Professional Documents
Culture Documents
1
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
MISI KPM
MEMBANGUN POTENSI INDIVIDU MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI
VISI KPM
SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI TERBILANG
MATLAMAT KPM
MELAHIRKAN BANGSA MALAYSIA YANG TAAT SETIA DAN BERSATUPADU
MELAHIRKAN INSAN YANG BERIMAN , BERAKHLAK MULIA , BERILMU, BERKETERAMPILAN DAN
SEJAHTERA
MENYEDIAKAN SUMBER TENAGA MANUSIA UNTUK KEPERLUAN KEMAJUAN NEGARA
MEMBERI PELUANG-PELUANG PENDIDIKAN KEPADA SEMUA WARGA NEGARA MALYSIA
2
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
MATLAMAT PPD
......................
......................
3
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
PIAGAM PELANGGAN
Warga Pejabat Pelajaran bertekad, beriltizam dan berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha untuk:
1. Memastikan semua kanak-kanak yang cukup umur seperti yang ditetapkan mendapat tempat belajar pada hari pertama sesi persekolahan baru bermula.
2. Memastikan pendaftran dan pertukaran pelajar ke sekolah yang dipohon dapat diselesaikan dalam tempoh tidak lewat dari dua hari dengan syarat semua dokumen
disertakan dengan lengkap.
3. Memastikan proses permohonan belajar ke sekolah-sekolah bantuan penuh kerajaan dan sekolah-sekolah swasta diselesaikan dalam tempoh tidak lewat dari dua bulan.
4. Memastikan guru-guru yang memohon pertukaran dalam daerah dimaklumkan status permohonan mereka dalam masa 21 hari selepas tarikh akhir permohonan.
5. Menempatkan guru-guru tidak terlatih dalam masa tidak lewat dari seminggu selepas permohonan sekolah dengan syarat ada calon
6. Memberi respon kepada kehendak dan rayuan pelanggan dalam tempoh tidak melebihi 3 hari.
7. Memastikan segala aduan disiasat dan diberi jawapan bertulis dalam tempoh 7 hari bekerja.
8. Memastikan setiap murid yang berada di sekolah mendapat manfaat sepenuhnya daripada program kurikulum, kokurikulum, bina insan, kebajikan dan khidmat sokongan
sepanjang masa persekolahan mereka.
9. Memastikan segala data operasi dan maklumat terkini dalam bidang pendidikan dapat disampaikan dengan lengkap, cepat, tepat dan betul mengikut tarikh-tarikh yang
ditetapkan.
10. Baucer bayaran tuntutan dibayar dalam tempoh 14 hari dari maklumat yang di “key in” dalam sistem.
11. Layanan panggilan telefon dijawab serta merta sebelum deringan ke tiga.
NILAI PERKHIDMATAN
a. Integriti
Menghayati nilai integriti diri melalui pemikiran, amalan dan tindakan.
4
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
b. Profesionalisme
Memupuk budaya kerja yang profesional bagi merealisasikan mandat yang diamanahkan oleh KPM, menerusi kepimpinan dan pengurusan pendidikan.
c. Budaya Permuafakatan
Membentuk jalinan perkongsian ilmu, kemahiran dan pengalaman di kalangan warga sekolah, PPD dan JPN yang boleh menyumbang ke arah pembangunan dan
pembaharuan organisasi pendidikan yang berprestasi tinggi.
d. Organisasi Pembelajaran
Pembentukan budaya pembelajaran berterusan melalui pengwujudan iklim tempat kerja yang boleh menjadi pemangkin ke arah peningkatan ketrampilan individu,
pembelajaran kolaborasi, amalan terbaik, perkongsian misi dan visi, serta aplikasi pendekatan sistem untuk penambahbaikan berterusan dan berfikiran terbuka
memberikan idea, pandangan serta teguran bagi kemajuan organisasi dan negara.
e. Prestasi Tinggi
Membentuk budaya kerja yang berprestasi tinggi melalui tenaga kerja yang kompeten dan berpotensi untuk menjana ilmu bagi meningkatkan pengetahuan,
kemahiran dan komitmen seiring dengan perkembangan tubuh ilmu Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan.
PENGURUSAN 1. Masih ada sekolah yang tidak mematuhi 1. Setiap sekolah mematuhi semua dasar Guru akur dengan dasar dan pekeliling KPM
AKADEMIK dasar dan pekeliling KPM sepenuhnya. dan pekeliling KPM. Guru menjalankan dasar dan pekeliling KPM
2. Terdapat ketua bidang dan ketua panitia 2. Meningkatkan kefahaman tentang tugas Ketua bidang dan ketua panitia memahami peranan
yang masih kurang faham tentang tugas dan tanggungjawab ketua bidang dan panitia
dan tanggungjawab mereka. ketua panitia. Ketua bidang dan ketua panitia melaksanakan peranan
5
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
3. Masih terdapat guru menggunakan kaedah 3. Semua guru mesti menggunakan Guru menggunakan kaedah dan pendekatan yang kreatif
konvensional dalam proses pengajaran kaedah pengajaran pembelajaran terkini dan inovatif secara optimum.
dan pembelajaran.
4. Masih terdapat sekolah tidak 4. Semua sekolah mematuhi prosedur Sekolah akur kepada prosedur peperiksaan dan
melaksanakan prosedur yang ditetapkan pelaksanaan peperiksaan/pentaksiran pentaksiran yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan
oleh Lembaga Peperiksaan/pentaksiran KPM. KPM.
KPM.
5. Masih terdapat guru-guru kurang mahir 5. Guru mahir menghasilkan soalan yang Guru membina item berdasarkan JSU
menghasilkan soalan-soalan yang berkualiti berdasarkan JSU. Guru berupaya menganalisis item yang dibina.
berkualiti berdasarkan JSU.
ISU STRATEGIK 1 : Masih ada sekolah yang tidak mematuhi dasar dan pekeliling kpm sepenuhnya.
MATLAMAT STRATEGIK : Setiap sekolah mematuhi semua dasar dan pekeliling kpm berkaitan kurikulum.
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
6
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
1. Guru akur dengan dasar dan pekeliling KPM % Guru 50 60 70 80 Mengadakan pemantauan kurikulum ke semua sekolah
berkaitan kurikulum. dalam daerah Timur Laut sepanjang tahun.
2. Guru menjalankan dasar dan pekeliling KPM % Guru 50 60 70 80 Mengadakan pemantauan kurikulum ke semua sekolah
berkaitan kurikulum. dalam daerah Timur Laut sepanjang tahun.
ISU STRATEGIK 2 : Terdapat ketua bidang dan ketua panitia yang masih kurang faham tentang tugas dan tanggungjawab mereka.
MATLAMAT STRATEGIK : Meningkatkan kefahaman tentang tugas dan tanggungjawab ketua bidang dan ketua panitia.
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
1. Ketua bidang dan ketua panitia memahami % Guru 60 70 80 90 Mengadakan penyelarasan pengurusan panitia dalam
peranan panitia daerah Timur Laut.
(523) (314) (366) (418) (470)
2. Ketua bidang dan ketua panitia melaksanakan % Guru 60 70 80 90 Mengadakan penyelarasan pengurusan panitia dalam
peranan sebagai penggerak panitia di peringkat daerah Timur Laut.
sekolah.
ISU STRATEGIK 3 : Masih terdapat guru menggunakan kaedah konvensional dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
MATLAMAT STRATEGIK : Semua guru mendapat mesti menggunakan kaedah pengajaran pembelajaran.
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
1. Guru menggunakan kaedah dan pendekatan yang % Guru 60 70 80 90 Mengadakan program-program peningkatan
kreatif dan inovatif secara optimum. profesionalisme guru dalam daerah Timur Laut.
(4000) (2400) (2800) (3200) (3600)
ISU STRATEGIK 4 : Masih terdapat ketidakaturan pihak sekolah dalam melaksanakan prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan KPM.
7
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
1. Sekolah akur kepada prosedur peperiksaan dan Bilangan 50 60 70 80 Mengadakan taklimat pengurusan
pentaksiran yang ditetapkan oleh Lembaga sekolah peperiksaan/pentaksiran dan pemantauan secara
Peperiksaan KPM. berterusan.
(112) (56) (71) (82) (93)
ISU STRATEGIK 5 : Masih terdapat guru-guru kurang mahir menghasilkan soalan-soalan yang berkualiti berdasarkan JSU.
MATLAMAT STRATEGIK : Guru mahir menghasilkan soalan yang berkualiti berdasarkan JSU.
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
1. Guru membina item berdasarkan JSU % Guru 50 55 60 65 Mengadakan program perealisasian item peringkat
daerah Timur Laut.
(4000) (2000) (2500) (3000) (3500)
2. Guru berupaya menganalisis item yang dibina % Guru 50 60 70 80 Mengadakan program perealisasian item peringkat
daerah Timur Laut.
(4000)
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 1 : Masih ada sekolah yang tidak mematuhi dasar dan pekeliling KPM sepenuhnya.
MATLAMAT : Setiap sekolah mematuhi semua dasar dan pekeliling KPM.
OBJEKTIF : i. Guru akur dengan dasar dan pekeliling KPM
ii. Guru menjalankan dasar dan pekeliling KPM
Strategi : Mengadakan pemantauan kurikulum ke semua sekolah dalam daerah Timur Laut sepanjang tahun.
8
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
Sekolah
ISU STRATEGIK 2 : Terdapat ketua bidang dan ketua panitia yang masih kurang faham tentang tugas dan tanggungjawab mereka.
MATLAMAT : Meningkatkan kefahaman tentang tugas dan tanggungjawab ketua bidang dan ketua panitia.
OBJEKTIF : i. Ketua bidang dan ketua panitia memahami peranan panitia
: ii. Ketua bidang dan ketua panitia melaksanakan peranan sebagai penggerak panitia di peringkat sekolah.
ISU STRATEGIK 3 : Masih terdapat guru menggunakan kaedah konvensional dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
MATLAMAT : Semua guru menggunakan kaedah pengajaran pembelajaran terkini.
OBJEKTIF : Guru menggunakan kaedah dan pendekatan yang kreatif dan inovatif secara optimum.
Strategi : Mengadakan program-program peningkatan profesionalisme guru dalam daerah Timur Laut.
9
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
ISU STRATEGIK 4 : Masih terdapat sekolah tidak melaksanakan prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan KPM.
MATLAMAT : Semua sekolah mematuhi prosedur perlaksanaan peperiksaan/pentaksiran KPM.
OBJEKTIF : Sekolah akur kepada prosedur peperiksaan dan pentaksiran yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan KPM.
ISU STRATEGIK 5 : Masih terdapat guru-guru kurang mahir menghasilkan soalan-soalan yang berkualiti berdasarkan JSU
MATLAMAT : Guru mahir menghasilkan soalan yang berkualiti berdasarkan JSU.
OBJEKTIF : i. Guru membina item berdasarkan JSU
ii. Guru berupaya menganalisis item yang dibina.
10
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
PELAN OPERASI
11
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
12
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
1. Mesyuarat 1 Ketua unit UPA 3 hari Sekiranya Ketua UPA tiada, pegawai
Taklimat oleh ketua unit kepada pegawai UPA UPA lain akan mempengerusikan
Perlantikan AJK dan agihan tugas mesyuarat
Penetapan tarikh, tempat, pengisian dan
anggaran kos
Kenal pasti penceramah
Hal-hal lain
15
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
16
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
2. Masih berlaku kejadian ponteng sekolah Membenteras gejala ponteng sekolah. Meningkatkan kesedaran di kalangan murid tentang
di kalangan murid. kepentingan pelajaran.
Meningkatkan kerjasama semua pihak termasuk ibubapa
dan agensi-agensi kerajaan dalam menangani masalah
ponteng sekolah.
3. Ada sekolah tidak mempunyai fail-fail Semua sekolah sekolah mempunyai system Meningkatkan pengetahuan sistem penurusan fail di
pengurusan HEM yang lengkap. fail yang sistematik dan lengkap. kalangan guru dan kakitangan sekolah.
Meningkatkan kerjasama di kalangan kakitangan sekolah
berkaitan pengurusan fail.
4. Terdapat kes-kes kemalangan di kalangan Menghapuskan kes kemalangan di sekolah. Meningkatkan kesedaran di kalangan warga sekolah
murid dalam dan di luar kawasan termasuklah guru, kakitangan sekolah termasuk pekerja
sekolah. swasta tentang kepentingan keselamatan murid.
17
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
SASARAN
OBJEKTIF KPI PROGRAM/STRATEGI
TOV 2010 2011 2012
1. Meningkatkan pengetahuan Peratus pengusaha kantin yang 85.0 90.0 95.0 100 1. Kursus Pengurusan Kantin
tentang kebersihan dan berpengetahuan tentang kebersihan 2. Pemantauan dan Penilaian Kantin
keselamatan kantin sekolah. dan 3. Lawatan Penanda Aras
keselamatan kantin
2. Meningkatkan kemahiran Peratus pengusaha kantin yang 85.0 90.0 95.0 100 1. Kursus Pengurusan Kantin
penyediaan dan penyajian mahir tentang penyediaan dan 2. Pemantauan dan Penilaian Kantin
makanan. penyajian makanan 3. Bengkel Penyediaan dan Penyajian Makanan
3. Meningkatkan kesedaran Peratus pengusaha dan pembantu 85.0 90.0 95.0 100 1. Kursus Pengurusan Kantin
pengusaha dan pembantu kantin kantin yang sedar tentang penjagaan 2. Pemantauan dan Penilaian Kantin
tentang penjagaan kebersihan kebersihan diri dan keselamatan 3. Lawatan Penanda Aras
diri dan keselamatan makanan. makanan
4. Meningkatkan kecekapan dalam Peratus pengusaha kantin yang cekap 85.0 90.0 95.0 100 1. Kursus Pengurusan Kantin
pengurusan kantin sekolah. dalam pengurusan kantin sekolah 2. Lawatan Penanda Aras
SASARAN
OBJEKTIF KPI PROGRAM/STRATEGI
TOV 2010 2011 2012
1. Meningkatkan kesedaran di Peratus murid/pelajar yang hadir ke 95.0 97.0 99.0 100 1. Kem Pembinaan Sahsiah Diri
kalangan murid tentang sekolah 2. Rondaan Anti Ponteng Sekolah
kepentingan pelajaran.
2. Meningkatkan kerjasama semua Peratus kesedaran ibu bapa 95.0 97.0 99.0 100 1. Seminar PIBG
pihak khususnya ibubapa dalam menangani masalah ponteng sekolah
menangani masalah ponteng
sekolah.
ISU STRATEGIK 3 : Ada sekolah tidak mempunyai fail-fail HEM yang sistematik dan lengkap.
MATLAMAT STRATEGIK : Semua sekolah mempunyai sistem fail yang sistematik dan lengkap.
SASARAN
OBJEKTIF KPI PROGRAM/STRATEGI
TOV 2010 2011 2012
1. Meningkatkan pengetahuan Peratus guru dan kakitangan 90.0 95.0 100 100 1. Kursus Pengurusan Fail
sistem pengurusan fail di memahami pengurusan fail 2. Pemantauan HEM
kalangan guru dan kakitangan pengurusan fail 3. Lawatan Penanda Aras
sekolah.
2. Meningkatkan kerjasama di Peratus fail-fail pengurusan HEM di 90.0 95.0 100 100 1. Kursus Pengurusan Fail
kalangan kakitangan sekolah setiap sekolah adalah sistematik dan 2. Pemantauan HEM
berkaitan pengurusan fail. lengkap
ISU STRATEGIK 4 : Terdapat kes-kes kemalangan di kalangan murid dalam kawasan sekolah.
MATLAMAT STRATEGIK : Menghapuskan kes kemalangan di sekolah.
19
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
2. Meningkatkan pemahaman di Peratus warga sekolah mematuhi 85.0 90.0 95.0 100 1. Program 3K
kalangan murid tentang peraturan sekolah
peraturan-peraturan sekolah.
3. Meningkatkan kerjasama ibu Sekurang-kurangnya 2 program 85.0 90.0 95.0 100 1. Seminar PIBG
bapa dan agensi-agensi luar dianjurkan sekolah dengan kerjasama
menangani masalah PIBG dan agensi luar
keselamatan murid.
PELAN TAKTIKAL
Strategi 1: Memastikan setiap kantin sekolah dalam keadaan bersih dan selamat.
20
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
kepentingan dan
keselamatan keselamatan kantin.
murid.
2. Pemantauan dan Penilaian Pegawai HEM 2 – 3 jam - Pengusaha sentiasa Peratus pengusaha
Kantin Pengusaha kantin prihatin tentang kantin yang
kebersihan dan berpengetahuan
keselamatan kantin tentang kebersihan
sekolah. dan
keselamatan kantin.
3. Lawatan Penanda Aras Pegawai HEM Sehari RM2112.00 Pengusaha kantin Peratus pengusaha
Pengusaha Kantin (76xRM12.00) mendapat kantin yang
Sumbangan pendedahan secara berpengetahuan
pengusaha kantin langsung tentang kebersihan
dan
keselamatan kantin.
4. Bengkel Penyediaan dan Pegawai HEM Sehari RM1344.00 Pengusaha kantin Peratus pengusaha
Penyajian Makanan Pengusaha Kantin (112xRM12.00) mahir tentang kantin yang
Sumbangan penyediaan dan mahir tentang
pengusaha kantin penyajian penyediaan dan
makanan. penyajian makanan.
Strategi 2: Membenteras gejala ponteng sekolah.
2. Rondaan Anti Ponteng Sekolah Pegawai HEM Sepanjang tahun RM3,000.00 Pelajar dan orang Peratus murid/pelajar Peruntukan Menangani
(sekurang- awam sedar yang hadir ke sekolah Masalah Disiplin Murid
kurangnya sebulan kewujudan dari KPM
dua kali) Jawatankuasa Anti
Ponteng
21
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
3. Seminar PIBG Daerah Timur Pegawai HEM Sehari RM2500.00 Meningkat Peratus kesedaran ibu Peruntukan Menangani
Laut kerjasama PIBG bapa menangani Masalah Disiplin Murid
dalam menangai masalah ponteng dari KPM
masalah ponteng sekolah
Strategi 3: Semua sekolah mempunyai sistem fail yang sistematik dan lengkap.
22
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
2. Pemantauan Hal Ehwal Murid Pegawai HEM Sepanjang tahun Guru dan Peratus guru dan
(sekurang- kakitangan sekolah kakitangan
kurangnya dua sedar tentang memahami
buah/minggu) keperluan sistem pengurusan fail
fail yang
sistematik dan
lengkap
3. Program Lawatan Penanda Aras Pegawai HEM Satu hari RM2160.00 Guru dan Peratus guru dan
kakitangan sekolah kakitangan
memperolehi memahami
pengalaman pengurusan fail
langsung
23
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
2. Pemantauan Hal Ehwal Murid Pegawai HEM Sepanjang tahun Guru dan warga Peratus warga sekolah
(sekurang- sekolah sedar sedar tentang
kurangnya dua tentang kepentingan
buah/minggu) kepentingan keselamatan murid
keselamatan murid
di sekolah
3. Program Lawatan Penanda Aras Pegawai HEM 1 hari RM2160.00 Guru dan pelajar Peratus warga sekolah
sekolah sedar tentang
memahami konsep kepentingan
sekolah selamat keselamatan murid
4. Seminar PIBG Daerah Timur Pegawai HEM Satu hari RM2500.00 PIBG sedar akan Peratus PIBG yang
Laut tanggung jawab sedar tentang
bersama kepentingan
menangani keselamatan murid.
masalah
keselamatan
murid.
24
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
25
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
Kos RM 1000.00
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/Pelan Kontingensi
1 Taklimat Program Penilaian Kantin PPD/Ketua Unit HEM 1 hari Sekiranya Jabatan Kesihatan gagal
1.1 surat jemputan kepada pengusaha kantin dan Penyelia HEM 9.00 pg – 12.00 tgh menjalankan program, Unit HEM
asrama JPN akan menjalankannya.
1.2 Pengagihan buku penilaian ke sekolah
3 Pemantauan (Unit Hem PPD) Ketua Unit HEM Minimum sekali setahun
Penyelia Hem dan mengikut keperluan
26
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
27
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
1.1 Lantikan AJK Ketua Unit HEM 9.00 pg – 12.00 tgh menjalankan program, Unit HEM
1.2 Pemilihan Tempat Penyelia HEM JPN akan menjalankannya
1.3 Menyusun Aturcara
1.4 Anggaran perbelanjaan
1.5 Memilih Penceramah
2 Pelaksanaan Penyelia HEM 2 minggu
1.1 Surat makluman ke sekolah untuk mengenal pasti Setiausaha
peserta
1.2 Surat jemputan kepada pengusaha pusat latihan Ketua Unit HEM
yang dipili(Perbincangan tentang penginapan,
makanan dan kemudahan)
1.3 Surat jemputan penceramah
1.4 Surat lantikan urusetia
1.5 Penyediaan bahan
1.6 Penyediaan pengangkutan
3 Hari Program/kem PPD/Ketua Unit HEM
1.1 Pendaftaran kehadiran Jawatankuasa 3 hari 2 malam
1.2 Perjalanan ke lokasi Penceramah
1.3 Pelaksanaan program mengikut jadual acara
1.4 Penilaian kursus
1.5 Perjalanan balik
4 Pelaporan/ Dokumentasi Penyelia HEM 1 hari
1.1 Menyiapkan pelaporan JK Dokumentasi
1.2 Menyerah laporan kepada Unit HEM JPN
PELAN OPERASI (RONDAAN ANTI PONTENG)
28
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
30
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
2. Pengetua/Guru Besar masih kurang mahir Pengetua/Guru Besar mahir Semua Pengetua/Guru Besar akan mahir menggunakan
menggunakan operasi OPMEN dan menggunakan operasi OPMEN dan operasi OPMEN dan OPREN untuk menentukan
OPREN OPREN. keperluan guru mengikut opsyen
PENGURUSAN
SEKOLAH 3. Pentadbir sekolah tidak peka tentang isu- Pentadbir sekolah mesti peka tentang Semua Pentadbir sekolah mendapat pendedahan tentang
isu semasa isu-isu semasa di sekolah masing- isu semasa dan dapat membuat tindakan proaktif
masing.
4. Masih ada aduan, sugutan dan Pentadbiran sekolah menjalankan tugas Untuk meminimakan aduan
ketidakpuasan hati di kalangan pelanggan dengan efisien tentang aduan dan Mencapai sifar aduan
berkaitan pengurusan sekolah. sungutan. Memperkasakan SK
31
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
6. Pentadbir dan guru perlu akur Pertukaran Memastikan semua guru yang Untuk memastikan semua guru akur kepada prosedur
Guru Secara On-line berkenaan memohon pertukaran secara yang ditetapkan.
on-line sahaja.
7. Murid tidak dapat ditempatkan di sekolah Menempatkan murid mengikut Mengurangkan kes rayuan
mengikut pilihan waris. pemilihan waris. Memuaskan hati waris
Sifar keciciran
Memastikan semua murid mendapat tempat untuk
bersekolah mengikut kohort umur yang sepatutnya.
Mengelakkan keciciran berlaku di kalangan murid
ISU STRATEGIK 1 : Masih ada sekolah yang gagal memberikan maklumat yang tepat tentang status guru.
MATLAMAT STRATEGIK : Setiap sekolah mematuhi semua dasar dan pekeliling kpm berkaitan kurikulum.
SASARAN
OBJEKTIF KPI PROGRAM / STRATEGIK
TOV 2010 2011 2012
1. Semua sekolah dapat melengkapkan BSKG Pengetua dan TOV 86.6 93.3 100 Program OPMEN dan OPREN
dengan tepat. Guru Besar 80
2. Pihak sekolah dapat menghantar Borang dapat mengira
BSKG pada tarikh yang ditetapkan. keperluan ikut
opsyen
32
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
SASARAN
OBJEKTIF KPI PROGRAM / STRATEGIK
TOV 2010 2011 2012
1. Semua Pentadbir sekolah mendapat % aduan dapat 75 83.3 91.6 100 Kursus Profesionalisme Pentadbir Sekolah
pendedahan tentang isu semasa dan dapat diselesaikan.
membuat tindakan proaktif
ISU STRATEGIK 3 : 1. Masih ada aduan, sugutan dan ketidakpuasan hati di kalangan pelanggan berkaitan pengurusan sekolah.
: 2. Masih terdapat jurang pencapaian di anatara SK
MATLAMAT STRATEGIK : 1. Pentadbiran sekolah menjalankan tugas dengan efisien tentang aduan dan sungutan.
: 2. Merapatkan jurang pencapaian SK
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF/STRATEGI
TOV 2010 2011 2012
1. Untuk meminimakan aduan % peningkatan aduan 75 83.3 91.6 100 Pemantauan Sekolah
2. Mencapai sifar aduan dan maklum balas
3. Memperkasakan SK yang dapat diperolehi
ISU STRATEGIK 4 : Pentadbir dan guru tidak akur Pertukaran Guru Secara On-line
MATLAMAT STRATEGIK : Memastikan semua guru yang berkenaan memohon pertukaran secara on-line sahaja
33
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF/STRATEGI
TOV 2010 2011 2012
1. Untuk memastikan semua guru akur % peningkatan aduan 95 96.6 98.3 100 Program e-GTukar
kepada prosedur yang ditetapkan dan maklum balas
yang dapat diperolehi
*
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF/STRATEGI
TOV 2010 2011 2012
1. Mengurangkan kes rayuan % kes rayuan dapat 85 90.0 95.0 100 Penempatan dan Pertukaran Murid
2. Memuaskan hati waris dikurangkan.
3. Sifar keciciran
4. Memastikan semua murid 100 % murid dapat 85 90.0 95.0 100
mendapat tempat untuk bersekolah ditempatkan di
mengikut kohort umur yang sekolah.
sepatutnya.
5. Mengelakkan keciciran berlaku di
kalangan murid
34
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
PELAN TAKTIKAL
PROGRAM/PROJE INDIKATOR
BIL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT PELAN KONTIGENSI
K PRESTASI
1 TAKLIMAT OPMEN Unit Pengurusan 1 HARI RM 2000 Pihak Pentadbir 100 % KEHADIRAN SEDIAKAN BAHAN
DAN OPREN sekolah sekolah dapat
UNTUK PENTADBIR menggunakan operasi
SEKOLAH OPMEn & OPREN
untuk membantu
operasi sekolah
2 KURSUS Unit Pengurusan 3 HARI RM 80 000 Dapat meningkatkan 100 % KEHADIRAN SEDIAKAN BAHAN &
PROFESIONALISME sekolah ( SEK MEN & kepimpinan PENCERAMAH
PENTADBIRAN SEK REN ) Instruksianal
SEKOLAH Pentadbir
35
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
38 – SJKC dBLAT
5 - SJKT
4 PROGRAM e – Unit Pengurusan 15 hari waktu TNT Keputusan secara 100 % keputusan dapat
GTUKAR sekolah berkerja online diakses dalam on-line
36
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
PELAN OPERASI
37
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
38
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
1 Mesyuarat :
Ucapan Tuan Pengerusi Unit Pengurusan 1 Hari Ketua Unit Pengerusan Sekolah.
Bentang kertas konsep Sekolah
Lantik AJK
Agih tugas
Tetapkan tarikh / tempat
Bincang kos
Jemputan
Hal-hal lain
39
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
1 hari
5 6.1 Penilaian Dan Post Mortem Unit Pengurusan
6.2 Penyediaan Laporan Sekolah
40
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
41
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
PENGURUSAN 1. Masih ada murid yang tidak dapat 1. Semua murid akan menguasai asas Masalah buta huruf bagi murid-murid tahap 1 dalam
AKADEMIK menguasai asas literasi dan numerasi. literasi dan numerasi 100% menjelang daerah Timur Laut dapat dihapuskan menjelang tahun
(LINUS) tahun 2012. 2012 dan tahun-tahun seterusnya.
2. Terdapat guru literasi dan numerasi serta 2. Semua guru serta pihak pentadbir Memastikan semua pihak akur kepada garis panduan
pihak pentadbir sekolah yang belum sekolah di daerah Timur Laut yang telah ditetapkan.
memahami pelaksanaan program LINUS memahami pelaksanaan Program
42
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
di peringkat sekolah. LINUS serta melahirkan warga sekolah Memastikan pelaksanaan Program LINUS dapat
yang berinformasi dan komited dalam diselaraskan didaerah Timur Laut berdasarkan strategi-
bidang pendidikan. strategi yang telah ditetapkan.
Menambah pengetahuan dan maklumat kepada pentadbir
serta guru dalam melaksanakan Program LINUS.
3. Masih terdapat guru LINUS yang tidak 3. Guru LINUS dapat menjalankan Penguasaan sesuatu konstruk dapat diukur oleh guru
dapat menjalankan pentadbiran saringan pentadbiran Saringan dengan betul mengikut satu tempoh masa yang ditetapkan.
dengan betul. mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
4. Masih terdapat murid berkeperluan khas 4. Semua sekolah mematuhi prosedur Menggariskan bidang tugas mengikut keutamaan dan
di sekolah harian biasa serta kekurangan dalam mengenalpasti murid-murid berfokus kepada sasaran yang ditetapkan iaitu 100%
guru pemulihan khas di sekolah harian LINUS Tegas dan LINUS mendapat murid tahap 1 menguasai asas literasi dan numerasi
biasa. bimbingan daripada guru-guru menjelang tahun 2012.
Pemulihan Khas mengikut garis
panduan yang ditetapkan.
5. Masih terdapat kekurangan penggunaan 5. Semua guru LINUS dapat menghasilkan Memberi kefahaman dan meningkatkan motivasi kendiri
Bahan Bantu Mengajar yang membantu Bahan Bantu Mengajar yang berkualiti dalam pelaksanaan Program LINUS.
merangsang pembelajaran murid-murid serta bahan yang dapat membantu Guru menggunakan kaedah dan pendekatan yang kreatif
LINUS. merangsang perkembangan murid dalam dan inovatif secara optimum.
menguasai asas literasi dan numerasi.
PELAN TINDAKAN PPDTL
BIDANG TERAS : PENGURUSAN AKADEMIK (LINUS)
ISU STRATEGIK 1 : Masih ada murid yang tidak dapat menguasai asas literasi dan numerasi.
MATLAMAT STRATEGIK : Semua murid akan menguasai asas literasi dan numerasi 100% menjelang tahun 2012.
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
1. Masalah buta huruf bagi murid-murid tahap 1 % Murid 72% 90% 95% 100%
dalam daerah Timur Laut dapat dihapuskan Mengadakan mesyuarat, bengkel, taklimat serta kursus
menjelang tahun 2012 dan tahun-tahun Murid (KIA2M) Murid Murid Murid kepada guru-guru LINUS.
seterusnya. Tahap 1 Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
2010 2011 2012
ISU STRATEGIK 2 : Terdapat guru literasi dan numerasi serta pihak pentadbir sekolah yang belum memahami pelaksanaan program LINUS di
peringkat sekolah.
43
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
MATLAMAT STRATEGIK : Semua guru serta pihak pentadbir sekolah di daerah Timur Laut memahami pelaksanaan Program LINUS serta melahirkan
warga sekolah yang berinformasi dan komited dalam bidang pendidikan.
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
1. Memastikan semua pihak akur kepada garis Lawatan dan bimbingan LINUS ke sekolah bagi
panduan yang telah ditetapkan. 72% memastikan perjalan Program LINUS dilaksanakan
% Guru 90% 95% 100%
(KIA2M) dengan sepenuhnya dan sistem fail yang sistematik.
2. Memastikan pelaksanaan Program LINUS dapat Lawatan dan bimbingan LINUS ke sekolah bagi
diselaraskan di daerah Timur Laut berdasarkan 72% memastikan perjalan Program LINUS dilaksanakan
% Guru 90% 95% 100%
strategi-strategi yang telah ditetapkan. (KIA2M) dengan sepenuhnya dan sistem fail yang sistematik.
3. Menambah pengetahuan dan maklumat kepada Lawatan dan bimbingan LINUS ke sekolah bagi
pentadbir serta guru dalam melaksanakan 72%
% Guru 90% 95% 100% memastikan perjalan Program LINUS dilaksanakan
Program LINUS. (KIA2M)
dengan sepenuhnya dan sistem fail yang sistematik.
ISU STRATEGIK 3 : Masih terdapat guru LINUS yang tidak dapat menjalankan pentadbiran saringan dengan betul.
MATLAMAT STRATEGIK : Guru LINUS dapat menjalankan pentadbiran Saringan dengan betul mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
1. Penguasaan sesuatu konstruk dapat diukur oleh
guru mengikut satu tempoh masa yang 72% Mengadakan taklimat pentadbiran saringan dan program
% Guru 90% 95% 100%
ditetapkan. (KIA2M) pengisian data dalam portal NKRA
ISU STRATEGIK 4 : Masih terdapat murid berkeperluan khas di sekolah harian biasa serta kekurangan guru pemulihan khas di sekolah harian biasa.
MATLAMAT STRATEGIK : Semua sekolah mematuhi prosedur dalam mengenalpasti murid-murid LINUS Tegas dan LINUS mendapat bimbingan daripada
guru-guru Pemulihan Khas mengikut garis panduan yang ditetapkan.
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
1. Menggariskan bidang tugas mengikut keutamaan 72% Menjalankan bimbingan dan pendedahan kepada guru
dan berfokus kepada sasaran yang ditetapkan % Guru 90% 95% 100%
(KIA2M) pemulihan secara berterusan.
44
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
iaitu 100% murid tahap 1 menguasai asas literasi
dan numerasi menjelang tahun 2012.
ISU STRATEGIK 5 : Masih terdapat kekurangan penggunaan Bahan Bantu Mengajar yang membantu merangsang pembelajaran murid-murid
LINUS.
MATLAMAT STRATEGIK : Semua guru LINUS dapat menghasilkan Bahan Bantu Mengajar yang berkualiti serta bahan yang dapat membantu
merangsang perkembangan murid dalam menguasai asas literasi dan numerasi.
SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF / STRATEGI
TOV 2009 2010 2011 2012
1. Memberi kefahaman dan meningkatkan motivasi Mengadakan Bengkel BBM kepada guru-guru LINUS
kendiri dalam pelaksanaan Program LINUS. 72% dan pemantauan berterusan.
% Guru 90% 95% 100%
(KIA2M)
2. Guru menggunakan kaedah dan pendekatan yang Mengadakan Bengkel BBM kepada guru-guru LINUS
kreatif dan inovatif secara optimum. 72% dan pemantauan berterusan.
% Guru 90% 95% 100%
(KIA2M)
45
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 1 : Masih ada murid yang tidak dapat menguasai asas literasi dan numerasi.
MATLAMAT : Semua murid akan menguasai asas literasi dan numerasi 100% menjelang tahun 2012.
OBJEKTIF : i. Masalah buta huruf bagi murid-murid tahap 1 dalam daerah Timur Laut dapat dihapuskan menjelang tahun 2012 dan
tahun-tahun seterusnya.
Strategi : Mengadakan mesyuarat, bengkel, taklimat serta kursus kepada guru-guru LINUS.
ISU STRATEGIK 2 : Terdapat guru literasi dan numerasi serta pihak pentadbir sekolah yang belum memahami pelaksanaan program LINUS di
peringkat sekolah.
MATLAMAT : Semua guru serta pihak pentadbir sekolah di daerah Timur Laut memahami pelaksanaan Program LINUS serta melahirkan
warga sekolah yang berinformasi dan komited dalam bidang pendidikan.
OBJEKTIF : i. Memastikan semua pihak akur kepada garis panduan yang telah ditetapkan.
ii. Memastikan pelaksanaan Program LINUS dapat diselaraskan di daerah Timur Laut berdasarkan strategi-strategi yang telah ditetapkan.
ii. Menambah pengetahuan dan maklumat kepada pentadbir serta guru dalam melaksanakan Program LINUS.
Strategi : Lawatan dan Bimbingan LINUS ke sekolah bagi memastikan perjalan Program LINUS dilaksanakan dengan sepenuhnya dan sistem fail yang
46
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
sistematik.
Bil. Aktiviti/Program Tanggungjawab Tempoh/Hari Kos/Sumber Output KPI Pelan Kontigensi
1. Lawatan dan Bimbingan LINUS FasiLINUS Sepanjang tahun 49300 100% panitia mata % guru mengikuti Kursus Dalaman
pelajaran di bengkel
sekolah dapat
menguruskan
panitia dengan
berkesan.
ISU STRATEGIK 3 : Masih terdapat guru LINUS yang tidak dapat menjalankan pentadbiran saringan dengan betul.
MATLAMAT : Guru LINUS dapat menjalankan pentadbiran Saringan dengan betul mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
OBJEKTIF : Penguasaan sesuatu konstruk dapat diukur oleh guru mengikut satu tempoh masa yang ditetapkan.
Strategi : Mengadakan taklimat pentadbiran saringan dan program pengisian data dalam portal NKRA
ISU STRATEGIK 4 : Masih terdapat murid berkeperluan khas di sekolah harian biasa serta kekurangan guru pemulihan khas di sekolah harian
biasa.
MATLAMAT : Semua sekolah mematuhi prosedur dalam mengenalpasti murid-murid LINUS Tegas dan LINUS mendapat bimbingan daripada
guru-guru Pemulihan Khas mengikut garis panduan yang ditetapkan.
OBJEKTIF : Menggariskan bidang tugas mengikut keutamaan dan berfokus kepada sasaran yang ditetapkan iaitu 100% murid tahap 1
menguasai asas literasi dan numerasi menjelang tahun 2012.
Strategi : Menjalankan bimbingan dan pendedahan kepada guru pemulihan secara berterusan.
47
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
1. Bimbingan berterusan Semua FasiLINUS Jan - Nov 25000 100% murid Bilangan murid tahap Sektor Peperiksaan
tahap satu 1 dan Penilaian/LP
menguasai asas KPM
literasi dan
numerasi
ISU STRATEGIK 5 : Masih terdapat kekurangan penggunaan Bahan Bantu Mengajar yang membantu merangsang pembelajaran murid-murid
LINUS.
MATLAMAT : Semua guru LINUS dapat menghasilkan Bahan Bantu Mengajar yang berkualiti serta bahan yang dapat membantu
merangsang perkembangan murid dalam menguasai asas literasi dan numerasi.
OBJEKTIF : i. Memberi kefahaman dan meningkatkan motivasi kendiri dalam pelaksanaan Program LINUS.
ii. Guru menggunakan kaedah dan pendekatan yang kreatif dan inovatif secara optimum.
Strategi : Mengadakan Bengkel BBM kepada guru-guru LINUS dan pemantauan berterusan.
48
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
PELAN OPERASI
49
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
51
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
52
PELAN STRATEGIK PPDTL 2011
53