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ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Sobre Este particular existen diversas opiniones que difieren entre sí. Losnombres que se asignan a las etapas y fases que a continuación se presentan fuerontomados de los trabajos de Bunge (2) y se considera oportuno ofrecer a los alumnos unaexplicación sucinta de cada una de ellas:1.-
Planteamiento del problema
. Se parte de la identificación de los hechos ofenómenos que se desea conocer, descubriendo y determinando el problema a estudiar.Esta etapa se complementa con la formulación del problema y sub problemas(objetivos) que han de estudiarse concretamente:a) Reconocimiento de los hechos. b) Descubrimiento del problemac) Formulación del problema2.-
Construcción de un modelo teórico
. Hay que construir el modelo a estudiar y susobjetivos en un modelo teórico, para lo cual se necesita hacer una revisión de losantecedentes, hallazgos y estudios realizado sobre el problema, a fin de obtener unmayor conocimiento acerca de éste. De esos hechos conocidos y desconocidos se procede en una etapa inicial a seleccionar los factores o hechos relativos al problema.En el proceso de construcción del modelo teórico se formulan las relaciones entre loshechos y fenómenos, o las características de los aspectos a estudiar (variables). Esasrelaciones o hipótesis pueden ser centrales y complementarias. Por último se elabora elesquema de esas relaciones. Las fases de esta etapa son:a.- Selección de los factores teóricos relativos al problema. b.- Formulación de las hipótesis centrales y sus posiciones complementariasc.- Elaboración del esquema de relaciones.3.-
Deducción de consecuencias particulares
. En el proceso de construcción delmodelo teórico se buscan las teorías y elementos que lo conformen y le den consistenciay que conduzca al investigador/ a a deducir los juicios y razonamientos pertinentes.Estas deducciones pueden ser racionales (ya probadas en otros estudios) YEMPÍRICAS (no verificadas). Esas deducciones hipotéticas son las que servirán de base para las pruebas de las hipótesis. Las fases de esta etapa son:a.- Búsqueda de soportes racionales. b.- Búsqueda de soportes empíricos4.- Definido el marco teórico se procede a determinar la manera en que serán sometidasa prueba las relaciones (hipótesis) entre los hechos, fenómenos o aspectos (variables).Durante el proceso se deben diseñar la prueba, especificando qué metodología seadoptará para encontrar la respuesta al problema en quienes se estudiarán el problema yqué métodos se usarán para la obtención de los datos. Una vez establecido esto se
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procede a la ejecución de la prueba, que consiste en la recolección y selección de losdatos necesarios para encontrar la respuesta al problema.La información obtenida debe ser elaborada o procesada, presentada, analizada einterpretada en función del problema planteado. Los hallazgos nos darán las bases parainferir la respuesta o conclusión al problema propuesto. Las fases de esta etapa son:a.- Diseño de la prueba. b.- Ejecución de la prueba.c.- Elaboración de los datos.d.- Inferencia de la conclusión5.-
Introducción de las conclusiones en la teoría.
Con la aplicación del métodocientífico se pretende no sólo estudiar y encontrarle respuesta al problema, sino, ademáslograr que esta (s) hipótesis o postulados teóricos se incorpore a los conocimientosexistentes sobre el área, constituyendo de esa manera a la generación cognoscitiva. Paraello se requiere una comparación de las conclusiones con las respuestas formuladas enel modelo teórico y la deducción de las consecuencias particulares. Según los resultadosde esas comparaciones se hacen ajuste al modelo o esquemas de relaciones, lo que permite postular nuevas hipótesis para actividades posteriores, en las que a través delmétodo científico. Sucesivamente, se siguen estudiando e investigando problemas. Lasfases de estas etapas son:a.- Comparación de las conclusiones con las predicciones. b.- Reajuste del modelo.c.- Sugerencias acerca del trabajo ulterior
¿Qué es investigación?
A través de la investigación se aplican los procedimientos del método científico a lasolución de cuestiones esenciales acerca de hechos significativos; con ella se trata de resolver problemas, encontrar respuestas a preguntas y estudiar la solución entre factores yacontecimientos.Es el estudio sistemático, controlado, empírico, reflexivo y crítico de proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones que existen sobrefenómenos naturales. Permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones oleyes, en cualquier campo del conocimiento humano. Es una indagación oexamen cuidadoso en la búsqueda de hechos o principios, una pesquisa diligente para averiguar algo.TIPOS DE INVESTIGACIÓNHay diferentes tipos de investigación, los cuales se clasifican según distintos criterios;en una unidad abordará aquellas que ha juicio de la cátedra refleja co mayor claridad lacaracterística de cada tipo. Los tipos de investigación que se pasa a explicar:
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DESCRPTIVA, Etapa preparatoria dl trabajo científico que permite ordenar el resultadode las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otrasvariables de fenómenos o hechos. Este tipo de investigación no tiene hipótesis explísitas.ANALÍTICA, Es un procedimiento más complejo con respecto a la investigacióndescriptiva, que consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entregrupos de estudios y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que elinvestigador trata de probar o negar.EXPERIMENTAL. Es un procedimiento metodológico en el cual un grupo deindividuos o conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio y control yanalizados con respecto a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar yevaluar
IMPORTACIA DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación es un procedimiento mediante el cual se recogen nuevosconocimientos de fuentes primarias que permiten el avance científico; busca acrecentar losavances teóricos, y comprobar y desarrollar teorías basadas en principios y leyes. Sus preposiciones hipotéticas permiten hacer inferencias, generalizaciones y predicciones de lasrelaciones entre factores, fenómenos o hechos sobre la totalidad de la población, mediante laaplicación de técnicas d contraste. En otras palabras, esto significa que la investigación sirve para conocer la realidad de la problemática, buscar alternativas de solución y evaluarla enfunción del impacto o resultado en la solución de los problemas estudiados.RELACIÓN ENTRE CIENCIA, TEORÍA E INVESTIGACIÓNLa teoría es el resultado de la aplicación de un proceso sistemático, llamado
métodocientífico
, sin embargo, en vista de que este proceso plantea etapas, que no es posible encarar directamente, hay que recurrir a la investigación, como instrumento operacional, formulando, probando e incorporando a la ciencia, nuevos postulados teóricos. El conocimiento resultante,durante todo este proceso no es permanente, sino que es dinámico y cambiante, y permite a suvez la realimentación constante del proceso.(1)
BUNGE, M. La Ciencia, su Método y Filosofía. Ed. Siglo XX, Bs. As. 1978,
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ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Expica al alumno como proceder para hacer un estudio de investigación científica
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