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ASESORÍA, MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
Diseña y
Meta
elabora el Plan
de Asesoría y
Acompañamient
o Pedagógico
¿Qué es el Plan de
Asesoría y
Acompañamiento
Pedagógico?
¿Qué características
debe tener?
¿Cuál debe ser su
estructura?
ACTIVIDAD Nº 1
Análisis de la Ficha Resumen
de Identificación de
Necesidades de Asesoramiento
y Acompañamiento
Pedagógico.
FICHA RESUMEN DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DE
ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
…………………………………………………………………………………………………………….
PROFESOR (A):
………………………………………………………………………………………………………………………
…..
ASESOR – MENTOR:
………………………………………………………………………………………………………………….
Descripció PLAN DE
n de la ASESORÍA Y
problemáti ACOMPAÑAMIE Anexos
ca NTO
PEDAGÓGICO
Justificació Evaluación
n
Cronograma
Objetivos de
Actividades
Matriz de
Metodología
Actividades
PRESENTACIÓN
El presente Plan de
Asesoría y
Acompañamiento, se ha
elaborado con la finalidad
de brindar intervención
pedagógica a docentes
noveles, ayudándoles de
ésta manera a mejorar su
práctica docente.
Este programa parte de un
diagnóstico realizado en la
I.E.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: …………………………
II.
1.2DESCRIPCIÓN
… DE LA PROBLEMÁTICA
El servicio de asesoría y acompañamiento pedagógico se
brindará a un docente novel que por primera vez desarrollará
trabajo en aula. Este docente se ha desempeñado …
Realizado el diagnóstico de necesidades de asesoría y
acompañamiento pedagógico de este docente a través de la
aplicación de instrumentos de recojo de información como
………, se llegó a determinar la siguiente problemática:
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA:
•Inadecuada diversificación curricular, que se evidencia en el
desconocimiento del proceso por parte del docente novel, pues
sus programaciones ….
DIMENSIÓN PERSONAL
DIMENSIÓN INSTITUCIONAL SOCIAL - COMUNITARIA
III. JUSTIFICACIÓN
EJEMPLO
OBJETIVO
GENERAL
Fortalecer las competencias
pedagógicas y de gestión
del docente novel ,para
optimizar su desempeño
docente en las
dimensiones : pedagógica,
personal y social
comunitaria ,a través del
desarrollo de estrategias de
acompañamiento y
asesoramiento pedagógico
en la I.E “Santa Rosa” SIGUIENTE
Estrategias/actividades
1.Talleres de X X X X X X X X X X X X X
interaprendizaje
2. Asesoramiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X
presencial
X X X X X X X X X
X X X X
X X X X X X X X
X X
VIII.EVALUACI
La evaluación del proceso de Asesoría y Acompañamiento
ÓN
Pedagógico del docente novel será constante por parte del
docente asesor, con la finalidad de tomar decisiones
adecuadas acerca de los logros y dificultades que se presenten
durante el proceso.
La evaluación se realizará en tres momentos: