Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
41Activity

Table Of Contents

0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Oum Aminudin b Mat Ludin Hons) 2011

Oum Aminudin b Mat Ludin Hons) 2011

Ratings: (0)|Views: 1,927 |Likes:
Published by aal_tahani

More info:

Published by: aal_tahani on May 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/25/2013

pdf

text

original

 
1
PENGAKUAN
Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan danringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.
Tarikh:……………
Tandatangan:NamaCalon: AMINUDIN BIN MAT LUDINNombor Matrik: 690101086925002
 
2
PENGHARGAAN
Alhamdulillah bersyukur saya ke Hadrat Illahi kerana dengan Limpah dankurniaNya dapatlah saya menyiapkan tugasan ini.Kesibukan dengan tugas seharian sebagai pendidik tidak menganggu saya bagimenyelesaikan amanah yang diberikan. Inilah satu cabaran yang amat getirmelakukan dua kerja dalam satu masa. Namun semangat dan kecekalan telahmenghilangkan semuanya itu. Demi menyahut cabaran dan mengimarahkan duniapendidikan dengan ilmu yang bakal memertabatkan anak didik ,saya menyahutcabaran ini.Sejunjung kasih dan penghormatan kepada En Abdul Aziz b Sulaiman selaku Tutoryang banyak memberi tunjuk ajar dalam menyelesaikan kajian ini. Tidak dilupakan juga semua warga Sekolah Kebangsaan Seroli dan sahabat seperjuangan KohotEmpat.Setinggi-tinggi penghargaan atas sokongan , pengorbanan , galakan dan jugapengertian daripada isteriku tersayang serta anak 
 – 
anak Puan Halimah binti Mohd ShahidiIman Zul HakimLuqman Nur HakimNur Umaira ShamiraSemoga jasa-jasa mereka ini mendapat rahmat dan kurniaan daripada Illahi.Terima kasih untuk semua.
 
3
ABSTRAK
Membaca merupakan kegiatan yang sangat mendasar sifatnya dan merupakan fitrahmanusia. Dalam terminologi Islam, membaca identik dengan kemampuan seseoranguntuk memahami sesuatu yang tersurat (kauliyah) dan bersifat tersurat (kauniyah).Kemampuan membaca seperti hal tersebut diatas akan memberikan manfaat yangluar biasa pada diri seseorang, tidak hanya peningkatan ilmu pengetahuan, tetapi jugakebijaksanaan, kemampuan bersosial, pengendalian diri, kreativiti, inovasi sertamemanfaatkan semua peluang dan potensi yang ada pada dirinya maupunsekelilingnya Membaca juga adalah satu budaya ilmu yang memupuk pembangunanintelektual, rohaniah dan emosi individu. Membaca membangunkan kecerdikaninte1ektual seseorang individu, justeru membentuk fikirannya menjadi lebih kritisdan kreatif dan akhirnya akan melahirkan masyarakat yang progresif dan berdayasaing. Membaca juga dapat meningkatkan kecerdikan rohani dan emosi yangmenjadikan seseorang individu tersebut sedar akan kepentingannya menyumbang kearah pembangunan masyarakat dalam pelbagai bidang kehidupan. Namun begituminat membaca juga mengandungi kekangan dan halangan yang mematikan ataupunkurang mewujudkan minat membaca dalam kalangan murid. Kekangan dan halanganyang wujud itu kerap kali tidak mendapat perhatian guru kerana ramai yang tidak tahu yang ianya wujud. Oleh itu kajian ini dilakukan terhadap sekolah untuk memberi gambaran tentang kedudukan minat membaca dalam kalangan pelajar-pelajar disamping mencari faktor-faktor tentang mengapa kebiasaan membacadalam kalangan murid sekolah ini masih rendah.
 
Golongan pendidik sebagai seorangindividu yang amat penting dalam masyarakat seharusnya terlibat secara aktif dalampemupukan budaya ilmu. Seorang pendidik perlu mengamalkan budaya mengumpuldan mencungkil ilmu baru untuk digunakan dalam tugas mendidik. Pendidik perlumeningkatkan kepakaran dalam sesuatu bidang yang diajarnya dari semasa kesemasa dan mesti sentiasa peka terhadap perubahan yang berlaku dalam bidangkepakaran tersebut
 
Bagi mewujudkan sebuah masyarakat yang menjadikan membacasebagai amalan hidup bukan suatu tugas yang mudah. Tugas ini sebahagian besamyaterletak di bahu para pendidik yang menjadi model dalam menanamkan minatmembaca, terutamanya di kalangan generasi muda. Para pendidik sendiri perlumempunyai minat membaca yang mendalam bagi meningkatkan pengetahuan dankemahiran mereka dan bagi menambah pengetahuan am tentang dunia dankehidupan. Memandangkan betapa penting tugas pendidik menggiatkan budayamembaca, kajian ini ingin melihat sejauh manakah para murid berminat terhadapmembaca. Kajian ini juga dilakukan untuk mencari satu jalan penyelesaian yangdapat menciptakan suasana yang mendorong seseorang murid untuk secaramembiasakan dirinya banyak membaca. Oleh itu pihak sekolah akan dapatmempergiatkan lagi usaha untuk memupuk minat membaca dalam kalangan pelajar-pelajar ke arah mewujudkan budaya membaca dengan lebih cemerlang.

Activity (41)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Cynthia Lfy liked this
Min Gan liked this
Norwila Hishak liked this
Musimartin Simon liked this
kn_war liked this
Mohd Kamis Siran liked this
Shafawati Seliat liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->