Escola del Mar curs 200 8/09QUÈ TREBALLEM A P-3?

DESCOBERTA D’UN MATEIX:

•

Desenvolupament de l’autonomia personal:-L’ encarregat/da del dia.-Posar i treure bates, abrics...-Hàbits d’ higiene.-Control d’ esfínters.-...

•

Psicomotricitat:- Experimentació sensorial: percepció visual, auditiva i tàctil.- Coneixement de les principals parts del cos i de la cara.- Reproducció de les principals posicions corporals: ajupit,assegut, dret, de costat, estirat...- Imitació d’alguns animals i gestos.- Inici de petits recorreguts mantenint l’equilibri.- Manipulació de pilotes de diferent tamany i pes amb lesdues mans.- Manteniment de l’equilibri dinàmic en pujar i baixar escales(alternant els peus).- Inici del treball de les habilitats motrius bàsiques idesplaçaments no habituals: lliscaments, reptaments,gatejos, salts, córrer,...- Coneixement i utilització dels conceptes bàsicsd’orientació espacio-temporal: dalt/baix, dins/fora, lluny/aprop, ràpid/lent, de pressa/a poc, a poc.- Presa de confiança en les pròpies possibilitats motrius.- Respecte en l’ordre d’acció dins del grup-classe.- Conscienciació dels possibles riscos d’utilització d’algunsmaterials.- Iniciació en la formació grupal: rotllanes i files.- Treball de l’hàbit de treure’s i posar-se les sabates.

DESCOBERTA DE L’ENTORN:

•

Els animals de la classe: peixos i tortugues.

•

Observació i experimentació.

•

Centres d’interès:-Les estacions de l’any.-Les festes populars:-La Castanyada.-Nadal.-Carnaval, Dijous llarder.

•

Setmana CulturalLLENGUATGE VERBAL:

EXPRESSIÓ ESCRITA:

•

Iniciar el treball del propi nom i el dels seus companys.

•

Identificar les lletres del propi nom i dels companys.-Noms dels nens i nenes de la classe.-Classificació de noms : llargs i curts.-Classificacions segons la lletra d’inici de les paraules.

EXPRESSIÓ ORAL:

•

Expressar les pròpies vivències i emocions.

•

Saber expressar les seves necessitats.

•

Ampliar i utilitzar adequadament el vocabulari.-Vocabulari referent als centres d’interès que es treballen.-Dites i frases fetes.

•

Treball de comprensió.-Petits missatges.-Ordres senzilles.-Contes i dites.-Explicació dels mestres.

LLENGUATGE PLÀSTIC:

•

Observació, manipulació i experimentació amb diferentstipus de materials i tècniques:-Collage.-Estampació.-Pintura amb dits, pinzell...-Producció artística amb xocolata desfeta.

•

Treballs plàstics en volum (fang, plastilina, paper).

•

Dibuix lliure i dirigit.LLENGUATGE MATEMÀTIC:

•

Els nombres fins el 3:-Reconèixer la grafia dels números fins el 5.-Escriure els números fins el 3.-Comptar i associar la quantitat amb la grafia del número.

•

Treball de les seriacions i classificacions:-Seriacions de dos elements.-Classificació d’objectes tenint en compte una o duescaracterístiques.

•

Geometria:-Conèixer les figures geomètriques: cercle, quadrat itriangle.LLENGUATGE MUSICAL:

•

Projecte “Ara farem música”:-Treball de les qualitats del so: fort-fluix, llarg-curt i timbredels instruments de percussió.-Interpretació de cançons i cantarelles.