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Límites naturales y convencionales en Aceguá

Límites naturales y convencionales en Aceguá

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Published by Oscar Cabrera
Una planificación de la visita a Aceguá y los límites entre Uruguay y Brasil
Una planificación de la visita a Aceguá y los límites entre Uruguay y Brasil

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05/02/2011

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Hipótesis: los límites de un país se marcancon alambrados.Actividades
 
Trabajo de aula con la Profesora Tania Saura sobre una visita aAceguá para ver los límites naturales y artificiales.
 
Trabajo de campo en Aceguá con la misma profesora:
 
Observar Marcos, y como se continúan por límite natural
 
Nacimiento del arroyo de la Mina.
 
Medir marcos
 
Relieve
 
Suelos
 
Erosión
 
Pueblos, villas y ciudades
 
Cultivos
 
Fauna
 
Flora
 
Habitat de indígenas
 
Análisis de documentos históricos
 
Identificación de las fuentes y clasificación
 
Investigación sobre hallazgos en el Departamento
 
Visita al Museo Histórico Regional
 
Entrevista a Wilson Benitez
 
Visita y jornada de trabajo en un taller de cerámica con profesorIturrioz.
 
 
Entrevista con profesores del mismo taller
 
Identificación de lugares en el departamento ricos en arcillas
 
Recolección de arcillas de distintos tipos y su clasificación.
 
Reconocimiento de la presencia del óxido de hierro .
 
Purificación de esas arcillas recogidas para modelado posterior.
 
Trabajos con arcillas en casa y en clase.
 
Realización de una cochura a la tierraal estilo indígena en horno de aserrín
 
Realización de cochura en horno cerámico
 
Exposición de trabajos y de materiales recogidos por los alumnos
 
Elaboración de informe y conclusiones
Expectativas de logro:
Formular relaciones ambientales entre espacio y tiempo en losaspectos geográficos, políticos y económicos.Leer e interpretar mapas e imágenes.
 
Ubicar los límites territoriales del país.Comprender el presente como parte de un proceso.Valorar el legado histórico y cultural.
Estrategias didácticas
Investigación.ObservaciónRecolección, selección , análisis y registro de la información.Esquemas.Gráficos

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