EL MUNDO / MIÉRCOLES 4 DE MAYO DE 2011

DOCUMENTOS
LOS RANKING DE EL MUNDO 2011-2012

EL MUNDO PRESENTA LA UNDÉCIMA EDICIÓN DE ESTE ‘CLÁSICO’ DEL SECTOR SOBRE TITULACIONES Y
UNIVERSIDADES. UNA GUÍA ÚTIL PARA ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES EN LA BÚSQUEDA DEL CENTRO
MÁS ADECUADO PARA CURSAR SUS ESTUDIOS. UN AÑO MÁS, LAS PÚBLICAS SE IMPONEN A LAS PRIVADAS

DÓNDE ESTUDIAR LAS MÁS DEMANDADAS

50 CARRERAS ILUSTRACIÓN: RAUL ARIAS

2 50 CARRERAS EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

Cuando hace algunos años comenzó el pro-

ceso de adaptación al Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES) parecía que la
fecha límite para adecuar los planes de es-
tudio a las directrices de Bolonia estaba aún
lejana. Hoy se puede afirmar que la primera
parte del proceso ha concluido. El curso
2010-2011 ha sido el primero, tras todo este
mare magnum, en que la oferta de nuevo
ingreso ha sido exclusivamente de grado.
Se pone punto y final a la convivencia de
ambos modelos educativos y comienza la
extinción de licenciaturas y diplomaturas
hasta su desaparición definitiva en torno a
Plena adaptación,
el EEES ya es un hecho
2015. Sin embargo, para elaborar este ran-
king todavía hay que optar por un modelo
de análisis híbrido. La falta de resultados
relativos a las promociones de graduados
nos ha puesto en la tesitura de tener en
cuenta datos correspondientes a las anti-
guas licenciaturas y diplomaturas, mientras
que el resto de cuestiones examinadas res-
ponden a los planteamientos de los nuevos
planes de estudio. Una medida que se ha
considerado como la única opción factible.
En la undécima edición de este Documen-
tos, como en las anteriores, se recogen las
universidades mejor valoradas y las 50 titu-
laciones más demandadas por los estudian-
tes. Un total de 47 centros de Educación
Superior Universitaria se han ganado un
puesto en el medallero. Más del 80% de los
centros que se recogen en este especial per-
tenecen al sistema público que continúa
siendo la opción más popular. Por su parte,
la universidad privada gana adeptos y poco
a poco se va haciendo un hueco en la lucha
por las matriculaciones.

CRITERIOS DE SELECCIÓN
A) CUESTIONARIO A PROFESORES
Suponen el 40% de la valoración final
En una encuesta voluntaria, anónima y alea-
toria, los docentes valoran cuáles son los me-
jores centros universitarios para impartir su
titulación; cuáles son los puntos fuertes y dé-
biles de la universidad; y reseñan las princi-
pales líneas de investigación de los departa-
mentos que conocen o forman parte.
B) DATOS DE LA PROPIA UNIVERSIDAD
Suponen el 50% de la valoración final
Las universidades, en su mayoría, aportan
los siguientes datos. De no hacerlo, éstos se
analizan de modo más general a través de las
memorias, que son documentos públicos.
DEMANDA UNIVERSITARIA
1. Número total de alumnos en la facultad y
por curso. Da la medida de la dimensión de
un centro y también de su demanda social.
2. Nota de corte en el año 2010 y número de
plazas previstas para este curso.
RECURSOS HUMANOS
3. Proporción de estudiantes en relación al
Personal Docente y de Investigación (PDI):
Una adecuada media permite una buena do-
cencia y revela una disponibilidad de recursos.
4. Gasto corriente por alumno matriculado:
Esfuerzo presupuestario y recursos invertidos.
RECURSOS FÍSICOS
5. Puestos en aulas / número de alumnos:
Grado de ocupación de las clases y disponi-
bilidad que ofrecen.
6. Puestos en laboratorios / número de alum-
nos: Correcta equipación y el número de los
espacios destinados a la enseñanza práctica.
7. Puestos en bibliotecas / número de alum-
nos: Oferta por cada estudiante.
8. Número de ejemplares (lectura y consul-
ta) en biblioteca: Dotación de las bibliotecas.
9. Número de puestos en aulas de informá-
tica / número de alumnos: Incorporación de
las Nuevas Tecnologías en la facultad.
10. ¿Hay conexión a Internet a disposición
de los alumnos? Muchas universidades cuen-
tan en el campus con conexión inalámbrica.
PLAN DE ESTUDIOS
11. Número de créditos totales y estructura
de los planes de estudio: revela la composi-
ción, estructura y duración de cada plan.
12. Número de créditos prácticos / teóricos:
Importancia de la docencia práctica en el plan
de estudios de cara a la inserción laboral.
13. Oferta optativa de la titulación (crédi-
tos optativos): Esta variable posibilita cono-
cer la flexibilidad curricular.
14. Créditos prácticos en empresas: La for-
mación práctica obligatoria complementa
decisivamente el aprendizaje del alumnado.
15. Docencia: Metodología y su importan-
cia, adaptación a los nuevos parámetros del
EEES, posibilidad de que el alumno evalúe
al profesor, etcétera.
RESULTADOS
16. Tasa de abandono: Este indicador de
rendimiento académico expresa el fracaso
en términos de abandono de la titulación.
17. Tasa de graduación: Mide el número de
titulados en relación con el de matriculados.
18. Duración media de los estudios: Este
factor analiza la eficiencia productiva de una
institución en relación con los alumnos gra-
duados.
19. Tasa de participación de profesores en
proyectos de investigación: Enseña la im-
plicación del profesorado en la investigación
de sus departamentos.
20. Producción de doctores: Mide el núme-
ro de tesis leídas cada año en relación con
los matriculados en cursos de Tercer Ciclo.
INFORMACIÓN DE CONTEXTO
21. Número de proyectos de investigación
en curso: Este factor explica la cantidad de la
producción investigadora del centro.
22. Número de idiomas ofertado / obligato-
rio: El dominio de segundas lenguas es im-
portante para los titulados de hoy en día y la
facilidad que da el centro para estudiarlas.
23. Convenios / programas de estudio en el
extranjero: Los acuerdos internacionales fo-
mentan la movilidad estudiantil.
24. Precio por crédito: La formación debe es-
tar en consonancia con el precio, sobre todo
en el caso de las universidades privadas.
25. Espacio Europeo de Educación Supe-
rior: ¿Cómo ha afrontado la Facultad el pro-
ceso de cambios? ¿Cuál es su compromiso
frente al nuevo modelo de universidad?
C) OTROS INDICADORES
Suponen el 10% de la valoración final
Además de la información de la universidad
y sus docentes, se tienen en cuenta estudios
externos, como resultados en rankings in-
ternacionales, informes de la Aneca, memo-
rias de autoevaluación del propio centro, o
resultados de informes de universidades es-
pañolas, entre otros.

RANKING DE UNIVERSIDADES
26º CEU SAN PABLO 31º ALFONSO X
El listado se ha realizado en función de las universidades que cuentan con mayor número de títulos
valorados en primeros, segundos y terceros puestos, seguidas de aquellas que suman más cuartas y 1º 0 4º 0 1º 0 4º 1
quintas posiciones. 2º 0 5º 2 2º 0 5º 1
3º 1 TOTAL 3 3º 0 TOTAL 2
1º COMPLUTENSE DE MADRID 10º GRANADA 19º PAÍS VASCO 27º PÚBLICA DE NAVARRA - OVIEDO
1º 9 4º 4 1º 0 4º 0 1º 0 4º 1 1º 0 4º 0 1º 0 4º 1
2º 9 5º 1 2º 4 5º 3 2º 0 5º 2 2º 0 5º 1 2º 0 5º 1
3º 2 TOTAL 25 3º 1 TOTAL 8 3º 2 TOTAL 5 3º 1 TOTAL 2 3º 0 TOTAL 2
2º AUTÓNOMA DE BARCELONA 11º RAMÓN LLULL 20º CASTILLA-LA MANCHA - REY JUAN CARLOS 32º ROVIRA I VIRGILI
1º 6 4º 2 1º 0 4º 2 1º 0 4º 1 1º 0 4º 0 1º 0 4º 0
2º 7 5º 0 2º 3 5º 1 2º 0 5º 1 2º 0 5º 1 2º 0 5º 2
3º 6 TOTAL 21 3º 2 TOTAL 8 3º 2 TOTAL 4 3º 1 TOTAL 2 3º 0 TOTAL 2
3º POLITÉCNICA DE MADRID 12º SALAMANCA 21º ISLAS BALEARES 28º ALMERÍA 33º CEU CARDENAL HERRERA
1º 8 4º 0 1º 1 4º 1 1º 1 4º 0 1º 0 4º 0 1º 0 4º 1
2º 4 5º 0 2º 1 5º 2 2º 0 5º 0 2º 0 5º 0 2º 0 5º 0
3º 0 TOTAL 12 3º 2 TOTAL 7 3º 0 TOTAL 1 3º 1 TOTAL 1 3º 0 TOTAL 1
4º POLITÉCNICA DE CATALUÑA 13º SANTIAGO DE COMPOSTELA 22º SEVILLA - MURCIA - LEÓN
1º 4 4º 0 1º 0 4º 0 1º 0 4º 3 1º 0 4º 0 1º 0 4º 1
2º 6 5º 0 2º 0 5º 2 2º 1 5º 2 2º 0 5º 0 2º 0 5º 0
3º 2 TOTAL 12 3º 4 TOTAL 6 3º 0 TOTAL 6 3º 1 TOTAL 1 3º 0 TOTAL 1
5º AUTÓNOMA DE MADRID 14º POLITÉCNICA DE VALENCIA 23º GIRONA - VALLADOLID - PABLO DE OLAVIDE
1º 5 4º 4 1º 1 4º 2 1º 0 4º 0 1º 0 4º 0 1º 0 4º 1
2º 2 5º 0 2º 0 5º 1 2º 1 5º 0 2º 0 5º 0 2º 0 5º 0
3º 4 TOTAL 15 3º 2 TOTAL 6 3º 0 TOTAL 1 3º 1 TOTAL 1 3º 0 TOTAL 1
6º CARLOS III 15º A CORUÑA - LA LAGUNA 29º MÁLAGA - VIGO
1º 2 4º 1 1º 2 4º 1 1º 0 4º 0 1º 0 4º 2 1º 0 4º 1
2º 4 5º 0 2º 0 5º 0 2º 1 5º 0 2º 0 5º 2 2º 0 5º 0
3º 4 TOTAL 11 3º 0 TOTAL 3 3º 0 TOTAL 1 3º 0 TOTAL 4 3º 0 TOTAL 1
7º BARCELONA 16º ALCALÁ DE HENARES - LLEIDA 30º EXTREMADURA 34º CANTABRIA
1º 2 4º 5 1º 1 4º 1 1º 0 4º 0 1º 0 4º 1 1º 0 4º 0
2º 2 5º 2 2º 1 5º 2 2º 1 5º 0 2º 0 5º 2 2º 0 5º 1
3º 4 TOTAL 15 3º 0 TOTAL 5 3º 0 TOTAL 1 3º 0 TOTAL 3 3º 0 TOTAL 1
8º NAVARRA 17º ALICANTE 24º PONTIFICIA DE COMILLAS - JAUME I - EUROPEA DE MADRID
1º 2 4º 2 1º 1 4º 1 1º 0 4º 1 1º 0 4º 1 1º 0 4º 0
2º 2 5º 1 2º 0 5º 2 2º 0 5º 3 2º 0 5º 2 2º 0 5º 1
3º 3 TOTAL 10 3º 1 TOTAL 5 3º 1 TOTAL 5 3º 0 TOTAL 3 3º 0 TOTAL 1
9º POMPEU FABRA 18º VALENCIA 25º DEUSTO - ZARAGOZA - PONTIFICIA DE SALAMANCA
1º 5 4º 3 1º 0 4º 2 1º 0 4º 1 1º 0 4º 1 1º 0 4º 0
2º 1 5º 1 2º 0 5º 4 2º 0 5º 1 2º 0 5º 2 2º 0 5º 1
3º 0 TOTAL 10 3º 2 TOTAL 8 3º 1 TOTAL 3 3º 0 TOTAL 3 3º 0 TOTAL 1

EDITOR: MIGUEL ÁNGEL MELLADO REDACTOR JEFE: MIGUEL GÓMEZ VÁZQUEZ COORDINACIÓN: LUISA VALERIO
REDACTORES: ANA R. CARRASCO, JÉSSICA NIETO Y VÍCTOR MIR MAQUETACIÓN: SUPLEMENTOS ESPECIALES PUBLICIDAD: CARLOS PICCIONI Y LAURA BOISÁN
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011 50 CARRERAS 3

RANKING DE LAS 50 TITULACIONES

Éstas son las 50 carreras más demandadas y las cinco mejores universidades donde se imparten.
ADE EDUCACIÓN SOCIAL INGENIERÍA AGRÍCOLA INGENIERÍA TELEMÁTICA PERIODISMO
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Carlos III 1 Barcelona 1 Politécnica de Madrid 1 Carlos III 1 Navarra

2 Pompeu Fabra 2 Ramón Llull 2 Lleida 2 Politécnica de Madrid 2 Complutense de Madrid
3 Ramón Llull - ESADE 3 Deusto 3 Almería 3 Politécnica de Cataluña 3 CEU San Pablo
4 Deusto 4 Autónoma de Barcelona 4 Pública de Navarra 4 Pompeu Fabra 4 Autónoma de Barcelona
5 Pontificia de Comillas - Icade 5 Castilla-La Mancha 5 Extremadura 5 Alcalá de Henares 5 Pompeu Fabra
ARQUITECTURA ENFERMERÍA INGENIERÍA CIVIL LOGOPEDIA PSICOLOGÍA
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Politécnica de Madrid 1 Autónoma de Madrid 1 Politécnica de Madrid 1 Complutense de Madrid 1 Complutense de Madrid
2 Politécnica de Cataluña 2 Navarra 2 Politécnica de Cataluña 2 La Laguna 2 Autónoma de Madrid
3 Navarra 3 Alicante 3 Politécnica de Valencia 3 Autónoma de Barcelona 3 Barcelona
4 Politécnica de Valencia 4 Complutense de Madrid 4 Castilla-La Mancha 4 Ramón Llull 4 Valencia
5 CEU San Pablo 5 Zaragoza 5 Cantabria 5 Granada 5 Granada
BELLAS ARTES ESTUDIOS INGLESES INGENIERÍA DE LA EDIFICACIÓN MAESTRO EDUCACIÓN INFANTIL PUBLICIDAD Y RR.PP.
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Politécnica de Valencia 1 Salamanca 1 Politécnica de Madrid 1 Autónoma de Barcelona 1 Autónoma de Barcelona

2 Complutense de Madrid 2 Complutense de Madrid 2 Sevilla 2 Complutense de Madrid 2 Ramón Llull
3 Barcelona 3 Autónoma de Madrid 3 Politécnica de Cataluña 3 Granada 3 Navarra
4 Vigo 4 Alcalá de Henares 4 A Coruña 4 Autónoma de Madrid 4 Jaume I
5 País Vasco 5 Santiago de Compostela 5 CEU San Pablo 5 Barcelona 5 Sevilla
BIOLOGÍA FARMACIA INGENIERÍA ELÉCTRICA MAESTRO EDUCACIÓN PRIMARIA QUÍMICA
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Autónoma de Madrid 1 Complutense de Madrid 1 Politécnica de Cataluña 1 Autónoma de Barcelona 1 Barcelona

2 Autónoma de Barcelona 2 Barcelona 2 Politécnica de Madrid 2 Complutense de Madrid 2 Ramón Llull
3 Complutense de Madrid 3 Santiago de Compostela 3 Carlos III 3 Autónoma de Madrid 3 Valencia
4 Barcelona 4 Navarra 4 Zaragoza 4 Ramón Llull 4 Complutense de Madrid
5 Valencia 5 Salamanca 5 Politécnica de Valencia 5 Pontificia de Comillas 5 País Vasco
CIENCIAS AMBIENTALES FILOLOGÍA HISPÁNICA INGENIERÍA INFORMÁTICA MATEMÁTICAS RELACIONES LABORALES
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Alcalá de Henares 1 Autónoma de Barcelona 1 Politécnica de Madrid 1 Autónoma de Madrid 1 Pompeu Fabra
2 Autónoma de Barcelona 2 Salamanca 2 Politécnica de Cataluña 2 Complutense de Madrid 2 Carlos III
3 Autónoma de Madrid 3 Complutense de Madrid 3 Politécnica de Valencia 3 Autónoma de Barcelona 3 País Vasco
4 León 4 Autónoma de Madrid 4 Carlos III 4 Barcelona 4 Sevilla
5 Salamanca 5 Zaragoza 5 Granada 5 Valencia 5 Pública de Navarra
CC. DE LA ACTIVIDAD FÍSICA FINANZAS Y CONTABILIDAD INGENIERÍA MECÁNICA MEDICINA TERAPIA OCUPACIONAL
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Politécnica de Madrid 1 Pompeu Fabra 1 Politécnica de Cataluña 1 Autónoma de Madrid 1 A Coruña

2 Granada 2 Carlos III 2 Politécnica de Madrid 2 Complutense de Madrid 2 Autónoma de Barcelona
3 Barcelona 3 Autónoma de Barcelona 3 Navarra 3 Autónoma de Barcelona 3 Castilla-La Mancha
4 Extremadura 4 Pablo de Olavide 4 Politécnica de Valencia 4 Navarra 4 Complutense de Madrid
5 Europea de Madrid 5 Jaume I 5 Extremadura 5 Barcelona 5 Rey Juan Carlos
CC. POLÍTICAS Y DE LA ADMON. FÍSICA INGENIERÍA QUÍMICA NUTRICIÓN HUMANA DIETÉTICA TRABAJO SOCIAL
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Pompeu Fabra 1 Autónoma de Barcelona 1 Politécnica de Cataluña 1 Navarra 1 Alicante

2 Autónoma de Barcelona 2 Complutense de Madrid 2 Complutense de Madrid 2 Autónoma de Madrid 2 Granada
3 Santiago de Compostela 3 Autónoma de Madrid 3 Santiago de Compostela 3 País Vasco 3 Pontificia de Comillas
4 Salamanca 4 Barcelona 4 Oviedo 4 Barcelona 4 País Vasco
5 Complutense de Madrid 5 Valencia 5 Ramón Llull 5 Rovira i Virgili 5 Deusto
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL FISIOTERAPIA I. SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN ODONTOLOGÍA TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Pompeu Fabra 1 A Coruña 1 Politécnica de Cataluña 1 Complutense de Madrid 1 Autónoma de Barcelona

2 Navarra 2 Alcalá de Henares 2 Politécnica de Madrid 2 Granada 2 Granada
3 Autónoma de Barcelona 3 Castilla-La Mancha 3 Carlos III 3 Santiago de Compostela 3 Salamanca
4 CEU Cardenal Herrera 4 Complutense de Madrid 4 Málaga 4 Sevilla 4 Pompeu Fabra
5 Pontificia de Salamanca 5 Málaga 5 Alcalá de Henares 5 Alfonso X 5 Jaume I
DERECHO HISTORIA I. TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES ÓPTICA Y OPTOMETRÍA TURISMO
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Autónoma de Madrid 1 Complutense de Madrid 1 Politécnica de Madrid 1 Complutense de Madrid 1 Islas Baleares
2 Carlos III 2 Barcelona 2 Politécnica de Cataluña 2 Politécnica de Cataluña 2 Girona
3 Ramón Llull - ESADE 3 Valencia 3 Carlos III 3 Valladolid 3 Rey Juan Carlos
4 Pompeu Fabra 4 Autónoma de Madrid 4 Pontificia de Comillas-Icai 4 Valencia 4 Alicante
5 Pontificia de Comillas - Icade 5 Sevilla 5 Navarra 5 Alicante 5 Málaga
ECONOMÍA HISTORIA DEL ARTE I. TECNOS. DE LA TELECOMUNICACIÓN PEDAGOGÍA VETERINARIA
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

1 Pompeu Fabra 1 Complutense de Madrid 1 Politécnica de Madrid 1 Complutense de Madrid 1 Complutense de Madrid
2 Carlos III 2 Autónoma de Barcelona 2 Politécnica de Cataluña 2 Autónoma de Barcelona 2 Autónoma de Barcelona
3 Autónoma de Barcelona 3 Barcelona 3 Carlos III 3 Salamanca 3 Murcia
4 Autónoma de Madrid 4 Sevilla 4 Málaga 4 Barcelona 4 Alfonso X
5 Alicante 5 Valencia 5 Oviedo 5 Rovira i Virgili 5 Santiago de Compostela
4 50 CARRERAS
EL REPARTO DE LA EXCELENCIA
UNIVERSITARIA EN ESPAÑA
Los centros de educación superior suman sus fuerzas en el marco del Programa Estrategia Universidad 2015
para convertirse en destino de formación prioritario de los profesores y los estudiantes más brillantes
ANA R. CARRASCO
Los ranking internacionales dieron
la voz de alarma: sólo 10 universida-
des españolas figuran entre las 500
mejores del mundo (todas por deba-
jo de las 200 más destacables) en la
última edición del listado que realiza
la Universidad de Jiao Tong de Shan-
gai (China) y sólo dos universidades
españolas –la de Barcelona y la Pom-
peu Fabra– se cuelan entre las 200
mejores del mundo en el informe del
diario británico The Times.
La universidad española tenía
que reinventarse para competir en
la carrera por la excelencia e inten-
tar posicionar sus campus entre los
más punteros del planeta. Con este
objetivo nace la Estrategia Univer-
sidad 2015, un paquete de medidas
puesto en marcha por el Gobierno
durante la presente legislatura que
busca mejorar la calidad de la edu-
cación superior española mediante
la agregación, la especialización, la
diferenciación y la internacionali-
zación del Sistema Universitario
Español (SUE).
En la convocatoria de 2009
se crearon sinergias en
función del territorio y en
2010 por ámbitos temáticos
La principal medida de esta ini-
ciativa es el Programa Campus de
Excelencia Internacional que por
primera vez sometió a las universi-
dades españolas a un test de estrés
y las puso a competir por una finan-
ciación extra: en 2009 la primera
convocatoria del programa estaba
dotada con un presupuesto de 153
millones de euros, mientras que la
edición de 2010 contó con 90,5 mi-
llones de financición. Finalmente,
entre ambas convocatorias se con-
cedieron 13 Campus de Excelencia
Internacional (CEI) –aquellos cuyo
proyecto de conversión situarán al
campus en un nivel de excelencia
que les permita constituir un refe-
rente a nivel internacional– y 10
Campus de Excelencia Internacio-
nal Regional (CEIR) –aquellos que
podrán convertirse en referencia a
nivel europeo–.
Existen varias tipologías de CEI
que van «en función de la convocato-
ria», afirma Manuel Barranco, dele-
gado del rector como Coordinador
para el Barcelona Knowledge Cam-
pus (BKC). «En 2009 las sinergias
que se crearon fueron muy territo-
riales y el año pasado fueron más te-
máticas», explica. Es el caso de la
Universidad de Barcelona que tiene
el BKC en colaboración con la Uni-
versidad Politécnica de Cataluña y el
CEI Health Universitat de Barcelona
(HUB) dedicado a la salud. De la
misma manera ocurrió en la Univer-
sidad Politécnica de Madrid (UPM)
que en la primera con-
vocatoria consiguió el
CEI Moncloa junto a la
Univeridad Complu-
tense de Madrid y el
año pasado consolidó
el CEI Montegancedo
cuya actividad gira en
torno a la innovación
tecnológica.
El programa CEI se ha acogido
con entusiasmo por parte de las uni-
versidades españolas que afirman
que les ha servido como revulsivo
para poner en marcha las iniciati-
vas innovadoras que se tenían en
mente y venían trabajando. «Hay
que tener claro que las universida-
des no están haciendo nada que no
se hubieran planteado previamente.
El centro que ha querido competir
Campus de Excelencia Internacional en España
Distribución geográfica.
Campus de Excelencia
internacional (CEI)
Cantabria Campus
Internacional
Ad Futurum
Campus do Mar
Campus Vida
Studii Salamantini
Campus
Moncloa
Campus
Carlos III
C. Bio Tic Granada
C. de
Excelencia Andalucía Tech
Agroalimetaria
(CEI-A3)
FUENTE: Ministerio de Educación.
en excelencia lo ha hecho desde
siempre», asegura el coordinador
para el Barcelona Knowledge Cam-
pus. «Nos ha obligado a reflexionar
y a focalizar las cosas. En definitiva
a priorizar: tomar posiciones y es-
pecializarnos en aquellos ámbitos
en los que somos más fuertes», afir-
ma Gonzalo León, vicerrector de In-
vestigación de la UPM.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
pus de Excelencia Internacional
Health Universitat de Barcelona
(HUB). Sin embargo, algunos exper-
tos ven algunas fisuras en el progra-
Campus de Excelencia Internacional de ma. «No podemos aspirar a que en
ámbito regional Europeo (CEIR) nuestro país haya más campus de
excelencia que en Reino Unido o en
Campus Alemania, por ejemplo. La financia-
EUSKAMPUS Iberus ción se ha quedado pequeña al re-
partirla entre tantos, se debe apos-
tar sólo por los proyectos más pro-
metedores y dotarles de más presu-
Campus Iberus HUBC
puesto», opina Barranco.
Campus Iberus BKC UAB CEI
Campus Campus Próxima convocatoria. Este año hay
Campus Energía UPF
Iberus una nueva oportunidad para obte-
UAM+CSIC ner financiación y poner en marcha
Catalunya
CEI Sud nuevos CEI. La Universidad de Cas-
Montegancedo tilla-La Mancha se quedó a las puer-
12 Tech tas de obtenerlo en la última convo-
catoria con el proyecto Campus
VLC/ Científico y Tecnológico de la Ener-
Campus-Valencia gía y el Medio Ambiente (Cytema).
Logró la valoración positiva de la
Campus Mare Nostrum 37/ 38 comisión técnica e incluso el aval
del Ministerio de Ciencia e Innova-
ción pero no superaron el corte fi-
nal. «En esta ocasión vamos a mejo-
rar nuestro proyecto que básica-
mente pivota sobre el desarrollo y
la innovación científica y tecnológi-
CEI Canarias ca en los ámbitos de la energía y el
medio ambiente», explica Jesús
Santos, vicerrector de Economía y
Planificación de la universidad.
EL MUNDO En esta edición, tras la evaluación
positiva, el proyecto manchego pa-
sará directamente a la fase de valo-
ración por parte de la comisión in-
«Va a ser positivo para afrontar el ternacional compuesta por expertos
gran reto del sistema universitario de talla mundial. Para mejorar su
de nuestro país: la internacionaliza- propuesta han desarrollado una po-
ción. Necesitamos aumentar el nú- lítica de agregaciones que incorpore
mero de estudiantes y profesores al proyecto a universidades euro-
que quieran venir a estudiar a nues- peas o norteamericanas de prestigio
tras universidades. Esta iniciativa en las áreas de la energía y el medio
nos va a dotar de mayor visibilidad a ambiente y a empresas nacionales e
nivel mundial», apunta Josep Sami- internacionales que operan en este
tier delegado del rector para el Cam- mismo ámbito.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011 50 CARRERAS 5
6 50 CARRERAS
Es momento para la toma de decisiones. El
mes de mayo llega con un buen número de
dudas que año tras año se instalan en los es-
tudiantes de 2º de Bachillerato, inquietos
frente a su futuro profesional. Y es que el fi-
nal del instituto da el pistoletazo de salida a la
batería de interrogantes. ¿Continúo estudian-
do? ¿Me decanto por una carrera universita-
ria o Formación Profesional? ¿Qué títulación
es la más adecuada? ¿Qué universidad será
más recomendable? Para ayudar en esta ar-
dua tarea surge la undécima edición del su-
plemento especial 50 CARRERAS. Una guía
útil única en el sector que pretende orientar a
los alumnos en la difícil elección que marcará
su vida laboral. A pesar de las incógnitas, el
número de jóvenes matriculados en enseñan-
zas universitarias continúa siendo superior al
observado en la Formación Profesional. De
este modo, el Sistema Universitario Español
(SUE) registró el pasado curso un total de
1.556.377 estudiantes, de acuerdo con los da-
tos del Ministerio de Educación. Pero no sólo
ADMINISTRACIÓN Y ARQUITECTURA
DIRECCIÓN EMPRESAS 1. POLITÉCNICA DE MADRID
1. CARLOS III
ALUMNOS: 1.892 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
8,671 y 8,050 / PLAZAS: 620 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 832,8 euros
Según un reconocido ranking de departamen-
tos de Economía, esta universidad ocupa la posi-
ción 93 del mundo, siendo la primera institución
española. Además, ofrece una doble titulación
en ADE con las universidades de Aarhus (Dina-
marca) y Clemson (EEUU) por la que se obtiene
el título americano de Business Administration.
2. POMPEU FABRA
ALUMNOS: 775 / PROFESORES: 57 / NOTA DE CORTE:
10,69 / PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 950,52 euros
La personalización de la enseñanza, la innova-
ción tecnológica y docente y una firme apuesta
por la investigación y el inglés son algunos de
sus puntos fuertes. Además, cuenta con un doc-
torado con Mención de Calidad y con la posibili-
dad de hacer una doble titulación con Derecho.
3. RAMÓN LLULL-ESADE
ALUMNOS: 707 / PROFESORES: 44 / NOTA DE
CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 160 / DURACIÓN:
4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 10.230 euros
La filosofía de esta facultad, acreditada por la
AACSB (organismo más prestigioso de business
schools), reside en una formación de carácter
práctico basada en la importancia del inglés. Or-
ganiza un foro de empresas, donde los alumnos
de último curso presentan sus candidaturas.
4. DEUSTO
Su plan de estudios incluye la posibilidad de que
el alumno profundice en el desarrollo de una se-
rie de competencias propias de la titulación.
5. P. DE COMILLAS-ICADE
Ofrece un grado en ADE con Mención Interna-
cional por el que se cursan dos años en el extran-
jero. Gran presencia de alumnos de intercambio.
TITULACIONES
Las Ciencias Sociales,
la opción más popular
la formación universitaria prevalece sobre la
profesional sino que además experimentó un
incremento del 3,5% en el número de alum-
nos con respecto al año anterior.
El gran cambio de este curso 2010-2011 lo
aporta la plena adaptación de los títulos uni-
versitarios a las directrices establecidas por el
Espacio Europeo de Educación Superior
(EEES) en la oferta universitaria de nuevo in-
ALUMNOS: 4.178 / PROFESORES: 425 / NOTA DE
CORTE: 10,79 / PLAZAS: 410 / DURACIÓN: 5 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.212 euros
Destaca por su larga tradición, ya que fue la
primera escuela de Arquitectura que nació en
España, lo que la convierte en un referente a
nivel mundial por la calidad de sus profesores
(el trabajo de alguno de ellos puede verse en el
MOMA), por la importancia que confieren a la
investigación y por las cátedras que mantie-
nen con empresas punteras en el sector.
2. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 1.100 / PROFESORES: 110 / NOTA DE
CORTE: 9,78 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 5 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.340 euros
Apuesta por una atención personalizada, por
la experimentación y por la discusión sobre
sostenibilidad. Además, cuenta con un edifi-
cio propio donde se desarrollan proyectos de
investigación con empresas y otros financia-
dos por el Plan Nacional de Investigación.
3. NAVARRA
ALUMNOS: 806 / PROFESORES: 116 / NOTA DE
CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 130 / DURACIÓN: 5
años / PRECIO ORIENTATIVO: 10.836 euros
Esta escuela destaca por la calidad de sus aulas
y por incluir tres programas de doctorado: en
Estructuras, en Construcción y en Historia de la
Arquitectura Contemporánea del siglo XX. Ade-
más, ofrece la posibilidad de cursar el doble gra-
do en Arquitectura e Ingeniería de Edificación.
4. POLITÉCNICA DE VALENCIA
Se centra en la formación en materias tanto
de carácter científico-técnico como artístico
para mejorar las capacidades de sus alumnos.
5. CEU SAN PABLO
Comparte múltiples talleres educativos con
diversos centros internacionales. Además,
oferta un programa bilingüe en Arquitectura.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
greso. Comienza de esta manera la extinción
de licenciaturas y diplomaturas para dar paso
definitivamente a los grados. Así, este curso
universidades públicas y privadas iniciaron su
andadura con un total de 2.338 grados, 2.429
másteres y 1.624 doctorados verificados.
En términos de volumen de alumnos, los estu-
dios favoritos de los universitarios continúan
siendo los relacionados con el ámbito de las
BELLAS ARTES
1. POLITÉCNICA DE VALENCIA
ALUMNOS: 2.493 / PROFESORES: 214 / NOTA DE
CORTE: 6,40 / PLAZAS: 340 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 800 euros
Posee un departamento de Restauración de Bie-
nes Culturales, exclusivo en la universidad espa-
ñola. Además, el hecho de ser la única facultad
adscrita a un centro politécnico repercute positi-
vamente en el plan de estudios y crea sinergias
positivas. Las infraestructuras de que disponen
facilitan el estudio de los componentes tecnoló-
gicos de los procesos artísticos contemporáneos.
2. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 1.624 / PROFESORES: 164 / NOTA DE
CORTE: 8,6 / PLAZAS: 250/ DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 900 euros
Aunque el grado no reconoce las prácticas co-
mo asignatura, la universidad ofrece a los es-
tudiantes la oportunidad de exponer sus obras
en el circuito público y privado, en galerías de
arte y en salas institucionales y privadas como
actividad curricular formativa y extraescolar.
3. BARCELONA
ALUMNOS: 521 / PROFESORES: 178 / NOTA DE CORTE:
7,96 / PLAZAS: - / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.260 euros
Es la única facultad de Bellas Artes de las uni-
versidades catalanas. Su objetivo pasa por dotar
a los graduados de los instrumentos necesarios
para integrar sus conocimientos en procesos de
creación, para que puedan desarrollar prácticas
artísticas en diversos formatos y ámbitos.
4. VIGO
Es una facultad relativamente pequeña de trato
muy cercano con los estudiantes. Posee una
muy buena dotación de talleres multiusos.
5. PAÍS VASCO
El grado en Arte de la Universidad del País
Vasco forma profesionales del arte en diferen-
tes ámbitos de creación y producción.
Ciencias Sociales y Jurídicas, abarcando algo
más de la mitad del alumnado total con un
50,3%. La rama de Ingeniería y Arquitectura
se sitúa en la segunda posición, sin embargo,
en este caso el número de estudiantes des-
ciende hasta el 23,8%. A continuación se en-
cuentra el área de Ciencias de la Salud con el
10,8%, seguida de cerca por Artes y Humani-
dades con el 9,1% y concluye Ciencias, la op-
ción con menos adeptos, con el 6% de los es-
tudiantes.
A lo largo de estas páginas se detallan las 50
carreras más demandadas por los estudiantes
y las cinco facultades más recomendables pa-
ra cursarlas. Una selección fruto de la valora-
ción de todos los centros universitarios donde
se pueden estudiar cada uno de los grados.
Como novedad, este año aparecen dos nuevas
carreras respecto al año anterior: Ingeniería
Eléctrica e Ingeniería en Tecnologías de la
Telecomunicación. Estudios altamente de-
mandados que se han recuperado en este es-
pecial.
UAB
BIOLOGÍA
1. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 2.170 / PROFESORES: 630 / NOTA DE
CORTE: 7,73 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.215 euros
Sus profesores participan de forma muy activa
en convocatorias de proyectos de investiga-
ción tanto nacionales como internacionales, lo
que redunda en la formación que reciben sus
estudiantes. La UAM aparece como la primera
universidad española en cuanto al índice de
impacto de sus contribuciones científicas, se-
gún el estudio de la Universidad de Leiden.
2. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 1.165 / PROFESORES: 68 / NOTA DE
CORTE: 9,72 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros
Su plan de estudios está diseñado para que
los alumnos puedan especializarse en cinco
ramas: Biología Vegetal y Ecología, Biología
Sanitaria, Biología Animal, Biología Celular y
Genética y Microbiología. El 90% de sus egre-
sados volería a estudiar la misma carrera.
3. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 1.886 / PROFESORES: 257 / NOTA DE
CORTE: 7.96 / PLAZAS: 360 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.000 euros
Se han previsto hasta seis créditos optativos
por la realización de prácticas en empresas o
en centros de investigación en el último curso.
La facultad tiene convenios de colaboración
con más de 100 entidades que incluyen desde
instalaciones zoológicas hasta biotecnológicas.
4. BARCELONA
La facultad cuenta con grupos de investiga-
ción de gran prestigio en los que pueden parti-
cipar activamente los alumnos de la titulación.
5. VALENCIA
Para obtener el título cada estudiante deberá
superar 15 créditos de prácticas obligatorias
en empresas y centros de investigación.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
CIENCIAS AMBIENTALES
1. ALCALÁ DE HENARES
ALUMNOS: 689 / PROFESORES: 86 / NOTA DE
CORTE: 6,139 / PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.250 euros
Ofrece un plan de estudios de carácter emi-
nentemente práctico –que representa el 50%
de la docencia– donde se combinan las sesio-
nes teóricas con las prácticas en laboratorios,
las salidas al campo con profesores de distin-
tas disciplinas para analizar el medio natural
y el estudio de casos reales para preparar al
alumno de cara al mercado laboral.
2. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 642 / PROFESORES: 45 / NOTA DE
CORTE: 8,362 / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros
Su gran experiencia en el sector –fue la primera
en impartir la titulación de Ciencias Ambienta-
les– y su excelencia en la investigación en temas
de medio ambiente propiciaron el nacimiento
del Instituto de Ciencias y Tecnologías Ambien-
tales (ICTA), de referencia en el terreno.
3. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 352 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
7,079 / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.215 euros
La dotación material y de infraestructuras per-
mite ofrecer una formación muy completa y cen-
trada en las prácticas de laboratorio y de campo,
así como en el trabajo en grupos reducidos. Ade-
más, se ha convertido en un referente en investi-
gación, tanto nacional como internacional.
4. LEÓN
Las excelentes instalaciones, el equipo, la re-
lación profesor/alumno y la calidad de sus do-
centes son algunos de sus puntos fuertes.
5. SALAMANCA
Destaca por el alto nivel académico de sus
profesores –en su mayoría doctores– y por
sus prácticas en empresas e instituciones.
CC. DE LA ACTIVIDAD
FÍSICA Y EL DEPORTE
1. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 1.455 / PROFESORES: 82 / NOTA DE
CORTE: 7,998 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.248 euros
Sus instalaciones, que comparten espacio con
el Centro de Alto Rendimiento del Consejo Su-
perior de Deportes, su relevancia en la investi-
gación, la colaboración con otras organismos,
la innovación educativa, la importancia del de-
porte adaptado y un Practicum obligatorio de
18 créditos la colocan en primera posición.
2. GRANADA
ALUMNOS: 1.393 / PROFESORES: 102 / NOTA DE
CORTE: 7,02 (sobre 10) / PLAZAS: 190 / DURACIÓN: 4
años / PRECIO ORIENTATIVO: 650 euros
Los 152 artículos publicados, 378 alumnos y
profesores implicados y más de cuatro millo-
nes de euros captados, hacen de esta facultad
la primera en lo que a investigación se refie-
re. Además, destacan su tasa de abandono de
sólo el 0,002% y de rendimiento del 95%.
3. BARCELONA
ALUMNOS: 161 / PROFESORES: 44 / NOTA DE CORTE:
9,67 / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.387 euros
Forma profesionales que puedan asumir res-
ponsabilidades en la realización de tareas y ac-
tividades de la profesión del deporte. Cuenta
con adecuados recursos para la labor docente
e investigadora. En cuanto a instalaciones, dis-
fruta de las infraestructuras postolímpicas.
4. EXTREMADURA
Esta facultad destaca por su alto contenido prác-
tico, tanto en materia deportiva como con em-
presas y laboratorios a través de 100 convenios.
5. EUROPEA DE MADRID
Sus docentes participan en 13 proyectos de in-
vestigación y cuenta con tres cátedras en cola-
boración con empresas punteras en el sector.
50 CARRERAS
CIENCIAS POLÍTICAS Y COMUNICACIÓN
DE LA ADMINISTRACIÓN AUDIOVISUAL
1. POMPEU FABRA
ALUMNOS: 656 / PROFESORES: 49 / NOTA DE
CORTE: 8,04 / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 950 euros
Se caracteriza por la evaluación continua, el uso
intensivo de las tecnologías de la información,
inglés y prácticas obligatorias y por su estrecha
colaboración con el mundo empresarial y de la
administración pública. Además, su doctorado
en Ciencias Políticas y Sociales cuenta con la
Mención de Calidad otorgada por la Aneca.
2. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 572 / PROFESORES: 27 / NOTA DE CORTE:
5,656 / PLAZAS: 140 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 845 euros
Su plan de estudios oferta varios itinerarios:
Análisis Político, Análisis y Gestión de Políticas
Públicas y Relaciones Internacionales –que
aporta al estudiante un mayor conocimiento de
las políticas de los estados–. El 20% de los titula-
dos participa en programas de intercambio.
3. SANTIAGO DE COMPOSTELA
ALUMNOS: 312 / PROFESORES: 30 / NOTA DE CORTE:
6 / PLAZAS: 125 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 630 euros
Está orientada hacia la profesionalización de
los estudiantes y por ello las prácticas en em-
presas y administraciones son obligatorias y
juegan un papel fundamental. Además, cuenta
con un programa de doctorado con Mención de
Calidad y destaca su tasa de abandono del 0%.
4. SALAMANCA
Completa el programa académico con activida-
des de formación, que incluyen talleres de deba-
te y oratoria, prácticas y visitas a instituciones.
5. COMPLUTENSE DE MADRID
Destaca por su gran tradición en el ámbito
docente y universitario. Además, oferta el do-
ble grado en Ciencias Políticas y Derecho.
COMILLAS
1. POMPEU FABRA
ALUMNOS: 351 / PROFESORES: 37 a tiempo completo /
NOTA DE CORTE: 11,11 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4
años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.341 euros
La titulación se basa en la coexistencia de cla-
ses teóricas, prácticas y seminarios, en el Prac-
ticum y en el Trabajo final de Carrera. Ade-
más, oferta cinco itinerarios: Comunicación
interactiva; Dirección y Realización; Ideación
y Guión; Historia, Teoría y Análisis de la Obra
Audiovisual; y Teorías de la Comunicación.
2. NAVARRA
ALUMNOS: 228 / PROFESORES: 65 / NOTA DE
CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4
años / PRECIO ORIENTATIVO: 8.718 euros
Destaca el International Media Program (IMP),
un título propio destinado a preparar profesio-
nales con un perfil internacional, centrado en
la docencia bilingüe y la experiencia profesio-
nal. Además, ofrece la doble titulación en Co-
municación Audiovisual y Filología Hispánica.
3. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 370 / PROFESORES: 23 a tiempo completo
/ NOTA DE CORTE: 9,93 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4
años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196
Esta facultad se caracteriza por su forma-
ción interdisciplinaria y eminetemente prác-
tica, marcada por el trabajo en laboratorios
informáticos y audiovisuales. Además, po-
see un prestigio indiscutible como centro de
formación e investigación en comunicación.
4. CEU CARDENAL HERRERA
Las modernas instalaciones, la atención per-
sonalizada y la formación en grupos reduci-
dos son algunas de sus señas de referencia.
5. PONTIFICIA DE SALAMANCA
Dispone de más de 500 convenios con empre-
sas y entidades de ámbito nacional e interna-
cional donde los alumnos realizan prácticas.
7
DERECHO
1. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 2.108 / PROFESORES: 232 / NOTA DE
CORTE: 6,23 / PLAZAS: 390 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 802,8 euros
El plan de estudios concentra la oferta de asig-
naturas optatitvas de la titulación en el primer
semestre del último curso, con el objetivo de
favorecer la movilidad de sus estudiantes. En
la actualidad, aproximadamente la mitad de
los alumnos de Derecho realiza parte de sus
estudios en el extranjero con el programa
Erasmus y otros sistemas de intercambio.
2. CARLOS III
ALUMNOS: 996 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
7,23 / PLAZAS: 220 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 832,8 euros
La facultad cuida tanto el componente teórico
como el práctico del Derecho. Por ello, todos
los estudiantes cursan nueve créditos de prác-
ticas obligatorias en empresas durante del úl-
timo curso a través de la asignatura Practi-
cum, la de mayor carga lectiva de la carrera.
3. RAMÓN LLULL-ESADE
ALUMNOS: 557 / PROFESORES: 124 / NOTA DE
CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 180 / DURACIÓN:
4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 12.409 euros
En los últimos años, el centro ha firmado tres
convenios bilaterales con las universidades de
Boston College, Hebrew University of Jerusa-
lem y la escuela coreana Yosein Law School,
que se suman a los 36 que ya tenían para que
sus estudiantes realicen intercambios.
4. POMPEU FABRA
Se exige que los estudiantes cursen al menos
16 créditos en lengua inglesa, que incluyen la
asignatura Legal English para obtener el título.
5. P. DE COMILLAS-ICADE
Atesoran una alta tasa de salidas profesionales
tanto en grandes despachos, empresas y oposi-
ciones como en consultoría política y analista.
ECONOMÍA
1. POMPEU FABRA
ALUMNOS: 777 / PROFESORES: 57 / NOTA DE
CORTE: 9,46 / PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 950,52 euros
Su departamento de Economía de Empresa es-
tá considerado como el mejor de nuestro país y
el segundo de más calidad de Europa. Además,
el 40% del profesorado proviene de fuera de
España y muchos de ellos han estudiado algu-
no de los programas de doctorado más recono-
cidos del mundo, como el de la Universidad de
Harvard y Stanford, entre otros.
2. CARLOS III
ALUMNOS: 1.140 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
7,36 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 832,8 euros
La facultad tiene un convenio con la Universi-
dad de Nueva York –con la financiación del
Banco de Santander– en el que los alumnos
seleccionados estudian en Estados Unidos
parte de la carrera y obtienen el título español
y el norteamericano. Oferta el grado bilingüe.
3. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 1.156 / PROFESORES: 45 / NOTA DE
CORTE: 5,75 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 845,4 euros
El programa está pensado para que se puedan
escoger itinerarios especializados que figuran
en el título universitario: Análisis Económico y
Métodos Cuantitativos; Desarrollo, Crecimien-
to y Economía Internacional; Economía Públi-
ca y Análisis Territorial; y Economía y Gestión.
4. AUTÓNOMA DE MADRID
Este curso la facultad ha incorporado una no-
vedad: impartir el 40% de los créditos del gra-
do en Economía y Finanzas en inglés.
5. ALICANTE
Los estudiantes pueden completar su formación
a través de cursos en el ámbito de la Economía y
la Empresa que siguen más de 200 alumnos.
8 50 CARRERAS
EDUCACIÓN SOCIAL
1. BARCELONA
ALUMNOS: 370 / PROFESORES: 213 / NOTA DE
CORTE: 8,85 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 910 euros
Su planteamiento académico se basa en dar pro-
tagonismo al estudiante a través de metodolo-
gías activas y de una perspectiva global y holísti-
ca del conocimiento. Las prácticas profesionales
son obligatorias y para ello mantienen una es-
trecha colaboración con el Colegio profesional
de educadoras y educadores sociales de Catalu-
ña. Destaca su alta tasa de inserción laboral.
2. RAMÓN LLULL
ALUMNOS: 402 / PROFESORES: 30 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 140 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 5.250 euros
Su apuesta por la internacionalización y el Prac-
ticum obligatorio desde el primer curso, para lo
que cuenta con convenios con más de 600 em-
presas colaboradoras, son sus puntos fuertes.
Además, oferta el doble grado con Trabajo So-
cial e imparte algunas asignaturas en inglés.
3. DEUSTO
ALUMNOS: 94 / PROFESORES: 33 / NOTA DE CORTE:
5 / PLAZAS: 60/ DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 4.600 euros
Destacan por su formación exigente, su meto-
dología teórico-práctica orientada al ejercicio
laboral, sus docentes vinculados al tejido profe-
sional y sus tutorías individualizadas. El Practi-
cum obligatorio de 30 ECTS se realiza en más
de 70 centros relacionados con el mundo social.
4. AUTÓNOMA DE BARCELONA
Facilita tres itinerarios a los estudiantes: Edu-
cación de Niños y Jóvenes; Educación de
Adultos y Educación Sociocomunitaria.
5. CASTILLA-LA MANCHA
Hasta 2010, ha sido el único centro de esta co-
munidad en impartir estos estudios. Incluye
un Practicum en cuatro campos diferenciados.
ENFERMERÍA
1. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 234 / PROFESORES: 58 / NOTA DE
CORTE: 9,53 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 913 euros
La UAM ofrece el grado en Enfermería en cinco
escuelas diferentes vinculadas a algunos de los
centros sanitarios más prestigiosos de la Comu-
nidad de Madrid donde se llevan a cabo las prác-
ticas clínicas. En todos los casos, la metodología
docente combina clases teóricas participativas,
talleres monitorizados de prácticas y seminarios
impartidos por expertos, entre otros.
2. NAVARRA
ALUMNOS: 445 / PROFESORES: 280 / NOTA DE
CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4
años / PRECIO ORIENTATIVO: 8.712 euros
Este curso ha renovado sus instalaciones y cuen-
ta con un centro de simulación que representa
una UCI-habitación de hospital, una consulta de
atención primaria y un quirófano. Todo ello, pa-
ra fomentar las competencias de los alumnos en
el trabajo en equipo, básico para la profesión.
3. ALICANTE
ALUMNOS: 204 / PROFESORES: 50 / NOTA DE
CORTE: 10,75 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.031,5 euros
El grado en Enfermería oferta 78 créditos de
prácticas clínicas gestionados por la propia
escuela, que se cursan en instituciones públi-
cas de la red sanitaria de toda la provincia y
que comprenden 12 hospitales, dos centros de
psiquiatría y 96 centros de salud.
4. COMPLUTENSE DE MADRID
La escuela permite elegir grupos de mañana o
tarde con el fin de permitir que el alumno com-
pagine sus estudios con otras actividades.
5. ZARAGOZA
La carrera se puede estudiar tanto en la Escuela
Universitaria de Ciencias de la Salud de Zara-
goza como en dos adscritas en Huesca y Teruel.
ESTUDIOS INGLESES
1. SALAMANCA
ALUMNOS: 646 / PROFESORES: 45 / NOTA DE
CORTE: Sin nota / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 625 euros
A partir de próximo curso se podrá combinar
el grado en Estudios Ingleses con cualquiera
de los otros nueve de la facultad –Estudios Ale-
manes, Franceses, Hebreos y Arameos, Italia-
nos, Portugueses y Brasileños, Árabes e Islámi-
cos, Filología Hispánica y Clásica–. Así, el estu-
diante que lo desee podrá conseguir dos o más
títulos sin problemas de adaptación curricular.
2. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 1.025 / PROFESORES: 61 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 200/250 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 675 euros
El diseño del programa del nuevo grado con-
templa el estudio de una serie de asignaturas
sobre una segunda lengua y su literatura co-
mo obligatorio. Existe la posibilidad de pro-
fundizar posteriormente en dicho segundo
idioma y literatura a lo largo de la carrera.
3. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 207 / PROFESORES: 44 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 800 euros
Al finalizar sus estudios, los alumnos deben al-
canzar el nivel C2 del Marco Europeo de Refe-
rencia para las Lenguas. Para garantizarlo, to-
dos los alumnos realizarán una prueba de nivel
en 3º y los que no la superen tendrán que cursar
asignaturas de refuerzo durante el último curso.
4. ALCALÁ DE HENARES
Tiene varios convenios bilaterales con univer-
sidades extranjeras para que sus egresados
puedan obtener el doble grado.
5. SANTIAGO DE COMPOSTELA
Ofrece tres opciones para complementar los
estudios: formación en una segunda lengua,
un tercer idioma y teoría de la literatura.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
FARMACIA
1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 2.532 / PROFESORES: 297 / NOTA DE
CORTE: 9,359 / PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 5 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.053 euros
La excelencia de su profesorado, las instala-
ciones, la importancia de la investigación, la
multitud de convenios de intercambio con em-
presas y las 900 horas de prácticas obligato-
rias la colocan en una merecida primera posi-
ción. Además, destaca su tasa abandono del
2%, su índice de inserción laboral del 100% y
sus 12 doctorados con Mención de Calidad.
2. BARCELONA
ALUMNOS: 1.415 / PROFESORES: 333 / NOTA DE
CORTE: 8, 56 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 5 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.260 euros
Esta universidad es el único centro de Cataluña
que imparte esta titulación como grado. Destaca
por la investigación científica y por la estrecha
relación que mantiene tanto con la Administra-
ción como con los colegios profesionales, labora-
torios farmacéuticos y otras organizaciones.
3. SANTIAGO DE COMPOSTELA
ALUMNOS: 1.434 / PROFESORES: 168 / NOTA DE
CORTE: 7,066 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 5 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.020 euros
Con 154 años de vida, esta facultad destaca por
sus 140 proyectos de investigación y por sus
convenios con empresas y acuerdos bilaterales
con otras universidades. Además, dispone de
modernos laboratorios de prácticas, completa-
mente equipados a la realidad laboral.
4. NAVARRA
Oferta cuatro orientaciones: Industrial, Inves-
tigadora, Alimentación y Clínico-Asistencial.
Posee un aula que simula una farmacia real.
5. SALAMANCA
Tiene convenios con 20 colegios profesionales,
ocho empresas farmacéuticas y con la Asocia-
ción Española de Farmacéuticos de la Industria.
UA
FILOLOGÍA HISPÁNICA
1. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 128 / PROFESORES: 10 / NOTA DE CORTE:
5 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 845 euros
Destaca por la calidad de su profesorado, sien-
do el actual presidente de la RAE, José Manuel
Blecua, quien puso en marcha el departamento
de Lengua Española. Permite cursar los itine-
rarios de Lengua Española, Literatura Españo-
la e Hispanoamericana y Lingüística y Literatu-
ra Comparada. Además, la biblioteca reúne un
fondo documental de entre los siglos XVI y XX.
2. SALAMANCA
ALUMNOS: 402 / PROFESORES: 53 / NOTA DE
CORTE: Sin nota / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 625 euros
Resalta por su larga tradición (es la institución
de enseñanza superior más antigua del mundo
hispánico), por sus docentes de prestigio inter-
nacional, por la posibilidad de combinarla con
cualquiera de las otras nueve que imparte la fa-
cultad y por sus posgrados especializados.
3. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 709 / PROFESORES: 112 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 675 euros
Permite al alumno obtener alguna de las cuatro
menciones o especialidades intracurriculares:
Lengua Española, Enseñanza del español y de
su literatura, Literatura española y Literatura
hispanoamericana y Bibliografía literaria, así
como tres doctorados con Mención de Calidad.
4. AUTÓNOMA DE MADRID
Cuenta con tres itinerarios profesionales que han
sido diseñados atendiendo a las exigencias so-
ciales y a las posibilidades de inserción laboral.
5. ZARAGOZA
Destaca por la variedad y calidad de sus pro-
fesores y por cubrir todas las etapas litera-
rias y las metodologías de investigación.
FINANZAS Y
CONTABILIDAD
1. POMPEU FABRA
ALUMNOS: 665 / PROFESORES: 48 / NOTA DE
CORTE: 7, 71 / PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 950 euros
Destaca por la modernidad de su plan de estu-
dios y por sus profesores, muchos de los cuales
ocupan cargos de responsabilidad en empresas.
Además, el departamento de Economía y Em-
presa de esta facultad es el mejor de España.
Ofrece una doble diplomatura con Relaciones
Laborales y obliga a cursar 30 ECTS en inglés.
2. CARLOS III
ALUMNOS: 462 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
7,003 / PLAZAS: 110 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 832 euros
La titulación se imparte por departamentos que
realizan una investigación de calidad, reconoci-
da a nivel interncional. Además, la facultad ofre-
ce la opción de cursar este grado en inglés y es
la universidad española que oferta el mayor nú-
mero de titulaciones bilingües y en inglés.
3. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 1.197 / PROFESORES: 34 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 845 euros
El reconocimiento del sector empresarial y la
Distinción de Calidad otorgada por la Agencia
de Calidad Universitaria de Catalunya (AQU)
avalan la trayectoria de este centro, que destaca
por la calidad en su investigación y por su vin-
culación con el tejido profesional de su entorno.
4. PABLO DE OLAVIDE
Cuenta con un programa oficial de posgrado
en Administración y Dirección de Empresas
con Mención de Calidad de Educación.
5. JAUME I
Tiene una amplía oferta de prácticas obligato-
rias en diversas empresas, despachos, orga-
nismos oficiales e instituciones concertadas.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011 50 CARRERAS 9
10
FÍSICA
1. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 325 / PROFESORES: 27 / NOTA DE CORTE:
6,1 / PLAZAS: 85 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.196,4 euros
El departamento de Física de la UAB está vin-
culado directamente con proyectos de investi-
gación de primer nivel internacional, como el
sincrotrón Alba, el laboratorio LHC del CERN
de Ginebra y el telescopio de rayos gamma Ma-
gic. La titulación permite seguir varios itinera-
rios, así como realizar los estudios simultáneos
de Física y Matemáticas y Física y Química.
2. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 1.515 / PROFESORES: 229 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 859,8 euros
Según el informe de inserción laboral elaborado
por el Consejo Social de la UCM en colabora-
ción con la Escuela de Estadística, uno de cada
tres titulados en Física por la Complutense en-
contró su trabajo actual mediante las prácticas
en empresas que realizó a lo largo de la carrera.
3. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 610 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5
/ PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.042,2 euros
El CHE-ExcellenceRanking, un listado de exce-
lencia elaborado por el Centro para el Desarro-
llo de la Educación Superior (CHE) con sede en
Alemania, considera a la UAM, la UCM y la UB
como algunas de las universidades más rele-
vantes en el campo de la Física a nivel europeo.
4. BARCELONA
Sus docentes dedican gran parte de su tiempo a
la investigación, liderando o participando en múl-
tiples proyectos nacionales e internacionales.
5. VALENCIA
Las materias teóricas incluyen clases de resolu-
ción de problemas en grupos reducidos que fa-
cilitan el estudio y contribuyen a la evaluación.
50 CARRERAS
FISIOTERAPIA
1. A CORUÑA
ALUMNOS: 236 / PROFESORES: 58 / NOTA DE
CORTE: 7,41 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 765 euros
La renovación metodológico-didáctica ha im-
plicado la impartición de contenidos en forma-
to de clase magistral, grupos interactivos, gru-
pos prácticos, la programación de actividades
no presenciales y la institucionalización de un
Plan de Acción Tutorial. La escuela cuenta con
un importante programa de formación clínica
compuesto por 21 unidades clínico docentes.
2. ALCALÁ DE HENARES
ALUMNOS: 245/ PROFESORES: 70 / NOTA DE CORTE:
10,21 / PLAZAS: 65 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.000 euros
Es notable la especificidad del profesorado en
las distintas materias, ya que todas las relativas
al área de Fisioterapia las imparten fisioterapeu-
tas. En los últimos años, la incorporación de las
tecnologías de la información y de la comunica-
ción ha dado más dinamismo a los estudios.
3. CASTILLA-LA MANCHA
ALUMNOS: 255 / PROFESORES: 47 / NOTA DE CORTE:
10,46 / PLAZAS: 70 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 890 euros
Se caracteriza por tener un alto contenido
práctico, incluso en las asignaturas de carác-
ter obligatorio, que se desarrollan en las salas
de simulación clínica y laboratorios y en prác-
ticas que se realizan en centros sanitarios. Los
grupos reducidos favorecen el trabajo.
4. COMPLUTENSE DE MADRID
Oferta 60 ECTS de prácticas en centros de sa-
lud, hospitales y otros centros especializados, lo
que permite la aplicación de los conocimientos.
5. MÁLAGA
Destaca por sus instalaciones así como por la
posibilidad de cursar el Practicum en diversos
centros de salud públicos y privados andaluces.
UAB
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
HISTORIA
1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 1.397 / PROFESORES: 133 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 674,40 euros
Más de 14 departamentos implicados, siete espe-
cialidades, numerosos grupos de investigación y
un excelente plantel docente son algunos de sus
alicientes. Entre sus instalaciones destacan cin-
co aulas de informática (dos de ellas para Análi-
sis Geográfico y Cartografía), dos laboratorios
(Geografía Física y Prehistoria) y la más com-
pleta biblioteca de Humanidades de España.
2. BARCELONA
ALUMNOS: 666 / PROFESORES: 256 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 910 euros
Esta facultad posee una larga trayectoria do-
cente e investigadora que se remonta al siglo
XIX. Es reseñable la oferta de su profesorado,
así como las asignaturas y horarios de mañana
y tarde. Ofrece una formación completa y la
posibilidad de cursar seis créditos de prácticas.
3. VALENCIA
ALUMNOS: 1.191 / PROFESORES: 174 / NOTA DE
CORTE: 7,2 / PLAZAS: 220 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 675 euros
Pertenece a las redes europeas Cliohnet (ense-
ñanza) y Cliohres (investigación), así como al
programa Tuning, que fomenta la movilidad de
profesores y alumnos en el EEES. Numerosos
convenios de prácticas, docentes de prestigio e in-
vestigación de calidad son algunos de sus rasgos.
4. AUTÓNOMA DE MADRID
Es una de las facultades con mayor número de
optativas e itinerarios. Es notorio el acusado per-
fil de profesionalización de las especialidades.
5. SEVILLA
La oferta formativa del centro se completa con
una extensa variedad en posgrados, con la im-
partición de un elevado número de másteres.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011 50 CARRERAS
HISTORIA DEL ARTE
1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 1.449 / PROFESORES: 78 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 674,40 euros
Este grado ofrece la posibilidad de elegir entre
seis itinierarios (Arte Antiguo y primeras civiliza-
ciones, Arte Medieval, Arte en la Edad Moderna,
Arte Contemporáneo, Arte Español e Hispano-
americano y Museos y Patrimonio). Proporciona
una formación orientada a la excelencia acadé-
mica y a la profesionalización. Destaca su profe-
sorado de gran nivel docente e investigador.
2. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 416 / PROFESORES: 19 / NOTA DE CORTE:
5 / PLAZAS: 110 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 845 euros
Su gran experiencia sitúa a esta facultad como
uno de los centros de referencia en la forma-
ción e investigación en el campo de la Historia
del Arte. El grado permite realizar un itinerario
específico de asignaturas optativas para espe-
cializarse en Gestión del Patrimonio Artístico.
3. BARCELONA
ALUMNOS: 553 / PROFESORES: 256 / NOTA DE
CORTE: 5,1 / PLAZAS: 220/ DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 910 euros
De gran tradición docente e investigadora, cuen-
ta con un profesorado numeroso y altamente
cualificado. Goza de una excelente ubicación en
el centro de Barcelona y de instalaciones nuevas.
La biblioteca y las aulas están totalmente equipa-
das con los recursos audiovisuales necesarios.
4. SEVILLA
De referencia en el sector, esta facultad pro-
pone una formación especializada en Patri-
monio artístico andaluz e iberoamericano.
5. VALENCIA
Oferta 180 plazas y destacan su tasa de inser-
ción laboral, numerosos convenios para prác-
ticas y un doctorado con Mención de Calidad.
UCM
11
INGENIERÍA AGRÍCOLA
1. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 683 / PROFESORES: 90 / NOTA DE CORTE:
5,5 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.178,4 euros
Oferta dos especialidades: Hortofruticultura,
Jardinería y Paisajismo y Explotaciones Agro-
pecuarias. El graduado será capaz de aplicar
la ciencia y la tecnología en los ámbitos de las
explotaciones agrícolas y ganaderas y en el de
la jardinería y el paisajismo, procurando las
mejores condiciones sociales, económicas,
ecológicas y de respeto al medio ambiente.
2. LLEIDA
ALUMNOS: 97 / PROFESORES: 28 / NOTA DE CORTE:
5 / PLAZAS: 135 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.167 euros
Los profesores de la Escuela Técnica Superior
de Ingeniería Agraria de la UdL han recibido el
premio Jaume Vicens Vives de la Generalitat de
Catalunya a la calidad docente. El título habilita
para el ejercicio de la profesión de ingeniero téc-
nico agrícola en sus diferentes especialidades.
3. ALMERÍA
ALUMNOS: 64 / PROFESORES: 23 / NOTA DE CORTE:
5 / PLAZAS: 156 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 702 euros
Facilita cuatro especialidades –Mecanización y
Construcciones Rurales, Explotaciones Agrope-
cuarias, Hortofruticultura y Jardinería e Indus-
trias Agrarias y Alimentarias– pudiendo cursarse
dos simultáneamente. Se han dispuesto un míni-
mo de seis créditos de prácticas en empresas.
4. PÚBLICA DE NAVARRA
Las prácticas podrán sustituirse por trabajos en
el ámbito de la cooperación al desarrollo en los
que participen profesores de esta escuela.
5. EXTREMADURA
Dispone de dos grados procedentes de la anti-
gua titulación: Ingeniería de Explotaciones
Agropecuarias y Hortofrutícola y Jardinería.
PCA. NAVARRA
12
INGENIERÍA CIVIL
1. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 2.251 / PROFESORES: 266 / NOTA DE
CORTE: 10,05 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 850 euros
Entre sus profesores figura un alto número
de ingenieros españoles de gran prestigio
dedicados al ejercicio profesional en el cam-
po del proyecto, la planificación y la cons-
trucción en Ingeniería Civil. Además, desta-
ca por su excelencia en investigación, con
195 proyectos en curso que implican a 175
profesores y a más de 70 alumnos.
2. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 1.080 / PROFESORES: 231 / NOTA DE
CORTE: 11,076 / PLAZAS: 245 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.300 euros
Ocho doctorados con el reconocimiento de
Mención de Calidad, 130 premios a trabajos
en ingeniería civil entre todo el profesorado
doctor de la escuela y un acuerdo con la pres-
tigiosa universidad de Tongji (China) le otor-
gan una merecida segunda posición.
3. POLITÉCNICA DE VALENCIA
ALUMNOS: 1.664 / PROFESORES: 267 / NOTA DE
CORTE: 10,548 / PLAZAS: 130 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.015 euros
Destaca su moderno planteamiento con el en-
torno empresarial y profesional, la calidad de
sus titulados y su tasa de inserción laboral del
100%. Además, forma parte de la red Euceet,
que agrupa las mejores instituciones universi-
tarias en el ámbito de la ingeniería civil.
4. CASTILLA-LA MANCHA
Su actividad docente se fundamenta en armoni-
zar la adquisición de conocimientos teóricos
con las habilidades y destrezas de tipo práctico.
5. CANTABRIA
Oferta un doble título con L’Ecole Nationale des
Ponts et Chaussées (París) y un acuerdo docen-
te con la Universidad de Cornell en New York.
INGENIERÍA DE LA
EDIFICACIÓN
1. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 3.443 / PROFESORES: 158 / NOTA DE
CORTE: 7,17 / PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: Entre 950 y 1.600 euros
Sus docentes, la calidad de sus instalaciones
–destaca el aula de Materiales de Construc-
ción–, la apuesta por el inglés con asignaturas
obligatorias en este idioma, la alta considera-
ción de sus egresados y la obtención en junio
de 2010 del Sello de Excelencia Europeo EFQM
400 + le confieren esta primera posición.
2. SEVILLA
ALUMNOS: 2.430 / PROFESORES: 178 / NOTA DE
CORTE: 5,8 / PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 900 euros
El título se sustenta en tres especialidades que
posteriormente pueden ser seguidas en el pos-
grado –a través de dos másteres universita-
rios–: Prevención y Seguridad en la Construc-
ción, Gestión y Administración de Empresas
de edificación y Edificación y Medio Ambiente.
3. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 2.233 / PROFESORES: 220 / NOTA DE
CORTE: 7,665 / PLAZAS: 300 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros
Ha adaptado de una sola vez todos los cursos
que formaban parte de Arquitecura Técnica al
nuevo grado. Además, destaca el elevado nú-
mero de grupos que imparten una misma asig-
natura así como la gran cantidad de convenios
que mantienen con empresas colaboradoras.
4. A CORUÑA
Destaca la versatilidad profesional de sus egre-
sados, lo que les permite adaptarse a las cir-
cunstancias cambiantes del mercado laboral.
5. CEU SAN PABLO
Facilita una enseñanza personalizada a los
estudiantes y, para completar su formación,
organiza prácticas de campo o visitas a obra.
50 CARRERAS
INGENIERÍA ELÉCTRICA
1. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 545 / PROFESORES: 92 / NOTA DE
CORTE: 6,65 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros
En la evaluación no sólo se presta atención a los
conocimientos técnicos sino también a las com-
petencias que más se demandan en la actuali-
dad: comunicación oral y escrita, lenguas ex-
tranjeras, emprendimiento, internacionaliza-
ción, trabajo en equipo y uso de recursos de in-
formación. La universidad imparte este grado
en sus campus de Tarrasa y Vilanova i la Geltrú.
2. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 1.956 / PROFESORES: 170 / NOTA DE
CORTE: 8,06 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.179 euros
La formación combina la teoría con la práctica
que se realiza en grupos de 15 alumnos en algu-
no de sus 37 laboratorios. El estudiante deberá
superar además 18 créditos de materias optati-
vas. Las prácticas externas no son obligatorias
pero se pueden reconocer hasta nueve créditos.
3. CARLOS III
ALUMNOS: 1.955 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
7,79 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.208 euros
Existe la posibilidad de cursar en inglés el 50%
de los créditos totales de la titulación. Además,
la escuela tiene para esta carrera 14 convenios
de intercambio con otras universidad para el
programa Erasmus. También se posibilita la rea-
lización de prácticas en una empresa europea.
4. ZARAGOZA
La titulación cuenta con un sistema de gestión
de calidad que es responsable del seguimiento
del proceso de aprendizaje del estudiante.
5. POLITÉCNICA DE VALENCIA
Se pueden completar los estudios y realizar el
trabajo de fin de grado en universidades de la
UE, EEUU, Latinoamérica, Japón y Australia.
INGENIERÍA
INFORMÁTICA
1. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 649 / PROFESORES: 174 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 272 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.133euros
El campus de la facultad ha sido distinguido
como Campus Excelente en Investigación y
Desarrollo, lo que es un buen indicativo de la
relevancia de sus actividades en I+D+i y de la
excelencia de su cuadro docente. En la nueva
titulación, las prácticas externas son optativas
y tienen una carga lectiva de 30 ECTS.
2. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 871 / PROFESORES: 326 / NOTA DE
CORTE: 6,05 / PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.361
El estudiante puede colaborar en proyectos que
cuentan con los ordenadores más potentes del
mundo. Además, puden elegir entre cinco men-
ciones: Computación; Ingeniería de Computa-
dores; Ingeniería del Software; Sistemas de In-
formación y Tecnologías de la Información.
3. POLITÉCNICA DE VALENCIA
ALUMNOS: 560 / PROFESORES: 311 / NOTA DE
CORTE: 5,86/ PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 988 euros
Imparten cinco especialidades optativas. Ade-
más, en el presente curso 2010-2011 se ha im-
plantado una línea en inglés correspondiente al
grupo de alto rendimiento académico. Varios
de sus egresados se han incorporado a empre-
sas de prestigio mundial, como Nokia o Google.
4. CARLOS III
La titulación en la UC3M alcanza una tasa de
inserción laboral próxima al 94%. Es posible
cursar en inglés todos los créditos del grado.
5. GRANADA
Cada año destina más de tres millones de eu-
ros en proyectos de investigación, en los que
participan la mayoría de los profesores.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
US
INGENIERÍA MECÁNICA
1. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 241 / PROFESORES: 64/ NOTA DE CORTE:
5 / PLAZAS: 140 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 668,2 euros
La universidad oferta el grado en dos campus:
Barcelona o Vilanova i la Geltrú. Existe la po-
sibilidad de cursar el European Project Semes-
ter, un programa de movilidad internacional
en el que un equipo internacional de estudian-
tes trabaja sobre un proyecto real propuesto
por una empresa. Se imparte totalmente en in-
glés y tiene una carga lectiva de 30 créditos.
2. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 1.956 / PROFESORES: 170 / NOTA DE
CORTE: 9,5 / PLAZAS: 110 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.179 euros
Ha puesto en marcha una unidad técnica de
calidad para supervisar la excelencia de su
formación. Existen 37 convenios internacio-
nales de colaboración con universidades eu-
ropeas y un acuerdo de doble titulación con la
universidad de Hannover (Alemania).
3. NAVARRA
ALUMNOS: - / PROFESORES: 87 / NOTA DE CORTE:
Pruebas propias / PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 9.100 euros
Al finalizar sus estudios, el 85 % de los alum-
nos ha realizado estancias en el extranjero, se
gradúa con un nivel alto en inglés y con una
experiencia profesional mínima de seis meses
gracias al Proyecto Final de Carrera. El 100%
de sus egresados tiene ocupación laboral.
4. POLITÉCNICA DE VALENCIA
Consta de varios módulos de formación en la ra-
ma industrial y mecánica para desarrollar dis-
tintas competencias a elección del estudiante.
5. EXTREMADURA
El alumno deberá desarrollar un proyecto de
complejidad suficiente para demostrar sus co-
nocimientos en el Proyecto Fin de Grado.
INGENIERÍA QUÍMICA
1. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 404 / PROFESORES: 101 / NOTA DE
CORTE: 7,656 / PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros
La investigación que realizan los departamen-
tos, sus fuertes vínculos con el entorno indus-
trial, económico y social así como su importan-
te proyección y reconocimiento internacionales
han convertido esta escuela en un centro uni-
versitario pionero en España. Además, cuenta
con cinco doctorados con Mención de Calidad
y su tasa de inserción laboral es del 93%.
2. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 130 / PROFESORES: 40 / NOTA DE CORTE:
8,156 / PLAZAS: 82 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.000 euros
Sus 120 proyectos de investigación en curso,
que engloban a un total de 400 profesores y
alumnos, son uno de los puntos fuertes de
esta facultad. Otro es el elevadísimo número
de publicaciones por año que realizan en re-
vistas indexadas recogidas por el Scindex.
3. SANTIAGO DE COMPOSTELA
ALUMNOS: 483 / PROFESORES: 74 / NOTA DE
CORTE: 8,164 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 807 euros
Cuenta con tres orientaciones: Procesos Quí-
micos y Bioquímicos, Ingeniería Ambiental y
Control de Procesos, que proporcionan perfi-
les diferenciados de cara a la inserción labo-
ral. Las prácticas en empresas y/o la asisten-
cia a seminarios y el inglés son obligatorios.
4. OVIEDO
Destacan en investigación en Síntesis y Reac-
tividad Química, Instrumentación analítica
avanzada e Ingeniería de procesos químicos.
5. RAMÓN LLULL
Su plan de estudios se basa en grupos reduci-
dos, tutorías, prácticas individuales diarias en
el laboratorio y un trabajo final de carrera.
I. DE SISTEMAS DE
TELECOMUNICACIÓN
1. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 289 / PROFESORES: 45 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.400
Aunque no incluye ningún idioma como obli-
gatorio, la escuela fomenta la utilización del
inglés en la docencia. Aproximadamente, en
una veintena de asignaturas se utiliza el inglés
como idioma para la realización de ejercicios y
exámenes, en presentaciones, etc. La inser-
ción laboral de sus egresados supera el 90%.
2. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 420 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
7,96 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.125 euros
La escuela cuenta con unas instalaciones úni-
cas en cuanto a laboratorios y aulas informá-
ticas, con equipamiento actual y elevadas
prestaciones con acceso reglado y libre para
que los alumnos puedan realizar trabajos y
prácticas fuera del horario lectivo.
3. CARLOS III
ALUMNOS: 820 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
6,51 / PLAZAS: 50 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.208,4 euros
Esta titulación prepara al egresado de forma
que pueda comprender la ingeniería como una
actividad económica ligada de forma preferen-
te a la Sociedad de la Información, sin dejar de
lado los conocimientos relacionados con la
propagación y el tratamiento de las ondas.
4. MÁLAGA
Forma titulados con un perfil práctico, capaci-
tados para la incorporación al mercado labo-
ral y para la actualización de conocimientos.
5. ALCALÁ DE HENARES
Los estudiantes que lo soliciten pueden reali-
zar cursos de verano en Reino Unido y Dina-
marca con una carga lectiva de tres ECTS.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011 50 CARRERAS 13
14
ING. EN TECNOLOGÍAS ING. EN TECNOLOGÍAS
INDUSTRIALES DE TELECOMUNICACIÓN
1. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 2.920/ PROFESORES: 310 / NOTA DE
CORTE: 10,4 / PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.100 euros
Es la primera escuela de España en recibir la
certificación ABET, que supone el reconoci-
miento internacional del título. Se valora la
capacitación del profesorado, de los alum-
nos, del personal y de las instalaciones. Tie-
nen 350 proyectos de investigación, en los
que está implicado el 77% del profesorado.
2. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 2.664/ PROFESORES: 290/ NOTA DE
CORTE: 9,77 / PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.197 euros
Dotada con ocho aulas de informática y 30 labo-
ratorios así como conexión wifi en toda la escue-
la, esta universidad posee convenios con 293
empresas gracias a lo cual su tasa de inserción
laboral es del 96%. Para completar los estudios
ofertan un máster en Ingeniería Industrial.
3. CARLOS III
ALUMNOS: 1.588 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
9,28 / PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.208 euros
Existe la posibilidad de cursar al menos la mi-
tad de las asignaturas en inglés. Además, se
ofertan dobles titulaciones con universidades
extranjeras. Todos los profesores a cargo de
las asignaturas son doctores y ofrecen casi
450 puestos para realizar prácticas.
4. P. DE COMILLAS - ICAI
Desde hace más de 100 años, esta escuela for-
ma profesionales que alcanzan el pleno em-
pleo. Su tasa de rendimiento es del 92%.
5. NAVARRA
Tiene un importante volumen de investigación
con universidades de España y Europa. Se
pueden cursar el 50% de los créditos en inglés.
50 CARRERAS
1. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 2.021 / PROFESORES: 280 / NOTA DE
CORTE: 7,72 / PLAZAS: 300 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.178 euros
El grado que imparte esta facultad recibe el
nombre de Ingeniería de Tecnologías y Servi-
cios de Telecomunicación. Destaca por su tasa
de inserción laboral y por su convenio con la Es-
cuela Superior de Aeronáuticos de Toulouse.
Además, este año ha recibido la acreditación
americana ABET y oferta cuatro itinerarios.
2. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 1700 / PROFESORES: 346 / NOTA DE
CORTE: 8,4 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros
Por la alta calificación y experiencia de sus pro-
fesores tanto en el ámbito de la investigación co-
mo en el docente, por sus seis doctorados con
Mención de Calidad y por su convenio con el
Massachusetts Institute of Technology Sea
Grant College, se merecen la segunda posición.
3. CARLOS III
ALUMNOS: 442 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
7,628 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN.: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.208 euros
Resalta por la calidad de su profesorado, por el
inglés como asignatura obligatoria y por la posi-
bilidad de obtener la doble titulación con la Uni-
versdad de Lyon (Francia). Además, oferta siete
doctorados con Mención de Calidad y tiene una
elevada tasa de inserción laboral del 99,3%.
4. MÁLAGA
Destaca por su estrecha relación con empresas
punteras en tecnología ubicadas en el Parque
Tecnológico de Andalucía en Málaga (PTA).
5. OVIEDO
En su oferta para el grado en Ingeniería en Tec-
nologías y Servicios de Telecomunicación, esta
escuela ofrece a sus estudiantes tres itinerarios.
US
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
INGENIERÍA
TELEMÁTICA
1. CARLOS III
ALUMNOS: 820 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
6,54 / PLAZAS: 40 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1208,4 euros
Apuesta por la internacionalización de la titula-
ción. Para ello, se imparten todos los cursos tan-
to en español como en inglés y están trabajando
para aumentar las alternativas de intercambio
con otras universidades, bien mediante conve-
nios de un año o con intercambios más largos
que permiten obtener dobles titulaciones.
2. POLITÉCNICA DE MADRID
ALUMNOS: 420 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
7,96 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.125 euros
Tiene un alto porcentaje de créditos prácticos
desarrollados en los laboratorios, con un rango
de entre seis y 20 alumnos en cada grupo. Ade-
más, se pueden cursar un máximo de 31,5 cré-
ditos de prácticas en empresas gracias a los más
de 200 convenios de colaboración de la escuela.
3. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 276 / PROFESORES: 49 / NOTA DE CORTE:
5 / PLAZAS: 120 / DURAC.: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 681,75 euros
Más de la mitad de los graduados han realiza-
do estancias en empresas o han completado
los estudios en una universidad extranjera. Por
lo que respecta a la inserción laboral de los re-
cién titulados, la media de tiempo para encon-
trar trabajo se sitúa en menos de dos meses.
4. POMPEU FABRA
Incluye una fuerte especialización con conte-
nidos en gestión de empresas TIC, además de
tecnologías móviles y redes multimedia.
5. ALCALÁ DE HENARES
Han diseñado la docencia y la evaluación de
forma que aumenten la autonomía personal
del alumno en el proceso de aprendizaje.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
LOGOPEDIA
1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 281 / PROFESORES: 37 / NOTA DE CORTE:
6,67 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 800 euros
Coordina la Red estatal de Logopedia, que agru-
pa a 14 universidades. Recientemente ha inau-
gurado la Unidad Clínica de Logopedia que
consta de seis estancias y de materiales especia-
lizados de evaluación y estimulación tanto para
la atención a pacientes como para la formación
práctica de los alumnos. En 3º, pueden optar
por la elección de un itinerario profesional.
2. LA LAGUNA
ALUMNOS: 219 / PROFESORES: 40 / NOTA DE CORTE:
6,27 / PLAZAS: 70 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 778 euros
De gran tradición docente e investigadora,
apuesta por la formación especializada y profe-
sionalizante. Su alta inserción laboral, la calidad
de sus prácticas obligatorias, tres doctorados
con Mención de Calidad y unas excelentes ins-
talaciones son algunos de sus pilares básicos.
3. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 266 / PROFESORES: 18 / NOTA DE CORTE:
8,72 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.196 euros
Profundiza en el conocieminto científico y en to-
dos los ámbitos de la intervención logopédica. Da
gran importancia al Prácticum como pionera que
es en la introducción de esta modalidad en sus
estudios. Cuenta, además, con un profesorado
que desarrolla una potente labor investigadora.
4. RAMÓN LLUL
Sus docentes suelen ejercer profesionalmente
como logopedas o psicólogos especializados en
Lenguaje, lo que confiere a su docencia un plus.
5. GRANADA
Se imparte en la Facultad de Psicología y oferta
un total de 70 plazas. Destaca su amplia gama
de optativas, distribuidas en dos módulos.
50 CARRERAS
MAESTRO DE
EDUCACIÓN INFANTIL
1. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 499 / PROFESORES: 43 a tiempo completo
/ NOTA DE CORTE: 10,5 / PLAZAS: 150 / DURACIÓN:
4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 845 euros
La facultad cuenta con una red de más de 500
centros colaboradores para realizar el Practi-
cum, que se realiza en todos los cursos del
grado. Aparte de en Cataluña, los alumnos
pueden escoger centros de Iberoamérica,
Francia y Reino Unido. La tasa de graduación
es del 99% y la de inserción laboral del 96%.
2. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 668 / PROFESORES: 76 / NOTA DE
CORTE: 7,17 / PLAZAS: 375 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 791 euros
Tienen acuerdos de colaboración con multi-
ples empresas e instituciones, como Cruz Ro-
ja o Cáritas. Hay convocatorias de Programas
Erasmus para realizar estudios, prácticas en
el extranjero así como programas intensivos
de dos semanas de duración (Citifola).
3. GRANADA
ALUMNOS: 176 / PROFESORES: 14 / NOTA DE CORTE:
5 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 800 euros
Mediante un convenio de colaboración con el
Ministerio de Educación, lleva a cabo un Pro-
grama de Acompañamiento Escolar (Proa),
en el que participan alumnos de Educación
Primaria y Secundaria en desventaja educati-
va asociada al entorno sociocultural.
4. AUTÓNOMA DE MADRID
Destacan su tasa de rendimiento del 84% y el
alto índice de profesorado extranjero interna-
cional presente en la toda la universidad.
5. BARCELONA
Facilita que el estudiante pueda profundizar
en determinados ámbitos del conocimiento
mediante las diferentes menciones optativas.
UA
15
MAESTRO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
1. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 657 / PROFESORES: 33 a tiempo completo
/ NOTA DE CORTE: 9,36 / PLAZAS: 300 / DURACIÓN:
4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 804 euros
Oferta a los estudiantes nueve itinerarios de es-
pecialización: Ciencias Sociales; Ciencias Ex-
perimentales; Lenguas Extranjeras; Lenguas;
Matemáticas; Educación Física; Educación Vi-
sual y Plástica; Educación Musical y Educación
Inclusiva. La tasa de rendimiento es de más del
90% y la de inserción laboral del 98%.
2. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 879 / PROFESORES: 113 / NOTA DE
CORTE: 7,21 / PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 791 euros
Su modelo didáctico combina la diversidad me-
todológica, la conjunción de actividades teóri-
co-prácticas (distribuídas en una proporción
del 52 y el 48%, respectivamente), las tutorías,
el apoyo de las tecnologías en el aprendizaje y
la conexión con los centros educativos.
3. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 1.440 / PROFESORES: 183 / NOTA DE
CORTE: 6,28 / PLAZAS: 360 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: -
Los estudios son profesionalizantes y tienen
un enfoque eminentemente práctico. Existen
acuerdos con cerca de 300 instituciones y em-
presas para favorecer la realización de prácti-
cas externas, que son de carácter obligatorio
y tienen una carga lectiva de 45 créditos.
4. RAMÓN LLULL
El proyecto educativo se basa en pequeños gru-
pos tutorizados por un profesor, el acercamien-
to al mundo profesional y el rigor científico.
5. PONTIFICIA DE COMILLAS
La propuesta formativa se caracteriza por te-
ner un alto conocimiento de nivel de inglés y
capacitar al alumno para la docencia bilingüe.
16
MATEMÁTICAS
1. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 177 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5
/ PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: -
Destaca por su elevado nivel en investigación,
como constata su aparición en el CHE-Exce-
llenceRanking 2010. Sus profesores partici-
pan de forma activa en las convocatorias, tan-
to nacionales como internacionales, de pro-
yectos de investigación fundamental orienta-
da y no orientada, además de colaborar con
diferentes empresas de diversos sectores.
2. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 1.060 / PROFESORES: 163 / NOTA DE
CORTE: 5,49 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 880 euros
Con una tradición de 150 años, esta universi-
dad cuenta con un profesorado especializado
que participa en proyectos de investigación
tanto nacionales e internacionales. La facultad
oferta tres grados: en Matemáticas; Matemáti-
cas y Estadística e Ingeniería Matemática.
3. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 228 / PROFESORES: 20 a tiempo completo
/ NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4
años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros
Han publicado en las revistas científicas inter-
nacionales de mayor impacto en el ámbito de
las Matemáticas. Destaca su servicio de con-
sultoría para la empresa así como la participa-
ción de profesores que desarrollan su investi-
gación en el Centre de Recerca Matemática.
4. BARCELONA
Su modelo metodológico se caracteriza por
la atención personalizada y en clases con un
número muy reducido de estudiantes.
5. VALENCIA
Tienen 32 proyectos de investigación, en los
que participan un total de 68 miembros de la
universidad entre alumnos y profesores.
50 CARRERAS
MEDICINA
1. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 1.375 / PROFESORES: 465 / NOTA DE
CORTE: 12,03/ PLAZAS: 275 / DURACIÓN: 6 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.000 euros
Es, junto a la Complutense, la facultad que más
titulados sitúa entre los 100 mejores del exa-
men a Médico Interno Residente (MIR). Oferta
una enseñanza con un alto porcentaje de cono-
cimiento expertimental compaginándolo con
una sólida formación teórica. Las prácticas se
realizan en algunos de los hospitales más pres-
tigiosos de la Comunidad de Madrid.
2. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 2.292 / PROFESORES: 1.037 / NOTA DE
CORTE: 12,18 / PLAZAS: 300-350 / DURACIÓN: 6 años
/ PRECIO ORIENTATIVO: 1.550 euros
La mejor nota de la última convocatoria del
MIR la obtuvo un licenciado de esta universi-
dad. El estudiante se inicia en el desarrollo de
habilidades clínicas sobre la base de la obser-
vación y se incorpora en las prácticas clínicas
en hospitales como Alumno Interno Residente.
3. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 1.925 / PROFESORES: 331 / NOTA DE
CORTE: 11,59 / PLAZAS: 320 / DURACIÓN: 6 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.322 euros
Los alumnos adquieren los fundamentos teóri-
cos y prácticos de la titulación en la Unidad de
Ciencias Médicas Básicas, donde se imparten
los dos primeros años del grado, y realizan los
cuatro cursos clínicos propios de los estudios
en las unidades docentes hospitalarias.
4. NAVARRA
El 94% de los graduados que se presentaron a
la última convocatoria del MIR obtuvo plaza y
el 62% quedó entre los 3.000 primeros puestos.
5. BARCELONA
El ranking de la Universidad Jiao Tong de
Shangai sitúa a la UB como una de las 100 me-
jores del mundo para cursar esta titulación.
UNAV
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
NUTRICIÓN HUMANA
Y DIETÉTICA
1. NAVARRA
ALUMNOS: 105 / PROFESORES: 47 / NOTA DE CORTE:
Pruebas propias / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 7.200 euros
Incluye cuatro orientaciones profesionales que
permiten al alumno iniciarse en un perfil espe-
cífico: Salud Pública; Restauración y Consumo;
Clínico-Asistencial e Investigación. Oferta la
doble titulación con Farmacia y cuenta con tres
doctorados con Mención de Calidad. El 100%
de sus alumnos realiza prácticas en empresas.
2. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 210 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
8,56 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.253 euros
Esta facultad resalta por la calidad de su profe-
sorado, por sus instalaciones –cuenta con una
planta piloto en la que se desarrollan prácticas
de Tecnología de los Alimentos–, por sus pro-
yectos de investigación y por sus convenios de
prácticas con más de 500 empresas.
3. PAÍS VASCO
ALUMNOS: - / PROFESORES: 34 / NOTA DE CORTE:
6,29 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.000 euros
Es notable por la calidad de su docencia y de
su investigación. El alumno recibe una forma-
cion sólida en las disciplinas básicas de cien-
cias de la salud y de los alimentos, que incluye
aspectos relacionados con la química de los
alimentos y la calidad higiénico-dietética.
4. BARCELONA
La investigación científica y acercar la realidad
del mundo profesional a la experiencia forma-
tiva de los estudiantes son sus puntos fuertes.
5. ROVIRA I VIRGILI
Destaca su experiencia, la formación de su pro-
fesorado y su investigación en obesidad, nutrige-
nómica y epidemiología nutricional, entre otros.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011 50 CARRERAS 17
18
ODONTOLOGÍA
1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 556 / PROFESORES: 153 / NOTA DE
CORTE: 11,48 / PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 5 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros
Con más de 60 años de historia, es todo un refe-
rente en la formación de odontólogos. Cuenta
con unas modernas y completas instalaciones
para llevar a cabo su misión formativa, de inves-
tigación y de tratamiento de los pacientes con fi-
nes docentes. Destaca su elevada tasa de inser-
ción laboral y su oferta de Títulos Propios, con
un total de 10, superior al resto de facultades.
2. GRANADA
ALUMNOS: 489 / PROFESORES: 132 / NOTA DE
CORTE: 10,27 / PLAZAS: 85 / DURACIÓN: 5 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 750 euros
El excelente nivel de sus profesores y su capaci-
dad investigadora le otorgan el primer lugar en
producción científica y el mayor índice de impac-
to de las publicaciones de todas las facultades de
Odontología españolas. La carga práctica de su
plan de estudios es muy superior a la teórica.
3. SANTIAGO DE COMPOSTELA
ALUMNOS: 270 / PROFESORES: 130 / NOTA DE
CORTE: 10,96 / PLAZAS: 40 / DURACIÓN: 5 años /
PRECIO ORIENTATIVO: Precios públicos.
Se imparte en la Facultad de Medicina, lo que su-
pone numerosos beneficios para ambas titula-
ciones por las muchas sinergias resultantes entre
los estudios. Su reducido número de alumos per-
mite una docencia de calidad basada en la prácti-
ca preclínica, seminarios, sesiones clínicas, etc.
4. SEVILLA
Ofrece una formación clínica de alto nivel y unas
formidables instalaciones. Destaca la forma-
ción de posgrado en algunas especialidades.
5. ALFONSO X
Dispone de una Clínica Odontológica Universi-
taria propia, que acoge a 10.000 pacientes anua-
les, donde los alumnos realizan sus prácticas.
ÓPTICA Y OPTOMETRÍA PEDAGOGÍA
1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 320 / PROFESORES: 115 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: Precios públicos UCM.
Decana en los estudios de Óptica y de gran tra-
dición investigadora, ofrece una formación de
grado y posgrado de gran calidad. Cuenta con la
Clínica Universitaria de Optometría que da a los
alumnos la oportunidad de mejorar su aprendi-
zaje mediante prácticas tuteladas con pacientes
reales. Según los últimos estudios, el 97% de los
titulados consiguió empleo antes de 3 meses.
2. POLITÉCNICA DE CATALUÑA
ALUMNOS: 459 / PROFESORES: 88 / NOTA DE
CORTE: 6,3 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros
Dispone de una red de establecimientos de óp-
tica, clínicas y hospitales que permiten a los
alumnos realizar prácticas externas. Los estu-
diantes pueden optar por cursar la titulación
de forma presencial o semipresencial y reali-
zar algún cuatrimestre en centros europeos.
3. VALLADOLID
ALUMNOS: 101 / PROFESORES: 28 / NOTA DE CORTE:
5,75 / PLAZAS: 30 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 804 euros
Presenta una bajísima tasa de abandono (3%) y
un porcentaje de inserción laboral cercano al
100%. Incluye seis ECTS de prácticas externas
obligatorias y fomenta la participación del alum-
nado en programas Erasmus para que en el 2º
año cursen al menos un cuatrimestre fuera.
4. VALENCIA
Facilita 80 plazas y una buena oferta de posgra-
dos relacionados fundamentalmente con la Físi-
ca, facultad en la que se ofertan estos estudios.
5. ALICANTE
Se imparte desde la Facultad de Ciencias con
una oferta total de 70 plazas. Son notables sus
instalaciones y su capacidad investigadora.
50 CARRERAS
UAX
1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 410 / PROFESORES: 51 / NOTA DE CORTE:
6,26 / PLAZAS: 225 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 791 euros
Para la evaluación de los estudiantes se com-
binan diferentes métodos, que varían según
las características de las asignaturas y del co-
nocimiento a evaluar. Entre los más utilizados
se pueden citar: pruebas escritas, proyectos,
debates, exposición de trabajos, casos prácti-
cos y mapas conceptuales. El 90% de los alum-
nos está satisfecho con sus estudios.
2. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 325 / PROFESORES: 22 / NOTA DE CORTE:
8,03 / PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 845,25 euros
Tiene previstos 30 créditos de prácticas (12 obli-
gatorios en tercer curso y 18 optativos en cuar-
to). Se llevan a cabo estancias en instituciones
educativas o en empresas con secciones de for-
mación. De esta forma se facilita la inserción en
mundo laboral a los futuros pedagogos.
3. SALAMANCA
ALUMNOS: - / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5 /
PLAZAS: - / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: -
Ofrece en el último curso dos itinerarios forma-
tivos constituidos por 30 créditos optativos: For-
mación y Gestión de Calidad y Orientación Edu-
cativa y Asesoramiento. Dentro de cada men-
ción, el estudiante ha de cursar dos optativas en
el primer semestre y otras tres en el segundo.
4. BARCELONA
Las prácticas externas obligatorias las gestio-
nan, coordinan y supervisan un equipo for-
mado por el profesorado de la titulación.
5. ROVIRA I VIRGILI
El grado ofrece tres especializaciones distintas:
Formación de Formadores, Formación en En-
tornos Tecnológicos y Educación Inclusiva.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
PERIODISMO PUBLICIDAD Y
1. NAVARRA
RELACIONES PÚBLICAS
ALUMNOS: 368 / PROFESORES: 95 / NOTA DE CORTE: 1. AUTÓNOMA DE BARCELONA
Pruebas Propias / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / ALUMNOS: 357 / PROFESORES: 23/ NOTA DE CORTE:
PRECIO ORIENTATIVO: 8.718 euros 9,830 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
Fomentar la relación entre alumnos y profeso- ORIENTATIVO: 1.196 euros
res es un rasgo distintivo de esta universidad, Un año más, la Universidad Autónoma de Bar-
que además ofrece una formación adaptada al celona se alza con la primera posición en lo
carácter multimedia de los medios de comuni- concerniente a estos estudios. Sus alumnos ob-
cación. Destaca su título bilingüe en inglés, In- tienen una formación de alto nivel ligada a las
ternational Media Program (IMP), pionero en necesidades reales del mercado profesional,
España, destinado a preparar profesionales de gracias a las instalaciones del centro y al carác-
la comunicación con un perfil internacional. ter eminentemente práctico de la carrera.
2. COMPLUTENSE DE MADRID 2. RAMÓN LLULL
ALUMNOS: 3.902 / PROFESORES: 336 / NOTA DE ALUMNOS: 610 / PROFESORES: 183 / NOTA DE
CORTE: 7,295 / PLAZAS: 650 / DURACIÓN: 4 años / CORTE: Pruebas propias / PLAZAS: 130 / DURACIÓN: 4
PRECIO ORIENTATIVO: Según tasas públicas años / PRECIO ORIENTATIVO: 8.400 euros
Sus 40 años de experiencia la convierten en la La importancia del trabajo continuo del estudian-
universidad que forma a más titulados en Perio- te por encima de las clásicas evaluaciones, los 12
dismo de España. Los alumnos reciben una for- créditos de prácticas obligatorias en empresas a
mación de carácter racional y crítico adaptada a través de más de 560 convenios y la apuesta por
la sociedad actual. Además, cuenta con dos doc- el inglés con asignaturas troncales en esta lengua
torados de calidad de carácter europeo. le otorgan una segunda merecida posición.
3. CEU SAN PABLO 3. NAVARRA
ALUMNOS: 421 / PROFESORES: 78 / NOTA DE CORTE: ALUMNOS: 337 / PROFESORES: 95 / NOTA DE CORTE:
- / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO Pruebas propias / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años /
ORIENTATIVO: 9.9200 euros PRECIO ORIENTATIVO: 8.718 euros
Permite la posibilidad de cursar la titulación en El 100% de los profesores está implicado en al-
modo bilingüe o bien, simultanear el grado en guna de las líneas de investigación de su depar-
Periodismo con los de Publicidad, Comunica- tamento. Además, posee una emisora de radio
ción Audiovisual, Humanidades o Historia. Ofre- propia, con licencia autonómica comercial en
ce asesoramiento a aquellos alumnos que quie- FM (98.3 Radio), una productora de cine y tele-
ran poner en marcha un proyecto empresarial. visión y una revista de publicación mensual.
4. AUTÓNOMA DE BARCELONA 4. JAUME I
Las prácticas en algún medio de comunciación Resaltan sus modernas instalaciones, estu-
son obligatorias y están gestionadas desde la fa- dios de radio, plató de televisión... dotadas
cultad a través de empresas colaboradoras. con los últimos equipamientos tecnológicos.
5. POMPEU FABRA 5. SEVILLA
Su plan de estudios incluye un itinerario por el Destaca por la diversidad de temas de investi-
que el estudiante debe elegir entre Humanida- gación dentro del ámbito de la publicidad así
des, Derecho, Economía o Ciencias Políticas. como por el currículum de sus investigadores.
PSICOLOGÍA
1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 3.118 / PROFESORES: 241 / NOTA DE
CORTE: 7,79 / PLAZAS: 500 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 800 euros
Tiene una red de 147 centros, instituciones,
entidades y empresas con las cuales tienen
más de 300 convenios en vigor y que cubren
una gran variedad de ámbitos de aplicación de
la Psicología. Así, se facilita que los estudian-
tes realicen las prácticas externas del grado en
el itinerario profesional que han elegido, entre
las nueve posibilidades que se ofertan.
2. AUTÓNOMA DE MADRID
ALUMNOS: 2.248 / PROFESORES: 135 / NOTA DE
CORTE: 8,23 / PLAZAS: 360 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 937,2 euros
La concepción que la UAM tiene de la Psicolo-
gía responde a la idea de que la investigación y
la profesión son dos conceptos íntimamente
relacionados. El programa contempla 12 cré-
ditos de prácticas en empresas en alguno de
los 230 centros que colaboran con la facultad.
3. BARCELONA
ALUMNOS: 1.555 / PROFESORES: 239 / NOTA DE
CORTE: 8,22 / PLAZAS: 525 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.260 euros
La Facultad de Psicología de la UB es la más
puntera en investigación de nuestro país y ha
desarrollado diversos proyectos de mejora de la
calidad de la docencia y de transición al EEES.
Más del 90% de sus titulados está trabajando
tres años después de finalizar sus estudios.
4. VALENCIA
Da mucha importancia a sus programas de mo-
vilidad y un centenar de alumnos ha cursado
parte de la carrera en otras universidades.
5. GRANADA
Aunque ofrece una docencia generalista, el
alumno puede orientar su formación hacia al-
gún ámbito concreto con las oferta de optativas.
UA
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
QUÍMICA
1. BARCELONA
ALUMNOS: 1.118 / PROFESORES: 268 / NOTA DE
CORTE: 7,16 / PLAZAS: 225 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1.200 euros
Dedicada a impartir estudios reglados de Quí-
mica desde 1845, la universidad está dotada
con seis aulas de informática y 17 laborato-
rios con conexión wifi para desarrollar las
asignaturas experimentales. Los alumnos dis-
ponen de un profesor-tutor que les aconseja y
pueden realizar prácticas externas, que se
convalidan por 27 créditos optativos.
2. RAMÓN LLULL
ALUMNOS: 100 / PROFESORES: 62 / NOTA DE CORTE:
Pruebas propias / PLAZAS: 25 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 10.500 euros
Llama la atención de este centro su equilibra-
da proporción profesor/alumno. Además, se
está construyendo un nuevo edificio que al-
bergará dos plantas para estudiantes seniors,
18 aulas multimedia y laboratorios para que
los alumnos desarrollen sus talleres prácticos.
3. VALENCIA
ALUMNOS: 1.100 / PROFESORES: 142 / NOTA DE
CORTE: 5,5 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: -
Ofrece una investigación excelente y una orien-
tación internacional. Prueba de ello es que ha
sido clasificada como grupo de excelencia en
la clasificación CHE-ExcellenceRanking 2010.
Su personal docente está implicado en los más
de 25 proyectos de investigación en curso.
4. COMPLUTENSE DE MADRID
Destaca la excelente fomación de los estudian-
tes para su desarrollo profesional en el ámbito
empresarial. El decanato gestiona las prácticas.
5. PAÍS VASCO
Con una carga optativa de 42 ECTS, la univer-
sidad destaca por sus instalaciones, sus pro-
yectos de investigación y su opción blingüe.
50 CARRERAS 19
RELACIONES
LABORALES
1. POMPEU FABRA
ALUMNOS: 593 / PROFESORES: 36 a tiempo completo
/ NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4
años / PRECIO ORIENTATIVO: 951 euros.
El grado está plenamente adaptado al Espacio
Europeo de Educación Superior, su docencia
incluye más de un 20% de créditos en inglés y
se fomenta la movilidad de los estudiantes.
Destaca su pionero programa Pre-Low, dirigi-
do a estudiantes que buscan desarrollar su ca-
rrera en el ámbito jurídico estadounidense.
2. CARLOS III
ALUMNOS: 199 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
5,06 / PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 833 euros.
Con un máximo de 40 alumnos por aula, busca
combinar el aprendizaje teórico con la puesta
en práctica de los conocimientos. Todo ello en
un marco multidisciplinar enfocado en áreas ju-
rídicas, económicas, sociológicas, patológicas y
de estudios de empresas y recursos humanos.
3. PAÍS VASCO
ALUMNOS: 411 / PROFESORES: 54 / NOTA DE CORTE:
- / PLAZAS: - / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 600 euros.
Resalta en investigación en temas de igualdad
de género, en evaluación de políticas públicas,
pensiones, exclusión social y prevención de ries-
gos laborales. Además, oferta tres itinerarios:
Graduado Social; Gestión de Recursos Huma-
nos e Intervención en el Mercado de Trabajo.
4. SEVILLA
La biblioteca cuenta con más de 170.000 ejem-
plares, de los cuales 21.000 están de libre ac-
ceso para consultarlos en las salas de estudio.
5. PÚBLICA DE NAVARRA
Oferta dos itinerarios: Asesoria Jurídica de
Empresas y Dirección de Recursos Humanos
e incluye 12 ECTS de prácticas obligatorias.
US
20 50 CARRERAS EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011

TERAPIA OCUPACIONAL TRABAJO SOCIAL

1. A CORUÑA
ALUMNOS: 200 / PROFESORES: 86 / NOTA DE
CORTE: 8,35 / PLAZAS: 50 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 831 euros
Participa como universidad pionera en Espa-
ña en un proyecto de seguimiento del título
por la Agencia Gallega de Calidad. La propor-
ción de estudiantes por personal docente es
de tres alumnos. El plan de estudios contem-
pla 1.000 horas obligatorias de prácticas clíni-
cas específicas de terapia ocupacional, para lo
que cuentan con 35 empresas colaboradoras.
1. ALICANTE
ALUMNOS: 149 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE:
7,65/ PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 676 euros
Las prácticas preprofesionales obligatorias son
uno de sus principales valores que incluyen 315
horas en instituciones y empresas, distribuidas
en segundo y tercer curso. Además, la facultad
desarrolla un proyecto pionero en nuestro país,
Expertos por la experiencia, por el que se ha
implicado a las personas usuarias de los servi-
cios profesionales de los trabajadores sociales.

2. AUTÓNOMA DE BARCELONA 2. GRANADA

ALUMNOS: 78 / PROFESORES: 15 a tiempo completo /
NOTA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años
/ PRECIO ORIENTATIVO: 3.940 euros
El centro está vinculado a diversas escuelas
europeas y es el único español acreditado por
la Word Federation of Occupational Therapy
(WFOT). Los grupos reducidos de alumnos
permiten un trato y una atención individuali-
zada que favorece su profesionalización.
ALUMNOS: 703 / PROFESORES: 42 / NOTA DE CORTE:
5,78 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 760 euros
La facultad posee 130 convenios con institu-
ciones para desarrollar las prácticas obligato-
rias en instituciones sociales, en las cuales los
alumnos trabajan un mínimo de 500 horas. El
plan de estudios contempla además 42 crédi-
tos optativos para completar la carga lectiva.

3. CASTILLA-LA MANCHA 3. PONTIFICIA DE COMILLAS

ALUMNOS: - / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: - /
PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO
ORIENTATIVO: -
Es obligatoria la formación en inglés, siendo
un requisito para obtener el título la acredita-
ción del nivel B1 de una lengua comunitaria.
Además del programa Erasmus, existen con-
venios bilaterales para estudiar parte de la ca-
rrera en universidades de Chile y Argentina.
ALUMNOS: 193 / PROFESORES: 161 / NOTA DE CORTE:
Pruebas propias / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 4.036 euros
La universidad pertenece a la Red Europea e
Internacional de Escuelas en Trabajo Social.
Los estudiantes deben cursar un Diploma de
Idiomas en inglés, con profesores nativos y
adaptado a las funciones profesionales. Cuen-
ta con una tasa de rendimiento del 83%.

4. COMPLUTENSE DE MADRID 4. PAÍS VASCO

Anualmente realizan unas jornadas para esti- Busca formar profesionales que contribuyan
mular que los estudiantes se introduzcan en la en la integración social de personas, familias
investigación y colaboren con los profesores. o grupos, para garantizar su bienestar.

5. REY JUAN CARLOS 5. DEUSTO

Destaca por la innovación docente continua. La estrategia de aprendizaje se basa en gru-
Los alumnos realizan 60 ECTS de prácticas pos reducidos, talleres y laboratorios de si-
obligatorias en centros públicos y privados. mulación y resolución de casos prácticos.
UAX

TRADUCCIÓN E TURISMO VETERINARIA

INTERPRETACIÓN
1. AUTÓNOMA DE BARCELONA
ALUMNOS: 1.048 / PROFESORES: 80 / NOTA DE
CORTE: 7,38 (Inglés) / PLAZAS: 220 / DURACIÓN: 4
años / PRECIO ORIENTATIVO: 1.196 euros
Es un referente en Traducción e Interpretación
y se caracteriza por la excelente preparación en
interpretación consecutiva y simultánea y en la
traducción especializada. Destaca su elevada
oferta de segundas lenguas extranjeras (portu-
gués, italiano, ruso, árabe, chino y japonés), ade-
más de las habituales (inglés, francés, alemán).
1. ISLAS BALEARES
ALUMNOS: 476 / PROFESORES: 79 / NOTA DE
CORTE: 5,3 / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 400 euros
Esta facultad, certificada por Audit y la Ted-
qual de la Organización Mundial del Turismo,
cuenta con un 32% de presencia de alumnado
extranjero como ejemplo de su orientación in-
ternacional. Son notables sus instalaciones, su
capacidad investigadora y su ubicación privi-
legiada que permite estrechos vínculos con las
empresas líderes en turismo vacacional.
1. COMPLUTENSE DE MADRID
ALUMNOS: 1.171 / PROFESORES: 275 / NOTA DE
CORTE: 10,33 / PLAZAS: 165 / DURACIÓN: 5 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 1051,8 euros
Destaca su Hospital Clínico Veterinario que
cuenta con un área de pequeños y grandes ani-
males y un servicio de atención a especies exó-
ticas. Los estudios pueden orientarse hacia
distintos objetivos profesionales, relacionados
con la Salud Animal, la Salud Pública, la Nu-
trición y Bromatología y la Producción Ani-
mal. El 95% de sus egresados está trabajando.

2. GRANADA 2. GIRONA 2. AUTÓNOMA DE BARCELONA

ALUMNOS: 1.739 / PROFESORES: 181 / NOTA DE
CORTE: 11,83 (Inglés) / PLAZAS: 272 / DURACIÓN: 4
años / PRECIO ORIENTATIVO: 702 euros
Es la única facultad que ofrece el árabe como
primera lengua y que cumple los requisitos pa-
ra la expedición del título de Intérprete Jurado
en árabe. Cuenta además con una extensa ofer-
ta lingüística, múltiples itinerarios de especiali-
zación y la triple titulación LAE, entre otros.
ALUMNOS: 444 / PROFESORES: 46 / NOTA DE
CORTE: 5,03 / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: 950 euros
Coordina el único máster Erasmus Mundus en
turismo en conjunto con Universidades de Dina-
marca y de Eslovenia. Su decano es miembro de
varios entes de promoción turística públicos y
participa en varias redes de turismo internacional
y en Insetur. Destaca su tasa inserción laboral.
ALUMNOS: 857 / PROFESORES: 113 / NOTA DE CORTE:
10,48 / PLAZAS: 123 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.322,4 euros
No descuida la formación en investigación. Se
deben completar 24 créditos de Practicum que
se realizan, entre otros, en el Centro de Investi-
gación en Salud Animal para la Investigación
de Enfermedades Infecciosas y en el Centro de
Biotecnología Animal y de Terapia Génica.

3. SALAMANCA 3. REY JUAN CARLOS 3. MURCIA

ALUMNOS: 254 / PROFESORES: 43 / NOTA DE
CORTE: Examen de ingreso / PLAZAS: 75 / DURACIÓN:
4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 804 euros
Está concebida como altamente profesionali-
zante, gracias a la orientación práctica, a un muy
favorable ratio de alumnos por profesor y por
sus medios técnicos y bibliográficos. Es la única
universidad hispanoparlante que forma a intér-
pretes y traductores junto a Naciones Unidas.
ALUMNOS: 1.893 / PROFESORES: 139 / NOTA DE
CORTE: 5 / PLAZAS: 520 / DURACIÓN: 4 años /
PRECIO ORIENTATIVO: Precios públicos.
Cuenta con las últimas tecnologías sectoriales,
con importantes acuerdos y programas interna-
cionales y goza además de buen posicionamien-
to en el sector. Su amplísima oferta comprende
versión bilíngüe, online y doble grado con Admi-
nistración y Dirección de Empresas o Historia.
ALUMNOS: 725 / PROFESORES: 160 / NOTA DE
CORTE: 9 / PLAZAS: 95 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO
ORIENTATIVO: 1.070 euros
Los alumnos deben demostrar un nivel de inglés
medio-alto para poder finalizar sus estudios, y
parte de la exposición del Trabajo de Fin de Gra-
do tendrán que hacerla en inglés. También va-
rias asignaturas, y, al menos, un grupo de prácti-
cas, recibirán la docencia en ese idioma.

4. POMPEU FABRA 4. ALICANTE 4. ALFONSO X

Incorpora la lengua de signos y ofrece la posibili- Muy demandada, incluye dos itinerarios en el La facultad dispone de excelentes instalacio-
dad de simultanear Traducción e Interpretación y último curso: Planificación y gestión de destinos nes en las que los alumnos pueden realizar
Lingüística, una doble titulación única en España. turísticos y Economía de la empresa turística. prácticas y que sirven de soporte a la docencia.

5. JAUME I 5. MÁLAGA 5. SANTIAGO DE COMPOSTELA

Incluye cinco itinerarios (jurídica, literaria, cientí- Organizadora de Turitec y referente en Anda- La universidad gallega propone a los alumnos
fico-técnica y audiovisual) y cuenta con elevadas- lucía, oferta 200 plazas y un plan de estudios varios itenariarios curriculares para comple-
prácticas de empresa y de intercambios Erasmus. que apuesta por los idiomas y por las TIC. mentar la formación generalista que reciben.
UCLM
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
En este curso 2010-2011, unos 385.000 estu-
diantes han entrado a formar parte de la gran
familia que es el Sistema Universitario Espa-
ñol (SUE). Con independencia de los estudios
que quisieran cursar, todos ellos se hicieron
la temida pregunta: «¿Universidad pública o
privada?». En España, la idea preconcebida
reza que «la enseñanza pública es mejor que
la privada». Un tópico muy alejado del mode-
lo educativo anglosajón, donde la enseñanza
privada goza de una larga tradición y de un
reconocido prestigio, avalado tanto por la co-
munidad docente y estudiantil como por el
sector empresarial. ¿Alguien duda de que
Harvard sea una de las mejores universidades
del mundo a pesar de ser un centro privado?
Poco a poco las cosas van cambiando y cada
vez son más los estudiantes españoles que se
decantan por cursar sus estudios universita-
rios en un centro privado. Así, en el curso
2009-2010, del 1.556.377 de estudiantes que
componen el SUE, 173.676 (más del 11% del
total) pertenecen a universidades privadas
siendo 28.710 los alumnos de nuevo ingreso
1 NAVARRA
CONTACTO: Campus universitario. Pamplona / 948 425
600 / www.unav.es / FUNDACIÓN: 1952 / TITULACIONES:
43 / PROFESORES: 876 / ALUMNOS: 8.930 / CAMPUS:
Pamplona, San Sebastián, Barcelona, Madrid y Nueva York.
Este centro destaca por su apuesta por la in-
ternacionalización, siendo el 14% del alumna-
do y el 7% del profesorado internacional, así
como por sus convenios con 314 universida-
des de los cinco continenetes. La calidad de
sus docentes es otro de sus puntos fuertes.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 8º
2 RAMÓN LLULL
CONTACTO: Claravall, 1-3. Barcelona / 936 022 200 /
www.url.edu / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 32 /
PROF.: 1.494 / ALUMNOS: 18.543 / CAMPUS: Barcelona,
San Cugat del Vallès, Sabadell, Tarragona y Roquetes.
Su objetivo es proporcionar una formación de
calidad, centrada en la persona y en el dominio
de las nuevas tecnologías con el fin de facilitar
respuestas a las necesidades de la sociedad. Sus
estudiantes realizan prácticas en empresas y
obtienen una elevada tasa de inserción laboral.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 11º
50 CARRERAS
LAS PRIVADAS
Una alternativa cada
vez más consolidada
que se han decantado por este modelo educa-
tivo. Siguiendo la línea de la educación supe-
rior en nuestro país y de las universidades
públicas, las carreras más demandadas por
los estudiantes que escogen los centros de
pago son las relativas a la rama de Ciencias
Sociales y Jurídicas (con un 51,7% del total
de alumnos matriculados), mientras que las
menos solicitadas son las de Ciencias.
PONTIFICIA
3 DE COMILLAS
CONTACTO: Alberto Aguilera, 23. Madrid / 915 406 120 /
www.upcomillas.es / FUNDACIÓN: 1890 / TITULACIONES:
20 / PROFESORES: 962 / ALUMNOS: 9.804 / CAMPUS:
Madrid (ICAI-ICADE), Ciempozuelos y Cantoblanco.
Cuenta con más de 300 acuerdos con univer-
sidades de todo el mundo, pertenece a dos
prestigiosas redes de instituciones académi-
cas del ámbito de la ingeniería (TIME y
GE4) y es la única universidad española que
coordina un doctorado Erasmus Mundus.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 26º
4 DEUSTO
CONTACTO: Avda. de las Universidades, 24. Bilbao / 944
139 000 / www.deusto.es / FUNDACIÓN: 1886 /
TITULACIONES: 26 / PROFESORES: 1.818 / ALUMNOS:
13.173 / CAMPUS: Bilbao y San Sebastián.
Con la aprobación de su Plan Estratégico Deus-
to 2014, esta universidad ya tiene la hoja de ruta
que marca el camino para conseguir la excelen-
cia. Supone un paso adelante en su compromiso
por la formación en competencias, valores, en la
promoción de la justicia y el desarrollo humano.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 27º
Un proceso de cambio y consolidación frente
a la universidad pública por el que, en menos
de 60 años, se ha pasado de cuatro centros
privados pertenecientes a la Iglesia (Deusto,
Pontificia de Comillas, Pontificia de Salaman-
ca y Navarra) a los 28 existentes en la actuali-
dad. El punto de inflexión se marcó en 1991
con la creación de la Ramon Llull, la primera
universidad privada de España no dependien-
5 CEU S AN PABLO
CONTACTO: Julián Romea, 18. Madrid / 915 140 404 /
www.uspceu.com / FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES:
33 / PROFESORES: 922 / ALUMNOS: 8.528 / CAMPUS:
Argüelles, Moncloa y Montepríncipe.
Destaca su prestigioso claustro docente con
más de 200 tramos de investigación, así como
su apuesta por la internacionalización con
más de 200 convenios de intercambio con uni-
versidades de Europa, Asia y América, para la
movilidad internacional de sus estudiantes.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 28º
6 ALFONSO X
CONTACTO: Avda. de la Universidad, 1. Villanueva de la
Cañada (Madrid) / 902 100 868 / www.uax.es /
FUNDACIÓN: 1993 / TITULAC.: 67 / PROF.: 1.398 / ALUM.:
14.000 / CAMPUS: Villanueva de la Cañada y Madrid.
Sus más de 6.500 convenios de colabora-
ción con empresas, instituciones, asociacio-
nes y particulares, avalan su lema: La Uni-
versidad de la Empresa. Además, es la uni-
versidad privada española con mayor nú-
mero de alumnos europeos en sus aulas.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 38º
21
te de la Iglesia. A partir de ese momento, se
aceleró la creación de centros de pago y, es
durante estos últimos años, cuando se ha pro-
ducido un crecimiento sustancial.
A las ya conocidas ventajas de los centros
privados –buenas instalaciones y equipos téc-
nicos, grupos reducidos, atención personali-
zada por parte de los profesores, flexibilidad
en los planes de estudio que se caracterizan
por su carácter eminentemente práctico...–
hay que destacar que los de pago fueron los
primeros en adecuar sus estudios universita-
rios al Espacio Europeo de Educación Supe-
rior (EEES). Tanto que, actualmente, presen-
tan una oferta de titulaciones que nada tiene
que envidiar a las universidades públicas.
En el ranking de este año hay pocos cambios
con respecto a ediciones anteriores. Las uni-
versidades públicas siguen liderando los pri-
meros puestos del medallero y entre las 47 fi-
guran nueve centros privados. Por su parte, la
Universidad de Navarra es el primer centro
privado qua aparece, colándose entre las 10
primeras con una merecida octava posición.
DEUSTO
CEU CARDENAL
7 HERRERA
CONTACTO: Avenida Seminario s/n. Moncada (Valencia) /
961 369 000 / www.uchceu.es / FUNDACIÓN: 1999 /
TITULACIONES: 36 / PROF.: 749 / ALUM.: 6.065 /
CAMPUS: Moncada, Alfara del Patriarca, Elche y Castellón.
La formación personalizada y en grupos redu-
cidos caracterizan su docencia que se comple-
ta fuera de la universidad con más de 2.000
convenios con empresas y con bolsas de traba-
jos. Además, destacan sus 130 acuerdos con
universidades de Europa y Estados Unidos.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 41º
8 EUROPEA
DE MADRID
CONTACTO: Tajo s/n. Urb. el Bosque. Villaviciosa de Odón
(Madrid) / 902 232 350 / www.uem.es / FUNDACIÓN: 1995
/ TITULACIONES: 79 / PROF.: 875 / ALUMNOS: 14.000 /
CAMPUS: Villaviciosa de Odon y La Moraleja.
Miembro de la Red Laureate International Uni-
versities, la formación internacional forma parte
de su ADN. Muestra de ello, es el alto porcentaje
de titulaciones bilingües –54– o 100% en inglés.
Los planes de estudio se desarrollan en estre-
cha colaboración con profesionales del sector.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 46º
22
PONTIFICIA
9 DE SALAMANCA
CONTACTO: Compañía, 5. Salamanca / 923 277 100 /
www.upsa.es / FUNDACIÓN: 1940 / TITULACIONES: - /
PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Salamanca y
Madrid.
Combina la experiencia de siglos con la aplica-
ción de las nuevas tecnologías al servicio de la
enseñanza y la investigación. Ofrece una for-
mación personalizada e integral, unas moder-
nas instalaciones, múltiples convenios con em-
presas punteras y destacados profesionales.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 47º
CAMILO
- JOSÉ CELA
CONTACTO: Castillo de Alarcón, 49. Villanueva de la
Cañada, Madrid / 918 153 131 / www.ucjc.edu / FUNDACIÓN:
2000 / TITULACIONES: 29 / PROF.: 400 / ALUMNOS:
8.000 / CAMPUS: Villanueva de la Cañada y Madrid.
Esta insititución nació con un compromiso de
calidad educativa superior y con la aspiración
de formar jóvenes capacitados para afrontar los
retos del futuro laboral. Actualmente se encuen-
tra inmersa en la implantación de plataformas
de comunicación de última generación para fa-
cilitar el diálogo entre docentes y alumnos.
CATÓLICA
- DE ÁVILA
CONTACTO: Canteros, s/n. Ávila / 920 251 020 /
www.ucavila.es / FUNDACIÓN: 1996 / TITULACIONES: 16 /
PROFESORES: 53 / ALUMNOS: 789 / CAMPUS: Ávila.
Se caracteriza por la atención personalizada y
las posibilidades reales de que los estudiantes
realicen prácticas, estancias en el extranjero y
estudien otros idiomas en el propio campus,
con posibilidades de acreditar el nivel. Además,
los alumnos pueden realizar sus estudios de for-
ma presencial o a distancia y pone a su servicio
becas y ayudas al estudio públicas y privadas.
CATÓLICA
- DE MURCIA
CONTACTO: Campus de Los Jerónimos s/n. Guadalupe,
Murcia / 968 278 800 / www.ucam.edu / FUNDACIÓN:
1996 / TITULACIONES: 21 / PROF.: 400 / ALUM.: 10.500 /
CAMPUS: Los Jerónimos.
El acercamiento a la realidad empresarial, el
desarrollo de habilidades directivas y de comu-
nicación, el acceso al mundo laboral, la ense-
ñanza de calidad, donde ocupa un puesto des-
tacado la formación internacional, la importan-
cia del deporte y el compromiso con el volunta-
riado son algunas de sus características.
CATÓLICA
- DE VALENCIA
CONTACTO: Quevedo, 2. Valencia / 963 637 412 /
www.ucv.es / FUNDACIÓN: 2003 / TITULACIONES: 20 /
PROF.: 878 / ALUM.: 13.501 / CAMPUS: Valencia, Godella,
Burjassot, Alzira, Xàtiva, Carcaixent y Torrent.
Realiza un seguimiento personalizado y tuto-
rizado del alumno, basado en la educación in-
dividualizada y en la formación de profesiona-
les con rigor científico, a través de un profeso-
rado especializado. Las prácticas laborales
son obligatorias y ofrece varios grados que
pueden cursarse en un centro real de trabajo.
- CEU A BAT OLIBA
CONTACTO: Bellesguard, 30. Barcelona / 932 540 900 /
www.uao.es / FUNDACIÓN: 2003 / TITULACIONES: 8 /
PROFESORES: 228 / ALUMNOS: 1.429 / CAMPUS:
Bellesguard.
Esta universidad cree en el principio del segui-
miento exhaustivo del alumno por parte de un
tutor, en la evaluación continua, en la impor-
tancia del inglés y en las prácticas empresaria-
les obligatorias. Además, a partir del curso
2011-2012 impartirá los nuevos dobles grados
en Derecho y Políticas y Periodismo y Políticas.
50 CARRERAS
EUROPEA MIGUEL
- DE CERVANTES
CONTACTO: Padre Julio Chevalier, 2. Valladolid / 983
001 000 / www.uemc.es / FUNDACIÓN: 2002 /
TITULACIONES: 19 / PROFESORES: 130 / ALUMNOS:
1.997 / CAMPUS: Valladolid.
Cree en la atención personalizada, los grupos
reducidos y la formación teórico-práctica.
Además, con el objetivo de ampliar la oferta
de titulaciones oficiales, en el curso 2011-2012
la universidad inaugurará dos nuevos edifi-
cios, que albergarán una nueva biblioteca, va-
rios laboratorios y una clínica odontológica.
FRANCISCO
- DE VITORIA
CONTACTO: Carretera Pozuelo-Majadahonda, Km. 1.800.
Pozuelo de Alarcón (Madrid) / 913 510 303 / www.ufv.es /
FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES: 27 / PROFESORES:
205 / ALUMNOS: 3.048 / CAMPUS: Pozuelo de Alarcón.
Destaca por sus prácticas obligatorias en más
de 1.500 empresas, sus programas de inter-
cambio internacional, un plan de estudios exi-
gente para crear grandes profesionales y un
cuadro docente de calidad. Además, hace hin-
capié en la atención personalizada, en las do-
bles titulaciones y en los programas bilingües.
- IE UNIVERSIDAD
CONTACTO: Cardenal Zúñiga, 12. Segovia / 921 412 410 /
www.ie.edu/university / FUNDACIÓN: 1997 /
TITULACIONES: 9 / PROFESORES: - / ALUMNOS: - /
CAMPUS: Segovia y Madrid.
El lema de esta insitución, Emprendedores en
un mundo común y mentalidades diversas,
condensa los cinco aspectos que caracterizan
su modelo académico: su carácter internacio-
nal, basado en una formación humanista, fle-
xible y que busca integrar varias disciplinas
con el fin de formar alumnos emprendedores.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
UNIVERSIDAD DE VIC/ BIELVIQ
INTERNACIONAL
- DE CATALUÑA
CONTACTO: Immaculada, 22. Barcelona / 932 541 800 /
www.uic.es / FUNDACIÓN: 1997 / TITULACIONES: 15 /
PROFESORES: 318 / ALUMNOS: 4.500 / CAMPUS:
Barcelona y Sant Cugat del Vallès.
Cuenta con un modelo docente basado en la
excelencia académica y la personalización.
Además, a partir del curso que viene imparti-
rá los siguientes grados: Ciencia Política y
Gestión Pública –que podrá estudiarse con el
grado en Humanidades y Estudios Cultura-
les–, Derecho y ADE, planteado en inglés.
INTERNACIONAL
- DE LA RIOJA
CONTACTO: Gran Vía Rey Juan Carlos I. Logroño (La
Rioja) / 902 907 132 / www.unir.net / FUNDACIÓN:
2008 / TITULACIONES: 8 / PROFESORES: 246 /
ALUMNOS: 5.000 / CAMPUS: Virtual.
Posee una visión global de la educación. Al ser
virtual, su oferta educativa puede llegar a estu-
diantes de cualquier parte del mundo, trascen-
diendo las fronteras geográficas gracias a las
nuevas tecnologías. El alumno forma parte de
un aula global interactiva en la que recibe una
formación adaptada a sus necesidades.
INTERNACIONAL
- DE VALENCIA
CONTACTO: Mayor, 91. Castellón de la Plana / 961 924 950
/ www.viu.es / FUNDACIÓN: - / TITULACIONES: 2 /
PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Castellón de la
Plana y Valencia.
Esta universidad aspira a ser un centro de re-
ferencia accesible, tanto física o sensorialmen-
te, como económicamente, adecuándose a las
circunstancias y a la capacidad adquisitiva de
cada país. La enseñanza es totalment online y
audiovisual e imparten el grado en Educación
Infantil y el grado en Educación Primaria.
- MONDRAGÓN
CONTACTO: Loramendi, 4. Mondragón (Guipúzcoa) / 943
712 185 / www.mondragon.edu / FUNDACIÓN: 1997 /
TITULACIONES: 12 / PROF.: 250 / ALUM.: 3.460 / CAMPUS:
Mondragón, Eskoriatza, Ordizia, Oñati, Irún y San Sebastián.
Su modelo educativo está basado en el desa-
rrollo de valores, habilidades y competencias
transversales del alumno y en la posibilidad de
alternar estudios y trabajo a media jornada.
Además, el curso que viene inaugura la Facul-
tad de Ciencias Gastronómicas e impartirá el
grado en Gastronomía y Artes Culinarias.
- NEBRIJA
CONTACTO: Campus de La Berzosa, Hoyo de Manzanares
(Madrid) / 914 521 101 / www.nebrija.com / FUNDACIÓN:
1982 / TITULACIONES: 27 / PROF.: 182 / ALUM.: 3.473 /
CAMPUS: La Berzosa y Dehesa de la Villa.
Destaca por la innovación pedagógica, una cla-
ra apuesta por el bilingüismo y la internaciona-
lización y la formación en competencias y habi-
lidades profesionales de cara al futuro laboral
–tiene convenios con más de 2.000 empresas–.
Además, este año pondrá en marcha nuevos
grados en Educación Infantil y Primaria.
OBERTA
- DE CATALUÑA
CONTACTO: Avenida Tibidabo, 39-41. Barcelona / 902
372 373 / www.uoc.edu / FUNDACIÓN: 1994 /
TITULACIONES: 15 / PROFESORES: 3.038 / ALUMNOS:
40.480 / CAMPUS: Virtual.
Esta universidad es uno de los referentes en
enseñanza virtual y a distancia de Europa.
Oferta titulaciones en siete áreas de conoci-
miento diferentes y ha creado materiales didác-
ticos propios, adaptados a las nuevas tecnolo-
gías y a los dispositivos que salen al mercado
(iPad, teléfonos móviles o libros digitales).
- SAN JORGE
CONTACTO: A-23 Zaragoza-Huesca, Km. 299. Villanueva
de Gállego (Zaragoza) / 976 060 100 / www.usj.es /
FUNDACIÓN: 2005 / TITULACIONES: 10 / PROF.: 189 /
ALUM.: 1.167 / CAMPUS: Villanueva de Gállego.
Este centro zaragozano destaca por su modelo
formativo, su capacidad investigadora, su
apuesta por la formación lingüística, una aten-
ción personalizada y la oferta de títulos, que fa-
cilitan la empleabilidad y la movilidad interna-
cional y, al mismo tiempo, son flexibles para el
desarrollo de la formación a lo largo de la vida.
- UDIMA
CONTACTO: Carretera de la Coruña, Km. 38,500. Collado-
Villalba (Madrid) / 902 020 003 / www.udima.es /
FUNDACIÓN: 2006 / TITULACIONES: 10 / PROFESORES:
66 / ALUMNOS: 1.400 / CAMPUS: Collado-Villalba.
Oferta varias titulaciones a través de su campus
online para los alumnos que no pueden atender
sus estudios de modo presencial, siguiendo el
modelo tradicional. Además, es una universi-
dad pionera en en el desarrollo de nuevas meto-
dologías y herramientas basadas en las Tecno-
logías de la Información y la Comunicación.
-
CONTACTO: Sagrada Familia, 7. Vic (Barcelona) / 938
861 222 / www.uvic.cat / FUNDACIÓN: 1997 /
VIC
TITULACIONES: 34 / PROFESORES: 464 / ALUM.: 5.495
/ CAMPUS: Miramarges y Campus Torre de Frares.
Su lema Calidad académica, calidad humana,
pone de manifiesto la importancia que da esta
institución a la formación y a la relación entre el
alumnado y el profesorado. Su modelo acadé-
mico está basado en la formación del estudiante
en grupos reducidos que permitan una atención
individualizada para facilitar su desarrollo.
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
A la hora de acceder a la educación universita-
ria, los estudiantes lo tienen claro: la universi-
dad pública es la opción escogida por el 90% del
millón y medio de alumnos con los que contaba
el Sistema Universitario Español (SUE) durante
el curso 2009-2010. No se trata sólo de una
cuestión económica. Pese a que los centros pri-
vados cada curso gozan de mayor aceptación y
son un competidor de primer nivel en la carrera
por la excelencia, la universidad pública se im-
pone debido a su amplia oferta –el 65% de los 80
centros que componen el SUE son públicos– y a
un mayor prestigio dentro y fuera de nuestras
fronteras. Así lo demuestran, entre otros facto-
res, los rankings de excelencia universitaria que
elaboran el diario británico The Times, la Uni-
versidad de Jiao Tong de Shangai (China) o el
CHE-ExcellenceRanking (Alemania) que, aun-
que en una posición modesta, ubican varias ins-
tituciones públicas nacionales entre los mejores
centros de educación superior del mundo. Es el
caso de la Universidad de Barcelona, la Autóno-
ma de Madrid, la Complutense y la Autónoma
de Barcelona, entre otras, que han visto recono-
COMPLUTENSE
1 DE MADRID
CONTACTO: Avenida de Séneca, 2. Ciudad Universitaria.
Madrid / 914 520 400 / www.ucm.es / FUNDACIÓN: 1499 /
TITULACIONES: 83 Grados / PROF.: 7.000 / ALUMN.:
81.413 / CAMPUS: Ciudad Universitaria y Somosaguas.
Cuenta con la mayor biblioteca de España, tras
la Biblioteca Nacional, con más de tres millones
de volúmenes y un extenso fondo histórico que
incluye obras como la Biblia Hebrea del siglo
XIII y el único ejemplar conservado en España
de los Principia Mathematica de Newton.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 1º
AUTÓNOMA
2 DE BARCELONA
CONTACTO: Bellaterra (Cerdanyola del Vallès). Barcelona /
935 811 111 / www.uab.es / FUNDACIÓN: 1968 /
TITULACIONES: 87 / PROF.: 3.566 / ALUM.: 28.283 /
CAMPUS: Badalona, Barcelona, Bellaterra y Sabadell.
La UAB está situada en un entorno natural de
gran belleza. Sus 263 hectáreas están prepara-
das para la vida universitaria con todo tipo de
servicios y conectadas a un importante tejido
empresarial de alto contenido tecnológico y de
innovación agregados a su parque científico.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 2º
POLITÉCNICA
3 DE MADRID
CONTACTO: C/ Ramiro de Maeztu, 7. Madrid / 913 366 200
/ www.upm.es / FUNDACIÓN: 1971 / TITULACIONES: 37 /
PROF.: 3.414 / ALUMNOS: 36.116 / CAMPUS: Ciudad
Universitaria, Madrid Centro, Campus Sur y Montegancedo.
Promueve la movilidad de sus estudiantes. Sus
planes de estudios favorecen la inmediata in-
serción laboral de los titulados por su buena
relación con el sector empresarial. Es la única
universidad madrileña con dos reconocimien-
tos de Campus de Excelencia Internacional.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 3º
50 CARRERAS
LAS PÚBLICAS
Líderes dentro y fuera
de nuestras fronteras
cida su dedicación en estas publicaciones.
Uno de los factores determinantes que diferen-
cia a públicas de privadas es el gran esfuerzo
que han hecho las primeras por mejorar su
aportación a la investigación y al desarrollo. Se-
gún datos del Ministerio de Educación, en el
año 2009 la producción científica de las univer-
sidades españolas alcanzó 30.263 publicaciones,
casi el doble que en el año 2000, cuando sólo se
POLITÉCNICA
4 DE CATALUÑA
CONTACTO: Jordi Girona, 31. Barcelona / 934 016 200 /
www.upc.edu / FUNDACIÓN: 1971 / TITULAC.: 68/ PROF.:
2.700 / ALUM.: 29.000 / CAMPUS: Barcelona, Terrassa,
Sant Cugat, Manresa, Vilanova i la Geltrú y Castelldefels.
Es una de las instituciones europeas con una
actividad investigadora y de transferencia de
conocimiento de mayor envergadura. La crea-
ción de empresas de base tecnológica, la gene-
ración de patentes y la colaboración con el
mundo de la empresa son otros puntos fuertes.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 4º
AUTÓNOMA
5 DE MADRID
CONTACTO: Ciudad Universitaria de Cantoblanco. Madrid /
914 975 000 / www.uam.es / FUNDACIÓN: 1968 /
TITULACIONES: 48 / PROF.: 2.800 / ALUMNOS: 33.000 /
CAMPUS: Cantoblanco y Campus de Medicina (Madrid).
Obtuvo el sello Campus de Excelencia Inter-
nacional en 2009 por su proyecto junto al
CSIC con el objetivo de ser en 2015 un Cam-
pus Territorial, reconocido internacional-
mente, donde se desarrolla una investiga-
ción, una docencia y una gestión de calidad.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 5º
6 CARLOS III
CONTACTO: C/ Madrid, 126. Getafe (Madrid) / 916 249 500
/ www.uc3m.es / FUNDACIÓN: 1989 / TITULACIONES: 30 /
PROFESORES: 1.881 / ALUMNOS: 16.975 / CAMPUS:
Getafe, Leganés y Colmenarejo (Madrid).
Es la universidad española con mayor oferta
de grados bilingües y el primer centro público
que estableció los dobles grados. Gracias a su
programa de cátedras de excelencia con el
Banco Santander, destacados investigadores
se incorporan cada año a sus departamentos.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 6º
contabilizaron 15.451. Cifra que sitúa a las uni-
versidades públicas como las responsables del
96,5% de las publicaciones de 2009, lo que re-
percute positivamente en la docencia.
Este ranking no es una excepción y, en conso-
nancia con los listados internacionales y las pre-
ferencias de los alumnos, coloca a las públicas a
la cabeza de la tabla. La Complutense de Ma-
drid se hace con el puesto más alto del medalle-
7 BARCELONA
CONTACTO: Gran Via de les Corts Catalanes, 585.
Barcelona / 934 021 100 / www.ub.edu / FUNDACIÓN: 1450
/ TITULACIONES: 64 / PROF.: 4.995 / ALUM.: 91.656 /
CAMPUS: Plaça Universitat, Diagonal, Bellvitge y Mundet.
Combina lo mejor de la tradición histórica y
universitaria con el hecho de ser una institución
innovadora en el ámbito docente. Además, co-
ordina dos Campus de Excelencia Internacio-
nal, lídera la producción científica del Estado y
es reconocida por su alta calidad investigadora.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 7º
8 POMPEU FABRA
CONTACTO: Plaça de la Mercè, 12. Barcelona / 935 422
000 / www.upf.edu / FUNDACIÓN: 1990 / TITULACIONES:
19 / PROFESORES: 1.200 / ALUMNOS: 8.900 / CAMPUS:
Cuatro campus en Barcelona.
Destaca por el buen rendimiento de sus estu-
diantes, su alta inserción laboral y los convenios
de movilidad con las mejores universidades. El
ranking de excelencia universitaria que elabora
el diario británico The Times Higher Education
la sitúa en el puesto 155 a nivel mundial.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 9º
9 GRANADA
CONTACTO: Avenida del Hospicio, s/n. Granada / 958 243
025 / www.ugr.es / FUNDACIÓN: 1531 / TITULACIONES: 62
/ PROFESORES: 3.761 / ALUMNOS: 56.343 / CAMPUS:
Granada, Ceuta y Melilla.
Esta universidad tiene un amplio reconoci-
miento internacional por su calidad en los di-
ferentes ámbitos de la educación superior: en-
señanza, investigación y oferta cultural y de
servicios. Además, es el destino preferido de
los estudiantes europeos para un intercambio.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 10º
23
ro con 25 titulaciones, 20 de ellas entre los tres
primeros puestos. El pódium lo completan la
Autónoma de Barcelona, que figura como una
de las cinco opciones más recomendables en 21
de las 50 carreras que recoge el suplemento, y la
Universidad Politécnica de Madrid, que revalida
su posición como la mejor opción para los títu-
los de ingeniería y arquitectura con 12 grados,
todos con primeros y segundoas puestos. Por
provincias, Madrid y Barcelona copan los pri-
meros lugares del listado y sólo las universida-
des de Navarra –la única privada– y Granada se
cuelan en el Top Ten junto a las madrileñas y
catalanas. Por su parte, los centros de Salaman-
ca, Santiago de Compostela, Valencia, Alicante,
La Coruña, Alcalá de Henares, País Vasco y
Castilla-La Mancha, entre otros, se posicionan
entre los 20 primeros puestos.
De las 47 universidades que aparecen en el lis-
tado de 50 CARRERAS, 39 son centros públi-
cos. La Universidad de Vigo, la única nueva in-
corporación de esta edición, regresa a este ran-
king como una de las mejores opciones para
cursar el grado en Bellas Artes.
UAM
10 SALAMANCA
CONTACTO: Patio de Escuelas Mayores, 1. Salamanca / 923
294 400 / www.usal.es / FUNDACIÓN: 1218 /
TITULACIONES: 71 / PROF.: 2.675 / ALUMNOS: 31.846 /
CAMPUS: Salamanca, Béjar, Villamor, Ávila y Zamora.
Esta institución, la más antigua de las universi-
dades vivas de España, aúna la tradición con
una enseñanza dinámica e innovadora. Su
campus tiene la categoría de Campus de Exce-
lencia Internacional Regional y está focalizado
en la investigación de la lengua española.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 12º
SANTIAGO DE
11 COMPOSTELA
CONTACTO: Colexio de San Xerome. Plaza do Obradoiro,
s/n. Santiago de Compostela / 981 563 100 / www.usc.es /
FUNDACIÓN: 1495 / TITULACIONES: 49 / PROF.: 2.177 /
ALUM.: 3.129 / CAMPUS: Santiago y Lugo.
Fundada en 1495, es una de las instituciones
universitarias con mayor tradición en Euro-
pa. Posee alrededor de 300 grupos de investi-
gación, varios de referencia internacional, y
dispone de unas 1.350 plazas en sus colegios
mayores y residencias universitarias.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 13º
POLITÉCNICA
12 DE VALÉNCIA
CONTACTO: Camino de Vera, s/n. Valencia / 963 877 000 /
www.upv.es / FUNDACIÓN: 1968 / TITULACIONES: 6 /
PROFESORES: 2.800 / ALUMNOS: 40.000 / CAMPUS:
Valencia, Gandía y Alcoy.
Imparte titulaciones modernas, flexibles y
adaptadas a la sociedad. Además, es la única
universidad española de carácter tecnológico
que figura entre las mejores del mundo, se-
gún la clasificación de universidades elabora-
da por la Universidad Jiao Tong (Shanghái).
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 14º
24
13 A CORUÑA
CONTACTO: C/ Maestranza, 9. A Coruña / TELÉFONO:
981 167 000 / www.udc.es / FUNDACIÓN: 1989 /
TITULACIONES: 38 / PROFESORES: 1.513 / ALUMNOS:
24.000 / CAMPUS: A Coruña y Ferrol.
Forma parte del Campus de Excelencia Campus
del Mar y lidera el Campus de Excelencia Inter-
nacional en construcción, ingeniería y urbanis-
mo sostenibles. Oferta varias titulaciones únicas
en la universidad gallega (Arquitectura, Inge-
niería de Caminos, de Navales, Naútica, etc).
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 15º
ALCALÁ
14 DE HENARES
CONTACTO: Plaza de San Diego, s/n. Alcalá de Henares
(Madrid) / 900 900 411 / www.uah.es / FUNDACIÓN: 1977
/ TITULACIONES: 38 / PROFESORES: 1.762 / ALUMNOS:
28.909 / CAMPUS: Alcalá y Guadalajara.
Histórica y moderna a la vez, ofrece una ense-
ñanza de calidad en todas las ramas. Está muy
comprometida con el medio ambiente y es Patri-
monio de la Humanidad por la Unesco. Cuenta
con cuatro hospitales universitarios, dos parques
científico-tecnológicos, cuatro residencias, etc.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 16º
15 ALICANTE
CONTACTO: Ctra. de San Vicente de Raspeig, s/n. Alicante /
965 903 400 / www.ua.es / FUNDACIÓN: 1979 /
TITULACIONES: 39 / PROFESORES: 2.414 / ALUMNOS:
27.218 / CAMPUS: San Vicente del Raspeig.
En una clara apuesta por la multiculturalidad y
el plurilingüismo, esta universidad dispone de
una amplia oferta de idiomas, un programa de
prácticas profesionales y un servicio de búsque-
da de empleo. El compromiso con el desarrollo
social y la innovación son otros de sus rasgos.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 17º
50 CARRERAS EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
ISLAS
16 VALENCIA
CONTACTO: Avda. Blasco Ibáñez, 13. Valencia / 963 864
100 / www.uv.es / FUNDACIÓN: 1499 / TITULACIONES: 60
19 BALEARES
CONTACTO: Ctra. de Valldemossa, Km 7,5. Palma de
Mallorca / 971 173 000 / www.uib.es / FUNDACIÓN: 1978 /
/ PROFESORES: 3.415 / ALUMNOS: 47.690 / CAMPUS: TITULACIONES: 32 / PROF.: - / ALUM.: 4.612 / CAMPUS:
Blasco Ibáñez, Tarongers y Burjassot-Paterna. Palma de Mallorca, Menorca, Ibiza y Formentera.
Es Campus de Excelencia Internacional, líder en Con la finalidad de convertirse en un polo de
la aplicación de nuevas tecnologías y está conec- atracción para los mejores profesionales y los
tada con las principales redes internacionales estudiantes más brillantes, la UIB ha impulsado
científicas y de docencia. Es el segundo destino el proyecto de Campus de Excelencia Interna-
europeo escogido por los Erasmus y es pionera cional junto a la Universidad de Girona y el Con-
en la oferta de titulaciones completas en inglés. sejo Superior de Investigaciones Científicas.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 18º PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 21º
17 PAÍS VASCO
CONTACTO: Barrio Sarriena, s/n. Leioa (Vizcaya) / 946 012
000 / www.ehu.es / FUNDACIÓN: 1980 / TITULACIONES:
20 SEVILLA
CONTACTO: San Fernando, 4. Sevilla / 954 551 136 /
www.us.es / FUNDACIÓN: 1505 / TITULACIONES: 66 /
70 / PROFESORES: 5.316 / ALUMNOS: 42.046 / CAMPUS: PROF.: 4.493 / ALUM.: 62.573 / CAMPUS: Reina Mercedes,
Álava, Guipúzcoa y Vizcaya. Ramón y Cajal, Ciencias de la Salud, Cartuja y Central.
Esta universidad es la institución académica Estrechamente vinculada a la historia de Se-
que lidera la educación superior y la produc- villa y Andalucía, esta universidad combina
ción científica del País Vasco. Las titulacio- los valores de la tradición con el hecho de ser
nes que oferta abarcan todas las áreas del una institución innovadora y de calidad. Des-
conocimiento para satisfacer el conjunto de taca en investigación y su oferta de titulacio-
necesidades de las sociedades desarrolladas. nes abarca todas las áreas del conocimiento.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 19º PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 22º
18 CASTILLA
LA MANCHA
CONTACTO: Altagracia, 50. Ciudad Real / 902 204 100 /
www.uclm.es / FUNDACIÓN: 1982 / TITULACIONES: 45 /
21 GIRONA
CONTACTO: Plaza Sant Domènec, 3. Girona / 972 418
046 / www.udg.edu / FUNDACIÓN: 1991 /
PROFESORES: 2.421 / ALUMNOS: 30.400 / CAMPUS: TITULACIONES: 40 / PROF.: 1.337 / ALUMNOS: 12.977 /
Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo. CAMPUS: Barri Vell, Montilivi y Girona centro.
Es una de las tres universidades españolas con Busca la excelencia en la docencia y en la inves-
Sello de Excelencia +500, otorgado por el Club tigación y es uno de los principales motores eco-
Excelencia en Gestión. Además, para este curso nómicos y culturales de su entorno. Al mismo
2010-2011 ha puesto en marcha los grados de tiempo, está arraigada en la cultura catalana y
Farmacia, Medicina, Periodismo, Educación So- expresa la vocación de universalidad y de aper-
cial, Arquitectura, Bioquímica y Enfermería. tura a todas las tradiciones, avances y culturas.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 20º PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 23º
UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA/ ANA VEGA
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011 50 CARRERAS 25

REY JUAN
22 LA LAGUNA
CONTACTO: Molinos de Agua, s/n. La Laguna / 922 319 000
/ www.ull.es / FUNDACIÓN: 1792 / TITULAC.: 41 / PROF.:
25 CARLOS
CONTACTO: Tulipán, s/n. Móstoles (Madrid) / TELÉFONO:
916 655 060 / www.urjc.es / FUNDACIÓN: 1996 /
28 VALLADOLID
CONTACTO: Plaza de Santa Cruz, 8. Valladolid / 983 423
000 / www.uva.es / FUNDACIÓN: Siglo XIII /
1.764 / ALUM.: 25.103 / CAMPUS: La Laguna, Santa Cruz de TITULACIONES: 82 / PROF.: 1.667 / ALUM.: 30.524 / TITULACIONES: 52 / PROFESORES: 2.780 / ALUMNOS:
Tenerife, Puerto de la Cruz y Santa Cruz de La Palma. CAMPUS: Móstoles, Alcorcón, Fuenlabrada y Vicálvaro. 25.217 / CAMPUS: Valladolid, Palencia, Soria y Segovia.

Es notable por su investigación en energías La benjamina de las universidades madrileñas Combina los estudios tradicionales con las
renovables, nuevos materiales, nanotecnolo- ofrece enseñanza presencial, online y bilingüe. nuevas disciplinas, que responden a las actua-
gía y psicología clínica. Además, lleva años Cuenta con un gran número de dobles grados, les necesidades tecnológicas. Además, dispo-
apostando por aumentar las relaciones con másteres y programas de doctorado. Dispone, ne de un importante programa de movilidad y
África, por lo que mantiene programas de in- además, de su propio programa de prácticas ex- de prácticas en empresas para su alumnado y
tercambio formativo con varias universidades. ternas, un foro de empleo y cursos de verano. oferta dos programas de doble titulación.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 24º PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 30º PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 33º

23 LLEIDA
CONTACTO: Plaza Víctor Siurana, 1. Lleida / 973 702 000 /
www.udl.cat / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 31 /
26 ALMERÍA
CONTACTO: Ctra. de Sacramento, s/n. Almería /
TELÉFONO: 950 015 080 / www.ual.es / FUNDACIÓN: 1993
29 MÁLAGA
CONTACTO: Avda. Cervantes, 2. Málaga / TELÉFONO: 952
131 000 / www.uma.es / FUNDACIÓN: 1972 /
PROF.: 1.021 / ALUMNOS: 8.515 / CAMPUS: Rectorado, / TITULACIONES: 31 / PROF: 839 / ALUMNOS: 13.323 / TITULACIONES: 56 / PROFESORES: 2.378 / ALUMNOS:
Cappont, Ciencias de la Salud, Agrónomos y ETSEA. CAMPUS: La Cañada de San Urbano (Almería). 35.462 / CAMPUS: Teatinos y El Ejido.

Fruto de una larga tradición académica, es una Destaca en producción científica, con más de Sus recursos humanos y técnicos, así como su
institución joven y dinámica que cuenta con 300 contratos de investigación con empresas, estrecha vinculación con la vida social mala-
un modelo formativo transversal que conecta en el compromiso en la búsqueda de empleo gueña, han convertido a esta institución do-
los ámbitos agroalimentario, de la salud, las para sus egresados y en sus acuerdos y progra- cente no sólo en un gran dinamizador cultural
ciencias y las humanidades. Está formada por mas de intercambio de estudiantes con más de de la ciudad, sino también en un considerable
cinco campus insertados en la ciudad. 150 universidades europeas y latinoamericanas. soporte del futuro tecnológico e investigador.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 25º PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 31º PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 34º

PÚBLICA
24 DE NAVARRA
CONTACTO: Campus de Arrosadía. Pamplona / 948 163
000 / www.unavarra.es / FUNDACIÓN: 1987 /
27 MURCIA
CONTACTO: Avda. Teniente Flomesta, 5. Murcia / 968 883
000 / www.um.es / FUNDACIÓN: 1915 / TITULACIONES: 54
30 E XTREMADURA
CONTACTO: Avda. de Elvas, s/n. Badajoz / 924 289 300 /
www.unex.es / FUNDACIÓN: 1973 / TITULACIONES: 55 /
TITULACIONES: 21 / PROFESORES: - / ALUMNOS: -/ / PROF.: 2.415 / ALUM.: 32.950 / CAMPUS: La Merced, PROFESORES: 2.016 / ALUMNOS: 24.451 / CAMPUS:
CAMPUS: Arrosadía (Pamplona) y Tudela. Espinardo, Lorca, San Javier y El Palmar (en construcción). Cáceres, Badajoz, Mérida y Plasencia.

A pesar de su juventud, la Universidad Públi- Referente en el sureste español, sus fortalezas Cuenta con una plataforma de empleo para los
ca de Navarra, Campus de Excelencia Inter- investigadoras radican en el ámbito veterinario, estudiantes egresados y con un profesorado
nacional 2010, ha aportado al mercado de de la salud y agroalimentario. Pionera en nue- comprometido, que destaca sobre todo en los
trabajo más de 20.000 titulados que ocupan vas tecnologías, el último ranking de ciberme- campos biomédico, científico y técnico. Ade-
tareas relevantes dentro del mundo de la em- tría la situó como la sexta universidad española más, el curso que viene pondrá a disposición de
presa y las instituciones de la región. en cuanto a impacto y visibilidad en internet. los alumnos el Instituto de Lenguas Modernas.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 29º PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 32º PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 35º

UNIVERSIDAD DE OVIEDO/ SITOMON

26
31 JAUME I
CONTACTO: Avenida Sos Baynat, s/n. Castellón de la
Plana / 964 728 000 / www.uji.es / FUNDACIÓN: 1991 /
TITULACIONES: 27 / PROFESORES: 1.316 / ALUMNOS:
14.702 / CAMPUS: Riu Sec.
Su oferta académica comprende el fomento
del espíritu emprendedor y la formación en
lenguas extranjeras, nuevas tecnologías, hu-
manitarismo y ciudadanía europea. Además,
tienen previsto la implantación de dos nuevos
grados en Enfermería y en Medicina.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 36º
32 ZARAGOZA
CONTACTO: Pedro Cerbuna, 12. Zaragoza / 976 761 001 /
www.unizar.es / FUNDACIÓN: 1542 / TITULACIONES: 53 /
PROF.: 3.752 / ALUM.: 30.792 / CAMPUS: Zaragoza, La
Almunia de Doña Godina, Huesca y Teruel.
Desde su fundación, esta universidad, la única
pública de Aragón, ha sido un centro de exce-
lencia tanto en docencia como en investiga-
ción. En sus aulas han impartido clase profeso-
res y científicos de reconocido prestigio, entre
ellos, el Premio Nobel Santiago Ramón y Cajal.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 37º
33 OVIEDO
CONTACTO: San Francisco, 3. Oviedo / 985 103 000 /
www.uniovi.es / FUNDACIÓN: 1574 / TITULACIONES: 54 /
PROF.: 2.154 / ALUM.: 24.962 / CAMPUS: Llamaquique, Los
Catalanes, El Cristo, Oviedo, Viesques (Gijón) y Mieres.
Esta universidad, una de las más antiguas de
España, combina la tradición con el dinamis-
mo propio de una institución innovadora y en
permanente proceso de mejora y renovación.
En diciembre de 2009 obtuvo el reconocimien-
to de Campus de Excelencia Internacional.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 39º
50 CARRERAS
ROVIRA
34 I VIRGILI
CONTACTO: Escorxador, s/n. Tarragona / 902 337 878
/ www.urv.cat / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 37
PROFESORES: - / ALUMNOS: 12.000 / CAMPUS:
Tarragona, Reus,Vila-seca,Tortosa y El Vendrell.
La URV fue creada en 1991 por el Parlamento
de Cataluña a partir de centros universitarios
que ya existían. Se recuperaba así la Universi-
dad de Tarragona del siglo XVI. Una institución
comprometida con el desarrollo de la sociedad
a partir de la generación de conocimiento.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 40º
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE
35 LEÓN
CONTACTO: Avenida Facultad, 25. Ponferrada, León / 987
291 600 / www.unileon.es / FUNDACIÓN: 1979 /
TITULACIONES: 32 / PROFESORES: 960 / ALUMNOS:
13.222 / CAMPUS: León y Ponferrada.
La Universidad de León presenta un catálogo
de títulos en los que, sin descuidar las Humani-
dades, predominan las denominadas Ciencias
de la Tierra: Veterinaria, Biología, etc. Se impar-
ten 32 grados que van desde las clásicas Filolo-
gías hasta el grado en Comercio Internacional.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 42º
PABLO
36 DE OLAVIDE
CONTACTO: Carretera de Utrera, Km 1. Sevilla / TELÉFONO:
954 349 200 / www.upo.es / FUNDACIÓN: 1997 /
TITULACIONES: 29 / PROFESORES: 1.042 / ALUMNOS:
10.858 / CAMPUS: Carretera de Utrera (Sevilla).
Este centro, joven y diferente, integra en un
único campus la docencia, la investigación y
las actividades sociales, culturales y deporti-
vas. Su oferta sigue creciendo y para el curso
que viene tiene previsto impartir los grados
en Análisis Económico o Criminología.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 43º
37 VIGO
CONTACTO: Campus Universitario. Vigo / TELÉFONO: 986
812 000 / www.uvigo.es / FUNDACIÓN: 1990 /
TITULACIONES: 38 / PROFESORES: 1.766 / ALUMNOS:
22.813 / CAMPUS: Vigo, Orense y Pontevedra.
Sus campus están perfectamente dotados para
el estudio, el ocio y todos los servicios universi-
tarios. Ofrece programas de movilidad para rea-
lizar parte de la formación en el extranjero y
prácticas en empresas e instituciones para com-
pletar la formación académica de sus titulados.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 44º
38 CANTABRIA
CONTACTO: Avda. de Los Castros, s/n. Santander / 942 201
500 / www.unican.es / FUNDACIÓN: 1972 /
TITULACIONES: 29 / PROFESORES: 1.271 / ALUMNOS:
13.277 / CAMPUS: Santander y Torrelavega.
A pesar de su juventud, está situada entre las
10 mejores de España en cuanto a calidad y
productividad científica. La vinculación de los
estudiantes con el mundo laboral y la plena
capacitación lingüística en inglés de los estu-
diantes son algunos de sus objetivos.
PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 45º
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
- BURGOS
CONTACTO: Hospital del Rey, s/n. Burgos / TELÉFONO:
947 258 090 / www.ubu.es / FUNDACIÓN: 1994 /
TITULACIONES: 27 / PROFESORES: 614 / ALUMNOS:
12.161 / CAMPUS: Burgos.
Esta institución posee un gran patrimonio his-
tórico, es dinámica, innovadora, activa, accesi-
ble y cuenta con un personal motivado y alta-
mente capacitado para la docencia y la investi-
gación. Además, ofrece una formación perso-
nalizada y tiene una proyección internacional,
así como una orientación social y empresarial.
- CÁDIZ
CONTACTO: Ancha, 16. Cádiz / 956 015 096 / ww.uca.es /
FUNDACIÓN: 1979 / TITULACIONES: 35 / PROF.: 140 /
ALUM.: 18.202 / CAMPUS: Cádiz, Puerto Real, Jerez de la
Frontera y Bahía de Algeciras.
La Universidad de Cádiz tiene como finalidad
no sólo la formación de sus estudiantes, sino
también que llegue a reconocerse por la cali-
dad de la enseñanza y de los servicios que ofre-
ce a los alumnos, por su contribución a la vida
cultural, así como por la colaboración con las
empresas, administraciones y grupos sociales.
- CÓRDOBA
CONTACTO: Avda. Medina Azahara, 5. Córdoba / 957 218
000 / www.uco.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIONES:
28 / PROFESORES: 1.200 / ALUMNOS: 21.000 / CAMPUS:
Rabanales, Menéndez Pidal y Córdoba.
Sus estudios van desde las Humanidades y las
Ciencias Jurídico-Sociales a las Ciencias de la
Salud y las carreras científico-técnicas, tres
áreas que se corresponden con su estructura-
ción en tres campus. Tanto la investigación co-
mo la docencia son entendidas en la universi-
dad cordobesa como los dos grandes pilares.
50 CARRERAS
UNIVERSIDAD LA RIOJA/ URCOMUNICATION
-
HUELVA
CONTACTO: Dr. Cantero Cuadrado, 6. Huelva / 959 218
000 / www.uhu.es / FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES:
25 / PROF.: 1.000 / ALUM.: 12.500 / CAMPUS: Dr. Cantero
Cuadrado, El Carmen, La Merced y La Rábida.
Su plan de estudios se basa en la formación de
alumnos activos, mediante la aplicación ex-
haustiva de un sistema docente centrado en el
trabajo constante de alumnos y profesores pa-
ra conseguir la máxima excelencia en el pro-
ceso de enseñanza-aprendizaje. Las prácticas
son obligatorias para la obtención del título.
- JAÉN
CONTACTO: Campus de Las Lagunillas, s/n. Jaén /
TELÉFONO: 953 212 121 / www.ujaen.es / FUNDACIÓN: 1993
/ TITULACIONES: 32 / PROFESORES: 1.040 / ALUMNOS:
16.913 / CAMPUS: Las Lagunillas (Jaén), Linares y Úbeda.
Uno de los objetivos fundamentales de esta ins-
titución docente es la inserción laboral y profe-
sional de sus estudiantes así como el apoyo a la
empleabilidad. Además, destaca su apuesta de-
cidida por la innovación y la calidad, tanto en la
impartición de sus titulaciones como en el
avance de sus infraestructuras.
- LA RIOJA
CONTACTO: Avda. de la Paz, 93. Logroño / 941 299 100 /
www.unirioja.es / FUNDACIÓN: 1992 / TITULACIONES: 19
/ PROF.: 485 / ALUMNOS: 7.500 / CAMPUS: Logroño.
El pasado año obtuvo la mención de Campus de
Excelencia Internacional por el proyecto Cam-
pus Iberus, en el que se agrega con otras tres
universidades del valle medio del Ebro. Imparte
una docencia con un gran componente prácti-
co, facilitado por unas instalaciones que incor-
poran modernos laboratorios y espacios para
aplicar los contenidos aprendidos en el aula.
LAS PALMAS DE
- GRAN CANARIA
CONTACTO: Juan de Quesada, 30. Las Palmas / 928 451
000 / www.ulpgc.es / FUNDACIÓN: 1989 / TITULACIONES:
33 / PROF.: 1.565 / ALUM.: 21.310 / CAMPUS: Palmas de
Gran Canaria, Arucas, Lanzarote y Fuerteventura.
Entre sus objetivos destacan los de formar
personas competentes, cultas, responsables y
solidarias; generar, aplicar y difundir el cono-
cimiento; colaborar en el progreso económi-
co y el bienestar social de Canarias; y crear y
extender su cultura e impulsar las relaciones
internacionales desde la insularidad atlántica.
27
MIGUEL
- HERNÁNDEZ
CONTACTO: Avenida de la Universidad, s/n. Elche / 966
658 500 / www.umh.es / FUNDACIÓN: 1996 /
TITULACIONES: 26 / PROF.: 1.032 / ALUM.: 19.719 /
CAMPUS: Altea, Elche, Orihuela y Sant Joan d´Alacant.
Se trata de una universidad moderna que ofre-
ce formación integral, eminentemente práctica
(alcanzando el pleno empleo de sus egresa-
dos) y de calidad (1ª universidad que renueva
el Sello EFQM en varias ocasiones). Además,
produce investigación de vanguardia a través
de sus docentes altamente cualificados.
POLITÉCNICA
- DE CARTAGENA
CONTACTO: Pza. Cronista Isidoro Valverde, s/n. Cartagena
(Murcia) / 968 325 400 / www.upct.es / FUNDACIÓN: 1998
/ TITULACIONES: 17 / PROF.: 626 / ALUM.: 7.162 /
CAMPUS: CIM, Alfonso XIII y Muralla del Mar (Cartagena).
La gran tradición en estudios superiores en
Cartagena se remonta al siglo XIX y comien-
zos del XX, sobre todo en estudios de índole
tecnológica y económica. Por su antigüedad,
esta institución murciana se ha convertido en
un centro pionero en el desarrollo y la ense-
ñanza de estos estudios en España.
- UNED
CONTACTO: Bravo Murillo, 38. Madrid / 91 3 986 000 /
www.uned.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIONES: 26 /
PROFESORES: 8.236 / ALUMNOS: 258.645 / CAMPUS:
Senda del Rey y Juan del Rosal (Ciudad Universitaria).
Apuesta por una innovadora metodología edu-
cativa adaptada a la vanguardia tecnológica y
una amplia oferta formativa cuyo resultado es
el liderazgo de la educación superior a distan-
cia. Su oferta se completará el próximo curso
con un nuevo título de graduado/a en Ciencias
Jurídicas de las Administraciones Públicas.
28
Bolonia no ha hecho más que empezar
El pasado año supuso un hito en el proceso
de adaptación de la universidad española al
Espacio Europeo de Educación Superior
(EEES), pero esto no significa que lo que co-
nocemos coloquialmente como proceso de
Bolonia ya haya concluido. En realidad, no
ha hecho más que empezar. Las universida-
des han tenido que adaptar sus planes de es-
tudio a la nueva estructura académica. Aho-
ra tienen que ponerlos en práctica y acome-
ter los cambios en la metodología docente
que llevan aparejados.
El mero hecho de haber tenido que diseñar
los nuevos títulos ha obligado a profesores y
universidades a recapacitar sobre lo qué ha-
cen y cómo lo hacen, que no es poco. Ahora
están en pleno proceso de contraste con la
realidad, y esto les llevará inevitablemente a
una nueva reflexión sobre cómo mejorar y
aplicar lo que quieren hacer.
Con Bolonia se pretende completar la for-
mación de los estudiantes con nuevos ele-
mentos, dándoles una orientación más inte-
gral que no incluya sólo conocimientos, lo
que les permitirá acomodarse mejor en un
mundo cambiante donde el exceso de espe-
cialización vuelve obsoletos a los profesiona-
les muy rápidamente y donde hay que asu-
mir una actitud de permanente actualiza-
ción. Pero esto no supone que haya que re-
nunciar a ninguno de los objetivos formati-
vos inherentes a la universidad. Se trata de
completar, de añadir, no de restar.
Algunos de los elementos más útiles del
EEES son, en mi opinión, el aprendizaje a
lo largo de la vida y la promoción de la mo-
vilidad, tanto de estudiantes como de gra-
duados. En un mundo como el actual, la
versatilidad, la flexibilidad y la capacidad
para aprender son fundamentales, mucho
más que atesorar un cúmulo ingente de co-
nocimientos que tal vez no resulten nunca
de utilidad o se vuelvan caducos.
La transformación a Bolonia se ha hecho
en tiempo y forma. Ahora bien, no pode-
mos obviar que este cambio trae consigo
riesgos a los que todos debemos prestar
«Diseñar los nuevos títulos ha
obligado a universidades y profesores
a recapacitar sobre lo qué hacen
y cómo lo hacen, que no es poco»
«La educación universitaria está
inmersa en una profunda reforma de cuya
importancia debemos ser conscientes. Nos
jugamos nuestro modelo de sociedad»
atención. El diseño y la puesta en práctica
de los nuevos títulos no es un fin en sí mis-
mo, sino un medio para mejorar la forma-
ción proporcionada por las universidades,
y esta idea nuclear debe infundir todas las
acciones relacionadas con este propósito.
Bolonia proporciona una gran flexibilidad. A
diferencia del sistema anterior que ofrecía
un listado cerrado de títulos, hoy las univer-
sidades pueden acomodar su oferta formati-
va a las necesidades que se vayan detectan-
do. Sin embargo, esto plantea una serie de
50 CARRERAS
LA TRIBUNA
POR ZULIMA FERNÁNDEZ
retos a las universidades e instituciones pú-
blicas vinculadas con ellas.
El diseño del mapa de enseñanzas universi-
tarias debe estar guiado por la racionalidad
y todos sus responsables han de lograr que
los alumnos de los primeros cursos perciban
un necesario mínimo de continuidad entre
los contenidos de Bachillerato y los que en-
cuentran en el campus, y que los futuros
egresados estén en las universidades el
tiempo que marcan sus planes
de estudio y, al salir al mercado
laboral, obtengan en un tiempo
razonable un empleo acorde
con la formación recibida. Esta
racionalidad necesita una co-
rresponsabilidad institucional
entre las universidades y las ad-
ministraciones, en un momento
en que se dispone de recursos
más escasos de los que requiere
este cambio. Apostar por una
oferta demasiado amplia y espe-
cializada puede que no tenga
demanda y favorezca un uso
ineficiente de los recursos de las
universidades.
A ello se añade que la realiza-
ción de una oferta abierta y fle-
xible genera un problema deri-
vado de la falta de información
producida por la novedad del
sistema, ya que ni los futuros es-
tudiantes ni la sociedad en ge-
neral tienen aún el conocimien-
to que necesitan sobre las carac-
terísticas de los nuevos grados y
másteres que imparten nuestras
universidades. Esto hace que al-
gunos estudiantes no sepan qué
estudios deben elegir para for-
marse en lo que les interesa y
que muchos empleadores des-
conozcan qué perfil de nuevo ti-
tulado cubrirá sus necesidades.
Es preciso, pues, hacer un es-
fuerzo redoblado en este senti-
do para reducir la asi-
metría de informa-
ción que el nuevo sis-
tema ha generado de
manera inevitable.
La confusión entre el
fin y los medios al-
canza al empleo de
una serie de herra-
mientas que se están
desarrollando para
ayudar a cumplir con
el objetivo anterior.
Las guías docentes
que deben realizar
los profesores y po-
ner a disposición de
los alumnos, así co-
mo el manejo de indicadores de
resultados, constituyen sendos ejemplos.
Poner el foco en cómo el estudiante adquie-
re los resultados de aprendizaje definidos en
el plan de estudios del título que está cursan-
do ha traído consigo la demanda a los profe-
sores para que describan y planifiquen su
actividad docente hasta el más mínimo deta-
lle. Pues bien, es preciso conjugar una plani-
ficación que permita al estudiante organi-
zarse con la obligada flexibilidad que necesi-
ta cada profesor para adaptarse a las carac-
terísticas de sus estudiantes. No podemos
ESTE ESPECIAL SE PODRÁ CONSULTAR TAMBIÉN EN EL MUNDO EN ORBYT
EL MUNDO, MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2011
caer en el error de que el diseño de las guías
docentes se convierta en un rito alejado de
la realidad, o que su elaboración y segui-
miento suponga al profesor un esfuerzo ma-
yor que la propia impartición de sus clases.
Algo similar ocurre con algunos indicadores
de resultados, como el porcentaje de alum-
nos que acaban la carrera en los años que
establece su plan de estudios o el de los que
abandonan la titulación. Más importante
que el valor objetivo del dato, resulta ser el
hecho de que la universidad disponga de esa
información de forma sistemática y precisa,
ya que sólo así podrá conocer mejor su reali-
dad y, a partir de ahí, mejorarla. Sin infor-
mación no hay mejora. Aunque es preferible
disponer de poca información, pero buena y
pertinente, que construir una extensa bate-
ría de indicadores imprecisos donde, de nue-
vo, el rito substituye al valor añadido.
Nuestra universidad es competitiva y nues-
tros estudiantes salen de las aulas bien for-
mados, como revela el nivel de los que parti-
cipan en el programa Erasmus como los
profesionales repartidos por todo el mundo.
Basta con repasar el número y la categoría
de las empresas españolas que compiten in-
ternacionalmente para hacernos una idea de
la alta cualificación de nuestros universita-
rios, que son los responsables de ese nivel
de competitividad global. Por supuesto, esto
no significa que no haya nada que mejorar.
Al contrario. Mejorar, estar insatisfecho con
la situación actual, debería ser
inherente al trabajo universita-
rio. A esto se une el hecho de
que ahora acabamos de iniciar
la implantación de un sistema
nuevo, y esto requiere una aten-
ción especial para corregir erro-
res y potenciar las buenas ideas.
La primera y fundamental es
mantener el impulso y la aten-
ción dedicados a la docencia
que Bolonia ha provocado. La
universidad española es de ins-
piración humboldtiana, no se
concibe una buena docencia sin
una buena investigación previa.
Esto ha hecho que esta última
primara sobre la docencia, que
ha llegado a ocupar en muchos
casos un lugar secundario. A
ello se añade que los criterios de
calidad de la investigación son
conocidos por todos y relativa-
mente fáciles de aplicar, mien-
tras que la evaluación de una
docencia de calidad es más
complicada porque en ella inter-
vienen muchos más factores de
difícil medida en muchos casos.
En este sentido, Bolonia ha su-
puesto, tiene que suponer, un
revulsivo para profesores y es-
tudiantes.
La educación universitaria en
nuestro país está inmersa en
una profunda reforma de cuya
importancia debemos ser todos
conscientes. No sólo nos juga-
mos el futuro de nuestras uni-
versidades sino también el de
nuestro modelo de sociedad. Es
casi un lugar común hablar de
la importancia actual de la for-
mación y de los conocimientos,
pero no por ello es menos cierto
que la competitividad a largo
plazo de nuestra economía así
como el bienestar de la sociedad
dependen en gran medida de
nuestra estrategia respecto del
aprendizaje a lo largo de la vida
y de su aplicación por parte de
las universidades. Para ello Bo-
PUÑO
lonia es clave, siempre, claro es-
tá, que no consista en un mero
cambio cosmético, lampedusiano, donde los
cambios se hayan hecho para que todo siga
igual. Por el contrario, es preciso aprovechar
el impulso que ha habido que acometer para
continuar centrando nuestra atención en la
docencia y en cómo mejorar la formación de
nuestros universitarios. Una formación –hay
que subrayar– que es universitaria y, por lo
tanto, universal e integral.
Zulima Fernández es directora de la Agencia
Nacional de Evaluación de la Calidad y
Acreditación (Aneca).