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PCNs - PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - SIMULADO-2011

PCNs - PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - SIMULADO-2011

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Published by Valdeci Correia
Simulado com questões de concursos públicos realizados em todo país sobre os PCNS - Parâmetros Curiculares Nacionais. Testes atualizados.
Simulado com questões de concursos públicos realizados em todo país sobre os PCNS - Parâmetros Curiculares Nacionais. Testes atualizados.

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QUESTÕES DE CONCURSOS PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO - PROFº. VALDECI CORREIA
SIMULADO PCNS
 
E-mail:
valdecicorreia@ig.com.br
 
VC SIMULADOS
 
1
 
PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais
01. 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são referências para o ensinofundamental e médio de todo Brasil, tendo como objetivo:(A)Garantir, preferencialmente, a todas as crianças brasileiras, mesmo emlocais com condições socioeconômicas desfavoráveis, o direito de usufruirdo conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para oexercício da cidadania.(B)Proporcionar, prioritariamente, aos jovens, mesm
 
o os que vivem emcondições desfavoráveis, um conjunto de conhecimentos que os preparepara o mundo do trabalho.(C)Garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em locais comcondições socioeconômicas desfavoráveis, o direito de usufruir do conjuntode conhecimentos reconhecidos como necessários para o exercício dacidadania.(D)Angariar recursos para viabilizar o acesso e permanência das crianças e jovens oriundos das classes menos favorecidas, com o intuito deproporcionar cidadania a todos.(E)Planejar as ações a serem desenvolvidas em todas as escolas do país,tanto na rede pública quanto na rede privada de ensino, de formaigualitária, sem discriminação.
 
02. 
Os temas transversais a serem trabalhados, no Ensino Fundamental da 6ª. a 9ª.série, são:(A)Ética, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde, Orientação Sexual eTrabalho e Consumo.(B)tica, Filosofia, Sociologia, Meio Ambiente, Saúde, Orientação Sexual.(C)Diversidade, Saúde, Trabalho e Consumo, Filosofia Clínica, Psicopedagogiae Ética.(D)Antropologia, Meio Ambiente, Filosofia, Ética, Sociologia e OrientaçãoSexual.(E)Filosofia, Sociologia, Antropologia, Gestão, Psicologia, Meio Ambiente.
 
QUESTÕES DE CONCURSOS PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO - PROFº. VALDECI CORREIA
SIMULADO PCNS
 
E-mail:
valdecicorreia@ig.com.br
 
VC SIMULADOS
 
2
 
03. 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são critérios para a seleçãode conteúdos:(A)formação geral do aluno, relevância social do tema e características dosalunos.(B)formação geral, relevância social do tema e condições infraestruturais daescola.(C)cultura local da escola, formação geral e especificidade da área.(D)relevância social do tema, características dos alunos e esp
 
ecificidades doconhecimento da área.(E)relevância social do tema, cultura local da escola e condições infraestruturaisda escola.
04. 
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, pode-se afirmar que:(A)Estabelecem uma referência curricular que apoia a revisão e/ou elaboraçãoda proposta dos estados integrantes dos sistemas de ensino nacional único.(B)Visam a aprendizagem dos conteúdos necessários a compreensão darealidade e a participação em relações sociais, políticas e culturaisdiversificadas e cada vez mais amplas.(C)Os temas transversais configuram um modelo homogêneo, sobrepondo àsparticularidades de cada região.(D)Possibilitam o acúmulo de informações, garantindo a quantidade deconhecimento adquirido, desconsiderando o estímulo e a capacidade doaluno.(E)Os temas transversais constituem-se de novas áreas a trabalhar na práticapedagógica.
 
QUESTÕES DE CONCURSOS PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO - PROFº. VALDECI CORREIA
SIMULADO PCNS
 
E-mail:
valdecicorreia@ig.com.br
 
VC SIMULADOS
 
3
 
05. 
Artes, Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e Educação Física compõem a áreade abrangência de um conjunto de conhecimentos que não se restringem a seustópicos disciplinares. Nessa perspectiva o aprendizado é conduzido de maneiraque haja uma relação entre os saberes disciplinares e práticos, além do domíniode suas linguagens. O Plano Curricular Nacional do Ensino Médio (PCNEM)explicita três conjuntos de competências. São eles:(A)Comunicar e representar, Investigar e compreender e Contextualizarsocial ou historicamente.(B)Informar e comunicar, Argumentar e compreender e Ter
 
uma atitudepermanente de aprendizado.(C)Argumentar e compreender, Comunicar e representar e Ter uma atitudepermanente de aprendizado.(D)Comunicar e representar, Informar e argumentar e Ter uma atitudepermanente de aprendizado(E)Investigar e compreender, Criar e participar e Contextualizar social ouhistoricamente.
06. 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam os objetivos gerais do ensinofundamental, que são as grandes metas educacionais que orientam aestruturação curricular. Um dos objetivos gerais do ensino fundamental é:(A) desenvolver primeiramente as capacidades de ordem cognitiva emdetrimento das demais capacidades humanas para formar alunos maiscompetentes.(B)utilizar diferentes linguagens verbal, matemática, gráfica, plástica, corporalcomo meio para expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir dasproduções da cultura.(C)utilizar preferencialmente a linguagem escrita e matemática como meiopara expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir dasproduções da cultura.(D)utilizar estratégias metodológicas que auxiliem na formação de sujeitoscapazes de enfrentar e resolver com precisão os problemas de ordemtécnica.(E)desenvolver as capacidades voltadas à formação técnica de futurostrabalhadores, pessoas capazes de disputar e conseguir as melhoresoportunidades no mercado do trabalho.

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Lúcio Mário added this note
Gostaria de ter esse material completo.Como fazer para obte lo?
Nacyra Lucena liked this
Ana Lucia Braga added this note
como posso ter esse material completo.
Luciana Imazava liked this
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