INFORME RENOVATORIO

PROFESORES PIANISTAS ACOMPAÑANTES

Problemas y propuestas de mejoras para los Profesores

Pianistas Acompañantes de los Conservatorios

renovatorio@gmail.com

El equipo renovatorio
Elena Aguilar Gasulla – 628 55 67 24
José Luis Miralles Bono - 653 86 80 93
El Profesor Pianista Acompañante

El Profesor Pianista Acompañante es alguien del Cuerpo de Profesores de Música y Artes

Escénicas de la especialidad de Piano que debe acompañar a los alumnos de todos los
demás instrumentos. Organizados en los departamentos de: Cuerda, Viento-madera,
Viento-metal y Canto.

La plaza de pianista acompañante no es una plaza específica, y por lo tanto, cada centro
tiene que asignar, de entre sus docentes de piano, a la persona o personas que se
encarguen de esta tarea. Casi todos centros han manifestado los problemas y conflictos
que nacen a la hora de encomendar esta tarea a una persona del departamento de piano.

Sabemos, y queda constancia de ello, que durante el período de vigencia de algunas leyes
educativas del sistema educativo español, hoy en día ya derogadas, se convocaban
oposiciones diferenciadas de piano. La plaza ofertada recibía la nomenclatura de
“profesor especial”, para la especialidad de piano y formaba parte del cuerpo facultativo
superior; mientras que para la especialidad de “pianista acompañante”, la nomenclatura
utilizada era la de “profesor auxiliar” y se accedía al cuerpo facultativo de Grado Medio
de la administración especial. Por lo tanto, no sólo quedaban diferenciadas en
nomenclatura y cuerpo al que pertenecían sino también en el tipo de pruebas con las que
se accedía al proceso selectivo.
1 Problemas fundamentales
-1-

VACIO LEGAL

En nuestra Comunidad Autónoma, al contrario de lo que pasa en otras, la figura del

Profesor Pianista Acompañante no está regulada en ninguna resolución o decreto.

-2-

NO ES ASIGNATURA

El trabajo que desempeña el Profesor Pianista Acompañante en nuestra Comunidad

Autónoma, al contrario de lo que pasa en otras, no consta como asignatura propia del
currículo para los alumnos

2 Consecuencias
 Numerosos conflictos a la hora de asignar qué profesor / profesores desempeñarán
esta función, ya que no hay criterios específicos para la “elección” o “asignación”
de tal función.

 Numerosos conflictos a la hora de determinar “cómo” desempeñar tal labor:

 No hay ratio de alumnos / profesor,

 No hay ratio de Profesores Pianistas Acompañantes por departamento,

 No hay ratio de obras a estudiar por Profesor Pianista Acompañante y

Departamento y año,

 No hay fijados límites en cuanto a audiciones, número de ensayos (mínimo

y máximo), tiempo de ensayo por alumno

Por todo ello, el Profesor Pianista Acompañante queda a merced de la voluntad

del la directiva, sin tener ningún marco legal al que atenerse en caso de sobre-
explotación.
3 Propuestas de Mejora
 Regular la labor del Profesor Pianista Acompañante como asignatura propia del
currículum y establecer los límites de su labor.

 Establecer unos objetivos, contenidos y criterios de co-evaluación (en colaboración

con los otros profesores de las especialidades acompañadas) propios y coherentes,
sea para los alumnos que para el profesor.

 Metodología específica. Recursos de aula, etc.

 Establecer los criterios, según los cuales, se podrá elegir el desempeño de tal
función, o si será por asignación obligatoria.

 Establecer la ratio de alumnos por profesor, y ratio de Profesor Pianista

Acompañante por departamento, para que los centros puedan saber, en base a los
alumnos matriculados, las plazas de profesores pianistas acompañantes que
necesitarán, y para que las personas que desempeñen esta labor no lleven tal
sobrecarga de trabajo que les sea imposible acompañar de manera decente todas las
especialidades asignadas.

 Establecer la ratio de obras a estudiar por PPA por departamento y año.

 Establecer un número mínimo / máximo de:

◦ Audiciones por Departamento y trimestre / año

◦ Número de ensayos

◦ Ensayo por alumno

 Conocer en el momento de la adjudicación de plazas, cuáles serán específicas de

pianista acompañante si es que los centros le atribuyen la jornada completa, o
fracción de la misma.

+ info en: www.renovatorio.wordpress.com