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Manual de Autoproteccion para la prevención del abuso sexual infantil

Manual de Autoproteccion para la prevención del abuso sexual infantil

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Published by: Samuel Fuentealba Perez on May 04, 2011
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Manual de Desarrollo de Conductas de Auto-protecciónCopyright © Maggie Escartín 2001P.O. Box 165Hunters Hill, NSW, 2110 AUSTRALIAE-mail: esks@netspace.net.auISBN: 0 9578820 0 9Mayo 2001Diseño y Producción: Arturo EscartínIlustración: Maggie EscartínRediseño: McyaCoordinación Ejecutiva: Gloria Sepúlveda, Jefa Relaciones InternacionalesCoordinación del Proyecto y re-edición del Manual: Programa Nacional OPDServicio Nacional de MenoresDepartamento de Protección de DerechosOctubre 2004.Se autoriza la producción total o parcial de éste manual citando la fuente.Se prohíbe la reproducción total o parcial para fines de lucro.
 
INDICE
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Palabras de la Autora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Programa de auto-protección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
MÓDULO 1: “Quién soy yo”
Sesión 1: Conociéndonos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Sesión 2: Aprender sobre mis sentidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Sesión 3: Yo puedo decir lo que pienso y expresar lo que yo siento . . . . . 43Sesión 4: Validar mis derechos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Sesión 5: Pedir ayuda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
MODULO 2: “Este es mi cuerpo”
Sesión 1: Conocer mi espacio personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105Sesión 2: Reconocer situaciones de peligro y riesgo . . . . . . . . . . . . . . . . 123Sesión 3: Conocer mi cuerpo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137Sesión 4: Pedir ayuda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
MODULO 3: “Yo tengo derecho a sentirme seguro”
Sesión 1: El secreto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175Sesión 2: Nadie tiene derecho a tocarme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195Sesión 3: Validar mis derechos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209Sesión 4: Pedir ayuda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
 
MODULO 1.- ¿Quién soy yo?
4
 
El Estado de Chile ratificó la Convención Internacional de los Derechos del Niño(CDN), en 1990 y con ello se comprometió a incorporar sus orientaciones en lasdiferentes acciones desarrolladas a favor de la infancia, concretamente en laoferta pública de programas, servicios y beneficios. Esto significaba generar lascondiciones jurídicas necesarias y transformar la legislación vigente,promoviendo y socializando los principios de la Convención, la que constituye unpoderoso marco orientador en lo ético y valórico.Desde este marco y en el espíritu contenido en la CDN, y para los efectos deeste Manual queremos citar el artículo 19 de dicha convención:
“ 
Los Estados Partes adoptarán todas las medidas legislativas, administrativas,sociales y educativas apropiadas para proteger al niño contra toda forma deperjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos oexplotación, incluido el abuso sexual, mientras el niño se encuentre bajo lacustodia de los padres, de un representante legal o de cualquier otra personaque lo tenga a su cargo.Esas medidas de protección deberían comprender, según corresponda,procedimientos eficaces para el establecimiento de programas sociales conobjeto de proporcionar la asistencia necesaria al niño y a quienes cuidan de él,así como otras formas de prevención y para la identificación, notificación,remisión a una institución, investigación, tratamiento y observación ulterior delos casos antes descritos de malos tratos al niño y, según corresponda, laintervención judicial.” Es en este contexto que surge el proyecto de Prevención de Conductas de Abuso sexual en niños, niñas, que se tradujo en un convenio firmado entre laEmbajada de Australia en Chile, el Servicio Nacional de Menores y laCorporación de Formación Laboral al Adolescente (CORFAL). Este proyecto seconcretiza en el Curso-taller: “Fortaleciendo conductas de auto protección enniños y niñas para la prevención del abuso sexual”, dictado por la expertachileno-australiana, Maggie Escartín, quien posee una vasta experiencia comoconsejera en el área de abuso sexual infantil.Esta iniciativa de colaboración conjunta se enmarca en los compromisosmanifestados por una parte, por la Embajada de Australia que, a través de suprograma de ayuda directa orienta su quehacer a colaborar con el desarrollo decomunidades locales, especialmente a grupos vulnerables, y en este caso a lapoblación infantil en riesgo. Y por otra parte la CORFAL, quien expresa una vezmás su preocupación por mejorar la calidad y condiciones de vida de la infancia-adolescencia.De esta forma, presentamos el manual dirigido a profesionales que tengan untrato directo con la población infantil, el cual tiene como principal objetivo
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