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Planifica Seminario II (2)

Planifica Seminario II (2)

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Seminario de Enseñanza II
2010
G
anga Leonel, Pazcel Ana Laura Página 1
Planificación: Función Polinómica. Función Racional. Casos particulares: Función lineal. Análisis yRepresentación Gráfica.
Dirigido a alumnos de 3° año de Educación Secundaria, Ciclo Básico (1
er 
año dePolimodal).
Objetivo General:
Como objetivo general se pretende que los alumnos puedan reconocer la expresión de unafunción polinómica, de una función racional e identificar la expresión funcional de una funciónlineal o función polinómica de grado 1, sus elementos característicos, las diferentes expresionesde una función lineal y la representación gráfica de la misma.
Objetivos Específicos:
Como objetivos específicos se pretende que los alumnos sean capaces de distinguir una funciónpolinómica de un polinomio, comprendiendo la diferencia entre ambos objetos matemáticos ypoder individualizarlos, comprender la forma de una función racional, modelar situacionesproblemáticas aplicando la función lineal, determinar analítica y gráficamente las característicasde una función lineal y analizar situaciones problemáticas en función de la representación gráficade la función lineal.
Contenidos Previos:
 
meros Reales. Propiedades y Operaciones.
 
Concepto de Función. Dominio e Imagen. Operaciones con funciones.
 
Polinomios a coeficientes reales. Operaciones con polinomios. Coeficiente y grado depolinomios. Factorización de polinomios: Factor com
ú
n. Diferencia de cuadrados.Trinomio cuadrado perfecto. Teorema fundamental de la Aritmética (T.F.A).Especialización o valor numérico de un polinomio. Raíces de un polinomio a coeficientesreales. Orden de Multiplicidad de las raíces. Regla de Ruffini. Teorema de Gauss.
 
Expresiones Algebraicas.
 
Representación de funciones por medio de tablas.
 
Proporcionalidad.
 
Escala.
 
Representación de coordenadas cartesianas.
 
Intersecciones con los ejes coordenados.
 
N
oción intuitiva de punto, recta.
Contenidos Conceptuales:
y
 
Función Polinómica. Definición. Diferenciación con polinomios.
 
Forma general. Análisis de gráficos de funciones polinómicas. Intersección con los ejescoordenados.
 
 
Seminario de Enseñanza II
2010
G
anga Leonel, Pazcel Ana Laura Página 2
 
Reconocimiento y utilización de la información explícita e implícita en la expresión de lafunción polinómica a la hora de realizar la gráfica. Aplicación de las cuatro operaciones enpolinomios.
 
Función racional. Definición.
 
Función Lineal. Definición.
 
Elementos que caracterizan una función lineal.
 
 
Representación gráfica de una función lineal. Ecuación explícita de la recta.
 
 
Determinación de la gráfica mediante la identificación de la pendiente y la ordenada alorigen.
Contenidos Procedimentales:
y
 
Correcta interpretación de enunciados y modelización de situaciones problemáticas.
y
 
Traducción de enunciados del lenguaje coloquial al simbólico.
y
 
Representación gráfica de funciones lineales.
y
 
Determinación, gráfica y analítica, de los elementos más importantes de una funciónlineal.
y
 
Resolución, analítica y gráfica, de ecuaciones de 1° grado.
y
 
Diferente interpretación y representación de funciones lineales.
Contenidos Actitudinales:
y
 
Disposición hacia el trabajo grupal e individual, con disciplina y prolijidad.
y
 
Participación y respeto hacia opiniones ajenas.
y
 
V
aloración de la aplicabilidad del concepto de función polinómica, racional y lineal yaprecio por la utilización de vocabulario adecuado.
Bibliografía:
y
 
Canals Frau, Cristina. Lógica y Teoría de Conjuntos  Introducción a la Matemática,Apuntes de Cátedra, Lic. Y Prof. De Matemática. Funciones. Año 2007.
y
 
B
erman, Andrea; López, Alicia y otros. Matemática III, Santillana Prácticas. EditorialSantillana. Páginas 60-73. Año 2010.
y
 
B
erio, Adriana; DAlbano Carina y otros. Matemática 9, En Estudio. Editorial Puerto dePalos. Páginas 58-63. Año 2005.
y
 
Salpeter, Claudio. Pitágoras 8, Educando en valores del área. Editorial SM. Páginas 108-113. Año 2005.
y
 
Turano, Claudio; Abdala, Carlos y otros. Carpeta de Matemática I
V
, Cuadernillo 1. EditorialAique. Páginas 19-26. Año 2008
y
 
Spivak, Laura; Latorre María Laura y otros. Matemática 8 EG
B
. Editorial Santillana. Páginas88-90. Año 1998.
 
Seminario de Enseñanza II
2010
G
anga Leonel, Pazcel Ana Laura Página 3
G
estión de la Clase:
Se comenzará la clase estableciendo la relación existente entre polinomios y función polinómica ymarcando sus diferencias. Para ello el docente introducirá este
ú
ltimo tema de la siguientemanera:D:- Hasta el momento hemos estado trabajando con todo lo referido a polinomios y a suscaracterísticas.Ahora vamos a definir una función cuya expresión algebraica es un polinomio. Entonces podríamosdecir que todo polinomio tiene asociada una función, esto es:Si

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
 
 
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

 donde ahora llamaremos variable de la función a la indeterminada del polinomio asociado, y estatomará valores en el cuerpo en el que se trabajó con polinomios; esto es: Si trabajamos conpolinomios a coeficientes en el cuerpo de los reales, entonces
 
estará definida de los reales en losreales.A este tipo de función, la llamaremos 
 función polinómica de grado n 
, donde n es el grado delpolinomio asociado.Entonces escriban ahora la definición formal de función polinómica:
Observación:
Será importante que el docente aclare que la relación establecida en la introducciónentre polinomios y función no es una correspondencia biunívoca, esto es deberá explicar que noes posible asociar siempre un polinomio a una función cualquiera.
 

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
 



 
M
omento de Formulación y 
M
omento de Acción:
Luego, el docente entregará una actividad a los alumnos para ser trabajada de manera individual ocon el compañero, el objetivo de la misma será el de recordar y fijar propiedades de lasoperaciones entre funciones y descubrir lo que ocurre con el caso particular de las funcionespolinómicas.
 Actividad 1
En un campo producen manzanas verdes y rojas. La producción total de manzanas de 2008 puedeexpresarse con la formula:
, donde M es la cantidad de manzanas (expresada en
 
Llamaremos función polinómica de grado n a la función
   
definida por:
 



, donde

,
    

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