Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Makalah Peran Dan Tanggung Jawab

Makalah Peran Dan Tanggung Jawab

Ratings: (0)|Views: 138 |Likes:
Published by Dedi Mukhlas
Tugas makalah tentang PSB
Tugas makalah tentang PSB

More info:

Published by: Dedi Mukhlas on Apr 30, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2011

pdf

text

original

 
 1
OLEH KELOMPOK 3:
 BAYTANSHOR FAHMI ARZAQI | FEBITA WULANSARI | VITALIYAH AGUSTIN |GANTIQ MARISTA | DEFI DWITA | MIFTAKHUL JANNAHTEP B 2009 The school library media specialist : roles and the responsibilitiesA fundamental responsibilities of the library media specialist is to provide the leadership andexpertise necessary to ensure that the library media program is an integral part of instructional program of the school. To carry out the mission of the program, the library media specialist performs the followings separate but overlapping roles to think the information resources andservices of the library media program to the information needs and interests of the school’sstudent and staff Ahli Media perpustakaan sekolah : peran dan tanggung jawabTanggung jawab dasar dari ahli ahli media adalah untuk menyediakan kebutuhankepempinan dan pelatihan untuk memastikan bahwa program media perpustakaan adalah bagian integral dari program pembe;ajran sekolah.untuk Menyelenggarakan misi dari program, seorang ahli media perpustakaan harus melaksanakan bagian-bagian tersendirinamun harus mencocokkan dengan peran untuk memikirkan pelayanan dan sumber informasidari program media perpustakaan untuk kebutuhan dan ketertarikan murid dan guru. :1.
 
Ahli informasi2.
 
Guru3.
 
Konsultan pembelajaranMelalui peran-peran itulah, ahli media perpustakaan harus menyediakan :
 
Akses informasi dan idengan cara membantu guru dan murid dalam mengidentifikasisumber informasi dan dalam memaknai serta berkomunikasi dengan materi intelektual
 
Pembelajran formal dan informal dalam keahlian informasi, produksi materi, dan penggunaan teknologi informasi pembelajaran
 
Rekomendasi untuk rencana pembelajran pada guru begitu juga asisten rencana jangka panjang sekolah dalam aktivitas pembelajaran dan kurikulumAhli media perpustakaan seringkali melaksanakan tiga peran dari ahli informasi, guru dankonsultan pembelajaran sekaligus untuk membangun esensi pusat ide dan informasisebagaimana permintaan dari pembelajaran formal dan informal. Bagaimanapun juga, tingkat penekanan dari salah satu peran bisa saja merubah dari satu sekolah ke seklah lain, tergantungdari tujuan, prioritas dan sumber sekolah
 
 2
AHLI MEDIA PERPUSTAKAAN SEBAGAI AHLI INFORMASI
Peran ahli media perpustakaan sebagai ahli informasi sangatlah penting karba kesuksesanseseorang di abad berikutnya tergantung atas penyluhan yang luas, kemampuan untuk mengakses, mengevaluasi dan menggunakan informasi. Menyediakan akses dan sumber informasi adalah tanggung jawab jangka panjang dari ahli media perpustakaan sekolahsekolah. Bagaimanapun juga , pentingnya dan compleksnya fungsi ini telah meningkat secaradramatis beberapa tahun terakhir.Menyediakan akses untuk pusat media perpustakaanMateri di koleksi media perpustakaan sekolah dan staff pusat pelatihan adalah inti dari pertemuan pengguna pembelajaran sehari-hari dan kebutuhan informasi . maka dari itu,adalah sebuah kebutuhan yang siap tersedia melalaui komunitas sekolah danKunjungan kelas ke pusat media perpustakaan harus terjadwal untuk memfasilitasi penggunaan pada saat membutuhkan. Beberapa fungsi membatasi dengan membuka akses kesemua sumber, termasuk terjadwalnya kelas yang telah terjadwalMenyediakan sumber-sumber yang memadaiKebutuhan infomarsi para pengguna selalu berubah,. Ahli media perpustakaan yangmenentukan kebutuhan pengguna melalui penilaian secara formal dan informal, penerapan program dan prosedur untuk mengidentifikasi pengguna terkait layanan dan sumber yangnantinya merespon kebutuhan mereka. Pengguna diberi informasi terkait kemahiran dankeahlian dasar regular, artikel periodic yang relevan, program terbaru, even menarik dalamsebuah komunitasKoleksi pusat Media perpustakaan sekolah harus memadai untuk mengahdapi perubahankebutuhan dari murid dan guru. Koleksi tersebut tmeliputi baik dari sumber yang ditempatkandi sekolah secara indivudal dan akses untuk kebutuhan di luar sekolah. Ahli media perpustakaan bertanggung jawab untuk bekerjasama dengan guru untuk meyakinkan bahwasumber atau media yang dipilih sesuai dengan tujuan khusus dan materi dari kurikulum dan juga sesuai dengan ketertarikan murid dan guru.Menyediakan bantuan dalam penempatan informasiFungsi ahli media perpustakaan sekolah sebagai perantara yang bertanggung jawab untuk memandu pengguna karena sumber informasi dunia yang kompleks hari ini. Mereka
 
 3
memiliki tanggung jawab untuk membantu dan memandu murid dan guru ketika merekamencari kebutuhan dan memahami sumber dan layanan dari sebuah program.Murid seringkali membutuhkan bantuan untuk mendefinisikan apayang mereka ingin tahu,sumber apa yang mereka butuhkan, kapan dan bagaimana memilih dan menggunakan strategi pencarian yang bervariasi. Tujuan atau sasaran adalah untuk membantu mereka untuk mengembangkan penyelidikan mode sistematik untuk memperoleh akses fisik dan intelektualterhadap informasi dan ide yang menggambarkan perbedaan pengalaman, opini, dan perspektif social dan budaya. Ahli media perpustakaan bekerjasama dengan guru sebagai partner yang bertanggungjawab untuk meyakinkan bahwa para siswa mampumengembangkan kemampuan mereka. Sesekali personol media perpustakaan bekerja secaraindividu dengan siswa untuk membangun strategi pencarian.Memandu pengguna dalam memilih sumber yang tepatAhli psb melayani layaknya sebagai penasehat kepada murid ketika dia memilih sumber yangtepat untuk kebutuhan pribadi dan akademis. Ahli PSB menyediakan bantuan yang sesuaidengan kebutuhan dan kemampuan dari individu para siswa, ketepatan waktu, tinjuanketertarikan siswa, kapabilitas, tingkat motivasi. Panduan diatas berdasarkan atas tingkatkedalaman pengetahuan dari :
-
 
Sempurnaynya seluruh materi pendidikan, kegunaan potensi, dan hubungan dengansesame
-
 
Psikologi, social, dan pengembangan intelektual dari anak dan remaja
-
 
Pendekatan untuk mempersentasikan materi termasuk membaca, mendengarkan, dan pandangan yang bermakna dan atraktif.Mengembangkan kebijakan yang fleksibel untuk kegunaan sumber Sirkulasi, peminjaman, dan kegunaan kebijakan dan layanan memungkinkan siswa dan guruuntuk menggunakan materi dan peralatan baik di sekolah maupu di rumah. Kebijakannyaharus meyakinkan akses maksimal.Hak para pengguna untuk mengakses infirmasi secara tak terbatas adalah dilindungi olehkebijakan dan prosedur. Ketika sudah tepat, maka ahli PSB bekerjasama dengan sekolah atau bagian administrasi untukmmengamankan adopsi kebutuhan dari kebijakan oleh dewan pendidikan.Menyediakan system pengembalianSystem pengembalian yang akurat dan efisien untuk adalah esensi untuk mendapatkan aksesinformasi. Semua materi pembelajaran yang bukan spefikasi dari kelas (termasuk juga alatlaboratorium, lembar tugas dll) adalah termasuk dari system pengembalian, termasuk materiyang di miliki oleh lembaga.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->