Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Hal.20-27 Meningkatkan Kemampuan Membaca

Hal.20-27 Meningkatkan Kemampuan Membaca

Ratings: (0)|Views: 453|Likes:
Published by lidiana jubin

More info:

Published by: lidiana jubin on May 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

02/11/2012

pdf

text

original

 
20
Jurnal Pendidikan Penabur - No.06/Th.V/Juni 2006Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Membaca Cepat
Meningkatkan Kemampuan Siswadalam Membaca Cepat
Keke T. Aritonang
*)
*) Guru SMPK 1 BPK PENABUR Jakarta
 
Penelitian
embaca cepat adalah membaca dengankecepatan tinggi, hampir keseluruhanmateri bacaan dibaca (Atar, 1976:5).Biasanya membaca dengan cara ini tidak mungkin dengan cara membaca kata demi kata,tetapi membaca kalimat dan paragraf.Definisi yang dibuat oleh ahli di atas belum dapatmenggambarkan membaca cepat dalam artisesungguhnya, karena rumusan itu tidak mencerminkan tentang penguasaan isi bacaandan penggunaan waktu yang jelas dalam kegiatanmembaca cepat.Menurut Bond dan Tinker definisi kecepatanmembaca harus diartikan lagi sebagai kecepatan
 Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui jumlah kata per menit kemampuan siswa membaca, pemahaman isibacaan, faktor-faktor penghambat membaca cepat, cara mengatasinya, serta usaha meningkatkankemampuan siswa membaca cepat. Pengukuran membaca cepat ini dilakukan terhadap 60 siswa kelas VIISMP Kristen 1 BPK PENABUR Jakarta. Hasil pengukuran ini menunjukkan bahwa kecepatan membaca kataper menit siswa kelas VII SMP Kristen 1 BPK PENABUR yaitu, 46 responden di atas 201 kata per menit, 14responden lainnya berkisar antara 151 – 200 kata per menit. Sedangkan kemampuan memahami isi bacaanhanya 15 responden yang pemahaman bacaannya di atas 70%, 45 responden lainnya kurang dari 60%.Hasil pengukuran ini menyimpulkan bahwa hanya 25% siswa kelas VII SMP Kristen 1 BPK PENABUR yangmemiliki kemampuan membaca cepat. Disarankan agar guru mengetahui faktor-faktor penghambat membacacepat, cara mengatasinya, dan melatih siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca cepat.Kata kunci : Membaca cepat, faktor penghambat membaca cepat, meningkatkan kemampuan siswa membacacepat
The purpose of this paper is to find out the reading speed and reading comprehension of Senior High School students. Besides, this paper also discusses some factors which might hamper the reading speed,and the solution to accelerate the student’s reading speed. The research was done in SMPK 1 BPK PENABUR Jakarta as a case study. The research finds out that 46 of 60 students, have above 201 words per minute.Meanwhile, 14 students have between 151 – 200 words per minute. For reading comprehension out of 60 students only 15 students achive above 70% and 45 students achive less than 60%. The figures show that the student’s reading speed is low and needs improvement. This research suggests the teacher to identify the factors hampering the student’s reading speed and to overcome the problems.
AbstrakPengertian Membaca Cepat
memahami bahan-bahan tercetak dan tertulis.Dengan demikian, mengukur kecepatan membacaberarti mengukur kecepatan pemahamanterhadap bahan yang dibaca (Vera Ginting,2005:25).Membaca cepat adalah membaca dengankecepatan tinggi, hampir keseluruhan materidibaca dalam waktu tertentu yang disertai denganpemahaman isi 70%. Materi dalam hal ini adalah jumlah kata yang terkandung dalam suatubacaan, sedangkan waktu tertentu artinya untuk memahami materi bacaan memerlukan waktu.Waktu yang dipergunakan dalam membaca cepatadalah satuan waktu, yaitu menit. Danpemahaman isi bacaan 70% artinya, setelahselesai membaca sekurang-kurangnya pembacamenguasai isi bacaan sebanyak 70%.
MMMMM
 
21
Jurnal Pendidikan Penabur - No.06/Th.V/Juni 2006
 
Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Membaca Cepat
Henry Guntur Tarigan mengatakankemampuan membaca cepat siswa SD adalahsebagai berikut:Jumlah kata yang terbaca dalam per menit, yaitu:Kelas I60 80 kata per menitKelas II90 10 kata per menitKelas III120 140 kata per menitKelas IV150 160 kata per menitKelas V 170 180 kata per menitKelas VI 190 250 kata per menit (Tarigan,1985:29)Sedangkan untuk pemahaman isi bacaansekurang-kurangnya 70%.Menurut Asep Sadikin, dkk (2004:176)kemampuan membaca cepat siswa SMPdikategorikan sebagai berikut:Jumlah kata yang terbaca dalam per menit, yaitu :201 - ... kata per menit = baik sekali151 – 200 kata per menit = baik 101 – 150 kata per menit = sedang50 100 kata per menit = kurangSedangkan untuk pemahaman isi bacaan, yaitu :91% - 100%jawaban benar= baik sekali81% - 90%jawaban benar= bai71% - 80%jawaban benar= sedang61% - 70%jawaban benar= kurang- < 60%jawaban benar= kurang sekaliDari uraian di atas dapat disimpulkan bahwakecepatan membaca siswa SMP adalah 200 kataper menit dan pemahaman isi bacaan sekurang-kurangnya 75%.Pengukuran membaca cepat ini dilakukan padasiswa kelas VII SMP Kristen 1 BPK PENABURJakarta. Responden pengukuran adalah 60 orangsiswa SMP kelas VII. Data pengukurandikumpulkan dengan cara memberikan bacaanberupa artikel dengan jumlah kata 242 kata.Bacaan artikel dilakukan untuk mengukur jumlahkata yang terbaca dalam per menit. Sedangkanuntuk pemahaman isi bacaan menggunakan limapertanyaan dari isi bacaan artikel tersebut dalambentuk pilihan ganda.Adapun rumus yang dipergunakan untuk mengetahui jumlah kata yang terbaca dalam permenit, adalah :Sedangkan untuk mengetahui persentasipemahaman isi bacaan menggunakan rumus,yaitu :Adapun hasil pengukuran membaca cepatsiswa kelas VII SMP Kristen 1 BPK PENABURuntuk jumlah kata yang terbaca dalam per menitsebagai berikut :
Tabel 1 : Hasil Pengukuran JumlahKata Per Menit (KPM)
Keterangan :KPM = kata per menitN = Jumlah Responden
Melalui pengukuran jumlah kata yang terbacadalam per menit tersebut di atas, diperolehkesimpulan bahwa kemampuan membaca cepatsiswa kelas VII SMP Kristen 1 BPK PENABURadalah 200 kata per menit dapat dibuktikanberdasarkan hasil pengukuran pada tabel 1 yaitu46 responden memperoleh KPM di atas 201 dan14 responden memperoleh KPM berkisar antara151 – 200.Sedangkan kemampuan pemahaman isibacaan, sebagai berikut:
Tabel 2 : Hasil Pengukuran Pemahaman Isi Bacaan
Keterangan :Persentasi = hasil yang diperolehN = jumlah responden
Dari tabel 2 dapat disimpulkan bahwapemahaman isi bacaan siswa kelas VII SMPKristen 1 BPK PENABUR 45 respondendinyatakan belum memiliki kemampuan
Hasil Pengukuran dan Pembahasan
Jumlah kata yang terbacaJumlah detik untuk membaca
X 60 = ... KPM
Skor yang diperolehSkor maksimal
X 100% = ...%
 
PersentasiNKategori
91% - 100%2Baik sekali81% - 90%0Bai71% - 80%13Sedang61% - 70%0Kurang< 60%45Kurang sekali
KPMN Kategori
201 - 46Baik sekali151 20014Bai101 1500Sedang50 1000Kurang
 
22
Jurnal Pendidikan Penabur - No.06/Th.V/Juni 2006Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Membaca Cepat
membaca cepat sekurang-kurangnya 75% atauhanya 25% responden yang memiliki kemampuanmembaca cepat. Dengan demikian dari hasilpengukuran di atas bahwa kemampuan siswakelas VII SMP Kristen 1 BPK PENABUR dalammembaca cepat jauh dari memuaskan.Ada beberapa hal yang dapat menghambatkecepatan membaca seseorang menurut beberapaahli, yaitu :1.Membaca dengan bersuara (memvokalisasi)Memvokalisasi adalah kebiasaan buruk yangdapat menghambat kecepatan membaca.Kecepatan membaca mengeluarkan suara(nyaring) sama dengan kecepatan berbicara.Padahal kecepatan membaca yang normal(membaca tidak bersuara) hampir dua kalilipat dari kecepatan berbicara.Cara mengatasi membaca bersuara ini dengan jalan meletakkan ujung lidah pada pangkalgigi depan bibir ditutup dengan rapat.Adapun latihan untuk mengatasi hambatanmembaca bersuara di kelas yang dapat kitalakukan, adalah sebagai berikut:a.guru menyediakan bahan bacaan berupateks dengan jumlah kata antara 200 – 300katab.siswa membaca bacaan tersebut denganbersuarac.setelah selesai membaca masing-masingsiswa mencatat waktu mulai membacadan waktu selesai membaca. Kemudiancatat berapa jumlah kata yang terbacadalam per menit dengan menggunakanrumus :d.siswa membaca kembali bacaan tersebutdalam hati dengan jalan meletakkanujung lidah pada pangkal gigi depanbibir ditutup dengan rapat.e.Setelah selesai membaca masing-masingsiswa mencatat kembali waktu mulaimembaca dan waktu selesai membacadengan menggunakan rumus padabagian c di atas.Dari latihan ini siswa dapatmembandingkan hasil kecepatanmembacanya apakah lebih cepatmembaca dengan bersuara atau membacadalam hati. Apabila siswa lebih cepatmembaca dengan bersuara dan dapatmemahami isi bacaan tersebut, siswadidalam belajarnya terutama membacadapat memilih yang terbaik bagi siswatersebut.2.Membaca dengan aktivitas mental(subvokalisasi)Membaca subvokalisasi yaitu membacadengan tidak menggerakkan bibir dan lidah,tetapi dengan alat pikirnya membaca oraluntuk dirinya sendiri. Maksudnya membacakata demi kata sebagaimana membaca oraltetapi tidak terdengar suaranya. Seorangpembaca yang lancar pada dasarnya tidak merasa perlu untuk ‘mendengarkan’ katayang dibacanya untuk dapat memahaminya(Redway, 1994:21)Cara mengatasi kebiasaan vokalisasi adalahdengan jalan menyadarkan diri kita bahwamembaca cepat itu sangat diperlukan, sertamengadakan latihan cukup. Pembaca jugaharus dapat membedakan mana yangdikatakan membaca dalam hati denganmembaca oral serta tidak mencampur adukedua jenis membaca tersebut.Adapun latihan yang dapat dilakukan dikelas untuk mengatasi membaca denganaktivitas mental dengan langkah sebagaiberikut:Langkah pertama:a.Guru menyiapkan bahan bacaan berupateks dengan jumlah kata antara 200 – 300katab.Guru membuat 5 buah pertanyaan dariisi bacaan tersebut. Bentuk pertanyaandapat pilihan ganda atau benar salahLangkah kedua :a.Siswa diberikan bacaan tersebut,kemudian membaca dalam hati dengankecepatan tinggib.Waktu yang diberikan dalam membacaselama satu menitc.Setelah membaca selama satu menitbahan bacaan tersebut dikumpulkankembali oleh gurud.Siswa menjawab pertanyaan isi bacaandengan melingkari jawaban yang benarapabila soal tersebut bentuk pilihanganda
Faktor-faktor Penghambat dalamMembaca Cepat dan CaraMengatasinya
Jumlah kata yang terbacaJumlah detik untuk membaca
X 60 = ... KPM

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->