Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
257Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Ulasan Jurnal Cik Hasnatul

Ulasan Jurnal Cik Hasnatul

Ratings:

5.0

(5)
|Views: 12,635 |Likes:
Published by anon-412818

More info:

Published by: anon-412818 on Sep 04, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/07/2013

pdf

text

original

 
Universiti Pendidikan Sultan Idris,35900 Tanjung Malim, Perak Darul RidzuanLiterasi Komputer Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak(KAT 3013)
Ulasan Jurnal
Nama: Intan Melati Binti IsmailNo. Matrik: D20052025104Kumpulan: ATempat: Taman Bernam 9Masa: 8 11 a.mNama Pensyarah: Cik Hasnatul Nazuha Binti Hassan
 
REVIU KRITIKALPengenalan
Artikel tulisan Sonja Sheridan dan Ingrid Pramling menerangkan tentang penggunaan ICT yang ingin diterapkan dalam pembelajaran kanak-kanak berumur 1hingga 5 tahun di Sweden. Ia juga ingin melihat sejauh mana pendidikan dan kecekapanguru memberi kesan terhadap kebolehan kanak-kanak dalam mempelajari ICT. Artikelmemfokuskan kepada penggunaan komputer dan internet. Kajian dianggap pentingkerana kerajaan Sweden ingin memastikan supaya rakyatnya celik IT.Jurnal yang bertajuk ‘Effects of a computer based beginning reading program onyoung children’ pula berkaitan dengan kesan penggunaan komputer dalam programmembaca yang dipanggil
 Funnix Program’ 
pada peringkat awal pembacaan.Menggunakan khidmat ibu bapa dalam melaksanakan program. Program inginmembantu kanak-kanak dalam memperbaiki fonem, bunyi huruf, kemahiran mendekoddan kelancaran membaca. Program dianggap penting kerana ingin memastikan kanak-kanak pada peringkat awal sudah boleh membaca dengan lancar.Artikel yang bertajuk ‘Pengajaran dan pembelajaran bahasa arab berasaskan web’ berkenaan percubaan mengutarakan satu alternatif yang relevan dengan perkembanganteknologi terkini untuk diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran BahasaArab menerusi penggunaan laman web. Ia telah diperkenalkan di sekolah rendah dantermasuk dalam komponen program J-QAF. Tujuan kajian adalah untuk mengenalpastifaktor yang menghalang keberkesanan Bahasa Arab. Ia dianggap penting kerana penguasaan bahasa arab merupakan asas pemahaman dan penghayatan al-Quran. Ketiga-tiga penulisan ilmiah ini mempunyai persamaan dari segi menitikberatkan penggunaanICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran terutamanya.
Perbincangan
Jurnal
‘Effects of a computer based beginning reading program on young children’ 
membincangkan tentang
 program Funnix
yang dianjurkan untuk kanak-kanak tadika dan Grade 1 yang mana menggunakan peranan utama ibu bapa untuk membantuanak-anak mereka membaca melalui penggunaan CD yang dimuatkan dengan
100
 
lessons’ 
dan mengandungi
‘phonological awareness and the alphabetic principle(blending and decoding)’ 
. Ibu bapa perlu mengemudi CD dalam tempoh masa 30 minitmasa pengajaran. Penyelidik ada mencadangkan kepada ibu bapa yang berminat bolehmembelinya melalui Funnix webpage kerana panduan juga disertakan. Stenhoff and Jung(2006) mencadangkan agar perpustakaan di RMIT University Clinic perlu mempunyaiCD Funnix bagi kegunaan ibu bapa. Daripada respons yang didapati, ibu bapa menyukaiCD Funnix yang mesra pengguna, grafik berwarna-warni, bermotivasi, dan bantu kanak-kanak menumpukan perhatian melebihi program
‘Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons’.
Kesan Funnix program perlu dinilai. Melalui kajian yang dilakukan penyelidik mendapati program Funnix memberi banyak kelebihan dalam kemahiran membaca bagikanak-kanak tadika berbanding murid Grade 1. Ia juga membekalkan mekanisme perlindungan kepada kanak-kanak tadika yang tidak tahu membaca. Penyelidik juga adamencadangkan agar program Funnix diperluas kepada kanak-kanak prasekolah.Penyelidik juga menyatakan komentar dari ibu bapa yang mengkehendaki kemajuan anak mereka dinilai. Selain itu, maklumat berkaitan kemahiran membaca perlulah diberi secarakomprehensif. National Reading Panel (2000) mencadangkan agar kaedah fonik perludiadakan dalam pengajian guru-guru. Penyelidik juga mendapati sesetengah guru tidak disediakan dengan secukupnya untuk mengajar asas kemahiran membaca.Artikel “Learning through ICT…..ada membincangkan tentang perlunya penerapan penggunaan komputer di kalangan kanak-kanak prasekolah Sweeden. Guru-gurunya juga ada mengikuti program-program berkaitan bagi menajamkan kemahiranICT mereka. Penyelidik cuba mengkupas persoalan
“What the conditions would allow ICT to become a tool for a kind of learning that is the goal of preschool and school curricula………and why are these technologies skills important for young children toaquire?”.
Artikel menyatakan ICT sebagai alat pembelajaran dan sumber pengetahuan.Pembelajaran difokuskan melalui penggunaan ‘computer games’. Kanak-kanak jugasepatutnya sudah boleh meneroka tentang komputer dan fungsinya. Banyak program- program komputer yang telah dibangunkan untuk kanak-kanak. Mereka boleh menerokatentang penggunaan komputer secara tidak langsung melalui program-program yang telahdibina. Jadi pemikiran akan menjadi lebih kreatif dan bebas. Penyelidik juga adamenyatakan tentang pendidikan guru dan pandangan terhadap kanak-kanak. Aktiviti-

Activity (257)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
wira484 liked this
ilikevolkswagen liked this
Carl Iskandar liked this
Pauls Benj liked this
Kamariah Salim liked this
Kamariah Salim liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->