COLEGIO DEL ALBA

DEPTO. DE LENGUAJE Y COM.

PROF. CAROLA O. – ANTONIO C.

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO NM3

“EJES FUNDAMENTALES DE 2° AÑO MEDIO”

NOMBRE: __________________________________________ ______________ CURSO: 3° MEDIO ___

FECHA : ________________________________ PUNTOS: _____________ % LOGRO: _________

OBJETIVO: Aplicar, mediante una evaluación de selección múltiple, algunos conocimientos específicos y
generales aprendidos durante el NM2, con el fin de reforzar, nivelar y/o aclarar conductas básicas de entrada
a NM3.

INSTRUCCIONES:

Lee atentamente cada uno los siguientes enunciados y luego encierra en un círculo la alternativa correcta para
cada uno de ellos. (2 puntos c/u).

1. En un texto expositivo: 2. ¿Cuál de los siguientes temas sería más

I predomina la función metalingüística del conveniente tratar en un texto expositivo con la
lenguaje. estructura problema solución?
II Su función principal es aportar información
acerca de un tema. I Los efectos del smog.
III Tiene predominio de la función referencial o II Una epidemia de Hepatitis.
representativa del lenguaje. III Como prevenir los incendios forestales.
IV Plantea una tesis que debe defenderse.
V Sus párrafos deben tener coherencia y a) Sólo I
cohesión. b) I y II
a) I y IV c) I y III
b) II, III y V d) II y IV
c) I, II y IV
d) Todas.
3. ¿Cuál  de las siguientes características NO guarda 4. La introducción del texto expositivo es parte de:
relación con la idea de coherencia del discurso
expositivo? a) La estructura del discurso.
b) Una forma básica del discurso.
a) las ideas se organizan con ideas principales y c) Un modelo de organización de párrafo.
secundarias. d) Una característica del discurso expositivo.
b) existe un tema central que se mantiene durante la
exposición.
c) uso de conectores o ilativos para relacionar las
palabras no se contradice con lo afirmado.
d) el uso del lenguaje es apropiado a la audiencia.
5. ¿Cuál de las siguientes alternativas NO es una TEXTO 1: "La investigación cada vez más fructífera
forma básica del texto expositivo? con el ADN humano, el descubrimiento de los genes
responsables de enfermedades, y la posible
a) Descripción. manipulación del material genético de los individuos
b) Retrato. hacen que la ingeniería genética, como actividad,
c) Definición. trascienda ya los muros de los laboratorios de
d) Narración. investigaciones e impacte fuertemente en nuestra
e) Discurso del comentario. sociedad y en nuestro mundo como una de las más
grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo
XX".
6. El texto N° 1 presenta una estructura: “Me tendí cara al cielo para pensar en ti. Sentía la
brisa envolviendo mi rostro. Miré cada una de las
a) Sintetizante nubes avanzando en caravana por un cielo azulado y
b) Encuadrado. brillante”
c) Analizante.
d) Paralelo. 7. En el párrafo anterior encontramos una
descripción:

a) Topográfica.
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b) Pictórica.
c) Cinematográfica.
d) Laudatoria.
8. ¿Cuál de las siguientes opciones cumple la 9. El acuerdo se tomó…………..varios países
función de canal en una situación comunicativa …………..hubiera nadie en contra.
escrita?
a) de                 para que
a) Las letras. b) entre             sin que
b) El papel. c) para               porque
c) El texto. d) desde           puesto que
d) El lenguaje.
10. Se analizarán todas las propuestas……….……dar 11. Es temprano para decidir…………………iremos al
…….....conocer el resultado . norte o al Sur; ………….sabemos si podremos salir
de vacaciones.
a) y así                  a  
b) para                que a) Aún si es que aunque no
c) porque            sin b) Todavía si ni siquiera
d) para luego        a   c) Aunque cuándo ya
d) Si bien si todavía
12. Vida y obra de Charles Fourier

1. Concibió una sociedad perfecta basada en su teoría de la armonía universal.

2. Nació en 1772 en un pueblo de provincia francesa.
3. Luego de su muerte (1837) pasaría más de un siglo antes de que su obra tuviera repercusión pública.
4. Ejerció durante toda su vida empleos mediocres, mientras escribía voluminosos ensayos con sus ideas.
5. Uno de los inventores de los llamados “socialismos utópicos” del siglo XIX.

a) 5-2-4-1-3
b) 2-4-3-1-5
c) 5-1-2-3-4
d) 2-1-4-5-3
«Aún es temprano para acostarse. Juana se pone en «…Cada ciudad de divide en cuatro zonas en cuyo
pie, se echa un grueso pañuelo por la cabeza, centro existe un mercado provisto de todo… las
enciende una linterna y sale; quiere ver su ha familias llevan ahí los productos de su trabajo, los
amainado el mar, si se despeja el cielo, si hay luz en el cabezas de familia piden en ellos lo que necesitan y se
faro y si aparece la barca de su marido. Pero no se ve lo llevan sin entregar dinero ni otra compensación.
nada» ¿Cómo habrían de negárseles cosa alguna si todo
abunda y no se recela que nadie más solicite más de
Pobres gentes – León Tolstoi lo necesario?...»

13. ¿Qué tipo de mundo narrativo se presenta en el 14. ¿Qué tipo de mundo se representa en el texto
texto? anterior?

a) Onírico. a) Fantástico.
b) Utópico. b) De ciencia – ficción.
c) Ciencia – ficción. c) Cotidiano.
d) Mítico. d) Utópico.
e) Cotidiano. e) Mítico.
«Al caer la tarde, dos desconocidos se encuentran en 15. ¿Qué tipo de mundo se representa en el texto Un
los oscuros corredores de una galería de cuadros. creyente?
Con un ligero escalofrío, uno de ellos dijo:
-Este lugar es siniestro. ¿Usted cree en fantasmas? a) Maravilloso.
-Yo no – respondió el otro – ¿Y usted? b) Fantástico.
-Yo sí – dijo el primero, y desapareció.» c) Real maravilloso.
d) Realista.
Un creyente – George Loring Frost e) De terror.