ADMINISTRATIVO/2008) O emprego do imperativo 2. (CESPE/STF/TÉCNICO JUDICIÁRIO/2008) Predomina no fragmento o tipo

nas oito primeiras frases depois do título indica que se trata de um texto textual narrativo ficcional.
narrativo.

1 Um lugar sob o comando de gestores, onde os antes?
funcionários são orientados por metas, têm o desempenho Jacaré — Hum! Olha, acho que faz uns oito anos...
avaliado dia a dia e recebem prêmios em dinheiro pela 4 Grupo Móvel — Saiu um monte de gente, por que o Sr. não
4 eficiência na execução de suas tarefas, pode parecer tudo — saiu?
menos uma escola pública brasileira. Pois essas são algumas Jacaré — É, saiu um monte de gente, mas o patrão pediu para
das práticas implantadas com sucesso em um grupo de 7 ficar e eu fiquei.
7 escolas estaduais de ensino médio de Pernambuco. A Grupo Móvel — O que o Sr. fez com o dinheiro da
experiência chama a atenção pelo impressionante progresso indenização que recebeu na época?
dos estudantes depois que ingressaram ali. 10 Jacaré — Construí um barraquinho... Comprei umas
10 Como é praxe no local, o avanço foi quantificado. vaquinhas...
Os alunos são testados na entrada, e quase metade deles tirou Grupo Móvel — Depois disso, o Sr. recebeu mais alguma
zero em matemática e notas entre 1 e 2 em português. Isso 13 coisa?
13 em uma escala de zero a 10. Depois de três anos, eles Jacaré — Não, não recebi mais nada, além de comida. Ele
cravaram 6 em tais matérias, em uma prova aplicada pelo disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi.
Ministério da Educação. Em poucas escolas públicas 16 Grupo Móvel — Mais nada?
16 brasileiras, a média foi tão alta. De saída, há uma Companheira de Jacaré — Ele diz que a gente ainda está
característica que as distingue das demais: elas são devendo e não deixa tirar nossas vacas, diz que são dele. Até as
administradas por uma parceria entre o governo e uma 19 leitoas que pegamos no mato ele diz que são dele.
19 associação formada por empresários da região. Os Grupo Móvel — Por que o Sr. continua trabalhando?
professores são avaliados em quatro frentes: recebem notas Companheira de Jacaré — Porque ele não quer ir embora sem
dos alunos, dos pais e do diretor e ainda outra pelo 22 receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar.
22 cumprimento das metas acadêmicas. Aos melhores, é Grupo Móvel — Quantos anos o Sr. tem?
concedido bônus no salário. Jacaré — Tenho 64 anos.
Veja, 12/3/2008, p. 78 (com adaptações). 25 Grupo Móvel — E trabalha para ele há quantos anos?
AULA 1 AULA 1
Jacaré — Faz uns 30 anos. trabalhar no Norte. Nunca estudou. Durante 40 anos, veio
Grupo Móvel — O Sr. pede dinheiro para ele? 13 passando de fazenda em fazenda, de pensão em pensão,
28 Jacaré — Não, não peço. Precisa pedir? Se a gente trabalha, trabalhando com derrubada de mata e roça de pasto. Nunca
não precisa pedir. teve a carteira de trabalho assinada e perdeu a conta de
O dilema de Eduardo conhecido como Jacaré, 16 quantas vezes não recebeu pelo trabalho que fez. Copaíba
31 enfim, foi resolvido. Ele foi retirado da fazenda em Xinguara, nunca se casou nem teve filhos. “Não conseguia dormir
no Pará. O Grupo Especial Móvel de Combate ao Trabalho direito por não conseguir juntar dinheiro sequer para retornar
Escravo do MTE abriu para ele uma caderneta de poupança, 19 à minha cidade e rever a família”, relatou. Quando uma
34 onde foi depositado o valor das verbas indenizatórias devidas, fazenda no município paraense de Piçarras foi fiscalizada em
cerca de R$ 100 mil. junho deste ano, Copaíba foi localizado pelo Grupo Móvel,
22 resgatado e recebeu de indenização trabalhista mais de
R$ 5 mil.
3. (CESPE/MTE/AGENTE ADMINISTRATIVO/2008) Por suas características
Revista Trabalho. Brasília: MTE, ago./set./out./2008, p. 40-2 (com adaptações).
estruturais, é correto afirmar que o texto em análise é uma descrição.
4. (CESPE/MTE/ADMINISTRADOR/2008) Empregam-se, no texto, alguns
elementos estruturais da narrativa que, nesse caso, são fundamentais
Trabalho escravo: para a consolidação de sua natureza informativa e jornalística.
longe de casa há muito mais de uma semana
1 O resgate de trabalhadores encontrados em situação
1 O termo groupthinking foi cunhado, na década de
degradante é uma rotina nas ações do Grupo Especial Móvel
cinquenta, pelo sociólogo William H. Whyte, para explicar
de Combate ao Trabalho Escravo, do MTE. Desde que
como grupos se tornavam reféns de sua própria coesão,
4 iniciou suas operações, em 1995, já são mais de 30 mil
4 tomando decisões temerárias e causando grandes fracassos.
libertações de trabalhadores submetidos a condições
Os manuais de gestão definem groupthinking como um
desumanas de trabalho. “Chamou-me a atenção o caso de um
processo mental coletivo que ocorre quando os grupos são
7 trabalhador que há 30 anos não via a família”, lembra
7 uniformes, seus indivíduos pensam da mesma forma e o
Cláudio Secchin, um dos oito coordenadores das operações
desejo de coesão supera a motivação para avaliar alternativas
do Grupo Móvel. Natural de Currais Novos, no Rio Grande
diferentes das usuais. Os sintomas são conhecidos: uma
10 do Norte, José Galdino da Silva — Copaíba, como gosta de
10 ilusão de invulnerabilidade, que gera otimismo e pode levar
ser chamado — saiu de casa com 10 anos de idade para
a riscos; um esforço coletivo para neutralizar visões
AULA 1 AULA 1
contrárias às teses dominantes; uma crença absoluta na 4 Grupo Móvel — Saiu um monte de gente, por que o Sr. não
13 moralidade das ações dos membros do grupo; e uma visão saiu?
distorcida dos inimigos, comumente vistos como iludidos, Jacaré — É, saiu um monte de gente, mas o patrão pediu para
fracos ou simplesmente estúpidos. 7 ficar e eu fiquei.
16 Tão antigas como o conceito são as receitas para Grupo Móvel — O que o Sr. fez com o dinheiro da
contrapor a patologia: primeiro, é preciso estimular o indenização que recebeu na época?
pensamento crítico e as visões alternativas à visão 10 Jacaré — Construí um barraquinho... Comprei umas
19 dominante; segundo, é necessário adotar sistemas vaquinhas...
transparentes de governança e procedimentos de auditoria; Grupo Móvel — Depois disso, o Sr. recebeu mais alguma
terceiro, é desejável renovar constantemente o grupo, de 13 coisa?
22 forma a oxigenar as discussões e o processo de tomada de Jacaré — Não, não recebi mais nada, além de comida. Ele
decisão. disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi.
Thomaz Wood Jr. O perigo do groupthinking. In: Carta 16 Grupo Móvel — Mais nada?
Capital, 13/5/2009, p. 51 (com adaptações).
5. (CESPE/TCU/AFCE/2009) A sequência narrativa inicial, relatando a origem devendo e não deixa tirar nossas vacas, diz que são dele. Até as
do termo “groupthinking” (l.1), não caracteriza o texto como narrativo, 19 leitoas que pegamos no mato ele diz que são dele.
pois integra a organização do texto predominantemente argumentativo. Grupo Móvel — Por que o Sr. continua trabalhando?
6. (CESPE/TCU/AFCE/2009) Apesar de a definição de “groupthinking” (l.5-9)
Grupo Móvel — Quantos anos o Sr. tem?
sugerir neutralidade do autor a respeito desse processo, o uso metafórico
Jacaré — Tenho 64 anos.
de palavras da área de saúde, como “sintomas” (l.9), “receitas” (l.16) e
25 Grupo Móvel — E trabalha para ele há quantos anos?
“patologia” (l.17), orienta a argumentação para o valor negativo e
Jacaré — Faz uns 30 anos.
indesejável de groupthinking.
Grupo Móvel — O Sr. pede dinheiro para ele?
Grupo Móvel — O Sr. se lembra quando o Grupo esteve aqui não precisa pedir.
antes? O dilema de Eduardo conhecido como Jacaré,

AULA 1 AULA 1
no Pará. O Grupo Especial Móvel de Combate ao Trabalho 19 Constitucionalismo Social do século XX até os dias de hoje.
Escravo do MTE abriu para ele uma caderneta de poupança, Fala-se, por certo, dos Direitos Humanos e Fundamentais de
34 onde foi depositado o valor das verbas indenizatórias devidas, todas as gerações ou ciclos possíveis.
cerca de R$ 100 mil. Rogério Gesta Leal. Poder político, estado e sociedade.
Internet: <www.mundojuridico.adv.br> (com adaptações).
8. (CESPE/TCU/AFCE/2009) Na organização da argumentação, o segundo

7. (CESPE/MTE/AGENTE ADMINISTRATIVO/2008) Em “Porque ele não quer ir
parágrafo do texto estabelece a condição de o debate e a reflexão sobre
embora sem receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar”
os direitos humanos vinculados aos interesses coletivos estarem na base
(l. 21-22), nas duas ocorrências, o pronome “ele” refere-se à mesma
da ideia de democracia.
pessoa.
9. (CESPE/TCU/AFCE/2009) O desenvolvimento das ideias demonstra que,

1 Um governo, ou uma sociedade, nos tempos
na linha 4, a flexão de singular em “deve” estabelece relações de coesão e
modernos, está vinculado a um pressuposto que se apresenta
de concordância gramatical com o termo “democracia”.
como novo em face da Idade Antiga e Média, a saber: a
4 própria ideia de democracia. Para ser democrático, deve
contar, a partir das relações de poder estendidas a todos os 10. (CESPE/TCU/AFCE/2009) O pronome “isso” (l.11) exerce, na organização
indivíduos, com um espaço político demarcado por regras dos argumentos do texto, a função coesiva de retomar e resumir o fato de
7 e procedimentos claros, que, efetivamente, assegurem o que as “demandas públicas da maior parte da população” (l.8-9) são
atendimento às demandas públicas da maior parte da escolhidas por meio de “formas de participação/representação” (l.10).
população, elegidas pela própria sociedade, através de suas
10 formas de participação/representação.
Para que isso ocorra, contudo, impõe-se a existência 1 O exercício do poder ocorre mediante múltiplas
e a eficácia de instrumentos de reflexão e o debate público dinâmicas, formadas por condutas de autoridade, de domínio,
13 das questões sociais vinculadas à gestão de interesses de comando, de liderança, de vigilância e de controle de uma
coletivos — e, muitas vezes, conflitantes, como os direitos 4 pessoa sobre outra, que se comporta com dependência,
liberais de liberdade, de opinião, de reunião, de associação subordinação, resistência ou rebeldia. (...)
16 etc. —, tendo como pressupostos informativos um núcleo de Maria da Penha Nery. Vínculo e afetividade: caminhos das relações
direitos invioláveis, conquistados, principalmente, desde
o início da Idade Moderna, e ampliados pelo
AULA 1 AULA 1
11. (CESPE/TCU/AFCE/2009) Nas relações de coesão que se estabelecem no 25 Grupo Móvel — E trabalha para ele há quantos anos?
texto, o pronome “que” (l.4) retoma a expressão “exercício do poder” Jacaré — Faz uns 30 anos.
(l.1). Grupo Móvel — O Sr. pede dinheiro para ele?
não precisa pedir.
O dilema de Eduardo conhecido como Jacaré,
antes?
4 Grupo Móvel — Saiu um monte de gente, por que o Sr. não no Pará. O Grupo Especial Móvel de Combate ao Trabalho
Escravo do MTE abriu para ele uma caderneta de poupança,
saiu?
Jacaré — É, saiu um monte de gente, mas o patrão pediu para 34 onde foi depositado o valor das verbas indenizatórias devidas,
7 ficar e eu fiquei. cerca de R$ 100 mil.
indenização que recebeu na época? 12. (CESPE/MTE/AGENTE ADMINISTRATIVO/2008) O que faz de Eduardo Silva
10 Jacaré — Construí um barraquinho... Comprei umas objeto de interesse da ação do Grupo Móvel é o fato de que o trabalhador
vaquinhas... optou por trabalhar sem receber a remuneração correspondente,
Grupo Móvel — Depois disso, o Sr. recebeu mais alguma conforme se depreende do trecho “o patrão pediu para ficar e eu fiquei” (l.
13 coisa? 6-7).
16 Grupo Móvel — Mais nada? 1 O exercício do poder ocorre mediante múltiplas
Companheira de Jacaré — Ele diz que a gente ainda está dinâmicas, formadas por condutas de autoridade, de domínio,
devendo e não deixa tirar nossas vacas, diz que são dele. Até as de comando, de liderança, de vigilância e de controle de uma
19 leitoas que pegamos no mato ele diz que são dele. 4 pessoa sobre outra, que se comporta com dependência,
Grupo Móvel — Por que o Sr. continua trabalhando? subordinação, resistência ou rebeldia. Tais dinâmicas não se
Companheira de Jacaré — Porque ele não quer ir embora sem reportam apenas ao caráter negativo do poder, de opressão,
22 receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar. 7 punição ou repressão, mas também ao seu caráter positivo,
Grupo Móvel — Quantos anos o Sr. tem? de disciplinar, controlar, adestrar, aprimorar. O poder em si
Jacaré — Tenho 64 anos. não existe, não é um objeto natural. O que há são relações de
AULA 1 AULA 1
10 poder heterogêneas e em constante transformação. O poder eletrocutada por um raio. A jovem sobreviveu, mas teve danos
é, portanto, uma prática social constituída historicamente. permanentes à saúde.
Na rede social, as dinâmicas de poder não têm O fenômeno é raro, mas é um problema de saúde
13 barreiras ou fronteiras: nós as vivemos a todo momento. pública. A população precisa ser educada para o risco. Assim,
Consequentemente, podemos ser comandados, submetidos poderemos prevenir casos fatais como esse, no futuro, disse
ou programados em um vínculo, ou podemos comandá-lo Swinda Esprit, médica do Northick Park Hospital, no Reino
16 para a realização de sua tarefa, e, assim, vivermos um novo Unido.
papel social, que nos faz complementar, passivamente ou Ela explicou, ainda, que, quando uma pessoa é atingida
não, as regras políticas da situação em que nos encontramos. pela descarga elétrica de um raio, a alta resistência da pele
Maria da Penha Nery. Vínculo e afetividade: caminhos das relações humana conduz a energia pelo corpo, em um fenômeno chamado
flashover. No entanto, se algum objeto feito de metal, como um
13. (CESPE/TCU/AFCE/2009) É correto concluir, a partir da argumentação do telefone celular, estiver em contato com a pele, interrompe-se o
texto, que o poder é dinâmico e que há múltiplas formas de sua flashover e aumenta a gravidade dos ferimentos internos.
realização, com faces heterogêneas, positivas ou negativas; além disso, Jornal do Brasil, 24/6/2006 (com adaptações).
ele afeta todos que vivem em sociedade, tanto os que a ele se submetem,
Os itens a seguir são reescritas de trechos do texto. Julgue-os quanto à
quanto os que a ele resistem.
correção gramatical.
15. (CESPE/ANATEL/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2006) Durante

14. (CESPE/TCU/AFCE/2009) De acordo com a argumentação do texto, o
tempestades, médicos, recentemente, alertaram que eles não
poder “não é um objeto natural” (l.9) porque é criado artificialmente nas
recomendam o uso de telefones celulares que, com raios e trovões,
relações de opressão social.
atraíam descargas elétricas.
Celular recebe ligação e relâmpago

16. (CESPE/ANATEL/ANALISTA ADMINISTRATIVO/2006) Os médicos
Não é recomendável usar telefones celulares durante mencionaram uma situação em que, em um parque, uma jovem de 15
tempestades com raios e trovões, sob risco de atrair as descargas anos de idade, ao usar o telefone celular, foi eletrocutada por um raio. Ela
elétricas. O alerta foi feito por médicos recentemente. não morreu, tendo sofrido, no entanto, danos irreparáveis à saúde.
Os especialistas relataram o caso de uma menina de
15 anos que usava o telefone em um parque quando foi
AULA 1 AULA 1
1 Nossos projetos de vida dependem muito do futuro vivendo. Eis o título da matéria: “Só estagnação econômica
do país no qual vivemos. E o futuro de um país não é pode reduzir aquecimento global, diz estudo”.
obra do acaso ou da fatalidade. Uma nação se constrói. (...)
4 E constrói-se no meio de embates muito intensos — e, às Ricardo Young. Mudanças no consumo. In: CartaCapital,
26/2/2010. Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptações).
vezes, até violentos — entre grupos com visões de futuro,
concepções de desenvolvimento e interesses distintos e 18. (CESPE/AGU/ADMINISTRADOR/2010) O trecho “a partir das” (l.31)
7 conflitantes. poderia ser substituído, sem prejuízo sintático ou semântico ao texto, por
(...) um dos termos a seguir: por razão das, em consequência das, com as.
Plínio Arruda Sampaio. O Brasil em construção. In: Márcia Kupstas (Org.). Identidade
nacional em debate. São Paulo: Moderna, 1997, p. 27-9 (com adaptações).
19. (CESPE/AGU/ADMINISTRADOR/2010) Na linha 22, o deslocamento do
17. ( ) Para evitar o emprego redundante de estruturas sintático-semânticas,
vocábulo “ainda” para imediatamente antes da forma verbal “parecem” —
como o que se identifica no trecho “Uma nação se constrói. E constrói-se
ainda parecem — alteraria a ideia original do vocábulo substituído, que
no meio de embates muito intensos” (l.3-4), poder-se-ia unir as ideias em
passaria a significar também.
um só período sintático — Uma nação se constrói no meio de
embates —, o que preservaria a correção gramatical do texto, mas
reduziria a intensidade de sua argumentação. (...)
34 O fenomenal crescimento da economia mundial no
decorrer dos dois últimos séculos, baseado no uso das energias
(...)
fósseis, provocou um aquecimento global de consequências
22 Os grandes líderes de mercado parecem ainda ter
37 deletérias e, em parte, irreversíveis. Seria, no entanto, um erro
dificuldade para entender o que está acontecendo de fato. O
considerar que o clima é a bola da vez e as urgências sociais
discurso e a prática dessas empresas ainda estão baseados em
podem esperar. Em 2007, existiam, no Brasil, 10,7 milhões de
25 modelos ultrapassados, que veem os custos ainda da maneira
40 indigentes e 46,3 milhões de pobres. E, enquanto os latifúndios
tradicional, deixando as externalidades para a sociedade.
de mais de mil hectares — 3% do total das propriedades rurais
E mais, não são apenas os grandes líderes do setor
do Brasil — ocupam 57% das terras agriculturáveis,
28 privado que demonstram essa dificuldade. Uma manchete
43 4,8 milhões de famílias sem-terra estão à espera do chão para
recente em um grande jornal diário mostra que pesquisadores
plantar.
e jornalistas também não entenderam as oportunidades que
(...)
31 estão surgindo a partir das transformações que estamos
Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento.
AULA 1 AULA 1
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptações).

em seguida assinavam silenciosamente os nomes na relação
20. (CESPE/ANEEL/CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR/2010) O termo 28 dos eleitores, saíam com as cautelas usadas em quarto de
“consequências deletérias” (l.36-37) significa resultados que não moribundo. A convicção é que se tinha achado a panacéia
podem ser apagados, alterados. universal.

Machado de Assis. Op. Cit., p. 706.
22. (CESPE/TSE/ANALISTA JUDICIÁRIO/ADMINISTRADOR/2007) A palavra

O avanço da publicidade na Internet
“panacéia” (l. 29) significa estratégia, método.
1 Desde 2003, os gastos em publicidade na Internet quase
triplicaram no Brasil. A expansão se deve à elevação do número de
3 usuários, das conexões em banda larga e do tempo de conexão. Por 1 Uma antiga preocupação dos legisladores do
mês, os brasileiros passam, em média, 22 horas e 43 minutos na rede. passado era a de assegurar o direito dos povos de manter
5 Apesar do crescimento, a Internet só detém 2% do mercado “os costumes da terra”. Assim fizeram os romanos com os
publicitário do país. 4 municípios e as províncias, que se autogovernavam em
Veja, 4/7/2007 (com adaptações).
troca dos tributos em dinheiro ou soldados para expansão
21. (CESPE/TCU/TCE/2007) Preservam-se a coerência textual e a correção de seu poder. Era de tal forma o respeito a essa autonomia
gramatical da oração ao se substituir “elevação” (l. 2) por aumento. 7 relativa que, em certo momento do regime cruel de
Tibério, as eleições chegaram a ser suspensas em Roma,
mas se mantiveram nas províncias.
(...) 10 Muitos defendem o federalismo, quando se
A lei chegou. Assisti às suas estréias, e ainda me encontram na oposição, mas dele se esquecem quando
lembro que na minha seção ouviam-se voar as moscas. Um chegam ao governo. Os municípios, manietados pela falta
19 dos eleitores veio a mim e por sinais me fez compreender que 13 de recursos próprios, reclamam pela ajuda dos governos
estava entusiasmado com a diferença entre aquele sossego e dos estados e da União, quando deveriam articular-se em
os tumultos do outro método. Eu, também por sinais, achei busca de seus direitos de tributação direta e de autonomia
22 que tinha razão, e contei-lhe algumas eleições antigas. Nisto 16 política.
o secretário começou a suspirar flebilmente os nomes dos
Mauro Santayana, Jornal do Brasil, 24/11/2006.
eleitores. Presentes, posto que censitários, poucos. Os
25 chamados iam na ponta dos pés até à urna, onde depositavam
uma cédula, depois de examinada pelo presidente da mesa;
AULA 1 AULA 1
23. (CESPE/TSE/ANALISTA JUDICIÁRIO/ADMINISTRADOR/2007) A palavra (...) Tendo como principal propósito a

“manietados” (l. 12) está sendo empregada com o sentido de 13 interligação das distantes e isoladas províncias com vistas à
mobilizados. constituição de uma nação-Estado verdadeiramente
unificada, esses pioneiros da promoção dos transportes no
16 país explicitavam firmemente a sua crença de que o
1 O poder político é produto de uma convenção, não
crescimento era enormemente inibido pela ausência de um
da natureza, como postulava Aristóteles, e nasce juntamente
sistema nacional de comunicações e de que o
com a sociedade, quando os homens decidem abrir mão de
19 desenvolvimento dos transportes constituía um fator crucial
4 toda a sua liberdade natural, a fim de protegerem os seus
para o alargamento da base econômica do país. (...)
direitos naturais, consubstanciados na propriedade, na vida,
Olímpio J. de Arroxelas Galvão. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptações).
na liberdade e em outros bens. Mesmo antes do estado de
7 sociedade, o homem não é um ente isolado, avesso ao 26. (CESPE/DETRAN-DF/ANALISTA/2009) A palavra “crucial” (l.19) está sendo
contato com outras pessoas. De um lado, a sociedade empregada com o sentido de árduo, difícil.
conjugal tem o escopo de possibilitar a perpetuação da
10 espécie. De outro lado, a sociedade política visa à
O protocolo de adesão, assinado em julho de 2006,
preservação da propriedade.
ainda precisa ser aprovado pelo Senado para entrar em vigor.
(...)
7 Os congressos do Uruguai, da Argentina e da própria
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituição e voto. In: Filosofia,
ciência & vida. Ano III, n.º 27, p. 40-1 (com adaptações).
Venezuela já votaram pela entrada do país no MERCOSUL.
Apenas o Paraguai e o Brasil ainda não chancelaram o
24. (CESPE/ANATEL/NÍVEL SUPERIOR/2009) A organização do texto permite a
10 acordo. (...)
substituição da expressão “ao contato” (l.7-8) por à convivência, sem
Maria Clara Cabral. Folha de S.Paulo,18/12/2008.
prejuízo para a coerência entre os argumentos e para a correção
gramatical. 27. (CESPE/MRE–IRBR/BOLSAS-PRÊMIO/2009) A palavra “chancelaram” (l.9)
está sendo empregada com o sentido de sancionaram.
25. (CESPE/ANATEL/NÍVEL SUPERIOR/2009) Na linha 3, a argumentação do

texto mostra que “a sociedade” e “os homens” podem ser considerados, A diferença na linguagem
em significação conotativa, como sinônimos textuais; por isso, a troca de 1 “Para os gramáticos, a arte da palavra quase se esgota na
posição entre esses dois termos preservaria a coerência e a correção arte da escrita, o que se vê ainda pelo uso que fazem dos
gramatical do texto. acentos, muitos dos quais fazem alguma distinção ou evitam
AULA 1 AULA 1
4 algum equívoco para os olhos mas não para os ouvidos.” O uso recorrente de vocábulos pertencentes aos campos semânticos da
Neste texto Rousseau nos sugere que, para ler bem, é preciso visão e da audição prejudica a coerência e a coesão do texto.
prestar ouvidos à voz original, adivinhar as diferenças de
7 acento que a articulam e que se tornaram imperceptíveis no Receita – 96:924$985
espaço homogêneo da escrita. Na leitura, o olho treinado do
1 No orçamento do ano passado houve supressão de
Gramático ou do Lógico deve subordinar-se a um ouvido
várias taxas que existiam em 1928. A receita, entretanto,
10 atento à melodia que dá vida aos signos: estar surdo à
calculada em 68:850$000, atingiu 96:924$985.
modulação da voz significa estar cego às modalidades do
4 E não empreguei rigores excessivos. Fiz apenas
sentido. Na oposição que o texto faz entre a arte de falar e a
isto: extingui favores largamente concedidos a pessoas que
13 arte de escrever, podemos encontrar não apenas as razões da
não precisavam deles e pus termo às extorsões que afligiam
desqualificação da concepção gramatical da linguagem, mas
7 os matutos de pequeno valor, ordinariamente raspados,
também a indicação do estatuto que Rousseau confere à
escorchados, esbrugados pelos exatores.
16 linguagem. O que é importante notar aqui é que a oposição
(...)
entre falar e escrever não se funda mais na oposição entre
Graciliano Ramos. 2.º relatório ao sr. governador Álvaro Paes pelo prefeito do
presença e ausência: não é a ausência do sujeito falante que
município de Palmeira dos Índios. In: Relatórios Graciliano Ramos.
19 desqualifica a escrita, mas a atonia ou a homogeneidade dos Record/Fundaç ão de Cultura de Recife, 1994, p. 51.
signos visuais. Se a essência da linguagem escapa à

30. (CESPE/SEFAZ-AC/FISCAL DA RECEITA ESTADUAL/2009) Considerando os
Gramática, é porque esta desdobra a linguagem num elemento
sentidos e aspectos gramaticais do texto, julgue a opção abaixo.
22 essencialmente homogêneo.
A expressão explorados pelos cobradores de impostos, embora
Bento Prado Jr. A retórica de Rousseau. São Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.
menos enfática, é coerente com o sentido geral do trecho “ raspados,
28. (CESPE/MRE/IRBR/DIPLOMATA/2009) Com relação às ideias do texto 3, escorchados, esbrugados pelos exatores” (l.7-8).
julgue (C ou E) o item a seguir.
A palavra “acentos” (l.3) refere-se a sinais gráficos, ao passo que “acento”

TEXTO I
(l.7) designa qualidades como inflexão ou modulação.
Brasília, 1º/07/08 (MJ) – “Após a invasão de camelôs nas ruas brasileiras
vendendo produtos falsos, agora esse tipo de mercado migra para a
29. (CESPE/MRE/IRBR/DIPLOMATA/2009 – adaptada) Com relação às ideias e Internet, com potencial ofensivo muito maior. Verdadeiras redes estão se
aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item abaixo. estruturando e há vinculação de várias delas com o crime organizado,
AULA 1 AULA 1
como o tráfico de drogas e de armamentos”. A declaração é do C) figurado.

presidente do Conselho Nacional de Combate à Pirataria, Luiz Paulo D) informativo.
Barreto, também secretário-executivo do Ministério da Justiça. E) antitético.
Segundo o secretário, o trabalho da Polícia Federal na Operação I-
Commerce 2, que teve início nesta terça-feira (1º) é de fundamental
importância, para acabar com o problema na raiz, antes que comece a se
com o texto I, a Operação I-Commerce 2 objetiva:
alastrar. Barreto informou que se trata de uma segunda fase da
operação, que começou em 2006, em que a PF deu início à repressão da A) acabar com a pirataria na Internet.
pirataria na Internet em 13 estados e no Distrito federal. B) coibir a ação de camelôs nas ruas brasileiras.
“A pessoas, por Download, estão comprando gato por lebre. Nossa ação C) corrigir os rumos de uma operação anterior.
é positiva, não apenas pelas prisões, mas principalmente pela D) identificar e punir os consumidores de pirataria.
desarticulação das quadrilhas, numa forte demonstração de que o E) dar início à repressão da pirataria em 13 estados e no Distrito federal.
Governo está atento, para não permitir que a Internet se torne um

campo livre de práticas ilícitas”, disse o secretário. “Não há como punir o
TEXTO II
consumidor, mas devemos educar e alertar para os fins que o dinheiro
Trabalho de camelô é fuga da marginalidade, conclui pesquisa
da pirataria é utilizado, como o narcotráfico”.
Luiz Paulo Barreto informou, ainda, que o a pirataria provoca uma Raquel Souza
redução de dois milhões de postos de trabalho no mercado formal. O Equipe GD
Brasil, de acordo com o secretário, perde, por ano, R$ 30 bilhões em A venda ambulante não é trabalho. Essa é a opinião de 38 camelôs de
arrecadação de impostos. No mundo, a Interpol (Polícia Internacional) já São Paulo. Expulsos ou sequer convidados para o mercado formal, essas
considera a pirataria o crime do século, movimentando U$ 522 pessoas se viram obrigadas a montar uma barraquinha e vender
bilhões/ano, bem mais do que o tráfico de entorpecentes, de U$ 360 bugigangas nas ruas da cidade. No entanto, creditam à prática apenas
bilhões/ano. um "jeito de ganhar a vida" sem cometer crimes.
(Disponível em: http://www.mj.gov.br, acesso: 16/08/2008) "Eles não criam uma identidade de trabalhador como outro profissional
qualquer. O trabalho de camelô é encarado como ganha pão e o jeito de
31. (FUNRIO/MINISTÉRIO DA JUSTIÇA/ADMINISTRAÇÃO/2008) Pode-se
distinguir-se daqueles que cometem atos ilícitos para ter dinheiro, apesar
afirmar que o texto I é:
da perseguição policial", comenta Francisco José Ramires, que pesquisou
A) lírico.
o tema entre 1999 e 2001. Os resultados estão em seu trabalho de
B) narrativo.
AULA 1 AULA 1
mestrado, apresentado na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências informal não existe. Ambos fazem parte de um único sistema
Humanas da USP. econômico", finaliza Ramires.
Intitulado "Severinos na metrópole: a negação do trabalho na cidade de (Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/dimenstein/sonosso/index.htm,
acesso: 16/08/2008, texto adaptado)
São Paulo", a pesquisa conta com depoimentos de camelôs de diversos
cantos da cidade – do D. Pedro II, Praça da Sé, Hospital das Clínicas e da 33. (FUNRIO/MINISTÉRIO DA JUSTIÇA/ADMINISTRAÇÃO/2008) A pesquisa
rua Teodoro Sampaio. feita por Francisco José Ramires, de acordo com o texto II, conclui que
As histórias de vida variam bastante. Possuem em comum o fato de
A) as garantias trabalhistas não mais atraem os camelôs.
serem quase na totalidade, nordestinos ou filhos de migrantes.
B) os “severinos” não deveriam migrar para as metrópoles.
Os mais velhos (compreenda como aqueles que passaram dos 38 anos)
C) alguns estabelecimentos da economia formal se beneficiam do comércio
possuem baixa escolarização, em média 4ª série do Ensino Fundamental.
informal.
Já os jovens concluíram o Ensino Médio e, em alguns casos, fizeram até
D) o trabalho dos ambulantes deve ser reprimido.
cursos profissionalizantes e o primeiro ano de faculdade (que foi
E) muitos camelôs entrevistados se orgulham de sua atividade.
abandonada por falta de recurso financeiro).
Todos gostariam de trabalhar tendo um patrão – contrariando o mito de
34. (FUNRIO/MINISTÉRIO DA JUSTIÇA/ADMINISTRAÇÃO/2008) A palavra do
que a venda ambulante é uma maneira de ganhar autonomia e maiores
texto II, que apresenta valor pejorativo é
dividendos. "Muitos daqueles que sobrevivem graças ao trabalho informal
gostariam de voltar ou integrar-se à formalidade. Isso é quase um sonho A) ambulante.
para muitos". B) nordestinos.
Ramires explica que a maioria dos ambulantes veio de trabalhos com C) bugiganga.
registro em carteira e, por isso, sabe das "tranqüilidades" que o mercado D) patrão.
formal possibilita: previdência social, fundo de garantia, décimo terceiro E) mito.
salário, entre outros.
São pouquíssimos os que ganham mais de R$300 por mês. O
pesquisador encontrou alguns que guardam o colchão sob a barraca e
com o texto II, a única palavra que NÃO pertence ao campo semântico de
que, quando anoitece, dormem embaixo dela.
“camelô” é
Em alguns casos, os camelôs pagam a comerciantes e clínicas médicas
para guardar seus produtos em seus estabelecimentos. Assim, parte da A) Severinos.
renda obtida por essas instituições é proveniente do comércio informal. B) migrantes.
"Essa ideia de que há uma linha divisória entre o trabalho formal e C) identidade.
AULA 1 AULA 1
D) nordestinos. A) Roberpierre seria salvo.

E) informal. B) o carrasco se corromperia.
C) Robespierre seria guilhotinado.
D) o carrasco se apiedaria.
TEXTO III
E) Roberpierre e o carrasco compactuariam.
O carrasco
(Luís Fernando Veríssimo)

37. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) Indique o fenômeno
Pequena história, significando não sei bem o quê. Dizem que, quando léxico-semântico presente no fragmento “Mas isso é a política, um dia
recebeu o Robespierre caído em desgraça para medi-lo para a guilhotina, você manda, outro dia você é mandado. Inclusive para a guilhotina...”:
o carrasco se surpreendeu.
A) sinonímia.
- O senhor aqui?!
B) homonímia.
- Veja você - disse Robespierre. - Não faz muito, eu é que estava
C) conotação.
mandando gente para você executar. Agora o condenado sou eu.
D) neologismo.
Mas isso é a política, um dia você manda, outro dia você é mandado.
E) polissemia.
Inclusive para a guilhotina...
Ao que o carrasco disse:
- Felizmente, estou livre disso. Só eu sei manejar a guilhotina. Tenho o 38. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) Marque, dentre as
cargo mais estável da República. opções abaixo, aquela que poderia sintetizar o sentido global do texto de
- Aliás - disse Robespierre - fui eu que lhe contratei, lembra? Veríssimo:
- Claro - disse o Carrasco - como poderia esquecer?
A) O dia da vingança.
- Então me ajude a fugir - sugeriu Robespierre.
B) O servidor incorruptível.
E o Carrasco sorriu e disse:
C) A política revolucionária.
- Lembra por que o senhor me contratou? Porque eu era o servidor
D) Estabilidade no emprego.
público perfeito. Eficiente, cumpridor de ordens e incorruptível.
E) Salvo pelo gongo.
Abra a camisa, por favor.
(Zero hora, 16 de dezembro de 2007 | N° 15450)
39. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) No fragmento “Pequena

36. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) O final do texto III
história, significando não sei bem o quê” identifica-se a presença de
indica que
AULA 1 AULA 1
A) metáfora. as que mais crescem e, portanto, as que oferecem as melhores

B) hipérbole. oportunidades e pagam melhor. Um analista financeiro júnior que
C) metonímia. começa ganhando mais que a média de mercado em uma empresa
D) ironia. pequena, por exemplo, pode demorar até sete anos para ser promovido.
E) antítese. Em uma companhia líder, em quatro anos, em média, ele já passa a
ocupar o cargo de analista sênior, com um salário maior. O segundo
caminho, válido para profissionais liberais, é conquistar bons clientes e
40. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009)
assumir a propriedade do próprio nariz. Os médicos, arquitetos e
“– Felizmente, estou livre disso. Só eu sei manejar a guilhotina. Tenho o advogados mais bem-sucedidos (leia-se, com os melhores rendimentos)
cargo mais estável da República.“ quase sempre atendem em consultório ou escritório próprio. O terceiro
De acordo com o texto lido, a reescritura que mantém o mesmo sentido caminho é optar por carreiras do serviço público com bons salários
do fragmento destacado acima é iniciais, como fiscal da Receita Federal ou juiz.
Para ganhar bem, não se pode parar de estudar nunca. A pesquisa da
A) Como, felizmente, estou livre disso, só eu sei manejar a guilhotina.
FGV acrescenta novas comprovações à já consolidada tese de que o
Porém, tenho o cargo mais estável da República.
investimento em educação aumenta salários e reduz a possibilidade de
B) Embora, felizmente, esteja livre disso, só eu sei manejar a guilhotina.
desemprego. A taxa de ocupação entre os brasileiros em idade ativa que
Assim, tenho o cargo mais estável da República.
nunca passaram de um ano de estudo é de 60%. Entre os que
C) Felizmente, estou tão livre disso, que só eu sei manejar a guilhotina.
estudaram dezoito anos ou mais, 91% têm trabalho. Quanto aos
Tenho, contudo, o cargo mais estável da República.
salários, cada ano de estudo adicional representa um aumento médio de
D) Felizmente, estou livre disso, pois só eu sei manejar a guilhotina.
15% no valor recebido no fim do mês. O ideal, portanto, é não ficar só
Portanto, tenho o cargo mais estável da República.
no diploma universitário. Cursos de especialização e pós-graduação
E) Felizmente, estou livre disso, mas só eu sei manejar a guilhotina e tenho o
fazem diferença no contracheque de carreiras em que o conhecimento
técnico é essencial, como medicina e análise de sistemas. "Uma
experiência sólida no exterior, seja acadêmica, seja profissional, também
Texto influencia positivamente no nível salarial e no rumo que a carreira toma",
As profissões mais bem pagas diz Renato Bagnolesi, headhunter da Robert Wong Consultoria Executiva.
Trata-se de um investimento com um alto retorno na vida pessoal.
Há três caminhos que, em geral, levam a bons salários. O primeiro é
Afinal, um bom salário costuma ser diretamente proporcional à satisfação
procurar vagas nas empresas líderes de cada setor, pois costumam ser
no trabalho.
AULA 1 AULA 1
Revista Veja, edição 2138, ano 42, nº 45. São Paulo:

43. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010) O processo de coesão
Editora Abril, 11 nov. 2009, p. 190-193. (Fragmento)
textual pode realizar-se por meio de anáfora, quando se retomam termos
41. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010) Das alternativas abaixo, e significados anteriormente expressos. Em uma das passagens abaixo,
a única que se constitui na tese defendida no texto é NÃO se verifica a ocorrência de conector em função anafórica. Indique-a.
A) “(...) o investimento em educação aumenta salários e reduz a A) “Respondi-lhe que já tinha lido a receita em qualquer parte.”
possibilidade de desemprego.” B) “Eu aguardava com uma ansiedade medonha esta cheia de que tanto se
B) “(...) a taxa de ocupação entre os brasileiros em idade ativa que nunca falava.”
passaram de um ano de estudo é de 60%.” C) “Um dia entrei num desses esconderijos subterrâneos em cuja entrada
C) “Entre os que estudaram dezoito anos ou mais, 91% têm trabalho.” eles às vezes semeiam víboras”.
D) “(...) cada ano de estudo adicional representa um aumento médio de 15% D) “Entrava-se de barco pelo corredor da velha casa de cômodos onde eu
no valor recebido no fim do mês”. morava.”
E) “Uma experiência sólida no exterior, seja acadêmica, seja profissional, E) “A noitinha em que nos encontramos e em que eu colhi os ramos de murta
também influencia positivamente no nível salarial.” foi seguida do jantar, a que ela compareceu.”
42. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010) Assinale a opção em que 44. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010) Em um texto, as
o conector “pois” tem o mesmo valor semântico que o do fragmento “O palavras e as expressões podem se empregadas em sentido conotativo ou
primeiro é procurar vagas nas empresas líderes de cada setor, pois denotativo. No segmento “O segundo caminho, válido para profissionais
costumam ser as que mais crescem”. liberais, é conquistar bons clientes e assumir a propriedade do próprio
A) Dizem que ele é o melhor candidato, pois seus atos são coerentes com os nariz.” (§ 1), a expressão “do próprio nariz” tem natureza conotativa. O
princípios que defende. termo ou expressão destacado(a) que está empregado(a) em sentido
B) Fez um trabalho de pesquisa consistente; deverá, pois, receber o primeiro denotativo ocorre em
prêmio. A) Muitos jovens não conseguem ser “felizes” nas profissões que abraçaram.
C) Precisa chegar ao trabalho, na hora certa; deverá acordar mais cedo, pois. B) Os jovens “lutam” aguerridamente para conseguir um bom emprego.
D) Consegui bater a meta imposta pela empresa; posso, pois, comemorar o C) É educativo ensinar às pessoas a ganharem o dinheiro com o “suor do seu
meu sucesso. rosto”.
E) A educação é fundamental para o sucesso profissional; devemos lutar, D) Os profissionais financeiramente “mais bem sucedidos” são os médicos.
pois, pela melhoria da qualidade do ensino. E) Os filhos podem ser “o braço direito” dos pais em empresas familiares.

AULA 1 AULA 1
teoria da evolução, mostram a perenidade de suas ideias e revelam como

elas ainda ajudam a ciência a avançar", o pronome possessivo estabelece
45. (FUNRIO/FURP/ANALISTA DE CONTRATOS/2010 – adaptada)
um vínculo de coesão no texto porque se refere
Considerando os recursos linguísticos empregados no texto “As profissões
mais bem pagas”, julgue a assertiva abaixo: A) “ao pai da teoria da evolução”.
B) “a ideias”.
Esse texto é predominantemente argumentativo e a maioria dos verbos
C) “às comemorações”
está no presente do indicativo.
D) “à ciência”.
E) “a três novos livros.”
Texto
A atualidade de Charles Darwin

Texto
Três novos livros somam-se às comemorações do nascimento do pai da
Reunião sobre clima termina com racha
teoria da evolução, mostram a perenidade de suas ideias e revelam
A penúltima reunião de negociação antes da conferência do clima de
como elas ainda ajudam a ciência a avançar.
Copenhague terminou ontem em Bancoc, Tailândia, com duas
As comemorações dos 200 anos do nascimento do naturalista inglês
promessas: uma dos países desenvolvidos, de que vão acabar com o
Charles Darwin e dos 150 anos da publicação de seu livro mais célebre, A
Protocolo de Kyoto em favor de um acordo do clima único para ricos e
Origem das Espécies, foram tisnadas pela falsa, mas ardente disputa
pobres. A outra, dos países em desenvolvimento, de que não deixarão
entre criacionistas e evolucionistas. Os primeiros creem na versão bíblica
isso acontecer.
de que o ser humano é uma criação divina, um anjo decaído feito à
"O Grupo da África se opõe à substituição do Protocolo de Kyoto por
imagem e semelhança de Deus. Os segundos defendem o princípio
quaisquer outros acordos. Vou repetir: o Grupo da África se opõe à
científico darwinista de que, assim como todos os outros seres vivos, os
substituição do Protocolo de Kyoto por quaisquer outros acordos",
humanos atuais são o produto de milhões de anos de um processo de
declarou o representante da Argélia numa das plenárias finais do
seleção natural. Entre os darwinistas se contam ferozes prosélitos do
encontro, ontem de manhã. Foi apoiado por todo o G77, o grupo dos
ateísmo, como o biólogo britânico Richard Dawkins e o filósofo
países em desenvolvimento, que o Brasil integra.
americano Daniel Dennett.
47. (FUNRIO/MDIC/ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO/2009) O título da

46. (FUNRIO/MDIC/ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO/2009) No trecho
notícia jornalística “Reunião sobre clima termina com racha” apresenta
"Três novos livros somam-se às comemorações do nascimento do pai da
marca de variação linguística própria

AULA 1 AULA 1
A) da expressão retórica no nível lexical. 49. (FUNRIO/MDIC/ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO/2009) Das frases

B) do registro informal no nível semântico. arroladas a seguir, indique a que serve para exemplificar o uso adequado
C) do estilo jornalístico no nível sintático. de elementos coesivos, de acordo com o padrão formal da língua.
D) da fala popular no nível mórfico. A) Enquanto professora não aceito imposições de leigos no meu trabalho.
E) do texto formal, no nível fonético. B) Classificou nossa atitude como sendo precipitada.
C) João não veio à reunião e nem enviou justificativa.
D) O projeto estava a nível de execução no Tribunal Superior.
48. (FUNRIO/MDIC/ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO/2009) As opiniões
E) Ninguém foi processado uma vez que as provas não foram suficientes.
pessoais expressam apreciações, pontos de vista, julgamento, que
representam por parte de quem fala sua aprovação ou desaprovação
sobre algum fato ou acontecimento. As opiniões, entretanto, precisam vir
apoiadas em argumentos para que tenham poder de convencimento.
As alternativas, a seguir, apresentam opiniões e argumentos usados para

defender ou criticar o novo acordo ortográfico, EXCETO
A) “Serão mais perdas do que lucros; a reforma nos custará uma fortuna e
ainda temos a resolver a questão dos estoques atuais”.
B) “Acho fundamental que o Acordo entre em vigor, pois é resultado de
quase 100 anos de parlamentações, estagnação e inércia”.
C) “Sou pela unificação pelo valor político e cultural do sistema ortográfico.
Por que o espanhol, língua de várias nações, o francês e o italiano têm
uma ortografia e o português duas?”
D) “Acho a reforma desnecessária, pois a fala e a escrita não se unificarão.
Cada povo continua com o vocabulário, a sintaxe, as expressões e
locuções, os regionalismos próprios.”
E) “Muita gente ainda se opõe à unificação, principalmente em Portugal.
Criou-se lá, há algum tempo, o ‘Movimento Contra o Acordo Orográfico’,
que o classificou de ‘Desacordo Ortográfico’.”

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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS

Cuidado com remédios de uso infantil e de uso adulto

narrativo. zero em matemática e notas entre 1 e 2 em português. Isso

não se faz a defesa de uma ideia. Encontrado em livros didáticos e

indenização que recebeu na época? 3. (CESPE/MTE/AGENTE ADMINISTRATIVO/2008) Por suas características

Texto narrativo 1 O resgate de trabalhadores encontrados em situação

ela se desenvolve. Cláudio Secchin, um dos oito coordenadores das operações

essencial para o desenvolvimento da trama. 22 resgatado e recebeu de indenização trabalhista mais de

8) O tempo predominante é o passado, cronológico (um minuto, uma hora, R$ 5 mil.

é a memória do narrador). 4. (CESPE/MTE/ADMINISTRADOR/2008) Empregam-se, no texto, alguns

Observem o exemplo seguinte: 16 Grupo Móvel — Mais nada?

Dependendo da abordagem, a sua resposta será diferente. Antes

indenização que recebeu na época?

Maria da Penha Nery. Vínculo e afetividade: caminhos das relações

Comentário – O texto reescrito dessa forma estabelece uma distinção entre

Os médicos mencionaram uma situação em que...

“A jovem sobreviveu...” SIGNIFICAÇÃO CONTEXTUAL DE PALAVRAS E EXPRESSÕES

Resposta – item correto.

– ““...pesquisadores e jornalistas também não entenderam as (...)

considerar que o clima é a bola da vez e as urgências sociais

25. (CESPE/ANATEL/NÍVEL SUPERIOR/2009) Na linha 3, a argumentação do

4 toda a sua liberdade natural, a fim de protegerem os seus gramatical do texto.

Comentário – A palavra “contato” foi empregada figuradamente para indicar

! METONÍMIA 1. O poeta dos escravos, expressão usada para designar Castro

uma palavra evoca a outra. Tem como base a contiguidade (e não a

mas a água que estava dentro deles). desprezo.

3. Ele é um bom garfo. (comilão, glutão)

(sofrimento) A mais famosa figura de linguagem, a metáfora é, assim como a

! PERÍFRASE (ou antonomásia) Exemplos:

! ELIPSE 1. E corre, e pula, e brinca, e cai.

podem ser subentendidos no contexto.

Exemplos: 1. Uma palavra, um gesto, um olhar bastava para despertar

geniais economistas. presidente do Conselho Nacional de Combate à Pirataria, Luiz Paulo

! GRADAÇÃO Segundo o secretário, o trabalho da Polícia Federal na Operação I-

(anticlímax). alastrar. Barreto informou que se trata de uma segunda fase da

bilhões/ano. isso já se concretizou. Um objetivo é algo pretendido, desejado; algo que

(Disponível em: http://www.mj.gov.br, acesso: 16/08/2008)

C) figurado. Raquel Souza

estabelecimentos. Assim, parte da renda obtida por essas instituições é D) nordestinos.

- Veja você - disse Robespierre. - Não faz muito, eu é que estava

Abra a camisa, por favor. multiplicidade de significados de uma palavra.

(Zero hora, 16 de dezembro de 2007 | N° 15450)

36. (FUNRIO/MPOG/AGENTE ADMINISTRATIVO/2009) O final do texto III

D) o carrasco se apiedaria. B) O servidor incorruptível.

E) Roberpierre e o carrasco compactuariam. C) A política revolucionária.

Resposta – C cumpridor de ordens e incorruptível”) para justificar o fiel cumprimento da

A) metáfora. e conclusão. Portanto podem ser reescrito conforme a proposta apresentada na

E) antítese. ideias de causa e de adversidade. Item errado.

“– Felizmente, estou livre disso. Só eu sei manejar a guilhotina. Tenho o

Resposta – A Alternativa C: agora é o pronome relativo “cuja” que retoma

B) Os jovens “lutam” aguerridamente para conseguir um bom emprego. assertiva é verdadeira.

Esse texto é predominantemente argumentativo e a maioria dos verbos

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