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SOBRE A FORMAÇÃO DE PESQUISADORES NA GRADUAÇÃO

Discurso realizado pelo estudante de

psicologia Ítalo Mazoni no lançamento de uma
coletânea de textos acadêmicos da série
Diversidade e Convivência, produzido pela Pro-
reitoria de Assistência Estudantil e Ações
afirmativas da UFBA. O evento foi realizado no
dia 27 de abril de 2011 e contou com a
presença da reitora da universidade Dora Leal,
diversos diretores de unidade, além de
professores, funcionários, alunos e seus
familiares.

Boa noite a todos e todas. Que bom que vocês vieram. Bem, me
deram 5 minutos, mas acho que 10 não vão deixar ninguém
chateado. Antes eu queria agradecer por estar aqui ao pessoal
do conviver, aos meus amigos e colegas da universidade, da
residência e finalmente aos meus orientadores o professor
Antônio Marcos Chaves e a professora Sônia Sampaio que está
aqui presente.

Esses dias eu tava em casa, lá na residência universitária,

conversando com um amigo e falávamos sobre o futuro, sonhos
ideais... Essas coisas que a gente vai lapidando durante a vida.

E ai a certa altura ele me deu um feedback muito interessante e

ressignificou algo de minha infância.

Nós conversávamos sobre educação e educar – a velha tarefa

impossível – e sobre como isso era importante para nós...

Em determinada momento eu lhe falava que... Quando era

criança eu queria ser astronauta. Sinceramente eu queria ser
astronauta! Conhecer o espaço, as estrelas...

Mas ai, fui crescendo e entendi o quanto isso seria difícil para
um latino americano de baixa estratificação social... Então eu
resolvi mudar pra algo mais fácil...
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Mudar o mundo! É claro que eu vi que ia ser difícil fazer isso em

uma só vida... Então pensei em algo mais real...

Mudar a educação em nosso país...

Desde lá venho perseguindo este objetivo... Inclusive meu

trabalho no livro é sobre educação. Lá eu trato de como os
jovens hoje não recebem nem educação e nem ensino nas
escolas públicas de nosso estado...

Mas voltemos ao meu amigo... Depois que eu falei, ele parou,

refletiu e disse

“é a perspectiva do observador, né? Sair da Terra para olhar de

volta para ela... observar de fora e ver melhor...” Fiquei
surpreso, pois nunca tinha pensado nisso... E de fato é o que me
move... O procurar, o esclarecer, o compreender, o descrever...
Em fim... O pesquisar, a pesquisa.

E aqui estou... publicando meu primeiro artigo acadêmico...

depois de ter aprendido um monte de coisas neste universo que
é o ensino superior...

Desde o primeiro semestre aqui na UFBA, eu estou inserido em

grupos de pesquisa... E acreditem... Durante os últimos 5 anos e
meio (ou seja, por toda a graduação) eu consegui obter bolsas...
Certamente muitos dos estudantes aqui presentes podem
imaginar o quanto isso foi difícil...

Mas hoje estamos até melhorando, temos o programa

Permanecer com suas tantas bolsas... Mas ainda não é suficiente
quando se trata de formação através do ensino, da pesquisa e
da extensão.

Todos sabem que não basta dinheiro para Permanecer, é preciso

mais... é preciso igualdade de oportunidades.

Me digam ai, depois ouvirem essa minha fala sobre ser

astronauta, amar a ciência e mudar mundo... Vocês seriam
capazes de adivinhar qual foi minha prioridade numero 1
durante cinco anos e meio de formação? Estudar, aprender uma
profissão, me tornar um pesquisador...
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Sobrevivência meus caros... Essa foi minha prioridade... Estou

falando aqui, de ter quer colocar em primeiro lugar a bolsa e em
segundo plano qualquer outra coisa...

Ou os professores aqui presentes acham mesmo que todos os

seus bolsistas estão nas suas pesquisas porque amam o tema?
Eu acho que não...

Nós, com pouco ou nenhum recurso financeiro, depois de

alcançarmos o sonho de chegar a universidade aprendemos a
duras penas que mais vale a bolsa que o ideal...

Afinal, sem bolsa eu não tenho nem como terminar a graduação,

não é?

Mas há quem possa escolher... Quantos colegas de curso eu ouvi

dizer “vou largar essa bolsa... odeio só ficar transcrevendo
entrevista” e largavam mesmo...

Bom para eles... que tinham essa opção. Pior para nós que,
enquanto estudantes, ainda precisamos Trabalhar para ganhar
dinheiro ao invés de ganhar dinheiro para estudar...

(Pausa)

Bem, tem outra coisa além da igualdade de oportunidades que

necessária a uma boa formação...

Vamos supor que, com alguma sorte, o cara tenha conseguido

juntar a necessidade da bolsa com o tema de pesquisa que
realmente desejava.

Tudo resolvido? Teremos em fim um pesquisador com sólida

formação, capaz de contribuir efetivamente e eticamente com o
desenvolvimento da nação?

Bem... Antes disso tem a orientação...

(?) Quantos dos bolsistas aqui presentes já ficaram revoltados

com ordens meramente “tarefeiras” dos orientadores?

(?) Quantos aqui chegaram à primeira orientação ou reunião de

grupo de pesquisa, altamente empolgados para aprender a fazer
pesquisa e receberam “nos peitos” uma entrevista de 2 horas
para transcrever?
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Pior que isso mesmo, só aquelas tarefas que não têm ligação
nenhuma com a pesquisa... “Faça isso, vá ali, veja aqui, resuma
aquele texto para o mestrando, levante aquela bibliografia para
o doutorando, você ainda me deve 2 horas das vinte semanais
então fique no laboratório...”

E você lá, sem saber onde seu plano de trabalho vai entrar, sem
saber como interpretar aqueles dados, sem saber como redigir
um artigo, sem aprender metodologia de pesquisa, sem
entender nada de obtenção de recursos, matando o tempo na
internet só para cumprir a carga horária...

Mas quando chega a hora do relatório final... Adivinhem! Você é

cobrado como se alguém tivesse te ensinado alguma coisa...

Depois disso, milagrosamente, pode aparecer um artigo do seu

orientador com o seu nome de apêndice...

E pela primeira vez você entende para que serviam aqueles

dados... Vê que alguém (seu orientador) sabe utilizar os
instrumentos de interpretação de dados... E percebe,
finalmente, que você é mera mão de obra barata... E não um
pesquisador em formação.

Ah, seria injusto não lembrar aqui que às vezes acontece o

contrário...

O bolsista se mata de estudar e trabalhar, faz um belo artigo

sozinho, e no final, na hora de apresentar em algum congresso,
tem que colocar, obrigatoriamente, como co-autor o seu querido
orientador que não fez nada além de assinar os papéis...

E não acaba ai... depois de um ano de pesquisa... Chega o

momento de renovar ou não bolsa...

Você queria muito largar esse projeto... Mas ai olha para os

longos anos que faltam para o fim da graduação e pensa...
“melhor ter uma bolsa na mão, do quer ser parte do índice de
evasão.”

Para encerrar...

Assistência estudantil e recurso para o desenvolvimento da

ciência não é ajuda social, não é caridade da universidade, não é
amor do Reitor, Pró-reitor nem do orientador pelos seus
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alunos... É investimento do Estado no desenvolvimento da

nação.

Quando um estudante deseja ser um pesquisador e consegue

uma formação sólida... Ele é capaz de cumprir o compromisso
de retornar em benefícios para a sociedade aquilo que ela lhe
ofereceu com uma formação pública, gratuita e de qualidade.

Mas se ele passa toda a vida acadêmica servindo de mão de obra

barata, e tendo que pensar no pão de amanhã de manhã, como é
que ele vai poder dar este retorno?

Eu sei que a desigualdade está por todos os cantos da

universidade... Mas estou tratando deste problema em relação à
formação de pesquisadores.

Por conseguinte, alguns gestores e professores em protesto

poderiam vir me dizer que eu alardeio essas coisas apenas
porque não conheço a burocracia que permeia o fazer
acadêmico, porque como estudante eu não tenho que multiplicar
minha produção acadêmica para ganhar bolsa de produtividade,
que eu não sei o que é prestar contas de recursos públicos, fazer
relatórios, orçamentos, orientar mestrandos e doutorandos, dar
aulas...

É, pode ser que eu não saiba. Mas sei que não é mais possível
apenas supervalorizar os alunos que são exceções, tomando-os
como provas de que a formação em pesquisa funciona de modo
equivalente para todos. Quero crer que apesar de todos os
artigos e relatórios a preencher, os senhores sabem que é
possível agir de modo diferente... A questão é vocês querem?

Nós aqui hoje, publicando estes artigos, somos as exceções,

nossas trajetórias certamente são ricas em superações... Ótimo
para nós... Que sirvamos de exemplo e inspiração... Mas que
nunca nos tomem como exemplo de que as oportunidades estão
ai para quem quiser... Que nunca nos usem como símbolos de
que “basta querer para chegar lá” porque nem sempre é assim.

Nós encontramos modos de driblar as determinações e sustentar

nossa escolha pela pesquisa...

(?) Mas quantos milhões de jovens, aqui e lá fora, se quer

puderam sonhar um dia em serem astronautas?
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Muito Obrigado.