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07/09/2013

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José LuisLALUEZA
SAZATORNIL
DESARROLLO DEL SÍMBOLO EN ELJUEGOINTERACTIVO
EN
NIÑOS
CON
SÍNDROME
DE
DOWN
Y
NIÑOS
SIN
DISMINUCIÓN
Tesis
Doctoral dirigidapor el Dr.Adolfo
Perinat
Departament de Psicologia de
l'Educació
Facultat de PsicologiaUniversitat Autònoma de BarcelonaAño
1991
 
Isabel
 
AGRADECIMIENTOS
Esta investigación ha sido fruto de la colaboracióndeungrupode
personas
que me hanayudadocon una
inten-
sidad difícil
de
imaginar.
En
primer lugar, he de agradecer a mi director de Te-sis, el Dr. Adolfo Perinat, el que haya ido mucho más allá
de
las funciones que le corresponden, no sólo dando suapoyo y orientación, sino también implicándose de lleno.
A
Eulalia Hernández, becaria
del
Departmento,
que con
sus ideas, sus críticas, su disposición y, sobre todo, suamistad,
ha
faciitado enormemente
estetrabajo.
Al
Dr.
Vicenç Quera que, además
de
cedermedesinteresadamente su programa de análisis secuencial, se
mostró
en
todo tiempo
dispuesto
a
solucionar
todas muy
dudas, haciendo gala
de una
extraordinaria paciencia.
A
la Dra. Teresa Anguera por sus orientaciones y porlas
calurosas
jornadasdeveranoque mededicó.
A
RosaGonzález,Janique Verges, Aurora Pulido yLaura García, "lasmonitoras",por saber hacerlo tan bien.
A
Anna, Belén, Alex,
Estel,
Joaquim, Iván,
Jesús,
Mar, Athenea, Cristian, Enric, María, Alberty a susmadres,
por
recibirme
en su
casa durante
año y
medio.
Al
Dr. Toni Castelló, sin cuya ayuda no se cómohubiera editado este trabajo.
A
Carmen
y
Anna María
por
gastar
su
tiempo ayudándomea meter datos en el ordenador.
A
la
Fundació Catalana
per a la
Síndrome
de
Down,
aNEXE
y a RELLA, por su gran colaboración.
A
los
"suports"
del
Centro
de
Cálculo
de la
UAB,
por
responder a tantas preguntas.
Y,
sobre todo,a micompañera Isabel
Crespo,
auténtica coautora de esta Tesis.

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