RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nomor 18

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

I. STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : Memahami informasi melalui tuturan

II. KOMPETENSI DASAR :

Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung

III. MATERI PEMBELAJARAN :

Informasi dari tuturan langsung tentang topik tertentu
 pokok-pokok isi informasi

IV. INDIKATOR :
a. Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan
langsung
b. Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah
dipahami.
c. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut
dan jelas

V. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
a. Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan
langsung
b. Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah
dipahami.
c. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut
dan jelas

VI. METODE PEMBELAJARAN :

1. Penugasan
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
4. Ceramah
5. Demonstrasi

VII. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

1. Kegiatan Awal:
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

2. Kegiatan Inti :
1
 a. Mendengarkan informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung
(Misalnya tentang Transportasi : andong, delman, bajaj, jukung, bendi,
dan cidomo)
b. Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah
dipahami.
c. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara
runtut dan jelas
d. Mendiskusikan isi informasi

3. Kegiatan Akhir :
a. Refleksi
b. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
c. Penugasan

VIII. ALOKASI WAKTU :

2 x 45 menit

IX. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

1. Narasumber:
2. televisi/internet

X. PENILAIAN :
1. Jenis Tagihan:
a. tugas individu
b. ulangan

2. Bentuk Instrumen:
a.uraian bebas
b. pilihan ganda
c.jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 19

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : Memahami informasi melalui tuturan

B. KOMPETENSI DASAR :
Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung
(rekaman atau teks yang dibacakan)

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Rekaman Informasi atau teks yang dibacakan
1. pokok-pokok isi informasi
2. simpulan informasi

D. INDIKATOR :
1. Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang
dibacakan
2. Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas
3. Menyimpulkan isi informasi yang didengar

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
1. Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang
dibacakan
2. Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas
3. Menyimpulkan isi informasi yang didengar

F. METODE PEMBELAJARAN :
1.Penugasan
2.Diskusi
3.Tanya Jawab
4.Ceramah
5.Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
3
  Mendengarkan informasi yang disampaikan melalui rekaman atau teks
yang dibacakan
 Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah
dipahami
 Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
2 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
Rekaman informasi/ teks yang dibacakan

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 20

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara : Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai
sumber

B. KOMPETENSI DASAR :
Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik

C. MATERI PEMBELAJARAN :
 Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan
umum (misalnya )
 Kata kunci (saya kurang sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan
kritik atau dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan

D. INDIKATOR :
 Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
 Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di
masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan,
apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
 Memberikan kritik dengan disertai alasan

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
 Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di
masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan,
apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
 Memberikan kritik dengan disertai alasan

F. METODE PEMBELAJARAN :
0 Penugasan
1 Diskusi
2 Tanya Jawab
3 Ceramah
4 Demonstrasi
5
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Mendiskusikan artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan
perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme)
 Kata kunci (saya kurang sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan
kritik atau dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 artikel dari media cetak/ internet
 artikel dari buku pendamping: Kompetensi Berbahasa dan Sastra
Indonesia Kelas X, Syamsuddin A.R., Tiga Serangkai Pustaka Mandiri,
Surakarta
 Lembar Kerja Siswa

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

6
NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

7
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 21

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara : Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai
sumber

B. KOMPETENSI DASAR :
Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam
media cetak dan atau elektronik

C. MATERI PEMBELAJARAN :
 Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan
umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme)
 Kata kunci (saya sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan dukungan
terhadap suatu pendapat atau gagasan

D. INDIKATOR :
 Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
 Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di
masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan,
apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
 Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai
dengan alasan)

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
 Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di
masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan,
apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
 Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai
dengan alasan)

F. METODE PEMBELAJARAN :
5 Penugasan
6 Diskusi
7 Tanya Jawab
8
 8 Ceramah

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Membaca artikel
 Mendiskusikan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di
masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan,
apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
 Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai
dengan alasan)

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
artikel dari media cetak/ internet

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

9
10
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 21

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara : Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai
sumber

B. KOMPETENSI DASAR :
Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam
media cetak dan atau elektronik

C. MATERI PEMBELAJARAN :
 Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan
umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme)
 Kata kunci (saya sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan dukungan
terhadap suatu pendapat atau gagasan

D. INDIKATOR :
 Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
 Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di
masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan,
apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
 Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai
dengan alasan)

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
 Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di
masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan,
apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
 Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai
dengan alasan)

F. METODE PEMBELAJARAN :
9 Penugasan
10 Diskusi
11 Tanya Jawab
11
 12 Ceramah

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Membaca artikel
 Mendiskusikan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di
masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan,
apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
 Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai
dengan alasan)

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
artikel dari media cetak/ internet

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

12
13
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 23

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Membaca : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai

B. KOMPETENSI DASAR :
Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam
beberapa kalimat dengan membaca memindai

C. MATERI PEMBELAJARAN :
 teks / bacaan yang berisi tabel atau grafik
 isi tabel/ grafik
 merangkum tabel/ grafik

D. INDIKATOR :
 Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat
dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat
 Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat
dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat
 Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik

F. METODE PEMBELAJARAN :
13 Penugasan
14 Diskusi
15 Tanya Jawab
16 Ceramah

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Membaca teks yang berisi tabel atau grafik
 Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat
dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat
 Menyimpulkan isi tabel/ grafik
14
 Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
2 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 media cetak/ internet

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

15
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 24

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks

pidato

B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf
argumentatif

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Contoh paragraf argumentatif
 ciri-ciri paragraf argumentatif
 topik paragraf argumentatif
 kerangka paragraf argumentatif
 penggunaan kata penghubung dalam paragraf argumentatif

D. INDIKATOR :
 Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi
paragraf argumentatif
 Menyusun kerangka paragraf argumentatif
 Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf
argumentatif
 Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan
demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif
 Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf
argumentatif.
 Menyusun kerangka paragraf argumentatif.
 Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf
argumentatif berdasarkan pemecahan masalah.
 Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan
demikian, oleh sebab itu) dalam paragraf argumentatif
 Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman

F. METODE PEMBELAJARAN :
17 Penugasan
18 Diskusi
19 Tanya Jawab
20 Ceramah
21 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

16
 Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Membaca paragraf argumentatif yang ada di dalam buku pendamping
 Mengidentifikasi karekteristik paragraf argumentatif
 Menulis paragraf argumentatif dengan menggunakan penanda khusus
 Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan
demikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf argumentatif
 Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 buku yang berkaitan dengan argumentasi
 Tata Bahasa Indonesia, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah. 1980.
 Argumentasi, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah.2000.

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

17
18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 25

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks

pidato

B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau
melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Contoh paragraf persuasif
 ciri-ciri paragraf persuasif
 topik-topik paragraf persuasif
 kerangka paragraf persuasif
 penggunaan kata penghubung antarklausa dalam paragraf persuasif

D. INDIKATOR :
 Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf
argumentatif berdasarkan hasil penelitian
 Menyusun kerangka paragraf persuasif
 Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif
 Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti,
dll.)dalam paragraf persuasif
 Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf
argumentatif berdasarkan hasil penelitian
 Menyusun kerangka paragraf persuasif
 Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif
 Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti,
dll.)dalam paragraf persuasif
 Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman

F. METODE PEMBELAJARAN :
22 Penugasan
23 Diskusi
24 Tanya Jawab
25 Ceramah
26 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
19
  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
1. Membaca paragraf persuasif
2. Mengidentifikasi karekteristik paragraf persuasif
3. Menulis paragraf persuasif
4. Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan
demikian, oleh sebab itu) dalam paragraf persuasif
5. Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 Argumentasi, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah, 1990
Tata Bahasa Indonesia, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah, 1980

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
1. uraian bebas
2. pilihan ganda
3. jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 26

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks

pidato

B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan
ejaan yang tepat

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Informasi dari narasumber :
 topik wawancara
 daftar pertanyaan
 pokok-pokok isi wawancara
 penggunaan ejaan dan tanda baca

D. INDIKATOR :
 Menentukan topik
 Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi
(apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)
 Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara
 Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan
dan tanda baca yang benar

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Menentukan topik
 Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi
(apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)
 Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara
 Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan
dan tanda baca yang benar

F. METODE PEMBELAJARAN :
27 Penugasan
28 Diskusi
29 Tanya Jawab
21
 30 Ceramah
31 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Memilih narasumber untuk diwawancarai *
 Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa,
siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)
 Melakukan wawancara dengan narasumber
 Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara
 Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan
dan tanda baca yang benar

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
Buku pedoman wawancara

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

22
NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

23
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 27

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks

pidato

B. KOMPETENSI DASAR :
Menyusun teks pidato

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Kalimat pembuka, isi, penutup
 syarat-syarat topik
 sumber topik
 kerangka teks pidato
 penggunaan bahasa dalam teks pidato

D. INDIKATOR :
 Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan
kalimat yang mudah dipahami
 Menyunting teks pidato tulisan teman

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan
kalimat yang mudah dipahami
 Menyunting teks pidato tulisan teman

F. METODE PEMBELAJARAN :
32 Penugasan
33 Diskusi
34 Tanya Jawab
35 Ceramah
36 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
24
 Kegiatan Inti :
 Menentukan topik dan tujuan
 Menyusun kerangka pidato
 Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan
kalimat yang mudah dipahami
 Menyunting teks pidato tulisan teman

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
buku yang berkaitan dengan pidato
buku EyD

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

25
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 28

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : Memahami cerita rakyat yang dituturkan

B. KOMPETENSI DASAR :
Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang
disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung
 ciri-ciri cerita rakyat
 unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang)
 nilai-nilai (budaya, moral, agama)
 cara membuat sinopsis
 hal-hal yang menarik tentang tokoh

D. INDIKATOR :
 Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
 Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat
 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat
 Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa
kini dengan menggunakan kalimat yang efektif
 Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
 Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat
 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat
 Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa
kini dengan menggunakan kalimat yang efektif
 Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

F. METODE PEMBELAJARAN :
37 Penugasan
38 Diskusi
39 Tanya Jawab
40 Ceramah
41 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
26
 Kegiatan Inti :
 Mendengarkan rekaman cerita rakyat (penuturan cerita sesuai dengan
daerah setempat)*
 Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat
 Mengutarakan secara lisan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan
memperhatikan pelafalan kata, dan kalimat yang tepat
 Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa
kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.
 Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
rekaman cerita rakyat, tuturan cerita rakyat
buku cerita rakyat

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

27
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 29

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : Memahami cerita rakyat yang dituturkan

B. KOMPETENSI DASAR :
Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang
disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung
 ciri-ciri cerita rakyat
 unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang)
 nilai-nilai (budaya, moral, agama)
 cara membuat sinopsis
 hal-hal yang menarik tentang latar

D. INDIKATOR :
 Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
 Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat
 Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat
 Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa
kini dengan menggunakan kalimat yang efektif
 Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
 Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat
 Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat
 Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa
kini dengan menggunakan kalimat yang efektif
 Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

F. METODE PEMBELAJARAN :
42 Penugasan
43 Diskusi
44 Tanya Jawab
45 Ceramah
46 Demonstrasi
28
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan secara langsung*
 Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat
 Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa
kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.
 Mengungkapkan cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
Buku cerita rakyat, tuturan cerita rakyat

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

29
30
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 30
SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara : Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi

B. KOMPETENSI DASAR :
Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan,
pikiran, dan imajinasi melalui diskusi

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Puisi :
 gambaran penginderaan
 gambaran perasaan
 gambaran pikiran
 penggambaran imajinasi
 maksud puisi

D. INDIKATOR :
 Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan
imajinasi)
 Mendiskusikan maksud/ makna puisi

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan
imajinasi)
 Mendiskusikan maksud/ makna puisi

F. METODE PEMBELAJARAN :
47 Penugasan
48 Diskusi
49 Tanya Jawab
50 Ceramah
51 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
31
 Kegiatan Inti :
 Membaca puisi
 Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan
imajinasi)
 Melaporkan hasil diskusi
 Menanggapi isi laporan diskusi

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 Buku kumpulan puisi: Bangsat, Darmanto Jt
 Buku panduan yang terkait

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

32
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 31

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Berbicara : Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi

B. KOMPETENSI DASAR :
Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan
masyarakat melalui diskusi

C. MATERI PEMBELAJARAN :
 hubungan isi dengan realitas alam
 hubungan isi puisi dengan sosial budaya
 hubungan isi puisi dengan masyarakat

D. INDIKATOR :
 Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi
puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi
puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)
 Menemukan makna mencintai lingkungan melalui pembacaan dan
penghayatan puisi.
 Menemukan keterkaitan penyair dengan alam, sosial, dan budayanya.
 Menyusun laporan diskusi tentang puisi.

F. METODE PEMBELAJARAN :
52 Penugasan
53 Diskusi
54 Tanya Jawab
55 Ceramah
56 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Membaca puisi

33
  Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi
puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)
 Melaporkan hasil diskusi
 Menanggapi isi laporan diskusi

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
 buku kumpulan puisi : Laut Biru Langit Biru, Ajip Rosyidi
 buku panduan yang terkait

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

34
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 32

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Membaca : Memahami sastra Melayu klasik

B. KOMPETENSI DASAR :
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu
klasik

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Karya sastra Melayu klasik
 ciri-ciri karya sastra Melayu klasik
 unsur-unsur karya sastra Melayu klasik (tema, alur, latar, penokohan,
amanat)
 ringkasan isi karya sastra Melayu klasik

D. INDIKATOR :
 Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik
 Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik
 Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa
sendiri ke dalam beberapa paragraf

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik
 Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik
 Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa
sendiri ke dalam beberapa paragraf

F. METODE PEMBELAJARAN :
57 Penugasan
58 Diskusi
59 Tanya Jawab
60 Ceramah
61 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

35
 Kegiatan Inti :
 Membaca naskah sastra Melayu klasik
 Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu Klasik
 Mendiskusikan struktur (unsur) karya sastra Melayu Klasik
 Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa
sendiri ke dalam beberapa paragraf

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
karya satra Melayu klasik

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

36
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 33

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Membaca : Memahami sastra Melayu klasik

B. KOMPETENSI DASAR :
Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Naskah sastra Melayu klasik :
 nilai-nilai (budaya, moral, agama)

D. INDIKATOR :
 Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik
 Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai
masa kini
 Mengartikan kata-kata sulit

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik
 Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai
masa kini
 Mengartikan kata-kata sulit

F. METODE PEMBELAJARAN :
62 Penugasan
63 Diskusi
64 Tanya Jawab
65 Ceramah
66 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Mendiskusikan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik
 Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai
masa kini
37
 Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
2 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
Karya satra Melayu klasik : Hikayat Hang Tuah, Hikayat Raja-Raja Pasai

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

38
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 34

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam
cerpen

B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku,
peristiwa, latar

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Contoh cerpen
ciri-ciri cerita pendek
syarat topik cerpen
Kerangka cerita pendek
unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)

D. INDIKATOR :
 Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk
menulis cerita pendek
 Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu
dan peristiwa
 Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen
(pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata,
tanda baca, dan ejaan.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk
menulis cerita pendek
 Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu
dan peristiwa
 Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen
(pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata,
tanda baca, dan ejaan.

F. METODE PEMBELAJARAN :
67 Penugasan
68 Diskusi
69 Tanya Jawab
70 Ceramah
39
 71 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Menulis cerpen
 Membahas cerpen yang ditulis teman dari segi penentuan topik, diksi, dan
ejaan.
 Membahas cerpen yang ditulis teman dari segi alur dan penokohan.

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
buku kumpulan cerpen

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

40
41
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 35

SATUAN PENDIDIKAN : MAN Purwokerto 1

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS :X
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI :
Menulis : Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam
cerpen

B. KOMPETENSI DASAR :
Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen
(pelaku, peristiwa, latar)

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Contoh cerpen
ciri-ciri cerita pendek
syarat topik cerpen
kerangka cerita pendek
unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)

D. INDIKATOR :
 Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain
untuk menulis cerita pendek
 Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku,
peristiwa, latar
 Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen
(pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda
baca, dan ejaan.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat:
 Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk
menulis cerita pendek
 Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa,
latar
 Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen
(pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda
baca, dan ejaan.
 Membuat cerpen dengan penokohan dan pengaluran yang bervariasi.

F. METODE PEMBELAJARAN :
72 Penugasan
73 Diskusi
74 Tanya Jawab
42
 75 Ceramah
76 Demonstrasi

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Awal :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti :
 Menulis cerpen
 Membahas cerpen yang ditulis teman

Kegiatan Akhir :
 Refleksi
 Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Penugasan.

H. ALOKASI WAKTU :
4 x 45 menit

I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
Buku kumpulan cerpen

J. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
 tugas individu
 ulangan

Bentuk Instrumen:
 uraian bebas
 pilihan ganda
 jawaban singkat

Mengetahui, Purwokerto, 4 Januari 2010

Kepala Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag. Drs. Suratno, M.Pd.I

NIP. 195904071985121001 NIP.196405201992031004

43
44